致初三作文示例

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的致初三作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

致初三作文1

奔跑在青春的征途中，淚水曾打溼我們，但，那又怎樣？至少我們還溫存着一份回憶。95，時光不散。

忘不了，20xx年6月26日。當考試結束鐘聲敲響的那一刻，我的心中有一股莫名的憂傷涌上心頭。在一起，奮鬥了兩年，從相識，到相知，再到離散，只有兩年，僅僅的兩年，我們跟不上時間前進的步伐。從吐槽峻德的教育制度，到現在懷念峻德的一草一木。聽起來，這似乎很可笑，但，誰又不是呢？也許，這就是歲月沉澱下一種感情。

那晚，我們在KTV盡情的高歌，從沒有哪一天，像那晚那樣興奮，用歌聲掩蓋內心的憂傷。畢業宴後，我們來到水西橋頭的那塊草坪，坐在草坪上，仰望天上滿天的星光，此刻，希望時間能過得再慢一些，因爲這一別，再相聚的機率就很小了。

轉眼間，畢業已然近一年了。一年前，我們一起見證中考倒計時從100到1。一年前，我們害怕參加中考，不是因爲它的難度，而是中考過後，20xx屆95班就散了。時間在流逝，從沒停止，但我們的真情依舊不變。

忘不了，20xx年8月13日，我們的九仙山之旅。一行人徒步行走二十多公里的崎嶇山路；在杳無人煙的海拔1500米的高山寺廟裏過夜；山上連基本的電燈都沒有；凌晨三點，七個人藉助着微弱的月光摸索着爬上山頂。路途，未知的危險，我們瘋了似的不顧一切。

夜幕降臨，黑暗籠罩了整個寺廟，只剩一絲月光透過。遠處傳來狗的犬吠聲和不知什麼動物的嚎叫聲，怪陰森恐怖的，我們幾個人坐在牀板上，本來要分成兩個房間住，可是這環境，我們就在同一個房間將就着睡。在這黑暗中，心裏所有的恐怖幻想突然一涌而來，佔據了全身，燭光下，周圍的一切似乎都是那麼恐怖。

房間外就是佛像，這似乎加深了一些更恐怖的色彩。破爛的天花板，破舊的木牀，陌生的寺廟裏人，這一切的一切，成爲了恐怖的源泉。夜晚，風呼呼地颳着，門閂在風的吹動下與門碰撞，發出“咣”的聲音，就好像有人在敲門，這讓我們更加陷入驚恐中。

凌晨3點，藉助着微弱的月光和手機的燈光，我們艱難地攀爬着九仙山。懸崖峭壁，怪石嶙峋，沒有一點防護措施，經過近2個小時的攀爬，我們終於登上峯頂。

到現在，我還心存餘悸。也許，在他人眼裏，我們的行爲很愚蠢，但沒經歷過的人又何嘗懂得？正是這刻骨銘心的旅行更堅定了我們的情誼。

忘不了，20xx年2月20日。那晚吃完飯我們一起陪魏詩潔到地下室停車，黑暗中，恐懼不由滋生，不知是誰，大喊了聲“跑啊”我們瘋了似的往前衝。那一刻，我看到，大家的臉上都洋溢着微笑。真想，時間停留在那一刻。享受聚在一起的感覺，每一次的聚會，煩惱都會被毫無保留的沖刷。但離別時，下一次又會是時候……

