關於初三來了作文集錦五篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的初三來了作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三來了作文 篇1
偶然，整理抽屜時一張雙人合影掉了出來。我的目光一下落在左邊小姑娘的臉上。照片上的小麗，雙脣緊閉，而那雙黑而亮的大眼睛，此刻卻平視着前方，那眼神分明是疑惑的，甚至還摻着一絲惶恐......這是我們離別前的合影。
可是，在我的記憶中，她時時笑聲朗朗。記得她隨老人遷來我們的鄰居時，第一次見面就衝着我調皮地笑。儘管我比她大兩歲，但論膽子，可不如她。小麗敢從學校石階的最高層一蹦而下，自告奮勇地要做我的“保護人”。我不服氣，眼睛一閉，腳一跳，頓覺如墜青雲，耳邊響起了一陣咯咯的笑聲：“怎麼樣?下來吧?......”
至今，她的笑聲仍縈繞在我的耳際。可照片上的她緊抿嘴脣，隱隱地流露出一絲若有所失的惆悵。
兩年前，一天她父母託人把她帶回農村老家去。一時間，小麗成了左鄰右舍的“新聞人物”。一些“好心”人開始用一種異樣的目光打量着她，竊竊私語：“唉呀，是到新疆農村窮地方呀!”“喲，那兒有學校嗎?這孩子還有什麼前途啊!”外婆也常暗自垂淚地說：“沒辦法，小小年紀就要開始吃苦嘍!”
我愣了，小麗也惶然不知所措，笑容從臉上消逝了，代之以莫名的疑惑和憂慮。
在她臨走前幾天，學校體育老師也來了，勸外婆把她留下，還說有可能推薦她到少年體校去打籃球，這正是小麗最喜歡的活動啊!可是......小麗傷心地哭了。
我倆這對形影不離的小夥伴到了照相館，銀光燈一閃，留下了合影，也結束了她童年時代的上海生活。
小麗走了，而信籤帶着她的思戀從遙遠的天山飛到了我身邊。開始，她告訴我：“生活很不習慣。”不久她又要求從上海寄運動鞋，信很簡單，我卻很納悶。她大概很苦吧!
上星期，小麗又來信了，這回信厚厚的，我翻來覆去看了很久，信上說“......你以爲我在很新疆很苦吧，的確，初到這陌生的環境，離開了老朋友，生活條件也沒上海好，我哭過。可是現在一切都變了，我在村裏的學校讀書，同學間儘管民族不同，但十分友好，學校每年夏天還舉行運動會，可熱鬧了，我還是校籃球隊的主力哩!這裏生活條件雖沒上海好，但爸爸媽媽說這幾年變化已很大，比他們初來支邊的時候好多了。爸媽常對我說，艱苦怕什麼?苦可創造甜，使邊疆徹底改變貧窮面貌的任務就落在我們身上。我也愛上了這兒的草原，這兒的馬羣。每天早晨老母馬總是第一個和我打招呼哩!你想象不到吧，我現在已學會騎馬了，老母馬真好，從不讓我摔着，大概它也惦着我給它擠奶的事了吧，哈哈：我要在草原上奔馳起來了......
想着想着，我的眼睛溼潤了，看着照片中的小麗，我忽然驚異地發現：她笑了!抿緊的嘴脣鬆弛了，嘴邊掛上了笑意，眼神也似乎煥發了光彩。
她笑了，我彷彿聽見了她那甜甜的笑聲，舒心的笑喲，洋溢着邊疆少年對生活的熱愛，充滿着對美好未來的嚮往。這笑聲也深深地震盪了我的心絃，回想兩年前分別時的情緒，該是那麼的幼稚可笑啊!邊疆農村是艱苦的，然而它絕不是不可涉足的”苦海“，在那兒，陽光與人同在，歡樂與人同在，奮鬥與人同在，在那兒，廣闊的天地正迎接有志者去施展才智!
她笑了，將越笑越歡......
