關於我的同桌高一作文彙總6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的我的同桌高一作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的同桌高一作文 篇1

同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點。

我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫着作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了!”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一眯，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，纔沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢?

從此，我們倆像被一堵冰強隔着似的，關係越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。

後來，還是我無意間的打破了這種氣氛。

一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現的，沒辦法，只好硬着頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時不用筆吧!嘿!還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一轉頭，不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢!我"撲哧“一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往後，只要我找他借筆，他二話不說，就把筆放在我面前。

但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。

我的同桌高一作文 篇2

走路像鴨子，跑步像企鵝，說話像青蛙……是一個我非常熟悉的人，就是我的同桌——小宇。

他走路時，雙手背在後面，臉上掛着微笑，腳成外八字，活像一隻鴨子，總是慢吞吞的，如果再配上幾聲鴨子叫的話，就更生動形象了。

他平時走路就慢吞吞的，跑步的時候就更可笑了。雙手在腰間慢慢地擺動，腳艱難地往前邁，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之間抖來抖去，雙眉緊鎖，頭還時不時甩兩下，再加上他平時愛穿的黑白套裝。從遠處看，就像一隻胖乎乎的企鵝。

“老師，老師，老師！哎呀，老師，你過來嘛！”這就是大嘴青蛙小宇的聲音。一個安靜的課堂就被他給搞得一團糟，他總是扯着嗓門大聲叫嚷，大聲和同學講話。老師招呼了他一遍又一遍，他總當耳邊風，還是自己講自己的。

和小宇同桌，他會讓你笑得直拍桌子，也會讓你恨得咬牙切齒。記得有一次，我起身交作業，準備坐下時，他卻把我的板凳踢到過道里去了。沒有了凳子，我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的塵土，就氣呼呼地找小宇算帳。可他裝做很委屈的樣子，死活不承認，還說是我的板凳自己跑到過道里去的。我一聽火直往上竄，說：“你說它自己跑到過道里去的，那它有腿嗎？”“有啊！”他眨巴着眼睛，天真的指着板凳說。“這不是它的腿嗎？”我聽後，氣得半天說不出話來，好不容易擠出一句：“我沒時間跟你討論這個無聊的白癡問題，我問你，你的板凳跟我的.一樣吧？”“是啊！”“那它也應該會跑吧！是不？”我得意地問到。小宇見勢不妙，撒腿就跑，我在後面捂着嘴笑了。

這就是我的同桌！

我的同桌高一作文 篇3

我的同桌，年方十六，中等個，小平頭，一臉憨實相。開學後，與其成爲同桌。幾周後，其“原形畢露”，故送雅號“賴男”也。

（一）性格偏“自戀”

幾個星期裏，其人與同學愛“鬥嘴”，與老師常“正面交鋒”，讓同學們“刮目相看”。但其自我感覺良好，且美其名曰：我人緣好。作爲同性同桌，曾爲哥們敲邊鼓：清醒吧，別自戀啦！而他的口頭禪是——自戀是自信的表現。他自認爲其形象是“玉樹臨風”、“風流倜儻”，眼神裏常流露出“一股霸氣”，頗有“帝王之風”。不過，他自從聽命於我後（我榮升數學小組組長），其歷史都將成爲“浮雲”啦！

（二）遵紀超“模範”

有一次午休剛剛開始，此時我想借他的橡皮急用。於是“餘輕呼其大名，不應——再呼，亦不應——呼者不快。於是聲聲呼喚接連而至，且一聲高出一聲，而被呼者仍無應。而這時，我被紀律班長逮個正着，以“擾亂午休紀律”爲罪名被載入班級“史冊”，且登上當天“光榮榜”而“名揚天下”，哎！一失嘴成千古恨呀！而他則在一旁“呲牙咧嘴”般的壞笑。我心裏哇涼哇涼的，從此便“恨”透了這位“千呼萬喚始不出”的仁兄了。