我們約定，在QQ簽名上加上自己的95學號。

我們約定……

在一起，享受這樣的感覺。只想說一句：95，時光不散。

我們正青春。95的前進步伐從沒有停滯……

致初三作文2

時光爲什麼不懂人情？因爲它不是人！

——題記

你爲什麼想要平息我的傷口，卻沒有給我良好的心藥；你爲什麼給了我幸福，卻沒讓它長留。

你既懂得討好人心，但又傷的人體無完膚；你會步步爲營，但你從不爲後果負一點責任。

你沒頭沒腦也可以把人傷的沒心沒肺，你無論對錯都不用爲之憂喜。

你在每個人生命裏一走而過，而卻要有人付出慘痛的代價；你會慢慢忘記你給過別人的“恩惠”，但他們永遠不會習慣。

你從不會體會別人的心情，也不會照顧別人的感受，更不會明白別人的心思，當然就做不好每個人都愛的天使。

你高冷，在別人有困難，或者在別人親人、朋友離世的請求、哀求、祈禱，你不會爲之顧問、你不動聲色；你無情，就因爲你的不理會，多少人都喪屍了生命。

你不配被愛，你也不配有愛。

看到這裏你是不是挺失望，爲什麼那麼多人要告訴你的是這些話。因爲他們有時候真的很無助，因爲他們也經歷不起太大的風雨，因爲他們的夢想也很美好，經歷不起那麼大的打擊！

時光你回回頭，讓我們看看彼此的青春，彼此的生活。讓我們回去見見該見的人，做做該做的事情。

時光你慢慢走，我們已經失去很多，不想再失去更多。

時光你去哪了，我怎麼都找不到你了。讓我找到你，讓我的生活處處都是你，我不想說“時間都去哪兒了”！

感謝一路上有你。

致初三作文3

說己，悅己，曰己

我本一普通人，自進入精中以來，改變極大。精中令人驚歎的高質量教學吸引了無數望子成龍望女成鳳的家長送子來之，它教學的優越性使學生的壓力也同步劇增，負荷超重，而我，也是如此。

鄙人筆名舊憶，何來舊憶？這就要追溯到現在所處的階段——一名初三應屆畢業生。

舊物，舊地，舊事

初到此地，本人因不適應次環境，身心俱疲，所以也暗暗地說了不少關於此地的壞話。不過，現在的態度已截然不同，至於原因，想必大家都心裏有數。初到精中，“樹木叢生，百草豐茂”，此地綠化確實讓人感到賞心悅目；初見大氣，精中的“精忠報國”和升旗儀式自然也是精中的標誌，其每週“國旗下的教育”，也總會讓人感觸頗多。

憶人，憶故，憶師

“距中考還有**天”，這句話自然是每屆初三、高三畢業生都耳熟能詳的，每個班的黑板上都有這句話。然而隨着數字的減少，我們與老師、同學相處的時間也就越少，老師對我們的“監視”也一天比一天鬆，因爲用老師的話來說就是“全靠自覺”。是啊，都到這個時候了，如果我們再不想看，再不想學，那不管老師再怎麼逼，也學不到心裏！然而我們，平日裏連一句話都不講的人，也都相互開起玩笑，平日裏的“仇敵”，也都開始並肩作戰了。因爲我們都知道，馬上要畢業了！

念悟，念舊，念憶

畢業了，即使花開了；畢業了，即使天晴了；畢業了，因爲人散了。

天下沒有不散的筵席，我們即使暫時分開，也終將會有團聚的一天。

致初三作文4

時光匆匆，歲月無情。初中生活馬上就隨着一張畢業照逝去了，但唯一不變的是我們鐵一般的友情。

操場上，漫漫跑道。日復一日的跑步讓我有些麻木。紅色的跑道上，我邁着機械的步伐，豆粒般的汗水從臉上滲出。心裏不自覺得響起：“放棄吧，停下你就不用跑了。”是停下，還是堅持。在我抉擇時，是你說：“堅持住，再跑一圈。”雙腿彷彿注入了活力，跑完了全程。漫漫跑道，我們一起走過

班主任踱進教室，手裏拿着成績單。心頓時提到了嗓子眼，“下面念一下這次考試的成績，……我的臉頓時少了幾分血色，各科的成績上一道道晴天霹靂在我耳邊響起。

下課時，我癱坐在凳子上，同學看出了我的不適，走過來安慰我。“不就是一次考試嗎，沒什麼，下次考好了不就行了，站起來。”心情灰暗的我，因爲你的話有了陽光。漫漫風雨路，我們一起走過。

課堂上，討論問題。“把這道題給我講講唄”“no，probiem。”你盡你所能的教我，絲毫不掩飾。你教的認真，我聽得仔細。在迷茫的路途，你們的幫助猶如一道道陽光，驅散了迷霧。漫漫長征路，我們一起走過。

