腳印九年級作文示例
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的腳印九年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
腳印九年級作文1
花開花落，斗轉星移，日升月落，年復一年，日復一日……生活，給了我們一片希望，讓我們去追尋那些似乎完美的東西；匆匆地，忙忙碌碌地……但是生活過得太快，讓我們沒時間去回味過去了的事情，或許是去尋覽那佈滿荊棘、曲折的小路上那條深深的足跡――；；；希臘神話中的先知――普羅米修斯歷經了千難萬險，終究爲世人盜取了火種。他在的奧林匹斯山上留下了自己腳印。中國神話中夸父爲了讓人間永遠充滿陽光追趕太陽而犧牲自己，把自己的腳印印在了廣闊的土地上。時光轉到中世紀，布魯諾對天體運動規律不懈的探索、對真理的勇敢扞衛，對科學信念的堅定如一。使他的腳印留在了人類天文學的發展史上我國的革命先驅孫中山先生臨終前揮筆寫下的“革命尚未成功，同志仍需努力！”的語句，永遠激勵着後人。中國的革命進程上留下了深深的腳印。
當我蹣跚學步邁出我的第一個腳印……這就代表着我的人生路途開始了。正如從我開始練習走路，到我可以飛快的奔跑；從我登上第一座高山，到我越過第一條河流。我所取得的成就，我所經歷的挫折，我所得到的肯定，我所遭遇的困難……都在我的人生路途上流下了清晰的腳印。就如初學走路一樣，我免不了會跌倒。學習成績的退步，人際關係上的失落等等成爲了我人生路上的絆腳石，常常使我感到十分沮喪。――走自己的路，讓別人去說吧！當我讀到意大利詩人旦丁在數百年前說的這句話時，不禁對人生有了新的理解。成長的路或許並不平坦，或許有過N次失敗，或許成功的機率=0，但是我仍要一直走下去，不論得失。
我將會沿着自己選定的路，一路踏歌而行，汗水注滿腳印，折射無限風光。
腳印九年級作文2
現在，我已經9歲多了，是個中學生，不再是以前那個幼稚的孩子了。
3歲多時，我還在河南的老家住，我有一個小夥伴叫倩倩，我有事沒事時都到她家去玩兒。有一天晚上我去她家，她們一家剛吃完晚飯，倩倩正在看白雪公主，於是我就跟着一塊兒看了起來，我和倩倩時不時的發出笑聲，過了一會，倩倩要睡覺了，於是，倩倩的媽媽把白雪公主的光盤給了我，讓我拿回家去看，我也就毫不猶豫地接下了，然後我就拿着光盤迴家去了，到家時，我聽見樓下有隱隱約約的哭聲，可能是倩倩知道了不太捨得吧。現在想起來，覺得還是有些可笑的--我當時應該不要那張盤的，我應該客氣一點的。
4歲時，那會兒是夏天，我和媽媽在樓前乘涼，我們那會兒剛吃完午飯，我手裏還拿着一個沒啃乾淨的雞骨頭，這時，倩倩也下來了，她看見我在啃骨頭，她也想啃，便跑過來搶，我不肯，於是撒腿就跑了起來，我們倆跑來跑去，最後還是倩倩的媽媽把倩倩打了一頓，她纔不追我了。現在想想可以分給她一半的，唉！當時真笨。
小時候的我很不服輸，一聽媽媽說別人怎麼怎麼好了，我就很生氣。有一次倩倩來我家玩兒，我問媽媽我和倩倩誰大，媽媽說倩倩比我大，我就坐在地上哭了起來，於是媽媽連忙把我抱起來，給了我幾塊糖，還把給我買的小書包幫我帶上，一直哄我，過了好長時間我纔不哭了。真是的，比我大有什麼好的，還得讓着我，假如當時我想到這個道理，就不會哭了吧！
現在，我們這座樓我有幾個夥伴，她們都和我很要好。我和她們玩時也不再容易生氣了，而是變得很理智，也不跟她們拌嘴了。
哦！成長教會了我禮讓、大方……我要感謝它，讓我懂得了那麼多的道理。
腳印九年級作文3
風雨中，在前行者的身後，留下的是一串堅實的腳印。