（三）發言“蠻”積極

學習方面，他屬於“頭腦簡單，四肢發達”類型。其除了數學優勢外，其餘科目是“一塌糊塗”，這一點他頗有自知之明。他學習跟我比，只能甘拜下風。不是我自戀，事實勝於雄辯呀！但是他每節課發言都蠻積極，特別是語文課。有一次語文老師講一道口語交際題：小明的奶奶反對小明參加義務勞動，認爲影響學習。作爲小明，你怎樣勸說你奶奶？老師點撥同學們說：首先要稱呼他奶奶……話音未落，安靜的教室裏立刻就響起一聲洪亮而地道的河南鄉音：你奶奶！語文老師當場驚詫，繼而目視聲音來源的方向——我的同桌，並且微笑着說：聽講認真，發言積極，向你學習！哇塞！我爲老師有這樣的學生而汗顏，我更爲我有這樣的同桌而暈呀。等班裏悟性高的同學頓悟，他們則在課堂上捧腹大笑，前俯後仰，此時我的同桌則滿腮緋紅，低頭不語，面桌思過呢！從此我同桌的大名真的是威震“江湖”了。事畢，他依然發言積極，他這種不退縮的蠻勁（精神）值得我們學習。

（四）“雅號”由此來

俗話說：“好男不跟女鬥”。衆男周知：巾幗不讓鬚眉，女生達人更是惹不起呀！可同桌偏要逆天而行。有一次，一女生惹怒了他。他一招“乾坤大挪移”，輕鬆把女生推倒在地，然後揚長而去，邊走邊說：“好男兒志在四方，有理走遍天下。”全然不顧淚流滿面的女生已跑向老師辦公室。挨批的自然是好鬥者，保護的自然是“弱勢羣體”。不管事件結果如何，從此，“賴男”便成爲我同桌的“雅號”。

我的同桌高一作文 篇4

我的同桌 自從我到這個學校以來，印象中我的同桌從來都是清一色的丫頭們。現在，要我和一個“水靈靈”的男生坐在一起，也未免太有挑戰性了吧。爲了和他和平相處，我使勁地回想能和他搭得上邊的話題。可是，可是天不從人願啊。從沒有和他說過一句話，雖然是同班同學，但是以往都是行同陌路啊。用餘光瞧瞧他，真的是好瘦的男生哦，而且眼睛很大耶。他似乎感覺到我在瞧他，也轉過頭，我立刻不看他。之後，整整一個下午，我倆都沒說話。這哪行，同桌倆，要是往後的一個學期都不說一句話，那我不就要鬱悶死了。

第二天，他一來，“喂!”我叫他，“幹什麼”他問我。“”無語··“我要畫三八線。”我說。其實我是不想說這句話的，但是這話就是這麼順口說了出來。“隨便你。”他回答得很簡單，我再次無言以對。我把桌子拉開了一點，放了把尺子在桌子的中間，然後併攏桌子。“這尺子就是三八線啊，不許過線。”我對他說,他沒理我。搞得我像在自言自語似的。深呼吸，所謂忍字頭上一把刀，看在剛剛同桌的面子上，我不和他一般見識。下課，他不小心碰倒了尺子。“哇!你

把尺子碰倒了，好棒!”我像發現新大陸般地大叫起來。然後看到他莫明其妙地看着我。“你沒發燒吧。”他打量了我許久後問道。忍!一定要忍!我告誡自己。“給我一跟棒棒糖。”我對他說。“爲什麼”他很是無辜地問我。“因爲你碰倒了三八線啊。所以要賠償我啊。”我用一種很“理所當然”的語氣和他說道。“你前面沒說，再說我也沒答應啊。”他皮笑肉不笑地看着我。“你!”我再也忍不住了，淑女風範煙消雲散。“我忍你很久了!”我很大聲地對他說道，哦不，應該是喊道。“彼此彼此啦。”他漫不經心地回話。“你很討厭啊!”我毫不示弱。“你在說你自己嗎很有自知之明呢。”他反駁。

我倆就這樣，你一言，我一語。知道看到老班直直地朝這個方向走來。我們才停止了吵架。“怎麼了”老班問道。“老師，沒事，我在和她聊天呢。”他先開口說了話。“聊天有你們這樣的嗎還聊到吵起來了”老班質問着他。“吵誰和她吵啊，這是在爭論。”他“解釋”道。“人家是女孩子，你讓着她一點。”老班笑了，拍拍他的肩說道。“哦。”我聽見他不情願地答應着。真是開心死了。上課的時候，他傳了一張紙條：“女孩子，就會告老師，沒用。”我的氣又來了，回寫道：“胡說!下次語文考試，有本事比比。”看到他看到這張紙條的時候，笑了。那天課間，我和同學在班級裏玩，正好看見我的同桌沒在班裏，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的厲害。”我倆大笑起來，正好看見她書包裏