站在講臺上，望着那一天天改變的日期，中考的日子也一天天來臨。中考過後，是分離。想到這，眼淚又開始肆無忌憚地流淌。你走過來，拍了拍我的肩膀。“哭什麼，誰說我們見不到。短暫的分離是爲以後更好的相聚，兄弟我們永遠在一起。”說完，你的眼淚也流下來。

在這三年裏，我們走過了風風雨雨，嚐盡了酸甜苦辣。有失落，有拼搏，有收穫，有苦也有樂。

我慶幸在人生這漫長的路上遇見了你們。從此，我不再孤單，不再迷茫。

初三，我們一起走過。

致初三作文5

時間來的快，但去的也快美好的初中生活隨着一張畢業證書就逝去了，失去的不僅僅是初中哪些美好的回憶還有哪些同窗三年的同學，不管是死黨還是死對頭。到分開的那一天同學都很不願意的寫下了自己的聯繫方式帶着悲傷與絲絲的不捨離開了留下了無數難忘的回憶的初中。奇怪的是過了沒多久各自又開開心心的過，或許大家各自有各自的路，初中只是人生的一小部分。日後要面對的挑戰或許更加艱難。

拿到了畢業證書後徘徊在學校的校道里彷彿對這些樹木有些戀戀不捨朋友叫我照一張照片留下懷念我沒有照怕日後看見了照片會更加懷念，回想死從前上課的時候有認真讀書的有聊天的有睡覺的，但讀書的就是那麼幾個，又時候老師不在了同學們正說着話突然班上靜了那麼幾秒鐘大家都左右看看發現沒有老師，便奇怪的問同桌怎麼回事可是同桌也不知道，就又說起來。開學的時候總告訴自己這學期一定要認真但努力幾個星期後沒有那麼憤青了，所以每個學期考試總是第一單元最好。

回憶着以前的點點滴滴，學校的跑道上佈滿了我們前進的腳印但來來回回總是繞着那個圈子。終於明白了同學們要跑向更大的圈子，今天的暫時分離只是爲了明天美好的相聚。初三的生活已經成爲了我們美好的回憶，每個人都爲未來各奔東西。但那份友誼依然還在它將化爲一種動力呼喚我們奔向前方直到永遠永遠——致我們已經逝去的初三

致初三作文6

那棵槐樹是你種的，就如同你一樣，枝繁葉茂，爲庭院灑下一片蔭涼。春天，槐花散發着淡雅的香氣，讓我不由得想起你——奶奶。

我記得你說過要讓我做一個堅強的人。小時候總是摔倒，我趴在地上看着你，你卻走開了，把嚎啕大哭的我晾在一旁，然後擦乾眼淚，告訴我要學會堅強。

你說要讓我做一個懂得分享的人。以前你帶着我去買糖，我總是想全部佔爲己有，你看到路旁啼哭的小孩子，給了他很多糖，還帶他去找媽媽。我很不高興，因爲那種感覺就好像到嘴的鴨子飛走了一樣。看到你皺起的眉頭和向下的嘴角，我知道你很生氣。後來，你告訴我做人不能太自私，要懂得分享，這樣別人纔會願意和你交朋友。

你說要讓我做一個珍惜現在的人。記得上小學四年級的時候，我對待學習不認真，又是因爲作業沒寫完而撒謊，你知道後很生氣，但的是嘆息。“你現在不好好珍惜，等到頭髮花白的時候，你就後悔了。”你的這句話我現在還記憶猶新。

你最喜歡穿着一件藏青色的開襟衫在春天的.下午坐在花香四溢的槐樹下，享受着和煦的陽光，一頭銀髮在白色花朵的映襯下顯得格外美麗。可如今花期已過，白花已落，唯一掙扎的那朵小花也被風拽了下來—

