初三的窗作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的初三的窗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初三的窗作文1

嚮往窗外，嚮往自由。

——題記

想像鳥兒一樣在天空自由地飛翔，想像駿馬一樣在草場上急速地奔馳。卻終究逃不過窗的束縛。嚮往窗外，想去感受那微涼的晚風，感受自然的樂趣。

偌大的房間，空無一人，只留下了我。父母將臥室門反鎖，唯一能透光的也就是那扇再普通不過的雙面窗了。外面，能看到溫暖的太陽，能聽到樹葉沙沙的搖擺聲。臥室中，卻只有那冰冷的桌面和無聊的各科作業。爸媽爲了讓我好好寫作業，也是費盡了心思，將家中一切可能發出噪音的東西都搬下了樓底。樓上顯得寂靜無比，我越發感覺得自己像是世界的孤兒。

拿起手中的筆，埋下頭，去解那複雜的數學公式。遇到簡單的，草草了事；遇到難題，冥思苦想。沒過一會兒，便感受到了深深的疲倦，張開雙臂，伸個懶腰，打個哈欠，感覺是再完美不過了的。

忽然，樓底下傳來了陣陣鴨叫。我卸下一身的疲倦，站起身來，看向窗外。原來是房後的小孩兒又去餵鴨子了，一羣鴨子圍着小孩爭先恐後地搶奪着他手中的食物。我看得入神，又感到臥室有些悶熱，於是打開了那扇許久沒有開啓過的滿是灰塵的窗戶。

陽光是我從未見過的明媚，那是四十度烈日的光芒，卻是二十度晚秋的和風。或許是這幾天陰雨綿綿，我從未見過這樣好的天氣。從遠方飄來的風，帶着各地的香味來到這裏，吹向綠油油的大樹，吹向一排排的房屋，吹向那羣鴨子，也吹向我。

對，我向往窗外，嚮往自由。嗯，特別嚮往。

初三的窗作文2

小小的窗口，

小小的世界，

小小的我睜大眼睛看大大的世界…… ——題記 壹 聽媽媽說，我出生的時候眼睛特別大，特別明亮，親戚朋友誇獎我長達後一定是個心靈手巧的姑娘。大一些後，媽媽說我根本不像一個女孩，活脫脫一假小子。其實那時我已經在想一些稀奇古怪的問題，例如太陽爲什麼會發光，西紅柿爲什麼是紅的。那時好奇是我窗口的唯一祕密。 貳 上小學後，我開始懂得什麼叫愛美之心了。媽媽爲我剪的頭髮被一個男同學說我像一個碗倒扣在頭上，我當然不罷休，還和他打了一架。回到家後，我很傷心，媽媽輕聲安慰我，只知道那時我心裏很痛很痛，小小的窗口受到傷害。 叄 剛上初一時，周圍都是新事物，我很興奮。可是我最好的朋友她染髮了，還叫我一起去，我不知道答應還是拒絕，老師看我這幾天心神恍惚，似乎看出來了。她說：“上初中後，有的人會改變了原來的自己，但我相信你，能夠堅持最初的自己，保持一顆最真的心。”老師的話像一股春風吹進了我的窗口，那時，她教會了我做人要明辨是非。 肆 而現在，我是一個初三的學生，即將升上高中，熬夜搞得眼鏡都像玻璃瓶那般厚了。媽媽說我是大姑娘了，不比以前調皮了，可要比以前更懂事纔好。我明白自己比不上別人優秀，但我會讓我的窗口繼續探索到更多奧祕，保持那顆童心繼續看世界。

初三的窗作文3

蒲公英媽媽長出了一把把小傘，在明媚的陽光中隨風搖曳。一陣風吹過，有顆叫苗苗的的種子飄了起來，風兒把她帶到了一個很遠很遠的地方。

那裏是多麼的荒僻啊，陪伴她的只有狂風、礫石，還有一株株低矮的不知道名字的植物。突然一陣沙塵飛揚，她被埋在了一塊石頭下面。周圍黑乎乎的不見天日，苗苗拼命吮吸着水分。她心中充滿了渴望，渴望光明，渴望陽光和雨露，渴望自己能夠抽芽、開花。

又過了幾天，苗苗有點窒息了。她想：“天知道上面是什麼東西呢？我應該想辦法走出去，或許還有另外的路可走！不然，恐怕我就是耗盡一生，也不會露出地面的！”

