初三春天的色彩作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的初三春天的色彩作文，希望能夠幫助到大家。

初三春天的色彩作文1

我看着你在這美好自由的伊甸園裏行走，你搖擺的裙裾書寫了你眼前的春光美景。暖陽投下一地的輕鬆，三月的一切似乎都還在朦朧。

你初到時迷茫無助的眼神，同這滿園的明麗春景，格格不入。你腳下柔軟的土地，漫着芳草的清香。這本是你青春少年時，可你眼中對未來的期盼卻是茫茫然的一片空白。我被你輕輕摘下，卻隨之被順手丟進包裏，一瞬的喜悅消逝而去，在春天裏我卻迎來了黑暗。

聽見了嗎？是春風的嘆息，你本該懷着一顆純淨無塵的心，享受着身邊淡而溫的柔情。河水靜了，它是在跟着你一同行走嗎？其實它不過是隨着蜿蜒的河道，賞着岸邊愈加迷人的風景，向着它也不知的方向流去呀。樹枝上抽出的嫩芽，樹梢上停留的鳥鳴聲，都在看着你。你能感覺到嗎？我在對你懇切地呼喚啊。

一束陽光傾瀉而下，化開了我的陰影，我不停地升高又升高，最後落在你的髮梢。所有的快樂都在清風暖陽中舒展開來了。遠遠地，我就看見春風又來了，當她拂過你的臉龐時，你清亮的笑也響在耳畔，伴着鵝黃的鳥鳴，化進淺藍的河水，睡在微紅的少女夢裏。我知道，你明白了，這片美麗無法用手摘取，只能用眼定格，用心珍藏。

起起伏伏的小山丘，印着你奔跑過的痕跡。你身在何處？答案是，你在春天裏。倍伴着你的，是奶白的雲，是柔和的風，而拉扯着你的，是你自己啊。你是怎樣一步一步，行走過你生命的長度。而它們，它們都在盡力地蛻變着，落下那些青澀與不安，在春色中染上自己的曼妙。

青山牽着春風，望向身後眼前，好似漫山遍野開滿了春天。

我想知道的是，你再來之時，是否會帶上你寫的故事，和你關於前路的夢境？

初三春天的色彩作文2

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹枝是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界上一切美的融合，一切色彩的總彙。這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同的選擇在春天來到大地呢?

風和雨總是結伴而來。早春，帶點寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多好哇!但春天又何止是“綠”!在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

爲什麼天空也是五顏六色的。使人眼花繚亂?啊，那是五彩繽紛的風箏，在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛在天上，這景象使人心曠神怡啊!許多小鳥也在天空中歡樂地飛翔着，高興起來便唱出清脆悅耳的曲子。

樹林裏，許多樹木都開滿了鮮豔的花朵。大家都不肯慢一步開花，紅的、黃的、白的、紫的……各種各樣的花就像一場競相爭豔的選美比賽。許許多多的蝴蝶和蜜蜂聞到了花的香味，都不約而同地飛來，在風中與嬌豔欲滴的花朵們翩翩共舞。

春天的雨是連綿的`，柔和的。它們滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，它們靜悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。和熙的春風吹拂着小河，河水忽然被一陣悅耳動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一羣頑皮的小孩子正吹着用垂柳的枝條做的柳笛呢!他們吹奏出了心裏的幸福和快樂，的幸福而快樂的旋律是綠色的伴隨孩子們的笑聲，在風中翩翩起舞。

我終於明白春天的色彩爲何如此豐富，是春姑娘用手中的彩筆勤奮地揮動着，是稚氣的孩子們那天真無邪的笑聲是它的點綴。盡情享受着春天色彩的人們啊，你願意爲春天增添怎樣的色彩呢?