有一本雜誌，我倆就對這本雜誌起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發現了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事。”

我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！小孩子就是這樣，吵完了也就算了，跟本不會記仇。就像我和他，不打不相識啊，現在還不是好朋友，偶爾吵吵架，也蠻好玩的。不過，沒變的是那個“考試之約”，同桌的你，接招吧

我的同桌高一作文 篇5

我的同桌長着一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭髮，高挺的鼻樑，一個櫻桃似的小嘴，再加上一雙靈敏的耳朵，完全就是一個美人胚子，而且皮膚又軟又有彈性，又白，實在像果凍，想上去咬一口，那味道都不知道是怎樣？

我的同桌，實際上是我最好的朋友，她的名字大寫是zjl真正的名字叫："周嘉妮"這個名字不賴吧！我和她從小就在一起了，形影不離，（但睡覺的時候就不一定了，但也跟她睡過二三次）吃飯的時候在一起，做事的時候在一起連同上廁所的時候還在一起，有時別人都以爲我和她是雙胞胎了，但實際上我們倆是最好的朋友、閨蜜。我倆的性格也不同，她是那種溫柔、大方、細心、耐心……的那種人，而我是那種女漢子、直率、大方、耐心力極低的那種人，所以有時候大家都會疑問？爲什麼性格差距相反的人怎麼成爲好朋友和閨蜜的呢？其實我們自己心裏都知道，我們的性格其實相差不大隻不過我們在大家同學的眼中是這樣的，其實人有兩面，一面是大家看到的另一面是大家看不到的。

我的朋友周嘉妮學習成績說好就好說不好就不好，這次期末考試語文93分數學98分英語87但是第一單元測試語文96分數學79分英語還沒考，所以，她的成績波濤起伏。

我這個閨蜜有時還跟着我對着幹，比如，聊天的時候她就跟她的朋友一起給我出個難題讓我解決，害得我的智商能力都下降了，我那個閨蜜還說我對她不好，我想反搏說：我沒有啊！蒼天啊！大地啊！玉皇大地啊！我是冤枉的，閨蜜你怎麼可以這樣誣陷我呀！我都想撞牆了啊！可是，我又聽見了一個壞消息，那就是，就是你還要搞一個對付我的一個團隊，我那時個人都崩潰了，火冒三丈，但我不怪你，因爲你後來又乖乖道歉了，我心裏就舒服了一些，準備對你好那麼一點點

這就是我最好的朋友、閨蜜、大家喜歡嗎？我覺得非常good。

我的同桌高一作文 篇6

今天他終於破天荒喊了一聲“安靜”，他的聲音使全班鴉雀無聲，接着是一片的拍手叫好。同學們纔開始讀英語。說到這裏你也許知道他誰，但也希望你能繼續聽着。

平時看他對人安靜嚴肅（誇張點），但他的知識庫裏貯存着取之不盡、用之不竭的知識，他如果遇到困難，從不懈氣，反而抗爭到底，直到取得勝利。

就比如上一次，有一題課外數學題讓我百思不得其解。我就向他請教這個問題。他連忙就對這題產生興趣，拿起鉛筆在稿紙上列算式，畫圖，可都沒有得到正確的結果。因爲這道題沒有正確答案，更沒有一點思路。但他對這道題不放過任何蛛絲馬跡，經過不懈努力，他臉上的“皺紋”也卸了下來，彷彿找到了一把金鑰匙，打開大門。他把整道題目講的一清二楚，讓我在迷霧中得到解題的方法。

經過這件事情，我對他無比欽佩，其實他也是個愛幫助別人的同學。

就在上一次，我的塗改帶不知是誰不小心扔在地上，我心疼地把它撿起來，發現裏邊帶子斷了許多。我連忙修補，但塗改帶的程序太多，讓我亂了手腳，這時他看到塗改帶和我焦急的樣子，徵求我的意見，讓他來修一修塗改帶，他把帶子給拆了下來，把還沒有用的帶子粘上，在把帶子拉緊，最後蓋上殼子，他竟然只費了一點功夫就把它修好了，這讓我更佩服他。

不止這些事，他的事蹟還有很多，我就不一一列舉了，說了這麼多，你就猜到他是誰了嗎？他就是我的同桌——xxx。