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聽雨高中

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聽雨高中
開始喜歡下雨。窗外的樓日益高了起來,每天看着看着不由心生一些煩悶:一整座四四方方的樓啊,既無情趣,也無美感,遮住了遠處都市難得的一片連綿的綠意,更多的不悅便是那機器整日不斷的轟鳴聲,我開始不能自制,時常夜裏起身,百無聊賴地看着將我吵起的罪魁禍首。漸漸發現,有了雨就不一樣了。怎樣都好。雨將眼前景色朦朧,正所謂眼不見則心不亂。雨將喧囂從耳邊沖走,即使是一夜電閃雷鳴,也是一場美夢。這是大自然的聲響呵,多麼自在的感覺,遠不同於機械的繁重單調的聲音。
   待一夜雨過,總不由得長嘆一聲:“曉來雨過,遺蹤何在!”是啊,遺蹤何在,遺蹤何在?那麼多遙遠的人兒淡了,本來名勝一時的觀念散了,而雨聲還是這樣,一如既往。詩人吟過雨:名士品過雨:遊者賞過雨:歌者贊過雨。有時候舉傘走在街頭,總忍不住將傘放下來,淋一淋望一望天邊落下來那溫潤之物。而雨去後,世界又恢復常態,繁華的繁華,寧靜的寧靜,耀眼的如常,平庸的也不過如此。收了傘,摘一支綠葉把玩,無形中卻在暗暗思念着剛纔。借那細雨,有沒有懷念過什麼?記得,曾無比興奮去觸窗臺滴落的雨;記得,曾驚叫迭起地在水坑玩耍;記得,隔壁的男孩曾當仁不讓地將傘遞了過來;記得,牽表妹的手在淋得透溼時悠閒的散步...雨啊雨啊,打落一樹繁花,不是悲涼而是繁華,不知道可不可以,夾在信中,就這樣珍藏在心底吧。聽雨,是一份熱切或柔情;接雨,是一份心動或自然;賞雨,是一份縹緲或和諧;心懷寧靜,更顯其曉來雨過,遺蹤長在,長在。
聽雨高中作文
   看樣子,這雨是要下一整天了。坐在電腦前,從窗外飄進來的風,夾雜着雨的清涼,吹在臉上令人很爽快。這樣的情形,總是想寫點什麼,可是我又實在沒東西可寫,顯得無所事事,便在鍵盤上隨便的敲着,鍵盤的噠噠聲完全被外面嘩嘩的雨聲掩蓋,只有我分辨得清。就這樣,我漫無思緒的聽着雨聲,不時地凝望雨從半空中交織而下,雨線漸密漸斜,彷彿有微風的幫助,雨勢更盛。心裏還是很歡喜這夏雨的,終究一掃烈日的炙熱,拉開紗窗,無所阻擋的雨氣混着草樹泥土的腥味,撲鼻而來。你情不自禁地佇立窗前,極目所至,層樓遠樹,行人車輛全籠在無邊的煙霧中。只可惜,縣城的大小樓房挨挨擠擠的擁着,詩詞曾道的凝碧草色着雨飛燕拂風楊柳甚難眼見。
   記得,去年同學的一次聚會,我的師範班主任無意中說道:一個人的起點就決定了他的終點。那一刻,依約有些許的思緒從腦海飄過。之後,每曾思及,感受不一。更多的是對眼前生活的知足和自得。想我二十年前一師範生,生在農村,長在農村,紮根農村中學二十年,不意竟得以供職於今天的縣城初中,說實話,上天並不薄我。雖有一己之努力,奈何根淺基低,能有今天,還算不錯;我的起點,到得現在這般情形,還算“致遠”。不慚也好,自戀也罷,常有之心態倒是事實。
   可是,這兩天,我時而會想到趙謙翔高萬祥,他們曾經的起點也不是很高啊,而今,遍設講壇,四處治學,足跡布神州,可謂教界名人。他們的成功似乎不合此律。何哉?蓋潛心向學用心致教故耳。當年,他們正值錦瑟年華之時,日不虛度,教讀兼顧,總是下了一番苦功夫笨功夫,纔始有今日之成就。所以,是他們自身的努力,改變了人生的命運。誠然,他們成功的光環固令人稱羨,卻並不惹我熱情,畢竟人之不同,其質也異。在我看來,最撩我情思的倒是,他們身爲語文老師,塗寫得一手好文章,揮灑得一嘴好口才。既然幹了這一行,不管愛不愛,基本的素養總是要有的,所以,我希望帶着這樣的想法去教書,帶着這樣的追求去工作。
   窗外,涼雨似收又起,雲霓明暗不定,該是睡午覺的時候了。
聽雨高中作文
   空氣因爲雨的即將到來而靜止流動,像等待明星出場時的情形,所有觀衆都屏住了呼吸。因爲下面出場的,是天籟的代言,是有着甜美嗓音的——春雨。
   話就說到這兒吧,正瞧着,她已經來了,踏着輕盈的步子,甩着花旦們的水袖,卻不抹上鮮豔的胭脂粉兒,雨,來了。
   吧嗒!吧嗒!悄悄地來了,顆顆雨珠像珍珠散落般。我閉上眼,傾聽雨的聲音。
   雨的聲音不大,但是卻柔美動人,慢慢地滲入我的心間。雨水打在樹葉上,樹葉隨之加入了伴奏的行列。吧嗒!丁冬!嘩啦!嗒嗒!雖沒有《雨打芭蕉》中的境界,但是卻能輕輕地撥動我們的心絃。
   在這個名爲自然的劇場中,我將爲她喝彩。
   一陣風吹過,聽見小草扭動着它們嬌小的身軀的細微聲,她仍繼續唱着。唱的是一個遙遠過度的優美音韻,似乎是一曲無字的歌謠。
   春雨,她旋轉一週後,慢慢地,夜晚的幕布拉了下來。
   伴奏也跟着弱了下來……
   在演出接近尾聲時,一滴雨珠滑過一片樹葉,清洗了葉子精緻的紋理,滑到葉尖後,迅速滴落下去。滴落到水窪中,咚!清脆而利落。隨即水面便漾起一圈圈的漣漪。似乎是那甩着水袖的姑娘和那首歌兒留給我們的餘韻。