發生的一件事作文四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的發生的一件事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

發生的一件事作文 篇1

今天不過和往常一樣，下了信息課，老師說下一節課下去和6班打比賽。

到了下面，我們班的王成，張志誠，吳偉峯……開始和6班打球，發球時，吳偉峯一打就把球發到了我們的進攻區，哎，可惜沒人去接就被6班搶了過去，傳球，過人一下子6班就進了一個兩分球。王成拋給吳偉峯，吳偉峯帶球衝進進攻區把球給了張志誠，張志誠投球不中，又投一次還是沒中。這次6班把握機會一下就拿到了球，我們去防他們，可是他們一傳球就很厲害，砰的一聲6班又進了一個球。裁判吹哨示意第二組了。第二組的女生一開始就把球搶到了，連續的幾個投籃沒進後被6班的女生搶了去投籃，啊差一點就被六班的.女生投進了球。這時賴玥瞳一下子帶球過人投進了一球，Yes大家高興地不得了。可是過了一夥兒6班就扳平了一球。

第三場開始了，目前場上的比分是2；6我們班差六班4分，開始的時候我們的進攻很快，漸漸的速度慢了下來，六班趁着這個機會一下攻進我們3球。裁判最終吹響了哨子。我覺得我們輸了的原因是以下幾點；

一、我們的隊員拿到球沒有人去接應從而失去一次機會。

二、我們的配合不默契，比如；吳偉峯和陳稀岐在一起去搶一個飛來的球，從而導致可能會給別人拿到球。

如果改善以上缺點就可能會贏哦。

發生的一件事作文 篇2

生活是一塊綢緞，那麼，發生在我身邊那一件件有趣的事，就是綢緞上那美麗的圖案，我怎能忘懷呢?

那是一個陽光明媚的星期六，我們的老師lucky講完課 ，和我們做遊戲。frank輸了，我們讓他表演節目，他和tom商量了一下，就開始了。frank蹲在老師的講桌下，tom站在講臺上，原來是演雙簧啊!真好玩兒。

開始表演了。frank唱起了《花香》，他唱得不錯，tom配合得也挺棒，看起來還真像tom唱的一樣，真可謂天衣無縫。我看到這情景，不禁想起了一幅漫畫：上面畫了一個醜男子趴在地毯下，爲一個美男子傳聲。想到這裏，我笑了，大家也都笑了。我們拍起手，爲他倆鼓勁兒，tom向我們鞠躬，frank心理不平衡了，他好像在想：他爲什麼那麼風光，它只不過張張嘴，可我卻做無名英雄，這麼辛苦，老天不公啊!

這樣，frank就開始搗亂了。他一會兒學狗叫，一會兒學驢叫，一會兒學豬叫，我們的笑聲快把屋頂掀翻了，可tom居然還很投入的`唱歌，lucy老師肚子都笑疼了，才喊到："停!"可tom居然還在張嘴，過了一會兒才睜開眼睛，紅着臉回到座位上，教室裏又一次響起了我們的笑聲。

我們班級發生的趣事，真讓我回味無窮啊!

發生的一件事作文 篇3

“《動物世界》能長知識，我要看！”“不行，好好複習：”家裏傳出一陣陣吵鬧聲，我和媽媽又爲看電視的事吵了起來。

原來，今天晚上有《動物世界》，我從懂事那天起就喜歡這個節目，盤算着今天要看《動物世界》。今天《動物世界》演“袋鼠”，我早就想看一看在大草原上跳躍的袋鼠，瞭解一下它們生活習性了。今天總算盼到了，吃完飯，我坐在沙發上，聚會神地望着電視熒幕，等待《動物世界》出現。這時，媽走了過來，我一見她就知道沒好事了。媽媽平時管我很嚴，很少讓我看電視，今天她一來，這節目可能看不成了。我知道媽媽先要問我作業，就說： “今天作業少，我都做完了。”“那就趕快複習，都該升中學了，還要看電視！”媽媽大聲說。我十分生氣，想：又不是看別的節目，就看《動物世界》，還不行？於是，我反駁道：“我不看別的節目，就看《動物世界》。”“不行，什麼也不能看，靠看電視能考上中學嗎？”媽媽一步也不退讓。我沒辦法，只好向爸爸投去求援的目光，爸爸不慌不忙地點燃了一支菸，慢條斯理地說：“《動物世界》是增長知識的節目，是可以看的，再說京京也緊張一天了，也應該休息休息。”媽媽堅決地說：“不行，小學生的`任務就是學習，接近畢業了，一點兒電視也不能看！”就在這時，隨着一陣悅耳的音樂聲，熒幕上出現了各種動物，有的張牙舞爪，有的步履蹣跚，有的翱翔於藍天之上，還有的深潛於大洋之底。《動物世界》開始了。接着，熒幕上出現了一隻只大袋鼠，隨之而來的是趙忠祥那洪亮的聲音：“在澳大利亞……”一句話沒說完，媽媽就“啪”地一聲關掉了電視機，回屋去了。爸爸無可奈何地衝着我苦笑了一下，也回屋去了。

家裏又平靜下來，我坐在沙發上，沉思着：今天到底是媽媽對，還是我對呢？到底是應該看一些知識性的電視節目，還是什麼電視節目都不能看呢？我坐在沙發上想着，想着……

發生的一件事作文 篇4

俗話說“金無足赤，人無完人。”“馬有失蹄，人有失手。”每一個人都會有失誤，我今天就來講講我的一次失誤。

“信封左上角的六位數字是什麼？”“是收信人所在地的郵政編碼。”“爲什麼收信人的名字要寫得那麼大？”“方便郵遞員叔叔看得更清楚。”“信封右下角的地址是誰的`地址？”“是寄信人的地址。”課堂上發生了這樣的一幕，老師問同學們答，這樣一問一答的情景，真可謂是妙趣橫生啊！

“同學們，待會我們來仿寫一封信，就當是一次小測驗。”全班一聽到這個消息，馬上都非常認真地複習着。過了一會兒，老師把“信封”——其實就是一張和信封差不多大小的紙。接着老師把基本信息全都寫在了黑板上，讓我們仿寫信封。三分鐘過去了，人人都寫完了，老師就收上去了。下一節課上課前，老師讓幾個人幫她看看有沒有寫錯，結果，有一個天大的笑話——那就是有人把“冼”字寫成了“洗”字，於是就成了洗老師。我聽到後，覺得很好笑。不僅我一個，全班同學都笑了，還有人笑到肚子疼呢！

上課時，老師宣佈了寫錯她名字的人：有盧梓軒啊，劉陸爽啊，等等……當老師讀完最後一個時，我震驚了，因爲我居然也有份！我努力回想着，原來是我疏忽，多寫了一個點。“哎，一失足成千古恨，看來完蛋嘍！”課後，黎昊森笑我，說你沒有做到“文明加點”，他笑起來，我也笑了。

通過這件事，我明白了以後不能寫錯別人的名字，寫錯了就是不尊重別人。