你也跟着它走了，永遠沒有回來……

槐花的香味把知了吸引了過來。盛夏，枯萎的槐花再久未清掃的老庭院中停留着，永遠，永遠……

六月，它落了，你卻在我心中開了。

致初三作文7

時間風乾了寫滿字跡的試卷，卻沒有風乾那些單純的記憶。

——題記

20xx年的秋天，我們來到一起。

20xx年的夏天，我們又要一起離開。

一想到這裏，忍不住潸然淚下。

我承認我是一個感性的人，三年春秋間的笑與淚，一幕幕徘徊眼前。恍恍惚惚，塵封的往事宛如潮水，衝破記憶的閘門，變成滾滾淚海。

還記得大大小小的身影，活躍在校園的各個角落。校運會上，大家爲了班級榮譽奮力拼搏。有人跌倒，卻依舊不放棄，拭去衣裳的灰土，繼續向終點衝去。自發組成的拉拉隊員們竭力的喊着班級獨創的加油口號。課堂上，大家積極與老師互動，營造出活躍的課堂氣氛。討論中，爲了不同的觀點爭論不休；發言時，因爲一個口誤，一句幽默的話語開懷大笑，讓本該死氣沉沉的課堂中也充滿着活力。

可一轉眼，我們即將面臨着分別。

離歌，在誰人心中不曾唱響？那旋律過清，那曲調過哀。這三年裏，我們習慣了在天朦朧的時候起牀；習慣了帶着惺鬆的睡眼刷牙、洗臉；習慣了邊走邊咒罵着可惡的教育制度並計算距離下次放假的時間；習慣了在書桌上寫滿自己的青春誓言，在牆上寫下自己的無奈。想到即將逝去的初三歲月，心裏不免有些苦澀，苦澀的不是經歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經的同學，曾經的老師，曾經的校園，都已漸漸遠去，僅留下那不太完美的記憶。心中是多麼的惆悵與不捨。

一個花開的季節，無數滿懷理想的追夢者又進入最後的衝刺階段，我們都是同一條戰線上的戰士。

六月以後，我們不再初三。

六月以後，我們將各奔東西，那時，事過境遷的淒涼和失落，會在心底蔓延開來，淚水忍不住簌簌而下。

一場盛宴，一個班級，一個團隊。後來，一場考試，全散了。

致初三作文8

親愛的災區孩子們：

遠方的兄弟姐妹們，你們還好嗎？住在臨時救住點還適應嗎？

在2008年5月12日14時28分，就在你們美麗的家鄉四川，突然發生了一場8.0級大地震。就在這短短的十幾分鍾內，一座充滿歡聲笑語的校園瞬間倒塌，成了一堆堆廢墟。

我知道，你們很堅強！廢墟下，一隻只還握着鉛筆的小手，但它們已經變得僵硬和冰冷,這一幕不禁讓所有人都潸然淚下。但是，你們就在面對着失去親人、失去同學的痛苦面前，你們沒有哭！你們選擇了堅強！你們在餘震不斷的情況下，尋找着一絲絲生的希望！因爲你們相信人們解放軍回來救你們！

我知道，你們很懂事！是你們讓我再次領悟到了什麼是感恩的心。當人們解放軍救出小郎錚時，小郎錚對救出自己的解放軍叔叔行了一個軍禮致謝，這個舉動使在場的每個人都感動萬分！

我知道，你們很樂觀！你們不僅有一顆感恩的心還理解救援人們的心情。還記得那個被埋47個小時的任思雨嗎？她的雙腿被大石塊夾住還流着血，她在隨時可能再次坍塌的情況下，仍然十分鎮定地說：“叔叔，我不怕，你們不用擔心。”並給急救她的叔叔唱起了兒歌，她是多麼樂觀啊！

還有許許多多的事蹟，我都會銘記在心的，你們在大災大難面前表現得很勇敢！孩子們：不要忘記最初的夢想，好好學習，用知識和智慧重建一座“震不倒”的四川！

祝你們學習進步，健康成長！

XXX

XX.1.26

致初三作文9

親愛的蓮：

你好!

你緣自水生，便註定了不俗：你有嫋娜可愛的莖葉，有嬌嫩之至的花朵，有沁人心脾的清香，有舞姿翩翩的綠葉，有一派綿綿的柔情。“秋簾天自高，海水搖空綠”，你顯得清新脫俗；“出淤泥而不染”，你習得潔身自好。從古至今，人們從來就不吝佔辭來讚美你，傳唱你。

只是，我不太明白：你出身於淤泥，何以能“不染”?你脫身於清漣，何以能“不妖”?

