關於初三作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的初三作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
“棋逢對手”比喻雙方的本領不相上下。“棋逢對手”的故事，一代代傳爲佳話的古今有之，中外有之，這些故事，又反過來，豐富了“棋逢對手”的內涵，激勵人們去善待對手，感謝對手。
就說說當代一些大棋士的故事吧。
馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們在很長一段時間裏，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒。可是擦去嘴角的血跡，他們依然倔強地等待着下一次。雖然不能以一時成敗論英雄，但他們內心的痛苦一定是刻骨銘心，以至於在憤怒不屈裏隱藏着一絲絲恐懼。當年的韓國本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹薰鉉的鐵拳擊倒時，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開當時的圍棋王國日本後，成就一番霸業。可以說，沒有“陪練”的徐奉洙，就沒有後來的曹燕子；沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有後來的四大棋王。從此種意義上來說，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對手”的快感嗎？儘管惺惺相惜的一握中，身上還殘留着彼此惡戰的血痕。
同樣，當年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勳的同門相爭，也都算是“棋逢對手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典範嗎？他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那麼，我們又有什麼理由對其中任意一方暫時的成功或失意而貶低對方呢？
經常在報上讀到這樣的消息，兩大高手在爭霸前夕，主辦者儘量不安排雙方見面，以避免不
應有的尷尬。對手是可敬也是可怖的，那種決戰前的複雜心境是旁人無法體會的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺爭霸時弈城網上一則新聞的標題：做兄弟不如做掉兄弟！想來常李二人若看到這則新聞，真不知該如何感想？
英雄就是這樣一步步地走過來的，他的腳下是一個又一個對手的殘骸，是對手的殊死拼爭成就了強中自有強中手的桀驁；是對手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進入超一流的境界。假設這個世界你是獨一無二的，假設對手們一個個最終離你遠去，假如你已獲得了至高無上的榮譽，那高處不勝寒的寂寥該是怎樣的令人寒心！吶喊過後的沉寂該是多麼令人失望啊！與其做孤獨求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在衆多對手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這纔是真正的偉大棋士的本色。
“棋逢對手”精神爽。朋友，從以上的故事中，你能體會其中的含意嗎？
【點評】
在高手如雲的考場上，小作者不落前人窠臼，另闢溪徑，做到了大題小作，以小寫大立意高遠，構思精巧，見解獨到，突現了作者的聰穎睿智與豁達個性。文章以故事入題，題目“話說”新穎有趣，給人一種輕鬆愉悅的感覺。開篇開宗明義，點明主旨。接着筆鋒一轉，講述“棋逢對手”的故事，邊說邊議，侃侃而談，喻理於情，耐人尋味。設問結尾，既照應開頭，又給讀者留下思維的空間，發散開來，餘味無窮。另外，本文的語言特點是敘述中多描寫的句子，有聲有色；議論中多排比反問的句式，說理深刻，發人深省，讀起來生動形象，通俗曉暢，氣勢不凡。