這時，一陣疾風吹過，苗苗感到自己的身體好像動了一下，心裏升起一絲希望。她努力向外掙扎着，因爲她知道，這可能是她最後的機會了。苗苗一次次的努力着，又一次次的碰壁，上面那堅硬冰冷的東西壓得她幾乎不能呼吸。但她沒有放棄，她一次又一次的調整方向。終於，苗苗被風牽引着，從黑暗中看到了嚮往已久的陽光。

歷經千辛萬苦之後，她終於開出了美麗的花朵，撒播着生命的希望。

當人生面臨困境的時候，不要一味地哀嘆，更不要盲目的執着。有時，我們需要努力打開另一扇窗戶，走過人生的拐角，才能找到屬於自己的那篇藍天。

初三的窗作文4

窗外春暖花開，那一株株嫩綠的生命，茁壯成長；窗外夏日炎炎，那一朵朵鮮豔的花兒，張開笑臉；窗外秋風颯颯，那一片片枯黃的樹葉，緩緩飄落；那一顆顆青翠的松柏，傲立冰霜。透過窗戶，我看清了這個社會，看懂了人生的哲理。

我站在屋子裏，透過窗戶，俯視着我的家園，因爲家在四樓，前面也沒有建築物，所以看什麼都很方便。外面最引人注目的，我覺得是那些兩隻黝黑的手緊緊地握着鐵鍬的把手，並且早已汗流浹背的工人們。我看着他們在烈日下，時不時的猛戳一下沙堆，然後使勁地將篩好的沙子拿去和水泥了。這一系列過程雖然工人們已經很熟練了，但是在這個舒適的屋子裏被風扇吹着的我，又是一番感觸。

從小到大，父母和老師一直在耳邊說着，現在要好好學習啊，考一所好大學啊，學習不好就要回家種地、搬磚啊。這些話相信每個學生都聽過，但沒有幾個人認真聽過，包括我，但當我看見這些工人時，就明白了這個道理，或許當我們有知識的時候，就可以發明很多機器人去幫助這些工人，不讓他們受累，所以我希望每個人都要好好學習，多爲這個社會做些貢獻，也要學會觀察生活。

你看，那座牆已經砌了一半了。我也該離開這所窗戶了，去走我的人生路。

初三的窗作文5

家住二十五樓的好處就是視野特別開闊。無論從哪一扇窗戶往外看，都像一張能記錄光陰的全景照片。放眼望去，城牆內外，大半個古城盡收眼底。

清晨，古城甦醒，陽光緩緩地流進來，過了一會兒便灑滿全城，喚醒她的朝氣。睡眼惺忪的古城伸開雙臂，迎接輕輕淺淺的晨光。不少人比古城醒的要早，已經開始晨練了。

陽光逐漸變烈，時針過九，上午挨着清晨，悄然跨入日程表。此時的古城頗爲寧靜，若是假期，則馬路上就只有寥寥幾輛車駛過的聲音。馬路旁的綠植默默注視着路上發生的一切。

然而在夜晚面前，清晨、晌午的光芒都黯然失色。從傍晚開始，天空穿上彩霞織成的羽衣，幾乎每天都會有不同的款式和色調，冷暖相間。有時是紫粉色色調。像是從深沉的鳶尾花到明麗的早櫻，過渡自然到令人舒服。又像是一壺絢麗的星辰，從遙遠宇宙灑進了人們的眼睛。還有白雲縹緲，朧月點綴。有時是紅橘色調，如同畫家的調色盤，正紅、酒紅、胭脂紅;橘紅，橘黃，珊瑚橘。統統揉在一起，塗滿整片天空，餘暉遲遲不願離開，將天空暈染得發光發亮，這顏色越發濃烈，如一杯鮮紅的雞尾酒。

小孩子們喧鬧玩樂的聲音越來越大。夏季的夜晚，打開窗戶，雖說不上是清涼，卻也有一種獨高層能感受到的晚風輕輕拂面，小區內一片熱鬧。這時，城牆的燈亮了。橙色的霓虹燈精心勾勒出城牆的輪廓，古城內一派繁榮，燈火通明，盡展美麗。

窗外，不知帶給我多少美的享受。

初三的窗作文6

這棵樹什麼年紀？我不大清楚，也不必要知道。留個懸念不是好事嗎？人總是想不顧一切地瞭解一切，卻不知道自然是神祕而不可侵犯的。

這裏的春天不大明顯，但儘管這樣，這棵樹仍在春天，同一時候抽芽兒，這時對春天印象朦朧的我才知道，春已至而百花開。樹皮下悶了一個冬季的綠色生命冒出了頭。

春天到了，還有什麼理由不抽芽生枝呢？

“早樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”當柔風吹過這棵窗外的“早樹”枝頭便驚喜似的在風中招手，對春風，亦對我。