如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路纔可鍛鍊你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬於你的天空。相對來說，寬敞平坦的大路是舒服的'，但終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上纔有知覺，她明明可以選擇一條寬闊的大路，什麼事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學外語、醫學、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數十萬字的小說，並且自己還寫書，在衆人的嘖嘖稱讚中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不願走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不願得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經驗，是人生的一筆寶貴財富啊！
失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢，雖然她聽不見音樂那優美的節拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅持地走了下去，憑着自己過人的能力，領悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之後，她終於迎來了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記你曾經的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經受坎坷考驗的人生纔是精彩的人生，纔是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折，那麼你就如同溫室裏的花朵一樣經不起風吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現，事業的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳印！
腳印九年級作文4
中考來臨了，腳印開始變得茫然。然而，還有更多的快樂值得我去追尋。
夏至，中考將至，紛雜的午後，埋在書山題海的我決心走出那個曾讓父母歡喜父母憂的小屋，去追尋幾近迷失的快樂。
幾步幾步遠離，便到了一片村頭田野。涼風陣陣，拂面而來的的風爲壓抑的我帶來了一絲愜意。低頭行走的我突然感到了一絲莫名的幸福。放聲高歌之後，一去心靈的灰塵，回頭望去，在一串腳印中，小屋開始縮小到視線之內……
仰頭前進，驀地，慢慢停下腳步，原來，一片樹蔭下，年近花甲的大爺，大娘們在這一方清涼處聊得開懷，聊的舒心。樹上的知了已悅耳的用另一種曲調烘托這片和諧。回首望去，在更長的腳印中，小屋開始朦朧不清。
大步向前，到了村頭，一羣孩子在夏天的庇護下肆無忌憚地跑着，笑着，腳下同時留下一片小小的腳印。旁邊，他們的父母滿足地享受着這份美好，笑容再次在我的臉上浮現，久違的快樂你好。沐浴着這份美好，收穫着快樂，心靈蕩去了塵埃，光潔如初。他們的小腳印與我的腳印交織在一起，一副唯美的畫面，回首望去，一片亂而有序的腳印中，小屋逐漸消失在天際……
帶着微笑，不失信心的向前走去，天公卻下起了雨，但光潔的心靈中沒有什麼痛苦，反而更願接受這精靈的碰撞，潤澤萬物的雨滋潤了那壓抑和鬱悶，夏天的禮物便是最徹底的洗禮！雨漸漸小了，行人也多了起來，他們似爲這潔淨的空氣而歡笑。雨過天晴，我甩了甩頭上的雨珠，幸福地向後望去，在一片泥濘，但又清晰可見的腳印中，小屋完全不見蹤影，幾近消失……
腳印，帶我逃離了那中考，但雖然找到了快樂，可是，挫折總要面對，茫然的腳印這時也井然有序，小屋進入了我的視野，看着背後的腳印，嫣然一笑，再次投入到學習、學習，學習中去……
腳印九年級作文5