初三春天的色彩作文3

盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。

早晨拉開窗簾，一抹陽光便向我灑來，映入眼簾的便是一片明媚。金色的陽光透過玻璃，照射在地板上，爲這單調的房間增添了幾分色彩。

春日的陽光沒有夏日那樣的炎熱，也不像冬日那樣的淡。照在身上，你可以感受到她的溫度，暖暖的，而且帶着幾分動人的色彩。這明媚的色彩讓我心中涌起一絲興奮，覺得要和陽光融爲一體。它不經任何美化，不曾被點綴，看似不起眼卻牽動着我的心。

這個時候，去踏踏青應該很不錯。於是，我換下了厚重的棉衣，穿上了輕盈的春裝。我一路走，一路看，不知不覺，我走進了東湖。一排高大的柳樹映入我的眼簾，一股清新的氣味夾雜在水氣中撲面而來，我貪婪地吮吸着，我聞到了一股淡淡的青草味兒。柳樹在微風中飄動着，樹梢上長滿了芽兒，萬頭攢動；低下頭來，我驚喜地發現路邊的小草已從土裏探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的；還有那些叫不上名的小樹也長出了綠油油的葉子，讓我的眼睛放鬆了許多；湖水中央傳來了幾聲“嘎嘎嘎”的叫聲，原來是一羣鴨子也不甘寂寞，出來舒活自己的筋骨了；再看那綠油油的水中，不時有魚兒游來游去。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，說的應該就是這樣的畫面吧！此時，春天在我的眼裏滿是綠色的。

再往裏面走，過了一座鐵索橋，便是牡丹園了。雖然現在牡丹還沒有開，但是每年牡丹花開的時候，這裏的遊人很多。那時的牡丹，有的開得盛豔，有的含苞欲放；那紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花裏還帶着甜味兒。花叢中，蜜蜂與蝴蝶舞來舞去。我站在牡丹園，想象着這人與自然和諧相處的畫面，多麼美啊！而此時，那湖與岸相接的地方長着的迎春花，正在頻頻向遊人招手。此時，春天在我的眼裏是五彩斑斕的。

春天已經悄悄來臨。俗話說“一年之計在於春”，中考的我們，定當努力學習，不負青春，爲這多彩的春天增添一抹奮鬥的色彩。

初三春天的色彩作文4

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空發出湛藍的色彩，剛長出來的小樹梢也有它自己的嫩綠，我有時會奇怪，這些五彩繽紛的色彩爲什麼會選擇在春天的季節裏來到大地呢?

春雨是連綿、柔和的，就像一個個剛出生的小嬰兒帶給家人的喜慶與歡樂。同樣，它滋潤着大地，撫摸着大地，在人們不知不覺的睡夢中，竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。春雨給這些泉水帶來了綠色的生命。

一年四季裏吹着不同的風，春天的風是這樣的：早春的，帶着點寒氣，吹醒了萬物，樹梢綠了，高聳的樓房的平臺也綠了，整個大地沐浴在綠色的海洋裏。

在風的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……繽紛的色彩海洋時，煩惱沒有了，只有湛藍的天空，清新的空氣和這些彩色的花海融合在一起陪伴在人們身旁。

再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊!春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，它們一張張熱情洋溢的笑臉，不是也在不停的打扮着春天嗎?

但是，如果你俯下身子去仔細觀察，你會發現在悅目的色彩中，還有一些枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心情呢?可是，當它們脫去枯黃的冬衣時，你又會發現，裏面卻是綠的!它們孕育着更美的春天。

我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着;是稚氣的孩子們天真地打扮着;是被人們忽視的小草默默地孕育着。好好感受春天的景物吧!它會讓你體會到無窮的樂趣!

初三春天的色彩作文5

春天的顏色真是五彩斑斕。太陽是金燦燦的，天空是蔚藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟春天，畫家愛畫春天，因春天是世界一切美的融合，一切色彩的總彙。我很奇怪，這五彩繽紛的顏色爲何不約而同的選擇春天來到大地?

春天的雨的雨是連綿的、柔和的，她滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼換着大地。在人們不知不覺中，它們竟然悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說得多麼好啊!但又何止是“綠”?

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量與信心。

再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着。多麼令人心曠神怡的景象啊!春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，他們不也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎?

但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望着那幾莖折枝斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿!裏面是綠的!原來，外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着一個綠色的春天的夢。

我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富了。是春姑娘手中的彩筆勤奮的揮動着;是稚氣的孩子們天真的打扮着;是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悅的人們啊，你爲春天的色彩貢獻了什麼?