在我做作業時，當陽光透過窗外的樹打進來時，樹影摩挲，微微晃動，那光斑在樹影間顯得很小，或許是枝葉濃密的原因吧。人間最愜意的事莫過於發呆，沒有目的，沒有干擾，就這樣靜靜地看着眼前的樹。在夕陽下，樹葉朝上的一面富有光澤。那夕陽沒有朝陽的亮麗，但那落下的美麗絕不可忽視的。

那滿樹的葉子啊，像鍍了金一般，我靜靜地看着它，那“可遠觀而不可褻玩焉”的莊嚴，那堅毅，那颯爽讓我想到“滿城盡帶黃金甲，不破樓蘭終不還”的霸氣，豪放。

我喜歡這棵樹，或許因爲我們都很平凡，又不甘於平凡。我們沒有激昂的曲調，但在大自然中，人都永遠渺小，平凡，何必去在乎呢？

一個人不住的追趕前方，卻不知人人都是平凡的。

一個人摒棄世俗，做個平凡的人，卻有着那棵樹一般的颯爽。

那棵窗外的樹啊，你真是大自然的寶物。

初三的窗作文7

我家的窗外，曾是一片鬱鬱蔥蔥的綠化帶，一眼望去，能看到的只有無窮無盡的綠。

小時候我經常去哪裏玩，就如同自己親臨了一片大森林一般。鳥兒歡快的鳴叫，樹木都“互相軒邈，”一片生機勃勃的景象讓小時候的我樂此不疲的沉醉其中。

可惜。

現在的窗外，不見了那一片片的樹木，不見了那一個個的小草，也不見了歡快的小鳥。取值替代的是一條條寬敞的柏油馬路。多了一份灰色，缺少了一份綠色。

我家住在一樓，緊挨着便是嘈雜的馬路，望眼窗外，還是一如既往的灰，像是窗外失去了生命力似的，那時我年少嬉戲的地方，如今卻只剩下了沉寂的灰色。

終於，我換了住處。

這個地方位於十七樓，室內很寬敞，明亮，還有一個巨大的窗戶，可以俯瞰全城。

終於，窗外不再是那一片象徵着死亡與沉寂的灰色。

從室內往窗外看，上有藍天白雲，下有美麗城市。晚上還可以看到“萬家燈火齊明。”無論是藍天白雲還是美麗城市，都給我帶來了許多樂趣。

每每心情不好的時候，我都會坐在窗戶旁，放眼望去遠處的天空，好像把一切煩惱都忘卻了似得，眼中盡是一片空明澄澈。

夜幕降臨，窗外便是一片黑暗，但卻偏偏有幾顆繁星閃爍在黑暗中。我常常出神地望着它們，想着別的事情。那是我感覺與這孤獨的繁星融爲一體了，有的只是外表的閃耀與內心的孤獨。

窗外的景物一直在變幻，唯獨不變的，就只有我對窗外的依賴與懷戀吧！

看那！夜幕又降臨了，孤獨的我又在眺望星空呢！

初三的窗作文8

那時還剛進入初中，看着一樓窗外的鋁合金護欄在晨曦中泛着銀光，讓我覺得好不吸引人，直看得我眼睛都眯了。這個窗太有誘惑力了，我真想馬上就走進去！初三，從那時起我便對它充滿無限的好奇。

不知不覺中，我竟然成了一名初三的學生。我是多麼地興奮，多麼地高興啊！可它和我想像得完全不一樣，現實中的初三竟然跟我所想像的初三是兩個完全不同的世界。

還是那個時間，還是那個天地，還是那扇窗，還是泛着同樣的.光芒。我卻隱隱約約地看見裏面有人把着窗戶怒吼，聲音是那樣地恐怖，而且面目猙獰，聽得我心裏直發毛。這就是我夢寐以求的初三嗎？看到周圍的學弟、學妹們像我當初那樣對初三津津樂道，我不由笑着搖了搖頭。

中午，匆匆地吃過東西，便又埋頭於題海之中。看着一黑板的數學題，一張張不及格的英語試卷，一幅幅變幻莫測的電路圖，一個個實驗解析，我不覺頭皮發麻，感覺自己的腦袋好像大了幾圈沉了幾斤似的。透過窗子，望着窗外的喧鬧場面，我真想一下子鑽出去——從護欄的空隙中我看到了另一個世界。

