我們就是紅領巾-五年級-記敘文

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的我們就是紅領巾-五年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

又一個陽光明媚的日子，小花貓蓓蓓心情特別爽朗，因爲她要和好朋友小熊樂樂一起去郊外踏青。

這天早上，蓓蓓出乎意料地起了個大早。洗漱完畢，她就趕緊拉開衣櫃，挑選衣服，好在朋友面前美一美。嗯，穿這件，太冷了；穿那件，太笨了；穿這件，太厚了……最後，蓓蓓選擇了一件印有的'長衫，配上一條運動褲，打量着鏡子裏的自己，這才滿意了。

磨嘰了好一會兒，蓓蓓匆匆地扒嘍幾口飯，就往外跑，一邊跑一邊自言自語地說：快點快點，晚了晚了。腳步很快，跟跑百米似的。總算是沒有爽約，可是，小熊樂樂還是比她早到了。

郊外真好，滿眼的綠色，滿地的花香。那小草，綠茸茸的像一大塊一大塊綠毯，鋪在大地上。那一樹一樹的杏花、櫻花、桃花、迎春花、丁香花，還有地面上那些蒲公英花、不知名的小白花，奼紫嫣紅，競相開放，香氣浮動。小花貓蓓蓓和小熊樂樂高興地又蹦又跳，時不時地在地上打個滾兒，翻幾個跟頭，快樂極了。

走着走着，小花貓蓓蓓突然發現地上靜靜地躺着一個銀灰色的手機。“哎，樂樂，你看，手機啊！”蓓蓓告訴樂樂說。“真的，一定是誰不小心丟掉的。”樂樂走上前去，把手機撿了起來。“怎麼辦呢？丟手機的人一定很着急。”“我們得想辦法找到失主。”“對對對，那咱們就沿途尋找吧！”蓓蓓和樂樂一邊走一邊打聽，還是沒有找到失主。

於是，兩人便跑了起來。突然，蓓蓓不知被什麼東西絆了一下，摔了一跤，腳崴了，膝蓋也磕破了，流着血。“不要緊吧？你在這裏等我，我自己去找，好嗎？”樂樂心疼地對蓓蓓說。“沒事兒沒事兒，咱倆一塊去！”蓓蓓說着，咬着牙，跟着樂樂後面一瘸一拐地走着。又走了好長一段路，還是沒有找到。“我看，八成是找不到了！”樂樂嘟囔着。蓓蓓剛想勸勸樂樂，一擡頭看見了一個面色焦急的猴子大叔，他一面走一面像在地上找什麼似的。嗯，差不多應該是他。蓓蓓正想着，那位猴子大叔開口了：“哎，小朋友，看沒看見一個銀色的手機啊？” “大叔！你的手機是什麼品牌的？”蓓蓓開始對證。“小米的。”“哦，這個是嗎？”蓓蓓把手機遞到猴子大叔的面前。“是的是的，謝謝你們倆！”“不用謝不用謝！”“你倆是哪個學校的？我得去你們學校讓你們老師表揚你倆！”猴子大叔問蓓蓓和樂樂。“不用了，我們就是紅領巾！再見！大叔！”說完就一溜煙兒跑了。猴子大叔望着蓓蓓和樂樂的背影，心裏十分感動。

小花貓蓓蓓和小熊樂樂做了好事，心裏蜜一樣的甜。倆人又在草地上玩耍了起來，似乎踏青的興致更高了。