初三春天的色彩作文6

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的彙總。

我很奇怪，這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同地選擇春天來到大地？ 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。 風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？ 在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？ 但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悅的人們啊，你爲春天的色彩貢獻了什麼？

初三春天的色彩作文7

春風劃過臉龐，這是春天的氣息。露出口鼻，深深吸一口氣，帶着塵土的芳香，是那樣的熟悉。我在陽光斑駁深處，看見了屬於春天的色彩。

春天的色彩是溪流盡頭橋邊的一筆淺粉。遠遠看着就像一片粉紅的雲朵漂浮在枝頭。紅褐色的枝條斜斜地向上延伸，枝條上星星點點分佈着大小不一的花朵。花朵兒一朵兒接着一朵，兩三朵兒一片，四五朵兒一羣。花瓣一層疊着一層，有的還相互圈繞着。花朵兒中心泛着鵝黃，有的是金黃，有的只是純粹的紅。它們在風中搖曳着，柔柔弱弱彷彿下一刻就要凋零。是初春，風中還透露着幾分刺骨的寒冷，一陣風跳過樹梢，那花猛烈地顫抖了一下，向下彎曲，卻又緩緩移動着身軀，向上挺起，毫不屈服。恍惚間，我想起了那些在疫情中的逆行者們，不畏艱難，不甘屈服，只爲向上而生！

春天的色彩是融於風中的一抹青痕。嫩嫩的、小小的、尖尖的葉子，從柳樹上抽出，從泥土中抽出，似乎能從人們的心中抽出希望。瞧，他們都在生長呢！青草與葉的搖舞都融進了風中，它們要去迎接陽光雨露。綠色就綻放在我的眼前，帶着微微生命的氣息。綠，讓人耳目一新，讓人百看不厭，它是生命的顏色，是大自然的顏色，是春天的色彩。綠代表着一種生機，一絲靈動，帶給我們希望的訊息。這樣的綠，強烈而又溫柔，生機盎然中帶着一絲淡雅，它變化成樹，草靜靜的綻放，在那最不起眼的角落。時間在行走，萬物在復甦，疫情所不能阻擋的是萬物的希冀……

我俯身貼近大地，終於嗅到了夢中萬分期待的春的氣息。春，我想我尋到了你。你是天上潔白的雲，俯身看着人們，默默在心中給我們鼓勵；你是那一縷金色的暖陽，安慰患者的心房；你是一絲微風，拂過逆行者們臉上的汗水。你帶着美麗的花兒，溫暖的陽光，露出尖尖角的小草，在祖國大地每個角落綻放，給人們勝利的希望。

春天的色彩不只是單純的色彩，它是一種希望，是一種律動，縱使四季輪迴，春光流逝，可希望在，春天的色彩就在！

初三春天的色彩作文8

柳兒又抽了綠芽。

又是一年寒冬去。入了春了，鶯啼草綠春風來。生於北方，長於北方，也習慣了每年必到的“倒春寒”，本應該是換春裝、着新顏的時節，卻又不得不裹上厚衣。已經連着陰沉了一週多的光景，連帶着最討厭的雨，叫人心煩。滿眼望去，目光所及之處，皆投下了一片灰影，北方的風肯定沒有江南的軟。刀子，是刀子！刮在臉上，一刀又一刀，風入了骨子裏。哎呀！怎麼是這樣的春？

雨水

一點嫩綠，又多了點玉白，怎麼？又多了大片的粉。

哦！是柳樹抽了枝，是玉蘭綻了滿樹的花，繁密密的。杏花在三月裏開得最好，大片的，耀眼的，嬌嫩又透着生命的張力的白，馬上這白會進化成小綠果，再到燦爛張揚的黃金果子，又是一番豐收。

灰影，似乎少了一些。

小孩子的母親在湖邊的新柳上，折了一枝，纏啊繞啊，是一個環。放在小孩子的小腦袋上。小孩子的生命力永遠是最旺盛的，連帶着頭上的柳環，這些美麗的生命在廣場上喧囂喧囂，奔跑劃破了沉寂的天空。真正的春天，也聽到了生命力的召喚，就快來了，驅趕走死死纏着的寒意，那樣美好的春，就要來了。

灰影也被驅趕了大半。

春天的色彩該是什麼樣的呢？是飽和度低的綠白，嬌嬌嫩嫩的粉與紅。春雨多不凜冽，雖給春添了幾絲涼意，但也給春帶來了易碎的、小心翼翼的美。水滴好似會吸色一般，落在地上的雨，是濁色的；落在綠枝上的，是滿眼的綠意；落在白玉蘭上的，是靜謐素潔的白；落在小鳥的身上，又吸了生命的熱流，溫又熱。

灰影是全散了的。

看完初春的百色，心中清明不少。