提筆開始寫這篇文章的時候。外婆正在一邊用力老花鏡很費力地讀着報紙，所謂的“讀”是指真正意義上的用嘴巴念，嘀咕嘀咕細碎的字節從皸裂的嘴脣中一個一個地抖落下來。我皺皺眉頭示意外婆不要出聲，老人像個犯了錯的孩子一樣惶恐的點了點頭，然後埋下頭繼續看報。哪料沒過多久嘀咕嘀咕的聲響再次傳來，看着我不耐煩的眼神，外婆尷尬地僵直了身子，索性拿着報紙鄉里書房較遠的陽臺輕手輕腳地走了過去。
周圍的空氣終於安靜地沉澱了下來，我提筆寫了一個平凡而乾淨的開頭“當遠牧說自己要輟學去外面世界旅行的時候，老木匠明顯地愣了一下，看着自己兒子堅定的眼神，老木匠嘆口氣，沒有搖頭，也沒有點頭，遠牧知道那是表示默許。”突然覺得相繼了某個遙遠而古老的童話故事。童話故事麼？我喝了一口外婆剛放在桌角的鮮榨橙汁，小時候和外婆一起住在城鎮的時候是經常聽的。確切地說是晚上睡覺的時候纏着外婆給我講，諸如’專吃小孩的狼外婆”，諸如“住着惡魔的許願湖”。在現在看來幼稚且無聊的故事對於那時的我來說卻可以用“百聽不厭”來形容。現在呢？外婆在我五年級的時候搬進城裏和我的父母一起住，我執拗着不讓外婆和自己一起睡，理由是“外婆一上牀睡覺就開始大聲打鼾”，媽媽瞪着眼睛正要發作，老人家連忙擺擺手，“不礙事，不礙事，影響了孩子睡眠多不好。”說來也怪，在小鎮住的時候外婆一上牀就鼾聲如雷，那個時候的我爲何不覺得厭惡呢？
棲息在樹葉上的風開始發出簌簌的聲響，樹杈裹上微涼的秋意，很有詩意的樣子。外婆從陽臺咚咚咚地跑來把書房的窗關上，我一邊埋怨老人不解風情，一邊將故事的枝蔓繼續蔓延下去。“遠牧出門的時候付清出乎意料的鎮靜，只是詳盡地瞭解了遠牧預定的旅行路線後，默默地往旅行包塞東西。末了，老木匠將旅行包鄭重地交給遠牧，然後轉身進屋裏開始鋸一塊三小時前客戶剛送來的木柴。”是不是把老木匠的形象塑造得太過冷漠了？我託着下巴想了想，不過倒也不算體超乎常理，突然想起自己六年級的夏天，那個時候重慶正撞上百年不遇的旱災。不過那個時候自己倒沒覺得受到了什麼影響，畢竟自己畢竟自己一天二十四小時時時刻刻貓在家裏，覺得涼快不說還得找件外衣套上但外婆的態度十分強硬，平均每隔兩小時就鏘鏘地牆門讓我把空調關上，我索性鎖上門不去理她。外婆一急，端個小板凳噔噔噔地跑到樓道踩着凳子搖搖晃晃地把電閘拉下來。喘着氣回來看着我怨念的表情，一幅振振有詞的樣子，“開折磨就空調多不好，又費電又害身體。”我嚷嚷着說她“頑固”“迂腐”“不解人情”。
外婆像沒聽見似的，啪啪啪地奔進廚房切土豆。現在想起來，除了幾分抱怨卻意外地添了幾分“敬仰”——外婆的臥室裏並沒有空調，那個夏天她老人家是怎樣靠一把用了三年的破蒲扇熬過去的呢？
“幾分驚詫於父親的冷靜後，遠牧反而釋然下來，這樣的話，似乎能夠更加沒有牽掛地上路呢。”
“按照計劃，穿過騰龍山之後便可以到達一個小鎮，遠牧興奮地啃了一口父親不知道什麼時候塞在暴利的乾糧，向小鎮的方向急步走去。”
“果汁多喝點吧，”外婆在一邊嘮叨，“營養呢”，我揮揮手讓她繼續去看報，老人家咕囊了幾句，顫巍巍地朝陽臺走了過去。
“然而到了城鎮後沒過多久遠牧卻犯了難，旅館一個晚上180元的住宿費遠遠超過了自己的預算，這麼算下去，大概不到兩個晚上自己便得露宿街頭了吧。正當遠牧失落地遊蕩在街頭的時候，事情似乎又有了轉機，一位似曾相識的老太太叫住他‘小夥子，是旅人麼？來我家坐坐吧。’想着自己反正也沒什麼地方可去，而這位老太太看起來也十分面善，遠牧嘆口氣，尾隨在了老太太身後。
“果然是一位十分和善的老太太呢，遠牧一邊大口喝着小米粥一邊想着，再仔細聽完遠牧的難處後，老太太嘆口氣，‘小夥子，如果你不介意的話，只要你願意每天幫我修路房子的後花園，我便可以讓你在我家暫住一段時間。’
“遠牧驚喜地擡頭，眼底落滿陽光的影子。”
終於差不過快要寫完了，我愜意的伸了個懶腰，突然想起上週讓外婆給我買新出的雜誌，似乎現在還沒有給我呢，忘了麼？算了，老人家都這麼一把年紀了，要記着也不容易，何況他還犯過諸如“住了面之後忘了關火結果讓忠於職守了三年的鐵鍋深受重創”之類的錯誤。這個時候們輕微的“咔嚓”了一聲，我轉頭看看，大概老人家出去買菜了吧。
