關於初三日記作文集合五篇
忙碌而充實的一天結束了，一定會有值得記錄的想法吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的初三日記作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三日記作文 篇1
孤獨似酒，等待懂的人去品嚐。冰冷的液體從口中滑入，卻食不知味。窗外月色如水，清冽的月色冷寂的灑落在身上。千年的孤獨一剎那在心中生成。我孑然一身，獨守北望。我活在自己的世界，外界的事物我不知道，也不想知道。直到我遇到了她。
她純粹的如同熾熱的太陽，我小心翼翼的把她護在自己身邊。曾經我一度不敢直視她的笑顏。那我讓我覺得她不屬於這個時空，哪種感覺，太微妙。
我努力維護着她的純真，後來我發現，我做不到，她終究會長大，碸櫺族人生來帶有的詛咒，她終是逃不了這個可悲的圈套。
碸櫺族的祖先是得罪了什麼不該得罪的人，子孫後代都像是一個個玩偶，任其玩弄……也包括我……
“碸櫺族人，在其成年前都無法控制血脈的運行，若得不到控制，三個月內將七竅出血而亡。若是通過某種特異的方法活到成年，必定……”古蹟裏刻得石痕到這裏就漸漸模糊，無法再分辨。幾萬年的風吹雨打，也難怪。我仰頭苦笑。七竅出血對一個孩子來說，未免太過殘忍。
碸櫺族人沒有童年，童年只是一個虛殼，縹渺且帶來無盡的悲痛。我禁錮了她來到我身邊以前的所有記憶，給了她新的名字：幽柒雪。或許多年以後，我會後悔這個做法。但至少現在我能夠淡笑從容，我一步步的強化自己，我並不想征服其他人，我只想，保護自己所珍視的人，不管付出的是什麼。
這裏是，8049紀元年。第二平行世界——赫爾卡星。
我叫楓天梵，故事，從這裏開始。
初三日記作文 篇2
初三對於曾經的我來說是一種可怕的存在。傳說，初三的學生面對的是惡浪般讓人無招架之力的考試、超級繁重的作業、碩大的書包，與兩隻有蔓延到下巴嫌疑的“熊貓眼”。
當然這種“傳說”有誇大現實的嫌疑，不過若是去掉一些形容詞，初三生活的輪廓已經基本呈現在你眼前了。
剛剛步人初三的我，懷揣一顆緊張又十分期待的心，還算圓滿地考完了第一次重要的考試——摸底考。這次考試給了我一定的信心，讓我對於“傳說”的緊張感有了點點的平復。於是，在開學的頭一個星期，我感覺一切都好。
初三，第五門主科也露出了它的廬山真面目——化學；這門學科，接觸起來並不困難。我很快對它產生了興趣，並且讓它成爲了我的優勢科目。多了一門主科，就意味着多了一門作業，正如前面所說的，開始似乎一切都在順利進行，但是，多交一項作業的弊端漸漸顯露出來了。
初三的第二個星期，作業量開始穩步上升；第三週、第四周，一個月過去了，作業和考試像沸水冒泡一樣蜂擁而出，愈發勇猛，來勢洶洶。面對這些有着向“傳說”發展趨勢的情況，我終於意識到，初三生活可不是輕輕鬆鬆的。
漸漸地，由於按照以前的作息安排學習，我無法保證按時完成計劃的內容，每天爲了完成所有的作業不得不到凌晨時才睡覺。畢竟，我不是夜貓子，時間一長，聽課效率不如以前，最糟糕的是——我的成績開始有下滑的危險！