初三來了作文 篇2
還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時光老人已把懵懂的我們帶進了初三。如果說初一的我們是天真無知的小孩，初二的我們是不知愁味的少年，那麼，初三的我們就應該是一個整裝待發的壯士，時刻準備着在中考這片戰場奮勇廝殺。
在初三還未到來的暑假，同學們就像龜兔賽跑一樣開始爭先恐後地往前衝了，而我也未掉隊。但當我坐在和他們一起學習的教室裏，我就明白了差距，我寫的速度沒有他們快，準確率也不夠高，遇到難題我就知難而退。這一切好似洪水猛獸一般沖毀了我的信心，加上這次期末考試那不理想的成績。不得不促使我坐下來，想想其中的原因。
我想了很久，發現了自己以前許多不足的地方。我也爲此找到了一些解決方案，希望自己可以改變自己的狀態，用一個新的態度對待學習，用一個新的成績證明自己！
不僅僅是我變了，大家都變了。老師在講臺上講課，全班同學低頭奮筆疾書；老師轉過身在黑板上寫板書，同學們全神貫注盯着黑板；下課後沒有喧鬧的教室，只聽到同學們朗朗的讀書聲；沒有了男生追逐打鬧的身影，只看到同學們紮根在座椅上的努力。
初三，我來了！作爲初三人，誰會再畏懼重重困難，我們唯有勇往直前。我相信，在這個初三，每個人都會拼盡全力。
初三來了作文 篇3
有專家研究表明，初三年級的學生負擔主要來自心理負荷超載，他們的情緒處於焦慮與應激狀態，心理負擔比學習負擔要大。關注孩子的心理健康，調整孩子的心態尤爲重要。面對即將開始的初三生活，與其嘆一聲：“初三，來了！”不如鬥志昂揚地道一聲：“初三，我來了！”
樹立信心，鼓舞鬥志，消除畏難情緒。
初中升高中的難度與高中升大學的難度相比有過之而無不及。正因爲如此，老師和家長常念緊箍咒似的在孩子耳邊嘮叨。這些壓力歸根結底會變成孩子的壓力。當壓力過大時，孩子會對學習、對升學望而生畏，也會對自己的學習能力產生懷疑，從而失去自信和鬥志。
情緒是極易互相感染的，對於即將到來的這場考驗與挑戰，家長要以積極的態度去面對。幫助孩子分析，找出他的優勢，樹立信心。並引導孩子正確歸因，天道酬勤，只要全力以赴拼搏一番，一定會學有所獲。而且讓孩子明白過程比結果更重要。同時，也客觀地分析其薄弱，給其可行的建議和適當的幫助，激發他與困難作鬥爭的勇氣。
有的家長喜歡這樣對孩子說：“再辛苦這一年，考上重點高中就好了！”其實，高中三年同樣是很辛苦的。但是，學習的過程何嘗不是一個累並快樂的過程呢？如果把學習當做探險或尋寶，就能體驗到更多驚喜和成功的快樂。所以，不妨有意培養孩子“學海無涯樂作舟”的心態。家長也要做終身學習的榜樣，構建學習型家庭。耳濡目染中，孩子定能從學習中發現更多的樂趣。
放眼未來，保持三心，追求長遠發展。
面對中招這場殘酷的戰爭，家長內心的焦灼可以理解，但初三隻是孩子成長中的一步，他以後的路還有很長。幫助孩子平穩走過初三，需要家長保持三顆心：
一顆平靜心。進入初三會迎來頻繁的考試，要讓孩子勝不驕敗不餒，家長就不要過分強調孩子的分數，而是透過考試找問題，彌補漏洞，縮小差距。平靜地告訴孩子：一個人要贏得起，也要輸得起。
一顆平常心。家長要正確地看待自己的孩子。不向孩子提過高的要求，保持正常的期望心理，接受孩子的現實表現看，力求穩中進步。
一顆恆心。家長要高屋建瓴讓孩子立長志，學會求知，學會做事，學會合作，學會生存。只要持之以恆，終能成人成才。