初三作文 篇2
那隻鳥總是那樣，撲騰着，撲騰着，總是想要飛向遠方——即使翅膀早已斷裂，也再所不辭。——題記
陰厚的'雲朵，彷彿隨時能砸下來一般，在天空中搖搖欲墜，令人心生悲涼。陰悶如一隻只蟻蟲，從腿間攀爬至全身，吸附着皮膚，吞噬着骨髓，一點一滴，疼痛不堪。
我想從這高樓縱身而躍，去擁抱那厚實的土地。
我緩緩地閉上眼睛，我的睫毛在劇烈抖動，我感覺到有風——我想，天空不再陰沉，有溫暖的太陽親吻湛藍的天空，細碎的陽光斜斜灑下，而潔白的花兒在空中乘風旅行，爲人們送去沁人的香甜——真美！——再加上鳥兒“嘰嘰喳喳”，令人似懂非懂的小碎語，歡愉的氣息瀰漫在世界的每一角，那麼，就足夠了……
我呼了口氣，在心中默唸，3，2，1——
“唧唧。”輕小而微弱的聲音。
我頓了頓。
“唧，唧。”微弱的聲音在我的感官裏被我無限放大——彷彿世界只有它的聲音，小小的，微微的，卻悅耳極了的聲音。
我鬆了手上的力道，睜開眼睛，天空還是那麼陰沉，像是要把人壓死了一般……
“唧。”
我這纔去理會那小傢伙——有點肥肥的，羽毛棕暗着的，不停地撲扇着翅膀，卻怎麼也飛不起來的小傢伙。
它來到我家已經有很長時間了，是母親在陽臺上撿來的——小傢伙絨厚的羽毛中滲出鮮紅的色彩，觸目驚心——是誰，竟如此殘害一個幼小的生命？
那麼多天來，它從未離開過這個“家”。
它的翅膀已經不行了，母親也試着包紮過，毫無用處——只能看着那棕暗色的羽毛上包繞着刺眼的白。
我就看着它啊，每天，每天，扇動着厚厚的羽毛，像個在學路的孩子，“咿呀咿呀”地，在不停地練習着——你就那麼想，飛向那片藍天麼？——可你，翅膀已經斷裂了啊。
我就看着它啊，在這“黑暗”中度過一分一秒，我放心的讓它來到陽臺，反正——它也飛不走。
我就看着它啊，像個跌倒還要努力爬起來的孩子一樣，一瘸一瘸地，發出“唧唧”的微弱聲音，卻那麼堅定不移地朝那一方曠野奔去。
我也曾滿懷希望地期待奇蹟，期待它能成功，可是一次一次，如期而來的只有失望。
於是我告訴它，放棄吧，你飛不了啦。
可回答我的只有“唧唧”。
呵。
看着那樣小小的微不足道的它，我總會想到自己——我望向天空，冷冽的風在耳邊呼嘯，估計馬上就要下雨了吧。真是的，本來就夠糟心了，怎麼天公也不作美呢？——人們說：“人生的路上，沒有什麼坎是跨不過去的。”我一直秉承此話走到今天，真的，真的——走不下去了，我走不下去了……
“滴答滴答”，天空開始落下小雨，“嘩啦啦”地——便又成了傾盆大雨——
我好難受。
我好難受。
悲傷伴隨着風雨猛如洶涌的海潮向我席捲而來，猛烈、迅速、猖狂……卷滿全身，掙脫不開——
我的路上長滿荊棘，我的天空陰沉灰暗，我的花朵枯萎無色——我要如何走下去呢？
瞧，這隻蠢鳥，再怎麼努力——你不照樣飛不起來麼？
我在心中冷笑，看着這隻小傢伙鍥而不捨地撲扇着翅膀——放棄吧！放棄吧！放棄吧！
我彎下腰，在心中嘲笑自己的黑暗，想要伸手去撫摸它的羽毛，最後，就再讓我摸摸吧，反正等會，我也會感受到在空中飛翔的滋味了，不是麼？
突然！——棕暗的“柔軟”掠過我的指尖，“倏的”——如利箭一般——小傢伙撲扇着撲扇着，展開了翅膀，猶如鳳凰涅槃，在我面前，直衝天際！
雖然鳥兒的羽毛不似鳳凰的耀眼奪目，只是暗棕棕的，一層層地包裹着裏面瘦小的身軀，然而就是那樣不經看的色彩，如今卻如百年老樹，綻放出歷經滄桑後的壯烈之美！
我的心靈猶如平靜的海面上滴落進一顆水珠，雖小，卻泛起了點點浪花，攪動了整個海洋……
鳥兒的翅膀上還纏着母親繞上的白繃帶，鳥兒在空中不住地盤旋着，雨水擊打在它的身上，白色的織品有着掉落的跡象……它突然向我衝來——猛然而直接，我下意識地往後仰，心悸的猛閉上雙眼，久後……