“在老太太的家中過的兩天日子中，遠牧感到了少有的充實，，老太太待他也是出乎意料地和善，差點讓遠牧有了一種‘不如干脆就住在這裏吧’的想法。”
“一天下午清理園中雜草是，老太太正在籬笆外與鄰居閒談，遠牧一邊將雜草放入竹杆編的籃子裏，一邊靜靜地聽着老人家之間的家常話。”
“張大媽聽說你家住進了個年輕人呢，叫什麼遠——”
“遠牧啊，那小夥兒挺能幹的呢。”
“不過話說回來你怎麼會收個年輕人在家呢。”
“這個啊……”老太太嘆口氣，“那些小夥子的父親和我也算老同學了，前幾天託信客捎了個口信來，說他兒子旅行時大概會經過這兒，讓我幫忙關照關照——不過還真奇怪呢，居然還特別囑咐我不要和他兒子說……”
“——遠牧一愣——”
——我一愣。
一本十二月份的《格言》默然撞進眼簾，外婆在一邊憨憨的笑着。
“上次去買的時候那家報刊亭還沒有到，所以我現在才……”
“遠牧向着身後望去，直到這時他才驀然發現，來世的路上，自己所踏下的腳印邊赫然並列着另一串深深的腳印。”
“一步，兩步，三步——”
“一直陪伴着自己走向遠方的，深深的腳印。”
腳印九年級作文6
進入九年級，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時，享受着進步的樂趣；有的人在徘徊，咀嚼着生活的苦澀…。
歡樂的腳印
小Ａ同學正優哉遊哉地在喝着水，他身邊的小Ｂ同學給後排的小Ｃ同學講着笑話。他口裏還滿足地品嚐着甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽着笑話。正當他準備吞掉水時，小Ｂ同學講到極爆笑的地方，小Ａ同學張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在小Ｃ同學的頭髮上。小Ｃ同學隨即冒出一句：“老兄，你這個噴壺真好，你看，免費幫我洗頭啊！”邊說邊用手指指頭髮。全班同學聽後，都忍俊不禁。從此，那位小Ａ同學就有一個綽號——噴水壺。
啊！腳印，我們那歡樂的腳印！
悲傷的腳印
進入九年級以來，每天從早到晚他都埋頭學習，生怕浪費了一分一秒。吃飯時，她箭一般地衝到食堂，吃飯時嘴裏也不忘念念英語單詞。睡覺時，她還在背誦歷史知識，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無法入睡。要考試了，她感覺良好。成績出來了，她的眼裏含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時的努力都白費了，留下的只有這個她認爲不理想的分數，還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚，口裏唸叨道：“分分分，學生的命根。”無奈，無助，充滿她的內心，最後她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。
啊！腳印，我們那悲傷的腳印！
繁忙的腳印
“明天好不容易放一天……。”還沒等我把“假”字說出口，文綜老師抱着一大摞已經批改過的練習冊，大聲說道：“明天放那麼長的假，別隻顧着玩，回去把練習冊29—35頁做完。”文綜老師剛踏出教室，化學老師接踵而來：“明天回去把這張卷子做完。”說完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發試卷。“回家認真做。”走到門口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙着收拾作業，嘴裏唧唧咕咕地埋怨着。誰知不到一分鐘，數學老師也井然有序地來到教室門口，教室裏爆發出一陣聲音：“暈！那麼多作業。”
啊！腳印，我們那繁忙的腳印！
無論是歡樂的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨着我們成長。讓腳印在後，目標在前，快樂成長吧！