走進你的世界，走進你的身世，我才略有所知。淤泥中一段小小的蓮鞭，開始了你的童年。細小如手指，光滑，筆直，輕輕的湖水和着柔軟的淤泥，慢慢地把你滋養。漸漸地，你在湖水中長大，長大，開放出驚豔的花朵。但是，從你萌發直至綻放則需歷時一年，甚至更長時間，你得接受淤泥的包裹，不見天日的黑暗，湖水的淹沒；如果中途，你稚嫩的蓮鞭或你牛長時所必需的什麼器官被小魚小蝦偷食了，你就必須再次重新生長一次。當你初出水面時，外面天寒地凍，沒有同伴，孤獨的你又是如何捱過那一刻的?周而復始，一次又一次，我都看着累了，你爲什麼沒有放棄呢?外面的世界未必完全適合開花，可是你還是掙出水面綻放花容。時間證明，你的生長證明了你的執著，你的出身解釋了你的高貴。

哪知，你出於淤泥卻冰清玉浩，你把淤泥都洗淨了嗎?可我又分明沒有看到水的渾濁。荷葉田田，清波漣漣。原來，你的葉面存在着許多微小的蠟質突起，灰塵、雨水等無法侵入你的內部，當水滴滾過時，就會捲起葉面上那些沒粘牢的灰塵，把它們帶走。所以你出於淤泥卻能不染，你這種自我清潔的品質還被人們傳頌爲“蓮花效應”。這種效應的人生歷練，無形中拔高了你的品格起點，讓你以不俗的姿態傲立於水面，神奇而神祕。

你成長的過程充滿着艱辛，你成熟的儀態贏得了如濤的讚美，你高潔的品格受到了萬般的景仰，你博大的情懷更是引得了無數華麗辭藻的追逐。

“藕斷”還“絲連”，你總是幻化出神奇的異彩。有人說你看重感情，感恩故土，“雖斷猶連牽”，情意綿綿，意切情深。可你總是謙虛地表白：我只不過習慣於這樣生艮，用螺旋形導管運輸水和養料，當我的導管被折斷時，便出現了螺旋狀的細絲，細絲猶如被拉長後的彈簧，在一定的彈性限度內不會被拉斷，自然便“藕斷絲連”了。即便如此，你引發詩人那麼多的聯想，你引得那麼多的辭藻，一起來探詢你，你怎麼就不驕傲呢?

也許你很慶幸，你終於露出了水面，你終於昂起了花朵，僅此而已。你也許根本就沒想過要做冰清玉潔的美人，沒有想過要樹立爲情操高潔的君子，沒有想過要被豔詞麗句濃裝豔抹。是呀，當你在淤泥中、在水下、在黑暗裏，你是想不到，也不敢想，你想的只是要努力。你可曾知道，正是你的努力，決定了你是獨特的“出水芙蓉”，註定了你的燦爛綻放。也許，這就是世間的正義。你感到些許欣慰了嗎?

祝福你!