一絲絲柔軟覆蓋在我的雙眼上……我睜開雙眼，看着手上的白絲織，望向遠方，小小的身影已如點墨般看不清晰，然而我的耳邊卻沒有絲毫雨點“嘩嘩”洗刷大地的聲音，只有“唧唧”的輕小、而微弱的聲音……
我捧起手上的白絲織，閉上眼睛，輕輕吻了上去。
謝謝。
再睜開眼時，天空宛若水洗滌過一般，明淨而湛藍，微微的光亮在空中閃耀，溫軟的日光直直打下，灑進每家每戶……
初三作文 篇3
我們從一生下來就要接受知識的命運。時代在迅速的發展，要求也在不斷的提高，沒知識，沒文化的人就根本不會有人要，還會受到外人另類的眼光和冷嘲熱諷的話語。
現在的我們，坐在教室中，每天被老師傳送新的知識，其實只爲我們能有一個美好的未來。但是，學習也不只是爲了學習，而是可以更好地充實自己。
小時候的我，根本就不明白什麼是學習，不就是上課專心聽，認真完成老師的作業，那就是學習完成了，下面就會覺得很無聊，在心裏就會想學習可真沒勁。
上小學了，課程並不是很多，學習也很輕鬆，每次回家坐在自己的書桌前把作業寫齊以後，就真的真的沒事可幹，於是我大喊了一聲：“好無聊呀！”這是，只聽見對面房間傳來了老媽的聲音：“無聊不會看書嗎？，把上過的課本好好看看。”聽到這句話，心裏在埋怨：“有什麼好看的，不就那些東西嗎。”其實這時的我只是爲了學習而學習。
現在的我已經初三了，我已明白了我們爲什麼而學習，也不會覺得學習很無聊，也不會爲了學習而學習，而是在學習中找到了樂趣。每天放學回家認真完成佈置的作業，鞏固今天學習的內容，有時間還可以預習新的內容，這時就會覺得自己好充實，很開心。
還有我們的老班給我們建立了一個作文網站，在裏面傳送好的作文，可以讓更多的人看到。這樣既豐富了我們的學習，我們也可以得到娛樂，真是一舉兩得。
讓學習成爲我們的樂趣，成爲身體的一部分，就不會覺得學習是一種壓力，而是充實自己的手段，讓學習成爲我們的樂趣吧，不要再爲了學習而學習。
初三作文 篇4
曾經有個科學家說過：“成功是要有百分之一上午天賦加上百分之九十九的努力換來的！”
在我認爲成功就是：“刻苦+勤勞+奮鬥=成功。”只要有理想，就要努力，刻苦奮鬥纔會換來成功的果實。……
即使你沒有天賦也可以用努力換來，因爲有句諺語說得好！：“笨鳥先飛，早入林。”
科學家要製造宇宙飛船，如：神舟五號、六號，都是要通過一次一次的實驗，反反覆覆的思考，該如何來設計，該如何來安裝系統……才取得成功。
沒有失敗哪來的成功！
也比如說：作家，寫文章一樣，一部要拿去拍成電視劇的劇本，如果文章材料（題材）選得不好，不能過編劇這一關，就必須要重寫。作家也是反反覆覆，日復一日的這樣寫。最後才能成功的。作家還有一定的時間限制。如果在規定的時間內，不能寫出劇本，就不能寫出受視效果最高的劇本，就不能成爲一名實力派作家。
所以，成功是來之不易的。
這也像我做數學題一樣。一道難題考住我了我的思維，那我必須要結合以前的知識去思考，努力的想，纔會想出答案來。才能把這到題做出來。
當然，成功是要看過程，不能單單隻看一個結果。那如果我做數學題時，只寫一個正確答案在那，說不出我的思考過程，那老是會說我的答案是抄下來的呢！
所以，我還認爲成功是看過程，而不是看結果。
我從小就開始學習畫畫，從幼兒的初級班，慢慢的升到初中的高級班，其中的那個中級班，就是我的學畫過程。我還幾得當開始學習的時候，老師叫畫一個蘋果，紅紅的，大大的，可我卻把那個紅紅的、大大的蘋果畫成了扁扁的、小小的“紅雞蛋”了。可我經過來勢的教導，一次次的畫，反反覆覆的修改，一連就畫了二三十個蘋果，當我畫到五十遍時，我才終於畫好了一個像摸像樣的蘋果來。中級班正是美術的一個階段，如果中級班沒學好，那以後美術的成才之路你將一無所有。所以，我爲了給以後打下良好的基礎，我拼命的畫，一練就是十多張。那就一個字：“苦”。可實際我相信“十年寒窗中狀元——先苦後甜。”
成功不會向你招手，也不會向你開啓成功的大門，只有你自己努力，才能走向成功……
