我愛數學（初中優秀作文）

導語：數學誰一門特別的學科，數學是一門深奧的學科，數學是一門有內涵的學科，愛數學是一件美好的事情。

篇一：

數學就像是一位隱士，遠在天邊，近在眼前，無形的在我們的生活中反覆地出現。買東西要計算價格、乘出租車要計算里程、比賽要計算成績、跳繩要數數……就連音樂簡譜都是由數字構成的，簡簡單單的7個數字，居然能編織出動聽的音符。平時我們踏步時，爲了保持隊行整齊，也是邊打節拍邊走……數學真是無處不在啊!

數學就像一把金鑰匙，開啓了我幼小心靈的智慧之門，我從小就對數字充滿了濃厚的興趣，在我幼小的心中，數學充滿了神奇與奧祕，從簡單的認數、識數開始，我對社會有了進一步的瞭解，知道一些事物的具體含意。上小學後我對數學更是着迷，對數學中一些研究性的習題，我很喜歡，從不輕易放過。在班上，我是數學佼佼者，提起數學我充滿自信，數學給我帶來了數不盡的苦與樂。在家，我還經常和爸爸玩算24點等一些數學小遊戲，一直陶醉於數字的奇妙和變幻之間，從中也體會了成功和喜悅。我對數學的興趣很濃，偶爾在《揚子晚報》讀報闖關上看到數獨，覺得特別新穎，可惜不會玩，就特地從書店裏買了兩本數獨書，從頭學起，雖然書上的數獨沒有報紙上的難，可我還是不會。但我依然努力尋找規律、靜心研究，錯了重新來，漸漸的，我掌握了技巧，熟練了，做的速度也快了，數獨給我帶來了樂趣、自信。

數學就像一把利劍，一些麻煩總可以化繁爲簡、迎刃而解。在學象棋時，如何表述走棋?大家將棋盤上的線標上數字後，就可以用“跑二平五”、“車三平四”這種簡單的棋譜，很完整地描述一盤棋，正是因爲有了棋譜纔有了盲棋，數字的力量很大吧。數學這麼有用，我們可千萬別小看它們，不僅是數字，哪怕是一個小數點，也會引起解題錯誤。生活中相差一個小數點更是差之毫釐、謬以千里。

數學就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們去慢慢地挖掘，要學好數學，就要嚴謹踏實，勇於嘗試。在學習中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時間、三角形內角和等概念，從中尋找解題思路。當我學會使用後，就會驚喜地發現，又掌握了一種技能，就會迫不及待地想解開下一個謎題。

有人說：音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心絃，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。我愛數學，它給了我一雙翅膀，讓我自由飛翔;它給了我一雙腳，讓我攀登不息。我愛數學，更要學好數學。

　篇二：

小時候，總是喜歡坐在媽媽的身上，搖着頭，念着剛從幼兒園裏學到的數字給媽媽聽“一、二、三、四……”，那時覺得這些符號真的好奇妙，好有趣。“1”像根繩子，“2”像一隻鴨子，“3 ”呢?則像我的小耳朵。但是，隨着年齡的不斷增大，我才知道，這些數字組成了一門叫“數學”的學科，我才知道，原來我這麼深愛着數學。

我愛數學。我被它所吸引，我發現，在我筆下誕生的這些數字，這些符號，都是那麼富有靈氣，它們似乎都是一羣小精靈，千變萬化，那麼的美妙，那麼的讓人興奮，而有那麼的催人上進。每當我做出一道難題時，數學符號們就會變成一個個小音符，跳入我的心靈，爲我奏響一曲快樂的《數學進行曲》，此時我的心情會是愉快的，但同時也是自豪的，因爲我在數學王國裏又邁進了一步。

而當我遇到難題時，數學符號們又會變成一座座高山，促使我努力地往上攀登，我喜歡“征服”了一座“山”的感覺，站在山頂上往下望，會覺得自己“爬山”的過程是艱辛的但是值得的，也許有的時候費盡千辛萬苦找到了一種解法到最後才發現是錯誤的，是死路。也許有的時候爬到“山頂”會滿頭大汗，甚至有的時候會被這道難題，這座山所征服，會失敗。但這又何妨呢?起碼自己努力過了，起碼自己有了收穫，起碼解題給我帶來了快樂，我愛數學，我從它那而得到了快樂，懂得了努力，更享受了努力後的甘甜。有一種說法是，數學是思維的體操，我就很喜歡這種“運動”。我愛解題，我愛的是解題的結果，而不是過程。數學，讓我沉浸在了自己的世界中，爲我達開了知識的大門，將方程，假設，分解質因數，推理等方法帶到了我的身邊，充實了我的本領，這些方法帶着我在數學世界裏翱翔，向我展示了自身的絢麗與實用。

現在，我再也不會爲做不出題而感到無助，因爲有這麼多好朋友來幫我，開拓我的思維。我愛數學，更因爲他是知識的源泉。我愛數學，它是我的朋友與導師，我永遠也不會離它而去。

　篇三：

每個人都有自己的愛好，有人喜歡畫畫，有人喜歡樂器，有人喜歡乒乓球……而我最喜歡的是數學，我爲我的愛好感到驕傲。說起數學，還得從我小時候說起。小的時候，我做什麼事情都粗心大意，馬馬虎虎，媽媽發現了我這個缺點，爲了給我改正，便把我送進數學班，因爲數學是容不得半點馬虎的。剛開始我十分不願意學，課也聽不進去。可是，漸漸地我開始喜歡上數學，我發現數學是充滿趣味的學科。於是我便刻苦學習起數學來，在數學班的考試中，我還得了第一名，媽媽還獎勵了我。回想起學數學的經歷，可真是有苦也有甜啊!記得到數學班的時候，老師出了一道題，讓我們做，我覺得太簡單了，三下五除二就做完了，顧不上檢查就急衝地到老師那裏批，只見一個大叉在我本上呈現，原來我做錯了，我灰溜溜地回到座位，改了一遍又一遍，卻仍然不對，看着同學們一個一個都批完了，我別提有多着急，最後，時間到了，我還沒做完，老師批評了我。回到家，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽了我的話，先是鼓勵我不要放棄，接着拿出一本練習冊，一邊講一邊在旁邊看着我做。就這樣練習一段時間後，我覺得自己有了進步。不久，學校進行了一次大規模的數學考試，我竟得了第一名，老師表揚了我，媽媽也獎勵了我。我想自己的努力總算沒有白費。我現在非常喜歡數學，我以後要更加努力學習數學，發揚我的特長，長大以後成爲一個像華羅庚一樣的大數學家，爲祖國增添光彩。

寄語：並不是只有數學好的人才愛數學，數學不好的人也可以愛上數學，對數學的愛是從我們內心深處發出的，你愛上數學了嗎?