當孩子欲擠上這“千軍萬馬”要過的“獨木橋”，家長就要想盡一切辦法爲孩子保駕護航，給他們拼搏的勇氣和力量。讓我們對即將到來的初三無畏地道聲：“初三，我來了！
初三來了作文 篇4
初三，是一個用希望與努力來灌溉的季節。它充滿了各式各樣的顏色。我的初三生活就要來了。我們將在這短暫又匆匆的歲月中，等待紅色希望與勝利。學校的事物並沒有怎麼變，或許是太久沒有來過了。正大口大口吸允着這新鮮的空氣。依然停留在初二的時光，正在一幕一幕的上演。這裏面的酸甜苦辣，都歷歷在目。初三一個多麼重要的時刻，是多少人都期待與害怕的時刻。我的初三生活是什麼樣的呢？藍色的天空籠罩着這美麗的校園；悠然的綠色呵護着這悠久的歷史；絢爛的紅色給予着這熱血的同學們。親愛的同學們我們又見面了，依然是這個地方，依然是這個時間。我們又見面了。
我們在等待，在等待着它的到來。或許它來的很快，或許它會很慢。但是我們嚮往着它的心是不會變的。初三來了。
我們正傾聽您的聲音，您的呼吸，我們隨着時間一步一步向它進發，馬不停蹄。初三來了。
即將我們就要拿着鑰匙打開初三神祕的門，我們將不會像原來的那樣笨拙、粗心。我們將用沉着的力量，征服、奔跑讓我們慢慢用炙熱來走，我們大步向前。望着天空，看着遠方的雲朵，他們用白色渲染着天空。望着大地，看着遠方的`草地，它們用綠色繪畫着大地。望着校園，看着遠方的同學，他們用青揮灑着活躍。
依稀看見那校園中，有這樣一羣人，他們坐在操場上，唱着這樣一首歌：“我們的初三生活就要來臨了……”
初三來了作文 篇5
有人說，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三則是咖啡味的。果然是這樣，黑色的、但苦中帶甜的初三終於來了。
從初一的天真可愛，到初二的張狂不羈，再到初三的成熟沉默。但唯一不變的只有那整日整月整年奮鬥不止的緊張有序的生活節奏。
初三意味着初中生涯的結束，但它更意味着高中生涯的前奏。所以，在初三這個特別的過渡時間段，我們都要有自己的一個計劃，這樣才能應對這嶄新的挑戰。
首先，我要加強體育鍛煉。每天都要適當運動，雖說運動很苦，但俗話說：吃得苦中苦，方爲人上人；流多少汗，享多少甜。所以，我既要管住自己的嘴，杜絕零食，又要邁開自己的腿，多做運動。只有這樣，才能既減了肥，又健壯了自己。
然後，我要更加努力的學習。宋太祖當年就說書中自有黃金屋，雖說讀書的目的過於狹窄了，但也是真實的。也只有這樣，才能實現自己的理想，貢獻社會，才能報答父母的養育之恩，老師的教導之情。所以我決定：每天早上五點起牀，晚上九點睡覺。上午認真聽課，敢於向老師問問題，對質疑的問題一定弄懂、弄通。中午做完作業，預習下午的課程。下午容易瞌睡，但我一定要打起精神，集中精力，不能有少許的鬆弛。晚上和課餘時間要運動一下，閱讀一下課外書，回想一下學過的內容，以達到最佳的學習效果。我的安排確實很滿，但我明白平時多流汗，考試才能少流淚。
最後，我要練好自己的字體。要達到大小一致，高低一致，不只要讓人看懂，還要給人一種美感。要讓那刁鑽的電腦能夠給我掃描個好效果。
初三，亦如期來了，我們只有勇敢的面對它，爲自己美好的未來繪製藍圖，爲自己初中生活畫上一個圓滿的句號，不留任何遺憾。初三，我想對你大呼：我來了，我不怕你！
