關於樂於奉獻的記敘文

相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘爲主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的關於樂於奉獻的記敘文，希望對大家有所幫助。

關於樂於奉獻的記敘文1

現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重於物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源於無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成爲社會進步的動力。

魯迅先生“俯首甘爲孺子牛”;周總理鞠躬盡瘁，死而後已;孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，爲社會進步做出巨大的貢獻，爲世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。

有人認爲奉獻是爲了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是爲了獲得人對它的讚揚。恰恰相反，奉獻的本質在於它的無私性。現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。

奉獻是積極主動的。個人的奉獻在於主觀願望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻，死後實現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱讚，同時也將它喻爲勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。

現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻着自己的思維，奉獻着自己的精神力量。我國處於社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明爲經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。

我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”人間最偉大的奉獻也在於此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成爲國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之後的欣慰。

奉獻不是爲了索取，奉獻應是自覺自願的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂於奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。

關於樂於奉獻的記敘文2

花朵奉獻芬芳，使春天變得更加美麗;小草奉獻活力，使田野更加充滿生機。讓我們的.人生多一些奉獻，既爲他人提供了一片燦爛的天地，也提高了自己生命的質量。

奉獻：彰顯美德

20xx年的央視春晚，“大義父親”胡文傳作爲20xx年全國見義勇爲模範出現在直播現場。他的偉大之處在於很快從女兒離世的痛苦中脫離並立即簽署捐獻孩子眼角膜的志願書，讓兩名患者重見了光明。

奉獻的本色體現在無論何時何地都心懷他人的大愛情懷。胡文傳“忍痛割愛”彰顯美德本色。

奉獻：完善自我

馬克思說過：“人只有爲自己同時代的人的完善、爲他們的幸福而工作，他才達到自身的完善。”奉獻不取決於財富的多少和地位的高低，以博大的情懷甘於奉獻，樂於奉獻，才能不斷髮展自我。

我生在世，要樂於奉獻，才能在平凡中鑄就生命的偉大，在普通中打造生命的非凡。

奉獻：傳遞正能量

“最美司機”吳斌在身受重傷的同時，仍緊握方向盤，不讓車輛失控，最終挽救一車乘客的生命;“最美女老師”張麗莉奮力撲救兩名學生，自己卻倒在了車輪之下;黎族教師夫婦李桂林與陸建芬，用自己的青春爲山村孩子搭建了知識的橋樑……這些難道不是始終流溢於社會、爲社會全心奉獻的暗香嗎?

活着就要多講奉獻。甘於奉獻，樂於奉獻，能使生命閃光，鑄就人生的偉大和非凡。

關於樂於奉獻的記敘文3

深秋，凋零的花瓣鋪滿了小路，我俯下身來，撿起一瓣，拂去泥土，放到鼻尖上依舊可以聞到淡淡的香氣。起身，放眼望去，滿目落葉很美，美到無法用語言形容，只是溫柔的像微風，卻又熱烈的像驕陽，這落紅給我無限遐想。一陣風吹過，又會有淅淅瀝瀝的幾瓣花隨風而舞，在空中舞出一條條完美的曲線。只是它們纔剛剛綻放怎麼就凋謝了呢?我貪婪的渴望欣賞她的姿色，卻未曾注意時間的流逝。

這滿地落紅總能勾起我對媽媽的各種情愫與記憶，澀澀的，如鯁在喉。

小時候，回憶裏就是媽媽的身影。有一天去翻看相冊才發現那時的她既無年少輕浮，也無成熟韻味，有的只是作爲母親的幸福。在記憶裏，她是很愛花的。她喜歡買花卻也愛拾花。每當她看到那些那些飄零的、凋落的花瓣，總會彎下腰一片一片將有些枯萎的花瓣拾起來，她總是說：枯萎的花瓣更有韻味。

我上小學了，除了多了些作業，日子仍然像從前那樣年復一年日復一日地走過。一切像是被按下了循環按鈕，重複播放着。只是那天，系統失控了。那天清晨冷得不像話，路況也差極了，我幾經波折總算到學校了。第一件事就是交作業。就差一項數學了，可我卻怎麼都找不到了，於是我飛快拿起手機撥通了媽媽的號碼，讓她立刻幫我把作業送來。在門口等待的二十分鐘是那麼漫長，我的心跳卻愈跳愈急，媽媽的身影總算出現在我的視野裏。當她到我面前時，我一把搶過作業抱在懷裏，如獲至寶。“謝謝您!”話音未落我驚訝地發現了她那凍得通紅的雙手，心中猛地一下抽動：一定是走時着急忘記帶手套了吧。她額頭不斷冒細汗還有那不均勻的喘息聲，恐怕是一路小跑吧。晨讀鈴聲打斷了我的思緒，“拜拜!”我趕忙扭身，生怕她看到我的淚水。走到教學樓前突然發現早已掉光花瓣的木槿樹又多了幾分滄桑。再想起母親剛剛的模樣，一陣苦澀涌上心頭。

