以追趕爲題的作文800字初中​

導語：“追趕”這兩個字總給人一種匆匆而過的感覺，讓人聯想到“夸父追日”“彩雲追月”這類深奧的詞。下面是以追趕爲題的作文800字初中，歡迎參考。

　　篇一：以追趕爲題的作文800字初中

每個人的一生都在追趕不同的東西，例如追逐名利，追趕時尚等等。而有這麼一些人，不甘與自己的夢想只是一場夢，因此去追趕、追逐自己的夢暢。

美國著名的萊特兄弟，因爲兒時與父親的一番對話而確立了自己想飛的這個夢想。正如跑馬拉松一般，在到達終點之前你會遇到各種困難，體力不足，缺水，全身痠痛等問題。而萊特兄弟發明出飛機的這一場馬拉松也例外，一路上困難重重。在經過一次次觀察，一次次繪圖，一次次實驗，一次次失敗後，每一次，便朝這場馬拉松的終點更進一步，終於，他們獲得了成功，終於，他們追趕上了夢想。

而另一位與萊特兄弟一樣追趕自己夢想的人便是大家所熟知的夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯了。

博格斯從小就酷愛籃球，幾乎天天都與同伴在籃球場上“鬥牛”，於是便產生了他的夢想，有一天可以打NBA。

然而，在這一場夢想的追逐戰中，他的最大敵人便是他的身高，他那1米6的身材在東方人中便不算高，更不用說是在身材高大的NBA了。可他不願就此放棄，依然堅持不懈的追趕着。像控球、投籃這一系列的球技練習早已成爲家常便飯，可他仍在不斷改進，試圖利用技術來彌補自己身高這一缺陷。

因爲他的這種追趕、堅持不懈的精神，於是，便有了現在NBA中的控球一流，遠投神準，表現最傑出且失誤最少的的博格斯，他甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。常打勝仗的他，在這一場夢想追逐戰中也用行動來證明了他的追趕成功。

不僅是夢想，有人會去追趕自己的一個誓言，例如周總理爲了自己“爲中華之崛起而讀書”的誓言奮鬥了一生，終於如願以償。有人會去追趕自己理想中的生活，有人會去追趕自己的願望等等，但不論追趕的是什麼，我相信，只要有一顆勇於追趕和堅持不懈的心，你終究會追趕成功!

　　篇二：以追趕爲題的作文800字初中

“追趕”這兩個字總給人一種匆匆而過的感覺，讓人聯想到“夸父追日”“彩雲追月”這類深奧的詞。

我想，一個人生來便有一種追趕的天性。

呀呀，追趕前面的同學;風華正茂的青年風馳電掣地蹬賽車，這叫“追趕時間”……

天性不安分的我怎會不追趕?急急忙忙地邁開還顯稚嫩的腳步，只記得追，卻從來沒有靜下心思來思索一下追的是什麼!

懵懵懂懂的我，也追過“星”。小屋裏貼滿天皇巨星微笑的照片，在這苦怪的空氣裏哼着流行金曲，點着腳尖翻閱“發燒友大會師”。差點追得快要發燒時，偶像阿J的一段生平自述潑我了一頭冰水——“星”只爲賺錢。一夜工夫，所有的星照、資料、唱片都送給了別人。想想，當初滿懷衝動高價購回的珍品，實在是一堆廢紙。

對追星夢道了聲“Bye-bye”，我仍不甘寂寞 。匆匆地，又開始追趕潮流。追着買幸運扣，追着送幸運卡。結果不用說，仍是一場空。

這時，靜坐在又一次空蕩的小屋裏，望着窗外的彩雲追月，憶起童年聽來的夸父追日，不禁捫心自問：我在追什麼?

絕對的巧合，目光觸到牆上未被擦去的阿J的歌，空寂的心唱着：“追哦追，追風追雨追逐我前程有夢的日子裏也不會忘記趕路……”心裏猛然一震，少知的無知、盲從被輕輕點撥開了。

於是，唱着這首原是那樣豪氣沖天的歌，我開始第三次追逐。追逐的是一顆屬於我自己的閃爍的星，追逐的是一股小學生的潮流，追逐的是一個高遠美麗的夢。

拿着九十九分的試卷，我不在心滿意足;寫出八十分的作文，再也不會滿室宣佈;聽到全年級第五的名次，再也不會以爲是成功。

我跑起來了，纔看到前面的路還很長，更棒的人還那麼多，超出的距離還那麼遠。

我追趕，我拼搏，架着厚厚的眼鏡也依然從容。

我累，卻怎麼能停?我苦，卻怎麼好哭?風雨無阻，從不停步。我在心裏唱：“追逐我的前程我的夢想，有夢的日子裏我也忘不了趕路……”

雨過天晴的日子，收到了年級第一的成績單，心中好一陣感動：我追逐的其實是一個美麗的夢!

流水年華，我追趕得上。不怕苦痛不怕輸，我在心裏唱：“我追風追雨追逐我前程，有夢的日子還不會忘了趕路……”

　　篇三：以追趕爲題的作文800字初中

晚霞下，我們卻追趕着那隔着黑夜的黎明，我們走過了許多溝溝坎坎，經歷了許多困難，感受了許多溫暖，養成了許多好習慣。

黑暗明燈

夜裏，若沒有一盞明亮的燈，你也許一不小心就掉入了溝壑甚至是深淵。我身處一個紀律嚴明的集體，就拿這幾周說，今年我們班新增的小黑桌，過去幾周主人換了一個又一個。這幾周我們的那個角落不再有一個人停留，就是因爲這紀律之燈照亮了我們腳下的那一個個陷阱。上上週我們班又恢復了小組監督制，這同學們的眼睛防不勝防，爲了不爲小組丟分每個人都注意着自己的一樣言行。我們組上的曾xx，以前上課難免總要“休息”一下，從那以後就幾乎“自動關機了”。說明她也在黑暗中看到了路。

溫暖篝火

一個集體就像一個篝火堆，互相依託，互相支撐，互相給對方一點空間。只要有一點火星，馬上點燃自己，給對方溫暖。這火星就是關心他人的一個機會，我們總會爭着搶着去獻一點溫度。前不久我們班同學病了，上課時不舒服，一個聲音打破了課堂的安靜，是我旁邊的周xx，他站起來說劉xx難受。老師知道後讓他去找班主任，他飛奔而去，回來後說老師讓同學送到醫院去。他剛說完，五六個大個同學便走了過來圍着他，最終兩個同學攙着他去了醫院。看着這一幕我的心中暖融融的，在這篝火班的集體中，你永不寒冷。

明路前者

暗中，我們有一位走過無數黑暗的前者，他叫做班主任。我們正應爲有他的指引纔會少走許多彎路，錯路。迷茫的我們，難免犯錯，難免碰壁，他總會在這時指引我們。這周，我們班一位同學一不留神走離了軌道，老師以一個重重的力量將他推回了正軌。那天天以黃昏，我們上的倒數第二節課已臨近結尾，班主任從窗戶走過，看到了着在畫畫的石xx。一下課，班主任就走上講臺，讓石xx一組六人全都上臺，先讓他們自己說爲何上臺，又拿出“證據“展示。然後逐個詢問責任，全程嚴肅凝重。正因爲有這樣前者，纔會有更多人走向黎明。

雖然未來充滿着未知，但我堅信我們那優的的黎明就在不遠處，我們在黑暗中仍笑的燦爛。因爲這個集體的溫暖，這個集體的之燈照亮了我。追趕黎明的我們，正大步向前奔跑着。