致初三作文10

初三的我們患上了憂傷，不再像初二時那樣打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。

只是喜歡仰着那張逐漸成熟的臉透露着少年的憂愁，靜靜地體會着時間的流去。

也會幻想着迷茫的未來在何處等待着自己。

什麼時候，生氣了只是埋在心裏，而不願當面說清楚。

什麼時候，騎着車不願去比誰快誰慢，只是悠閒地騎着去欣賞沿途的風景。

什麼時候，開始留戀在校的時光，開始留戀教室裏的一切了……

大概是累了，不想再像小孩子一樣追追打打了。大概是長大了，開始感受到時光的無情了。大概是恍惚兩年了，所以也會害怕恍惚就到未來了。

初三了，看着初二年級的小弟弟小妹妹，就找到初二時自己的影子。然後抿嘴一笑，嘲笑她們的幼稚，其實，那就是曾經的自己呀。

初三了，再待一待就是高中生了，再待一待就要離開現在了，再待一待就又失去什麼了……呵，人在時光面前就這麼可悲。

初三了，我們就是大哥哥大姐姐要給小弟弟小妹妹做榜樣。

其實，那初三學生的名稱下面又藏着好多還沒甩掉的幼稚呢。

初三的我們，以爲自己是大人了，但卻還喜歡在教室裏偷偷地舔着棒棒糖。

初三的我們，還會幻想有一天學校被地震震垮了，我們就不用讀書了。

初三的我們，還是習慣性地坐在電腦面前，聽着許嵩的歌，吃着零食，寫着作業。

初三的我們長大了，卻還是長不大的小孩。

初三的我們內向了，卻還愛在晚自習前在教室裏說說笑笑。

初三的我們懂事了，卻還有着一貫的厭學症。

初三的我們在青春的旋律裏盪漾着，笑着，哭着，慢慢地走向長大的自己。

致初三作文11

敬愛的李白先生：

您好！每當我看到書本上方正墨色的正楷字體時，卻總忍不住想像到，一位瘦削男子束着凌亂長髮，高昂着倨傲的頭顱，揚起拿着毛筆的手臂揮灑下一列列鏗鏘有力，飄逸瀟灑的詩詞：“黃河之水天上來，奔流到海不復回！”你就以這樣率真，豪邁的浪漫形象駐紮在我的心中。

我是讀着您的詩長大的。小時候初接觸古詩，從不會思量其意，更不會關注詩人名諱，甚至不知道那是何物。只是搖頭晃腦地揹着：“牀前明月光，疑是地上霜……”像唱歌兒似的。隨着年齡的增長，與您見面的次數也越來越多，看着一首首生動形象的詩詞名句，心底更是生出深深的好奇。自此，我便走進了您的奇妙而又深不可測的世界。

我看着您五歲通六甲到長成翩翩少年，你豪邁不羈，懷宏圖壯志，寫下一篇篇鼓舞人心的千古名句；我看着您，從自信熱情到從容面對現實，這成長道路中，有激情有悲涼，也有頹廢不振。我當時想，您一定是恨着的吧？

然而您是令人敬佩的，您樂觀，您自信，您永遠懷着一顆赤子之心，等待乘風破浪的到來。

講到這裏，我又突然想起很久以前的一次考試。我的薄弱科目的成績出來了，即使心裏早有準備，得知分數後卻仍如一到晴天霹靂轟然而至。下課後，聽着同學興高采烈地討論分數時，忽然就覺得那個目標是那麼遙不可及。垂頭喪氣間，偶然看到您的《行路難》，那磅礴雄壯的氣勢不禁打動了我，脣齒間一遍一遍地咀嚼着：“乘風破浪……”

您或許不滿過，不甘過，但您卻仍是一次一次地爲祖國奉獻。我震驚了，也對此敬畏。縱然是一千句一萬句也不足以表達我對您的崇敬之意啊！而您的精神將繼續影響着我的一生！

成長路漫漫，何其長；但幸有您，激勵我行。

您的崇拜者：李xx

致初三作文12

童年的時光，至今回味起來，使人回味無窮。

“池塘邊的小樹上，知了在聲聲叫着夏天.....”每當聽到這首歌，我總會想起那短暫而歡樂的童年。

有人問，童年是什麼顏色的？他應該是五彩斑斕的吧！在童年中，我們和小夥伴在一起，一起坐在草地上看夕陽，手挽着手，不是的相視而笑，在滿是泥巴和汗水的臉上，綻放着燦爛的笑容，再髒兮兮的衣服上，顯出了無憂無慮的童年，帶着狼狽不堪的樣子回到家去，父母總會略帶責備的口吻對我說：“丫頭，又到哪瘋去啦！”我總會樂呵呵的向他們扮一個鬼臉，又沉浸在滿是玩具的世界裏了！

小時候，一羣一羣的小夥伴，總是拿着自己在珍愛的玩具，同小夥伴玩兒着永遠也厭倦不了的“過家家”；小時候，覺得自己同小夥伴一起看滿天綻放的煙火，在心裏默默許下最美的願望，在我看來，就是一件幸福的事；偶爾與父母鬧矛盾了，埋怨時光爲什麼過的這麼慢，都麼想快點長大，以爲長大了，就可以像脫繮的野馬，無憂無慮，自由自在，無拘無束。