終於有了危機感的我開始做自我分析——回家一定要先寫作業，不能像原來那樣先休息一會才動筆了；寫作業的時候也不可以東摸摸西碰碰，一定要抓緊時間；平時在學校爭取多完成些作業，這樣回家學習的時間更多……分析完畢，我不禁感嘆：是要抓緊啊，根本沒有時間容我休閒娛樂呢！
及時的調整，讓我得以穩住了成績下滑的趨勢，並且逐漸使它上升。這種上升是緩慢的，但在一段時間後，我終於掌握了主動，不再像剛開始那樣成天困得睜不開眼，而是將時間以新的方式安排得遊刃有餘，不光按時完成每天應做的，還留出一部分富餘時間讓自己預習新的內容、消化當天的知識、回顧舊的課程。
第一學期的題海戰術讓我被迫改變了舒適懶散的學習習慣，於是改變後的我得到了不少好處。
第二學期開始了，我信心滿懷又一次踏入校園，驚喜地發現這學期的作業量大大減少，不過都是留給我的自主複習時間。就在我以爲初三生活可以有所放鬆的時候，體育老師又扔來一排響雷——體育標準上升了！
這對於體育不好的我來說是血淋淋的當頭一棒，我痛下決心——不光回家要練體育，在學校，放學後也要練！很快，我和幾個同學一起在放學後衝到操場上，奮力地練習，天快黑了纔回家。
初三的下學期，美術、音樂、外教……都沒有了，每天到學校就是全身心地投入學習和鍛鍊中去，然後帶着一天的收穫，回家細細消化。
看似非常累、非常枯燥，其實是可以提煉出絲絲樂趣的。累的不是我一個人，每個努力的同學都是一樣的。身邊還有老師、家長在鼓勁等等，想到這些的時候，心裏還是特別的愉快。每天看着已經寫完的作業，厚厚的筆記，成就感與自豪之情也是實實在在的。
現在的我早已從容看待初三生活，不是嗎？初三生活就是這樣的，雖苦尤甜。
初三就像那浩瀚無垠的學海，我便如那條小小的舟兒，在時而驚濤駭浪，時而平靜無渡的學海中前行——每天都是面對朝陽，意氣風發，向着成功彼岸迸發。
初三日記作文 篇3
偶然間，發現了初一時的日記本，由於時間過於長久，本子略有些泛黃，輕輕地翻開，每一篇歪歪扭扭的日記下，總有着工整大方的紅色批註，我的記憶之門隨着那批註而緩緩打開……
記憶碎片(一)
剛上中學時教我們語文的是李瑞宏老師，一位落落大方，溫文而雅的女老師。也許是被她朝氣蓬勃的活力所吸引，也許是被她親切和藹的話語所感染，反正，我當時萌生出一種很強烈的意念——學好語文，奪得老師讚賞的目光！寫日記是語文作業之一，想要學好語文，日記總得過關，可我當時卻只會記着流水帳，看着其他同學優美的日記被老師一誇再誇，我的心裏很不是滋味。但老師每次檢查我的日記時，總會在我日記後寫幾句批語，給我最初的評語就是寫日記的要領，寫作文的要領。老師每天一個人要批那麼多的日記，但卻每天都能給我寫批語，而且是那麼認真，那麼祥細，這令我很感動，爲了不辜負老師的期望，從那時起，我便立志要努力練習寫作。那日記下的批語，是珍貴的，是無價的，是我一生都受用的。
記憶碎片(二)
忙碌而緊張的學習生活，困難時時存在，挫折也常常相伴，我有着一肚子的苦水也倒不出，悶在心裏很難受。這時，我想到了日記，或許那善解人意的李老師可以幫我排憂解難。於是，每每遭遇挫折失敗，我都會將心中的苦悶化成文字，通過日記向老師傾訴。老師每次都會在日記下面給予我鼓勵與支持，看着老師的批語，老師親切和藹的微笑彷彿浮現在我的面前。捧着日記本，突然有些東西釋懷了，心中頓生許多前進的動力。那日記下的批註，是親切的，是溫暖的，是鼓舞人心的