也許，你會認爲初三是地獄，外面是人間。其實你錯了，說句實話，初三雖然苦，但是你不要忘記走過“地獄”之後的但丁終於進入了天堂！這是心的選擇，我不會後悔。

初三的窗作文9

我的同窗好友是小袁。小袁既沒長得膀闊腰圓，也沒長得濃眉大眼。他的個子很矮，黑瘦黑瘦的，臉略微有些長，使本來不大的眼睛顯得更小了。難怪有的同學給他起了個綽號叫“祖先”，說白了也就是類人猿。

別看他長得像猴子一樣機靈，他可粗心呢！

就拿這次數學考試來說。數學曹老師把前一天我們做的考試卷子發下來，小袁拿到卷子時就驚呆了。“啊呀！”他一拍腦袋，嘴裏自言自語：“我這個人，怎麼就改不掉這粗心的壞毛病呢？”我聽見他這麼說，連忙走過去一看究竟，原來他因爲粗心，不是把8寫成了6，就是少了小數點，最後只得了個九十一分。看着他失望的表情，我真替他擔心。

還有一次，老師讓我們做完《水平測試》的第2單元的閱讀題，並當場校對，還讓我們下課去小隊長那兒過關。下課了，小袁第一個把《水平測試》交給了我，我仔細地檢查，因爲我知道小袁是一個非常粗心的人。這時我猛然發現小袁把“怒”寫成了“奴”，我便把他叫來，對他說：“小袁，粗心要不得，你要改掉這個壞毛病。”“我當什麼事，不就是粗心嘛，有什麼大不了的？”“話可不這麼說，你把‘憤怒’寫成了‘憤奴’字典裏哪有這個詞？”他聽了我的話，卻漫不經心地說：“差不多，差不多！”在我的一再堅持下，他纔拿着《水平測試》坐在座位上訂正起來。

唉，這就是我的粗心的同窗好友小袁。

初三的窗作文10

每個人都有自己別人猜想不到的心事，以至於鬱悶一段時間。這個時候，心就像一個小人，被關在煩惱變成的屋子裏。他的身旁有一扇窗，卻遲遲不肯打開。

打開着一扇名爲“心門”的窗吧，讓它把你的煩惱拋向一旁，讓你樂觀的面對一切。當第一縷陽光照射進你的心田時，你會感到多麼的舒暢。

當遇到煩惱的時候，不能把自己的心封閉起來。找一位認可的知己，向他訴說你的煩惱，他就會幫你解決一切，他就是你心靈的第一縷陽光。

遇到煩惱的時候不能愁眉苦臉，要學會樂觀向上，樂觀對待一切。

當你完完全全地打開那一扇窗時，你會發現，窗外的世界是有多麼的精彩——五顏六色的彩虹、蔚藍的藍天、嘰嘰喳喳的鳥兒、懶懶散散的白雲、鬱鬱蔥蔥的大樹、五彩繽紛的花兒……

來自大自然的清新空氣撲入鼻腔。對面的大山上，野花遍地，你擁我擠，朵朵散發出濃郁的花香。蝴蝶與蜜蜂撲在花蕊上，吸收着花蜜，也接受着花朵的懷抱。

許多不知名的鳥兒哼着一支支動人的樂曲，你唱了以後我又接着唱，一個接一個，反反覆覆，樂此不疲。

……

心靈的窗，窗外的世界，總會讓你意想不到。樂觀不爲別的，就爲了這窗外的世界。

初三的窗作文11

朦朦朧朧中，我還在夢中的時候，隱隱約約聽見有人說下雪了，睜開惺忪的雙眼，透過窗子的路，我看到窗外的世界己被雪衣包裹，格外的清亮。

走出房門，似乎進入一個用冰雪雕成的世界，放眼望去，天地一色。我不知天是被白色的雪染白了還是原來的天就是這樣。

這一次的雪，是我盼望已久的滋潤，這是大自然贈與人間的禮物，我帶着一種敬佩的心去感受大自然的心，大自然的心裏住着天地萬物，每一個心房中都有它獨屬的東西，我認真地品析這美中的位置。

起風了，門外的柳樹隨風搖擺，我突然發現柳和雪，構成一幅美麗的畫面。

突然，一束金光從雲層中射了出來，灑到這潔白的衣上，光是來勾勒這幅畫的嗎？嗯一一那白衣上，鋪灑着幾絲金絲，不正像女子衣服上的掛飾嗎？原本很美的畫面加上光的勾勒變得更美麗。