我就這麼自在的度過了我的童年。

如我的願望一樣，時光真的變得飛快，我長大了，煩惱也踏着時光匆匆的腳步降臨到我身上。

長大了，不再像小時候，和朋友玩兒的瘋了，有如小時候一樣，身上髒兮兮的，回到家，不再是父母略帶責備的話語，而是劈頭蓋臉的責罵：“你以爲你還是小時候啊！你長大了，身上髒成這樣像什麼話，以後再不能這樣了，聽到了嗎？長大了，我再也不用有滿世界的玩具了，一回到家，只能沒完沒了的泡在題海里，一本又一本，抱怨一句，就會招來父母不滿的眼神。長大了，不再和小夥伴們玩兒充滿童趣的“過家家”了，同伴們大多應該和我一樣，都想放鬆，但迫於父母的殷切希望，只能埋頭唸書。在大年夜，不再有夥伴陪我看煙火了，獨自看着那依然燦爛的煙火，我覺得一點兒也不幸福。偶爾和父母鬥嘴，也會找來他們的不滿。我又開始埋怨：時光爲什麼像箭一樣飛快，現在的我，做夢都想再一次回到孩提時期，在一次無憂無慮的躺在草地上，與同伴手挽着手，幸福的看夕陽消失。

但是，童年真的能回來嗎？一切都不怪別人，都怪自己，在擁有幸福的時候不知道珍惜，當幸福離去時，只能傻傻的回憶幸福，努力想挽回，可，已經來不及了！

所以，當妹妹，弟弟們對我埋怨小時候的不快樂，像馬上長大，我便會心一笑：“珍惜現在吧！讓自己的童年快樂一些，不要有太多抱怨，回想起來，不要像我一樣，同年該享受的快樂，只能現在被當作回憶來思念。”他們懵裏懵懂的點點頭。

珍惜我們現在的童年吧！它雖然短暫，但是卻是我們每個人一生中，最美好的時光，自己的豐功偉績也許會忘記，但是，我們永遠都不會忘記自己童年的玩兒伴。現在，聽老人們一次一次將自己同年的事蹟，眼神裏流露出無限的嚮往。

致童年，也許只是我對童年的懷念，但他，卻寄託着無數莘莘學子的希望，希望童年的歡樂，幸福，永遠銘刻在腦海裏.....

致初三作文13

初三的你累嗎？累。初三的你快樂嗎？快樂。初三的你努力了嗎？正在努力中。初三的你會珍惜剩下的這段時光嗎？會！如果我這樣子問你們，你們的答案會和我一樣嗎？

你們有沒有這樣一種感覺？就是，明明昨天才踏進我五中的校園，明天卻已經要走出去了？時間好快啊，我們都初三了，從帶着小學的不屑一顧到揹負初三以後的重大責任，初中是一個成長的過程，讓我們懂得了責任之重大，請不要帶有壓力，只要努力，沒有什麼做不到的，對嗎？老師們總說這是我們的一個十字路口，是我們人生的第一個抉擇點，你能理解這些詞嗎？其實啊，看不懂的是美好，看懂的則是責任。說來說去，初三到底是怎樣的一種生活呢？我有時候也很模糊它的意思，它就像是一片晴空但卻總有幾朵雲朵把太陽弄得忽隱忽現。我覺得的呢，我們只需要知道努力就行，或許經歷了就會形容了。

記得網上有種說法是……“幾張試卷考散了我們三年的友情”。是啊，就只是幾張試卷將我們的擺了三年的宴席解散了。我有想過初三畢業後我們會在哪裏？會不會有認識的同學和我考到同一個高中甚至同一個班，每年總會有同學考不上高中，畢竟出生在04年的我們是在執行着九年義務教育。初一剛上來的我們，與班級還不熟，初二時候呢，我們融入了這個集體，到了初三，我們才知道我們這個家在一起的時間不多了。我們會開始珍惜，從責怪到包容，從單槍匹馬到鼎力相助，這些都是我們的家所培養出來的我們。身處不同班級的你們，會有不同的家，但是，身處一個學校的我們，只有一個家，那就是——五中。我們同姓不同名，比如我，我姓五中，我名九一，等上了高中的你們會不會這麼介紹自己？你會不會因爲自己有這樣一個名字而感到自豪？我想我會，我一定會，我希望在五中的我們，要感恩我們的學校，感恩我們的老師，感恩我們的同學，感恩我們自己。

