小學生關於愛心的記敘文

大家一定都接觸過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分爲寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那麼大家知道優秀的記敘文是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小學生關於愛心的記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

昨天，我爸爸收到一封短信，說：“明天早上9：00到郭紫亦家樓下集合把錢交給敬老院。”

我第二天就早早的去了。我等了一會沒有人來我就轉了一圈，回來後發現李鑫慧來了。又過了一會，潘亞文和吳泳翔來了。就等郭紫亦了5分鐘後她來了，我們就這樣坐着郭紫亦爸爸的車沿着去吉利三中的路走着走着我們到了一塊既有田園風情又有森林之美的小路。不一會我們到了目的地“吉利區敬老院”。我們一進去發現了好多老爺爺老奶奶之後我們問一位老爺爺：“請問院長在不在?”老爺爺老奶奶們說：“院長她還沒來嘞。”我們就到處走了走了，過了一會院長來了。

我們拿着裝着我們愛心義賣的錢的信封交給了院長阿姨。之後我們參觀了一下老人的宿舍，後面的還沒蓋好的大房子圍了哪個大房子走了一圈可是我一看怎麼就我和李鑫慧出來了，原來路中間有一隻大蜘蛛吳泳翔他們不敢過來。

快要走的時候吳泳翔發現車上有一隻臭斑斑，李鑫慧一下把它蹦到了對面我正好站在哪裏臭斑斑就爬到了我的身上我使勁的鬥全身，不一會他被我抖了下來。

就這樣我們載着快樂回家了。

昨晚，快9點了，爸爸媽媽收到了意外的`短信，其實也不算意外，一般來說，他們一起收到信息，那都是我們學校發出的了。

老師通知：10月16日是“鄭州慈善日”，號召每個學生捐出一天的零花錢。因學生沒有經濟能力，學校規定捐款上限，每名學生捐款不超過五元。捐款堅持自願原則，如您孩子捐款，請於明天交給班主任老師。

我聽了，便急着去找我的存錢盒，還不解地問：爲什麼只讓捐這麼少?

爸爸告訴我：老師說的很清楚，因爲你們是學生，沒有經濟能力，心意是最重要的，捐款的人多了，得到幫助的人自然也會增多，點點滴滴匯成江河。

是呀!在幼兒園時，老師就教我們唱過：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!……”只要我們每個人都能獻出一點愛，情暖人間!

我想起，在上幼兒園時，爲玉樹災區捐款時，我把平時讚的零錢，給媽媽兌換成100元的大鈔，認真地放進書包裏，爸爸媽媽還高興地誇獎我是個很有愛心的好孩子!因爲我在新聞中也看到了那裏的悲慘場面，還哭了，當時哽咽的話都快說不出來了，他們太可憐了!當第二天，我滿懷着對玉樹地區可憐孩子們的關愛，把100元錢投入到校門口火紅的捐款箱時，我們的園長還跑來給我照了張像，感覺很有成就感!

我就是這樣，最喜歡做的事就是幫助別人、奉獻愛心!媽媽也常給我說：有愛心的人才是最美的!

正如我們常掛在嘴邊的一句話：贈人玫瑰，手留餘香!

5月12日，山崩地裂的那一刻，摧毀了四川汶川的土地，鮮活的生命埋在了廢墟之下。那些死去的同胞，創造出了無數感人的事蹟。

在“哀悼日”的那幾天晚上，寫完作業後的我都會去廣場走走。那幾天，廣場的氣氛分外沉重。而在那電視機下，掛滿了一串串彩色的千紙鶴。

千紙鶴的“翅膀”上記錄下了人們美好的祝福，不同的祝福體現出了相同的心願——願四川人民挺過難關，早日重建家園!逝者安息，生者奮發。其中，我印象最爲深刻的一隻千紙鶴寫着：在廢墟上重建希望的家園，在裂縫中播下紅色的種子，開出永不凋零的鮮花!四川的同胞們，加油!挺過難關。

當我讀到這一段段話語時，心中不禁震憾了，眼淚在眼眶裏打轉兒，似乎要奪眶而出。傳說中，鶴是一種仙鳥，但願這一串串千紙鶴能馱着這些“亮晶晶”的願望，飛向四川汶川，籍慰人們的心靈，撒下希望的種子。

千紙鶴，這是愛心的體現，也是令我感動的瞬間。