人是渺小的，但如果沒有人，那不就顯得美中不足嗎？在人生的畫中，別因自己的渺小而看低自己，如沒有人，那也就無法構成人生的畫。

我擡頭看着，彷彿我在雪上奔跑，留下一串串腳印……

初三的窗作文12

王小明自從上初中後，他的性格就變得十分怪異，經常與老師過不去，頂嘴。

今天上晚自習時，他老是在那裏講話，因此老師叫他到外面站着。他趁機就又跟老師頂上了，老師一氣之下給了他一巴掌。

晚上，王小明站在窗前，看着陰暗的月光心想：李老師也太不給我面子了，當着那麼多同學的面打我，我明天

一定要再找他說個清楚，才能罷休！

李老師呢？他也站在窗前看着學生宿舍樓，他點燃了一枝煙，用力吸上一口後，心想王小明這孩子真是不懂事。尤其是最近，老是不守紀律。今天不但不守紀律還和我頂起嘴來了，明天我一定要把他的家長叫來，問問他們，是怎麼教育孩子的。

輾轉反側。

李老師想：我是不是做的有些過火了，還是我在教育學生上有什麼不足之處。哎！也真是，幾十年了就是改不了，這樣一個暴躁的脾氣，明天我要找他好好談談，向他委婉的道個歉。

王小明也在窗前看着對面的教學樓，李老師的辦公室的燈還亮着，今天我好像做的有點不敬了，同學們都說我的性格變得有點壞了，李老師也一定還在給我們批改作業呢！這麼晚了他都不休息。嗯！明天我一定給老師認個錯，並且我要從明天起，使自己的性格變回原來那樣，就像這透明的窗戶一樣。

天亮了，一看就知道準是個陽光燦爛的好日子。在李老師的辦公室的窗前，有兩張比太陽更燦爛的笑臉了。

初三的窗作文13

人看東西，無論是看遠、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調節的。許多同學在看書、寫字的時候距離書本很近，而且一看就是很長的時間，弄得眼睛很疲勞；也有很多同學喜歡一面走路一面看書，躺在牀上看書或在光線不足的地方看書，這樣天長地久以後，管眼睛的肌肉疲勞了，眼球裏面的晶壯體也變形了，這些同學也就變成近視眼患者。患了近視眼的同學，需要及時配戴近視眼鏡矯正視力，當然還得比常人更需要注意用眼衛生，不要使近視加深。

同時，沒有患近視的朋友，要養成用眼習慣：

一、要端正讀寫姿勢，要保持讀書、寫字的姿勢端正，必須遵守三點要求：眼與書本一尺遠；胸與桌子距一拳；筆尖與手指一寸遠。

二、用眼不要持久，持續讀書寫字1小時左右要休息片刻。

三、看電視用眼要衛生。明白長時間看電視會損害視力，會導致眼肌調節緊張和疲勞，造成近視。

其實，補鈣也可以防近視。衆所周知，維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。

如果兒童膳食中缺鈣就會引起神經肌肉興奮性增高，使眼外肌處於高度緊張狀態，再加上少年兒童做作業時間長，不注意用眼衛生，共同造成眼球調節的時間增加，增加了眼外肌對眼球的壓力。

初三的窗作文14

窗，多麼飄渺多麼輕柔，吹拂一縷微風暖人心窩;窗，又是多麼絕望，多麼感傷，吹拂一絲塵埃擾亂心絃，傷愁愈加激烈。

陽光明媚，太陽公公露出笑臉時，我會打開一扇窗去欣賞這美妙的世界，去品味這美麗的風景，撫摸大自然，享受這一切。那一扇窗打開了我的心絃，是我懷抱對世界的一切憧憬虛幻上演。 狂風暴雨怒吼着，瓢潑大雨瀕臨而至，我會關閉一扇窗，獨自坐在書桌前感嘆憂傷，爲什麼不給我開啓一個美妙的旅途呢？而望着空曠的房間，又有什麼事物能使我感興趣呢？我怎樣才能歡樂起來呢？ 其實，這一扇窗就像人生一樣，開開和合，當你打開一扇窗時，你的人生道路上就會增添一摸光彩，爲你的未來奠基；當你關閉一扇窗時，你的人生開關就被封鎖一盞，但不能平的，爲什麼不去尋找新的起點呢？

世界爲你關閉一扇窗，你將如何去打開另一扇前途之窗呢？遇到困難不要害怕，那是上天對你的考驗，你要勇敢的向前，積極進取，努力拼搏，克服困難，那一扇光明之窗會在不遠處等待；當世界爲你打開一扇窗，你將如何去看待這一扇成功之窗呢？堅持自己的夢想，堅定不懈的走下去，有恆心，有毅力，未來的輝煌會在不遠處等你。

要相信：世界是公平的，要爲自己的開啓之窗努力拼搏，要爲自己的關閉之窗堅持奮鬥，成功就在不遠的前方等你！