初三關於負責的作文

不管幹什麼，都缺不了對此事的負責。當老師的要對學生負責；當醫生的要對患者負責；當警察的要對人 民安全負責；當家長的要對子女負責等等！所以幹什麼時都缺不了“責任”二字！下面是小編爲大家帶來的初三關於負責的作文，歡迎閱讀。

篇一：對自己負責

充實而快樂的暑假生活結束了，眨眼間我已經是初三的學生了。

暑假是快樂的，而在快樂中，我們也能收穫一份意外的感動。今年假期我去了北戴河，之前已在網上獲知 ，今年那裏的海邊，成爲了海蜇的“世紀歡樂園”，可能是好奇心的驅使吧！我們卻一點兒也不感到害怕。

在海邊，我貪婪地欣賞着大海的美麗風姿，並興奮地脫下鞋子跳入海中。迎着雪白的浪花，踩在柔柔的細 沙上，清涼的海水帶走了太陽的炎熱，絲絲清涼沁入我的心扉。那泛起的浪花多麼像調皮的孩子，一次次涌到 我面前，當我想摸摸“他”的時侯，“他”又淘氣地跑開了。就在我享受海水帶給我的清涼時，一個大如葵盤 、白白的，像塑料袋一樣的“不明物體”擠進了我的視線，隨着海浪慢慢地飄了過來，我正要伸手去摸，一個 聲音從身後急促的傳來：“小朋友，快別動，那是海蜇，會蜇人的。”我聞聲回過頭去，只見一位皮膚已被火 辣的太陽曬得黝黑的叔叔擺着手阻止我。

只見他提起沉甸甸的網子，熟練地將它撈了起來，然後把它深深地埋進了沙子裏……我好奇的看着這一切 ， 這時已經麻利的處理完海蜇的那位叔叔，便長長出了一口氣，回過頭來，微笑着拍拍我的肩頭說：“注意些 ” 。隨後站起身來，急匆匆地去往另一出海岸巡視。熱辣辣的太陽下，只見汗水已溼透了他的衣衫，可他卻絲 毫 沒有要放鬆的意思，這也許是他每天都在做的工作，但他一定知道，如果因爲一時疏忽，可能就會釀出事故 。 想到這兒，我不由的心生敬佩，正是他的行動讓我明白了負責的真正含義。

這讓我又回想起上學期的期末考試。當我拿到發下來的試卷時，心中充滿了悔恨，正是因爲我對自己複習 時 的不負責，使自己的分數又落了下來，就在考試的前幾天，老師還鄭重地告訴我們：“這次的考試可能會出 現 《生命 生命》這一課的內容，同學們回家，一定要牢記課文中不熟悉的生字、生詞啊！”

可是，我回到家，卻僅僅只是把課文熟練背誦了一遍，卻把文章中不熟悉的生字詞留在了書本里，所以， 在 那次的考試中再一次與希望中的目標失之交臂，在四年級的期末留下了抹不去的遺憾。

新的學期又開始了，我要用一個全新的精神面貌來面對它，我要對學習負責，對態度負責，對自己負責！

篇二：負責

不管幹什麼，都缺不了對此事的負責。當老師的要對學生負責；當醫生的要對患者負責；當警察的要對人 民安全負責；當家長的要對子女負責等等！所以幹什麼時都缺不了“責任”二字！

誰誰都知道，在這次全國轟動的5.12.大地震中，損失慘重，但又體現出無數個愛心人士。可能在中國小林 浩這個愛城市人人都知道的，還有的人人都叫他小大人。的確是！在地真發生時，大家都往外跑，大部分都被 石板砸到在地。據小林浩回憶：當時一個女生在他身後，哭聲不斷。小林浩永和愛的口氣高數她堅強點兒，又 在 一起唱歌。唱完了最後一首歌時，女生不哭了。稍微休息的時候，他用力爬，吧一名女同學給救了出去。但 脆 弱的人啊但脆弱的他並沒有逃離。而是有一次重返廢墟，小小的手用力的向前挪動，又救出了一名男生。這 時 的林浩，頭部多出砸傷，手臂嚴重拉傷！在記者十分驚歎的問他：“你難道不怕房屋再次倒塌嗎？”林浩只 是 平靜地說：“怕！當然怕！但我是一名班長，我要對只記得職位負責！”聽到這裏，我有心底涌上一種慚愧 感。 我也是一名班長，但我坐到了小林號那樣負責了嗎？同在一個學校，他又拼着自己的生命去就被人呢？因 爲他 懂得負責，因爲他是一名班長！

