同學之間記敘文

大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的同學之間記敘文，希望對大家有所幫助。

同學之間記敘文1

在我的印象裏最深刻的一件事就是我和同學之間發生的一件關於爭吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠也忘不了。

記着那一天，老師佈置了一個作業，就是自己動手製作一道菜，我和範倩倩楊悅蓉約好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說好的星期六一他們倆一起，來找我，到楊悅蓉家去一起做，可是那一天我等到了一點半，他們兩個還沒有來，我心裏非常着急，於是我便給楊月榮家打了個電話，果然不出我所料，他們兩個已經到楊悅蓉家了，我心裏非常憤怒，心想：她們不是說好了要叫我的嗎？爲什麼他們自己先玩了起來，在電話上，我就給範倩倩說不是說好了要叫我的嗎？爲什麼你們到現在還沒來？

沒等他們說話我就啪的一下把電話掛了，我心裏非常氣憤，一心想把楊悅蓉範倩倩教訓一頓，這時媽媽開口說話了，媽媽說；今天的雪這麼大，你本來就咳嗽着呢，如果再一着涼就感冒了，上不了學，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心裏的那一團火是越發越大，媽媽又說，他要出去買東西，過會就回來，我靠這個時間，給楊嶽榮家打了個電話，我問楊悅蓉他來不來我家，楊悅蓉就連忙說：“馬上來，可過了半個小時，他們還沒有過來，我心裏越來越着急，我又給他打了個電話，他說馬上馬上，這次，他來到了我家，我想讓他們在我家玩，這樣照樣可以，可是楊悅蓉就用特別狠得口氣對我說；我們家電腦和電視啥都開着呢，要麼你過去，要麼我就一個人回去，我說我媽媽回家看不到我會着急的，你們兩個玩吧，我不玩了，說着他砰的一下把門關了，走了，第二天，我想和楊悅蓉和好但又不知道怎麼說，不一會，楊悅榕打來電話說是他不應該摔我家的門，他想和我繼續做往常的好朋友，我高興的說好。

同學之間記敘文2

“同學之間應該互相幫助，對同學要寬容”，這句老話從一年級我就聽過，我也受到過很多次的幫助和寬容。我同時也對別人幫助過寬容過，但記得最清楚的還是六年級上學期發生的兩件事。

上學期時，我和王鑫宇、張之桃都報名參加了絲網花這項學校課程，在第一節課時，我沒有帶材料，正當我要衝出教室，回家拿絲網花的時候，王鑫宇叫住了我，對我說：“現在回去拿也來不及了，我借你吧”。我搖了搖頭，無奈的說：“這怎麼行呢？一朵花不知道要用多少材料，況且絲網花材料也很貴”，他聽完後，拿出一大捆五顏六色的絲襪，還有一捆鐵絲，一套套筒，還有絲絨，剪刀、鉗子和幾根花杆一包花葉，然後笑着對我說“你放心，我的材料不少，夠我們兩人一起用的，如果這次把所有材料用完了，再買不就行了”，我在她的勸說下，自己選了一些她的材料，拿着這些材料走向我坐位……

同學之間還應該互相寬容，記得有一次我和陳飛宇一起玩耍，我在玩的時候一不小心把王鑫宇的大演草的封面弄掉了，這封皮一掉，整個大演草都散架了，她鼓搗了很長時間的大演草，都沒將大演草還原，我開始愧疚了，我問王鑫宇：“你沒事兒吧？”她說：“沒事”，我看了一眼散架的大演草，開始不住的說對不起，她也不住的說沒關係，後來她明白了“沒關係”根本降伏不了“對不起”道理後對我說：“你明天拿訂書機來給盯上，我就原諒你”，我聽後點了點頭，然後我們又開始一起玩了起來。

同學之間應該互相幫助，對同學應該寬容”這句話時常在我耳畔響起，門當想起這句話我就想起別人幫助我的幾個片段，同時我也會按照這句話去幫助他人、寬容他人。

同學之間記敘文3

“同學”這是一個多麼親切的字眼，一說起“同學之間”那些難忘的故事，我就興奮起來。

那一天，爸爸開車帶我去上藝校。正好是開學第一天，我見到了許多新同學，他們跟我一樣興高采烈地走進教室。老師教了幾個人去搬新書，我們高興極了，恨不得馬上把新書拿來。

過了一會兒，我們把書捧了上來，不知道是小剛太好奇，還是太激動，剛捧上來，書就撒滿了一地。我們連忙放下書，把掉在地上的書撿起來，拍去灰塵，然後扶起他。趕忙統計書的數量，結果發現書少了２本，這時我們心急如焚。掉了書怎麼去向老師交待。小剛低聲說：“對不起，都是因爲我太調皮，拖累了你們。”我們安慰他說：“沒事的.，我們去找一找吧！”說到做到，我們立即分頭找起書來，找得眼睛都花了，終於在樓梯旁的一間小屋裏，找到了兩本已經弄髒了的書。我們既高興又難過，高興的是終於找到了書，難過的是書弄髒了，怎麼辦？