母親將最美的時光奉獻給了我，而把那些枯萎的時光卻留給自己，正如她撿拾的那些枯萎花瓣一樣。她們甘於奉獻，默默滋養着下一代——用歲月和生命。

關於樂於奉獻的記敘文4

我們奉獻社會，不僅要在平時的生活和工作中積極服務於社會，熱心關愛和呵護他人，而在祖國面臨危險時挺身而出，能夠有不懼犧牲英勇抗戰地精神。

想想過去，正是因爲那些無數革命烈士，英勇抗戰，頑強拼搏，才挽救了民族的危難，纔有了我們和平美好的生活，使中國走向了美好的將來，使中國逐漸強大起來，想想未來，只要我們也有革命烈士一樣偉大的精神，我堅信中國會更加強大，走向跟加美好和平未來。在四川汶川大地震中，有着一羣臨危不懼樂於奉獻出自己寶貴的生命例如：何翠青是一位青川縣木魚中學七年級女生，而他自己失去了最佳的逃跑時間，被壓在廢墟下，最後失去了右腿。童世強，甘肅省六年級學生。地震時，他不顧個人安危幾次衝進搖搖欲墜的教學樓，抱出七個學前兒童，最後幫助老師安全撤出學前班的三十二個兒童陳浩是城都市溫江區實驗小學學生，地震發生時，他看見一個女孩子還在高牆面前，變跑過去一把將女孩向外推去。磚牆嘩啦到了下來，那位女同學安然無事，而陳浩下肢，腰椎出骨折。事後他說：能救而不救，我肯定會感到慚愧人與人之間需要互相幫助，美好生活需要大家共同創造，作爲社會的一份子，每一個人都曾從他們的社會那裏獲得過幫助，也應該以合適的方式積極回報他人與社會。新社會、服務社會、奉獻社會，不僅要認真履行自己的職責，還要樂於爲社會、爲他人奉獻愛心和力量，哪怕是一丁點和一絲絲的微薄之力，只要有更多的人奉獻於社會，微薄之力，也能變成巨大的幫助和關愛。記住做人就得做一個有用有出息的人，只要你努力了，哪怕對你的目標還差很遠，只要你努力就行了。

你應該是出色的科學家，製造出更先進的東西，你應該是物理學家去發現比夸克更小的物質你應該是奧運選手，衝進決賽獲得金牌打破世界紀錄爲國爭光，這都是奉獻。

關於樂於奉獻的記敘文5

奉獻，大家不陌生。人人都可以奉獻些小東西，比如給一些貧困山區的孩子捐個書包，字典什麼的，但有很多人奉獻了自己的“無價之寶”。

有一些人奉獻出了生命。不用說，大家都知道，革命戰士爲了新中國的成立，爲了老百姓能過上好日子，奉獻了自己的青春，乃至於生命。還有一些科研人員，他們因爲長期接觸危險物質，得病去世了，比如中國導彈之父鄧稼先先生;還有我們的白衣天使，因爲爲病人治療而染上病毒去世的，比如在那一場白衣天使與惡魔非典的戰鬥中，足足有11名醫護人員因爲搶救病人感染上病毒而失去生命;也有醫生持續做了三天手術，在回家的路上去世了。這些人都奉獻出了自己的生命

有一些人奉獻了自己的青春。鄉村支教老師，他們本是一些年齡一般不超過40歲的年輕人，他們本可以在大城市裏過好日子，而不用在鄉下教書，不用把自己的青春留在大山裏，但他們卻爲了教這一羣渴望得到知識的孩子，而選擇把自己的青春留在了大山。我們敬愛的軍人，他們20多歲入伍，要到三十四十多歲才退伍，本應該是享受青春年華的人，卻選擇去訓練上場上受苦受累。我還記得曾經有一位記者問一位軍人：“你把青春用來參軍，你認爲值不值得?”那位軍人馬上回答道：“值得!把青春用來守護人民是最值得的事情!”而運動員們已把青春奉獻給了中國體育事業。中國女排也說過：“爲國爭光是我們的榮譽。”這些人爲國家奉獻出了青春。

有一些人奉獻出了帶有溫度的金錢。有一對老海軍，把他們一生的積蓄都捐給了“希望工程”。他們足足捐了十多萬，但他們卻穿着補了又補的衣服，住在一個很簡陋的小屋裏。記者採訪他們時，他們說：“我們老兩口都老了，用不到那麼多錢了，我們過慣了清淡的生活，這些錢讓我們用了可惜了，還不如給那些貧困的孩子們用呢!”還有著名歌星劉德華，中國人都知道他是一個歌手，但你們知道他用演唱會的錢給山區的孩子建了多少個學校嗎?整整有57所，本來可以自己用來享受的錢，卻選擇給孩子們建了那麼多的學校，讓山區的孩子也有可以獲得知識的途徑。

中華民族從來不缺少有奉獻精神的人，今天我所提到的還只是當代人的一部分代表人物，我還沒有提到中國的歷史人物。中國是一個極具有奉獻精神的國家，而我也要成長爲一個有奉獻精神的中國人!