記得那已經是五年級的事了，我這名班長也不知不覺中當了兩年了。有一天上午，我們期盼着下課，能在 操場上玩耍。終於下課鈴響了，在老師走後救一窩蜂得向操場跑去。但覺在我們剛剛要玩時，我們班的王玉琪 馬上跑過來拽拽我的衣袖。我不耐煩地說：“幹什麼呢？真麻煩！”王玉其的臉一直紅到了耳根子，可我並沒 有 看出是怎莫回事，還嚴厲地說：“邊兒靠，別在這裏影響我們玩！”這回，他沒像平時那樣耍滑頭，慢吞吞 的 走開了。我向是沒什麼事兒似的依然照舊玩。

過了大概兩三天，王玉琪沒像原來那樣淘氣，而是悶悶不樂，學習成績本來就不是很理想，現在變得更加 不好了！老師讓我和他結成一組，幫助幫助他。我走上前來說：“怎沒了這兩天不高興，害得我也跟你在一起 受罪！”他十分委屈地說：“我只是問你題，可你不理我，還班長呢！”可以聽得出來，委屈中帶着幾分埋怨 。 我一聽變傻了眼，很不好意思的說：“俺真對不起，啥題呀？”他一聽，剛剛還撅着嘴，現在都快樂到了耳 根 子┄┄雖然他從那以後還是那樣淘氣，有時還氣得我快炸了肺，但我知道了做一名班幹部要對同學們負責！

“有責任心”是中華民族的傳統美德，我要繼承這種優良傳統，做一名在老師心目中優秀的好學生！

篇三：繼承傳統文化，做負責人中國人

在這個科技快速發展的時代，各種新事物應勢而出，網絡潮語、社交軟件等等這些把書信從這個時代完全的隔離了出去。上海市教委近日就曾針對這一社會現象對中學生展開了問卷調查結果卻顯示僅有四成學生喜歡面對面交流，甚至則更有一名參與調查的學生則直接坦言說：“我更喜歡網絡潮語，這讓我在同學中更受歡迎。”由此可見，網絡語言帶給人們的影響無疑是可怕的。而傳統語言在這個時代似已沒有立足之地了。此時，我們必須認識到：繼承與發揚傳統文化我們勢在必行，不能再讓這些沒有價值的語言 把真正有價值的淘汰掉，這是不對的也是絕對不行的！

有人說過：沒有意義與價值的東西，人們可能會因爲一時的新鮮與熱潮而喜歡它，而潮流一過，他也就必將會被淘汰，然後又被新的潮流所掩蓋。而中國傳統文化經萬年不衰，歷久而彌新。在這個發展與淘汰的時代，他始終不倒，卻並沒有引起人們的重視，但他卻在默默進步，完善自身。相反觀我們呢？知道他是什麼，卻不去努力繼承發揚，反而被一些新鮮的卻沒有什麼價值的東西吸引。忘記了自己本作爲中國人的責任與承擔。

前段時間，把魯迅先生移出教科書的呼聲愈來愈烈，真是讓人寒心。魯迅先生，一位偉大的先生，“棄醫從文”，用自己的才智與膽識爲中國革命勝利添加了無限的精神力量。他的文章時刻在勸諫與激勵着我們勇往直前，而只因爲難懂難讀爲理由，我想是不成立的，這不禁使我感嘆，難道中國人對傳統文化的認識已低到如此境地嗎？

孔子學院的建立是對中國傳統文化的發揚，現已在許多國家都有分校，每個學校每年都有數以萬計的學生報名入校學習。連外國人都在爭先恐後的學習中國文化，連外國人都知道中國文化的美妙，我們身爲中國人卻不自知？豈不是貽笑大方了。

繼承傳統文化我們勢在必行，我們應堅守優秀傳統文化，不要讓她受到其它不和諧因素的干擾，我們是中國人，我們要承擔起我們應有的責任，這是我們應有的責任，這是我們義不容辭的義務。我們的文化是更能走進人的心靈的，我們相信心與心之間的交流才更能體現人與人之間的感情。繼承傳統文化，做負責人中國人。