進了教室，小剛主動向老師承認了錯誤。老師沉思了良久，原諒了他。舉起兩本書說：“誰要自願領着這兩本書？”我想：怎麼可能有人認領呢？沒想到的是，全班竟然都高高地舉起了手。最後，老師挑選了兩位同學領了書，他們的行動令我十分感動。

是啊！這就是同學之間，多麼感動的一幕幕！

同學之間記敘文4

他烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋，兩彎又細又長的眉毛，像兩片柳葉兒，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，再加上那秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，乍一看，非常討人喜歡。他就是我形影不離的好朋友孟偉。一天，我們倆揹着書包一起回家，邊說邊走，正談得高興。忽然，迎面跑過來一個男孩子，我跟他撞了個滿懷，小男孩摔倒在地上“哇”的一聲大哭起來。我定睛一看，這不是我家樓下的小男孩歡歡嗎？糟糕，歡歡的媽媽可兇了，我想，要是讓他媽媽知道還得了？快，快溜走吧！否則等歡歡的媽媽來就倒大黴了。我正要拉着孟偉開溜時，看見歡歡的媽媽從遠處急匆匆地跑過來，想必是因爲聽見了歡歡的哭聲。我四處張望了一下，只見右邊有一棵枝繁葉茂的大樹，頓時心生一計：對，就躲在那後面。我對孟偉說：“快，躲到大樹後面去，歡歡的媽媽來了，他媽可兇了。”可孟偉卻說：“撞到了人怎麼能逃走呢？”我來不及再說一句，便撒腿就跑。果然不出我所料，孟偉扶起歡歡的時候，歡歡的媽媽來了。見自己的心肝寶貝被撞到在地上，孟偉站在一旁，以爲是孟偉撞的，就怒氣衝衝地說：“還是個大隊長呢，居然撞人！爲什麼要撞歡歡？”“我，我……”“我看得清清楚楚，別吞吞吐吐！”孟偉似乎想說些什麼，但他猶豫了好久，最後什麼都沒說。任憑歡歡的媽媽指責。我頓時臉上一陣發燒，再也躲不下去了，從大樹後面跑了出來，對歡歡的媽媽說：“阿姨，您別怪孟偉，其實是我撞到了歡歡，對不起。”我說着，頭埋得深深的。歡歡的媽媽看見突然出現的我，一時語塞。半晌，她才說：“你們都是好孩子，剛纔真抱歉，是我錯怪了孟偉……”這一次事情，孟偉的舉動教育了我。讓我明白：爲人要坦誠，要知錯能改，不能逃避責任。

同學之間記敘文5

“drmfsfm,sfmrdrm．．．．．．”啊，聽！多麼動聽的口琴聲。是誰在吹口琴？嘻嘻！那就是我啊！知道嗎？現在我在班裏吹口琴的水平已經是不錯了的，可以前我吹的是“咔吧交響曲”——名副其實的口琴噪音。要說是誰教會我吹口琴的，那就是我的同學——周麗。三年級時，我們要進行口琴測驗。可我是個音盲，什麼音都不會吹。快到考試了，我心急如焚，便到處“尋師求學”。可是沒人願意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，焦急地說：“真糟糕，怎麼辦呢？”就在這時，有個人拍了一下我的肩膀，一看原來是周麗。她拿着口琴和考試曲目來到我的桌前，笑眯眯地說：“朱慧，我教你吹口琴吧。”我喜出望外：“真的嗎？”“對呀！來，我們先從簡單的學起．．．．．．”爲了教我吹口琴，周麗放棄了許多休息的時間，做作業的時間。我很努力地學，一天內竟然學會了６個音！第２天，數學可一下課，周麗就來到我跟前教我吹第７各音ｓｉ。這個音很難吹，因爲要跳到ｄｏ的右邊，我總是掌握不好，不是吹到ｓ去了，就是ｓｌ兩個音全吹了。就這樣，折騰了好幾節下課的時間還浪費了午休時間。到後來我已經泄氣了，而周麗卻在一旁鼓勵我：“來，再吹一次，我們努力了這麼多時間，總不能半途而廢了呀！”也許是受到周麗的鼓勵，我又充滿信心吹了一次ｓｉ。出乎我的意料，這次居然吹對音了。我欣喜若狂、手舞足蹈，嘴裏一個勁地說：“我會吹了！我會吹了！”周麗拉着我的手，胸有成竹地說：“我們一定行的！”在接下去的時間裏，我努力練習，終於把整首曲子吹會了。口琴測驗那天，我們兩個都取得了優異的成績。“太好了！”我和周麗歡呼道。我和周麗笑了，笑得多燦爛．．．．．．張燕鈞