記憶碎片(三)
初一下半學期臨近期末時，大家都多多少少有聽說要換語文老師的事，因此那幾天的語文課也總是氣氛凝重。期末考試的前一天，我拿出日記，記了好多好多，這一年的酸甜苦辣，這一年語文課的種種，這一年李老師帶給我們的感動……隨後，我又拿出紅筆，模仿老師的筆跡，在日記下，含淚寫下兩個大大的字“加油！”隨後重重地合上了日記本。那日記下的批註，我想也應該正是老師想要對我說的話吧，是真摯的`，是純樸的，是令人難以忘懷的。
難忘恩師，給予我廣博的學問知識；
難忘恩師，給予我無盡的關懷體貼；
難忘恩師，給予我真誠的鼓勵支持。
初三日記作文 篇4
轉眼間，父親已經五十歲了，看着父親已經滄桑了的白髮，我竟有些不敢相信，父親五十了？父親真的五十了嗎。我不禁自問。
父親的生日宴會，我並沒有參加，而是獨自待在家裏，父親回來時，已經是傍晚十二點了，我親手做了一道拿手菜端到桌子上，拿出了一根折成幾段卻還能點燃的蠟燭，父親也並沒有驚訝，只是靜靜的坐在椅子上看着我來回擺弄。此時的家中，非常安靜，母親早已喝的爛醉，倒在牀上，只剩下我和父親兩個人，一言不發。
我起開了一罐啤酒，分成兩杯，一杯放在父親面前，一杯放在我的面前。父親依舊只是靜靜的望着我，一句話不說。我關上了燈，點燃了蠟燭。藉着燭光，我仔細打量了父親一番，說句實話，我還從沒有如此仔細的打量過父親：大眼睛，大鼻子，皺着眉頭，依舊是老樣子。可不同的是原本散光的臉上多了幾道皺紋，原本雙眼皮的眼睛，也變成了八眼皮，還因爲工作的勞累附上了深深的眼袋…。.我愣了一下，突然反應過來，說：爸，你快吹蠟燭呀。他聽到我說話，彷彿也像從哪裏走出來了似的猛然的起身，三步並兩步地衝到房間，將母親拖起來，拖到餐桌，母親好像也很配合似的使勁睜開了眼，就在蠟燭快要熔完的一刻，父親吹滅了它，然後開心的笑了。我從沒見他那麼高興，母親也彷彿一下子清醒了一般摟着父親一起笑了起來。
燈打開了，我開始收拾東西，而爸爸還在大口大口地吃着我做的菜，一切都結束後，我突然想起了什麼，“爸，生日快樂”，他依舊沒有說話，只是拍了拍的我腦袋，望了望我，然後去睡覺了，其實，通過眼神，我已經能夠明白。
父親實在爲我付出了太多太多，而回想從前的那一幕幕，一次次的對父親大發雷霆，實在是不應該，那些時候，他該有多傷心，我爲什麼現在才理解。
我想說的是，作爲90年代的我們，不應該再任性，不應該辜負父母對我們的期望，所以，從現在起，讓我們用自己的方式去回報父母，去愛父母，感謝他們對我們無私的哺育和真摯的
初三日記作文 篇5
自我墮落爲網絡人
睡眠開始縮成4h
自此PC工作不停
眼藥水也滴得不止
我開始使用網絡人稱
取了名字－偶
擁有現代職業
不吃葷的魚夫?網人
半夜小強出現
在意念中侵蝕
最後的殘羹冷炙
深夜寒氣巨增
偶在練級ing
未發現異物
用DC記錄眼前所有的發生
報告GM以期得到極品裝備
是這樣一些壓抑
或那樣多些怪癖
刷怪時間N久
生命積極消極
我用古老的咒語重溫
進入game的密碼
數字打開了QQ
進入chatroom的方式?Paltalk
讓我們網絡人的靈魂翻滾
收起殘忍回憶PK的過程
今期新奇出奇開着PK進城
而非貪婪着永恆，只對暴力忠誠
風異常的冰冷
這精神
帶領着族人
Write了這篇祈禱文