你們有沒有因爲上一屆的學哥學姐的成績很好爲學校爭光而感到害怕？我知道你害怕的原因是什麼，請你不要多慮，下午放學學校總放一首歌你還記得嗎？“相信自己，你將贏得勝利創造奇蹟”相信自己，我們追求的是一次次的進步！

說了半天了，該總結了，初三不累，前程不美；初三不苦，以後更苦；初三不快樂，錯過了才懂得珍惜；初三不努力，以後才知道後悔……

我並沒有在寫作文，這篇文章，我只想和大家好好交流一下，將我自己的想法告訴大家，每個人都有不同的看法，不同的思想。我很希望能和你們一起交流學習經驗，共同進步，爲學校再創輝煌！

致，初三的你們！

致初三作文14

敬愛的老師們：

你們好！

我是本專輯裏面的一名普通成員，能夠加入到這樣一個學習氣氛如此濃厚的專輯，我感到無比的榮幸。

記得在沒有加入這個專輯前，看見怡冰妹妹的作文總是有老師點評，心中就會有一個大大的問號——爲什麼有老師修改她的作文而沒有老師修改我的作文呢？後來才知道，原來是她加入了閩南·同學少年！我也迫不及待的加入此專輯，體會到了老師們的精講細評。每一次老師給我修改完了作文我都會發到QQ上面，向好友們炫耀一番，讓他們見證我在進步。

古語云：“金無足赤，人無完人。”請允許我在這裏提出一個我的個人想法：

前幾天，我來專輯，意外的發現右側公告欄上面寫有本專輯有一些荷友抄作文發表被老師的“火眼金睛”發現了，並赫然寫着會員ID及作文題目。我感覺這樣做有一點不妥。雖然他們抄寫了別人的作文是一件錯事，但公佈於衆還是會傷及到他們的自尊心的。您想，有誰願意被別人恥笑呢？當別人知道了他們抄別人作文又會怎樣看待他們呢？

我感覺，當老師發現有荷友抄寫抄襲作文的時候，可以先不點評這篇作文，給作者發一個小紙條，告訴他們抄襲別人作文是不對的。如果他們執意不聽勸，再登入公告欄也不遲呀！您說對嗎？

我是一個性格魯莽的女孩兒，總是願意自以爲是。往往還沒有把事情弄明白就妄下結論。如果我說錯了什麼，還望老師們多多包涵。

此致

敬禮！

學生：xx

20xx.02

致初三作文15

在一個複雜的世界裏，我們只能做一個匆匆的來客。就在這個世界上的每一個來客，總是哭着來，不知道什麼樣子的去。

我也算是一個來客吧。但這種無所謂生死的事情我也是知道的，我也是——哭着來的。

笑，有多種方式：微笑，大笑，憨笑，冷笑……

街上，公交車上，站亭裏多少的人來去匆匆，我們呢，也只是望着來去匆匆的人。行人如此的多，卻沒有幾個笑的出來的。就好像生活或者什麼人欠他們似的——要麼沒有任何表情，要麼就是板着個臉裝嚴肅。我不清楚這些風裏來雨裏去的人爲什麼沒有笑臉，但是我知道——

那一天下午，我依然騎着車上學。一輛大型卡車從我們這條小路上經過，本來就讓人匪夷所思，我們這些普通的行人也只能躲靠在一邊。那輛卡車的速度不慢，我在路中央，所以只能下車來快點往邊上移，以免聽到那種刺耳的，讓人費解的，好像是居高臨下的冷酷的喇叭聲。車閘碰到了一個送孩子上學的母親，我道歉了。可是，那位母親分明就是要找我的麻煩：她的眉毛的內側迅速的向鼻樑靠攏，呈半上揚型。要開口了：“你這孩子是怎麼回事啊？會騎車子嗎？”

“這是什麼意思？”我想着，“分明就是無理取鬧啊！我已經道過歉了，您笑一下不久沒事兒了麼？”這是我“想着”，當然沒有說出口。

我沒有說話。那個人“哼”了一聲，騎着車子飛快的走了。

我費解，甚至有些天真的認爲這個人失去了能笑的細胞。但不是這樣，那聲“哼”分明是冷笑。

以前，公交車上都能有說有笑，即使是萍水相逢，只有一面之緣。現在，人人努力卻看不到了那樣美麗的笑臉。