同學之間記敘文6

我的同桌換過好多個，但還是和茅博盛的那段時光最讓我記憶猶新，特別是他第一次向我借筆的時候發生的搞笑事。

那是我們剛同桌的一天上午，我發現我的鉛筆有一支不知去向，我連忙把課桌上的東西翻了一遍又一遍，又把書包搞了個底朝天，還是不見那支筆的蹤影。我媽媽老說我丟三拉四，回去發現丟了一枝筆，她又要生氣了。想到這裏，我更加着急了。我把目光轉向了茅博盛，一看，好傢伙，我的筆原來落他手上了！我盤算着，我要怎麼奪回鉛筆呢？

我乘他一個不注意，毫不猶豫地從他手中奪回鉛筆，一邊對他說：“這鉛筆是我的，我一定要拿回來。”茅博盛見我把筆拿了回來，就說：“借我用一下也不行啊，小氣。”說着抓住鉛筆的另一頭往回拉，他的力氣比我大多了，一下子鉛筆又落在了他的手中。我知道自己力氣不如他，就沒有再搶，只能自生悶氣。這是我的鉛筆，哪有這樣奪的！不過過了一會我的氣就全消了，因爲我記起了媽媽的話：同學之間要互相幫助，同學有困難能幫就要幫。茅博盛脾氣本來就不是很好，惹急他可不是好事。再說鉛筆借他了，也是屬於幫助同學，媽媽知道了我幫助同學，就是沒了鉛筆也不會生氣。從那以後，我就經常借他筆，雖然回家老是少筆，但是媽媽知道是我同桌借去了，就沒有再說我了。

因爲我倆的互相幫助，雖然他的脾氣不是很好，但我們還是成爲了好同學，成爲了好朋友。

我和同學間發生的一件事

今天上操時，焦孟羣踢了我一下，把我的衣服弄髒了。

我非常惱火，但是，我又覺得他是不小心的，於是，我忍了忍，繼續做操。過了一會兒，焦孟羣又踢了我一下，這次，我覺得他是故意的。於是，我想報復他，過了一會兒，我也踢了他一下，他的衣服也被弄髒了。他大聲說：“幹什麼？”我說：“誰讓你把我的衣服弄髒了？”他笑了笑說：“我又不是故意的。”我本來想原諒他的，可是他的笑讓我很不滿意。我不高興地說：“笑什麼呀，你都把我的衣服弄髒了呢！”他舉起手剛想打我，就被朱老師看見了，他趕緊放下手，一句話也沒有說。到了放學，我獨自在街上走着，只見焦孟羣跟上來，摟住我的脖子，說：“王譯民，以後我們再也不打架了，好嗎？”我開心地說：“好的。”於是我們就高高興興地分手了。

原來寬容別人的過失，理解別人的錯誤，是多麼令人愉快的事啊！

同學之間記敘文7

今天，我的橡皮不見了，我認爲就是鄭博文“偷”的，因爲我看見他正得意地擺弄着自己的橡皮，那塊橡皮和我的簡直就一模一樣，十分相似。

我向鄭博文索取那塊橡皮，可他不給我，“那塊明明是我的，還給我”。我憤怒地說道。“不”，他也答道，“是我的”。“那王煕辰給我的橡皮怎麼不見了”！“我怎麼知道”。“就是你偷的”！我肯定地反駁道。他拿出了證據——一個用來裝他手上類似的橡皮的盒子，可我卻沒有。幾天後，我在找本子的時候，無意之中找到了我丟失的那塊橡皮。我既高興、又傷心，高興的是我的橡皮找到了，傷心的是我誤會了鄭博文。當時我害羞地向鄭博文承認了錯誤。鄭博文已經原諒我了。

什麼事情都得這樣，錯了，找出是那裏錯了，並在其中學會承擔，做人才會有意義，那樣同學之間的友誼也會天長地久。