以沉默是金爲話題的高一作文示例

以沉默是金爲話題的高一作文1

落葉肆意紛飛的季節，天空慘淡無雲。一束青青的炊煙，嫋嫋地升起來。一陣冷風吹過，炊煙曼舞在空中，勾勒出那些已黯淡了的記憶。

在城市裏，是看不見青青的炊煙的，畢竟沒有人再用土竈了。經常在電視中看到炊煙，卻不是記憶中的那樣。記憶中的炊煙是青色的，那是帶着飯香的，帶着暖意的煙霧，瀰漫在房樑上，使整個屋子都溢滿了幸福。這樣的“人間煙火”早已在城市裏銷聲匿跡，再也捕捉不到，甚至連它存在過的痕跡，那微微的溫暖也不在了！

那天我放學回家，站在樓前，一擡頭，一束炊煙從樓上升起，就那樣緩緩地蔓延，我驚呼着爬上樓，看見母親坐在板凳上，彎着腰，正搖動手中的扇子。她說，天冷了，把爐子升起來，屋裏會暖和些。我就站在她身後，煙霧使她的身影有些模糊，但瘦小的輪廓依稀可見。母親老了，她33歲才把我帶到這個世界。她比和我同齡的孩子的母親年長些。我就這樣站在她身後，這樣看着她，瀰漫的煙霧使空氣變得溫暖，值得慶幸，那天沒有風。

憶起童年，似乎農村生活總籠在炊煙中，寧靜而溫暖。當冬的天空剛剛將夜的黑褪去，炊煙就悄悄升起了。廚房熱鬧起來，母親的身影在煙霧繚繞的廚房裏顯得格外高大。我蹲在廚房門口刷牙，屋裏的炊煙溢出來，帶着濃濃的暖意。於是，我洗刷完畢後，就偎在燒鍋的爺爺身旁，入冬的冷意便蕩然無存了。

或許長大真的是件可怕的事，人長大了，心也複雜了，思緒飛得更遠了，也就忘了身邊的事物。不知從何時起，我和母親之間的話少了起來。繁重的學習壓得人喘不過氣來。母親始終在操勞、料理家務，也變得話少了，是怕影響到我的學習才沉默的嗎？也許吧。我經常在夜晚寫字時停下來看着旁邊牀上熟睡的母親，以前都是我看着她操勞的背影睡去，而如今，她卻看着我苦讀的背影入夢。也就是在這種微妙的沉默中，我學會了體諒，學會了愛。我愛我的母親，我愛我的家。這也許就是成長留下的痕跡。

再次見到炊煙，是爺爺病危的時候，正值我初三緊張的下半學期。我毅然回去了，回到爺爺身邊。我坐在汽車裏，車顛得很厲害，而我的心也沉重得厲害。透過車窗，老遠的，一束炊煙直立在房脊上，風吹過，肆意曼舞在空中，我的心不由猛然一熱，到家了呵！

我坐在爺爺的牀前，睡着的他呼吸沉重、滄桑。奶奶在廚房裏忙前忙後，炊煙飄出來，彷彿記憶中爺爺老遠的呼喚似的。暖暖的煙撲在臉上，溼溼的，碰到冰冷的臉蛋化成一滴滴細小的水珠，每一滴水珠都可以在這朦朧的煙霧中折射出曾經的那些畫面。爺爺喜歡待在竈邊，他說暖和，我喜歡依偎在他身邊。他喜歡用寬大的手掌撫摩我的臉，雖然粗糙卻溫暖。而如今我就坐在他的牀前，他卻沒有力氣再撫摩我……炊煙太濃了，在煙霧中，我視線模糊，但心裏依舊溫暖。

爺爺過世後，我回到城市裏。一個人擡頭看天空慘淡無雲，總覺得天空太過空闊，世界太過寂靜。越孤單就需要越堅強，我學會堅強，學會獨立，也許這就是成長留下的痕跡。

記憶中的炊煙，消散了，卻還有些溫暖。我突然發現，自己真的長大了。

以沉默是金爲話題的高一作文2

時間的鐘表滴滴答答的走，高速運轉的社會往往只留給了你極短暫的積澱時間。你只能在這短暫的時間內陷入沉默冷靜思考，你可知往往正是這短暫的沉默決定了你靈魂的深度。

古人云沉默是金。強調深邃的思想，正是來源於那看似沉默的思考過程。寡言君子梅貽琦就是其中的典型。“爲政不在多言，顧力行何如耳”是梅貽琦奉行的箴言，率先垂範身體力行，他的一生可謂將這12個字發揮到了實處。身處政局動盪的多事之秋，梅貽琦淡定從容，既不蠻幹激進，也不委曲求全，熱血與激情沉澱在他的沉默之中，最終換來整個清華的盛況。

盧溝橋炮響前夕，抗日激情席捲了整個中國，血氣方剛的清華學子更是將矛頭對準了當地駐紮的軍隊。對軍人入校做出過激之舉的這一不理智行爲致使駐紮軍隊於當晚強行進駐清華園。緊急關頭，清華校務會議成員齊聚梅貽琦家，商量萬全之策。不同於旁人的心急如焚慷慨陳詞，梅貽琦向隅靜默始終未發一言。正是這兩三分鐘的沉默，萬全之策終於在梅貽琦的腦海中成型，最終保障了清華學子的安全健康，保證了學術的自由獨立。

梅貽琦的沉默使他性格謙虛溫和，從而在戰火紛飛的年代裏收穫了持久的擁戴和尊敬。他溫和如水淡定從容的氣質鑄造了一個時代的斯文，留下了讓後人永遠懷念和敬仰的大師人格。

同樣，它的沉默使他在風雲激盪的年代裏始終保持清醒的認知頭腦，做出正確近乎完美的決斷。挽既倒之狂瀾，扶大廈之將傾，勇敢果斷地駕駛清華在驚濤駭浪中安然前行。

周國平散文中深刻剖析了沉默。在他看來，凡有志於探究人生真理的人，首要的功夫便是沉默，在沉默中面對他靈魂中真正屬於他自己的重大問題。

三年的沉默帶給楚莊王的是韜光養晦宏圖偉業。他在沉默中運籌帷幄，在沉默中積蓄力量，“不鳴則已一鳴驚人”的他最終厚積薄發成就春秋霸業。

十年的沉默帶給曹雪芹的是鍼砭時弊時代風骨。他在沉默中清醒認知，在沉默中剖析時局，以鋒利剛勁的筆觸掀翻了籠罩在晚清王朝之上的最後一層虛假外衣。

魯迅曾說當我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。

是的我們往往只看到博學的人侃侃而談，卻忽視了他寒窗苦讀的默默無聞；往往只讚揚瀟灑自如的談吐，卻小瞧了正在沉默中醞釀的思考。

當生活的巨浪襲來的時候，你會發現沉默靜守才能保持自己的清醒，因此沉默不是退讓而是積蓄下一次奮起的力量，尋找時機迎來人生真正的輝煌。

以沉默是金爲話題的'高一作文3

從今天起，我決定不再與別人爭論，因爲我想起了一句話——沉默是金。

朦朦亮的天，還泛着些白，朝陽似乎也懶起牀來，不肯出來。窗外的樹葉微微搖曳。原來起風了。

去學校的公交車上，我百無聊賴地望着窗外，看着朝陽一點點從東邊的樹林中升起。朝陽的紅漸漸渲染開來，將車窗鍍上了一層鮮紅，也將車內人倒映在了玻璃上：“咦？那是什麼？”在紅色的倒影下，我看到了一隻手悄悄伸進了一個口袋，那動作是那樣輕，那樣小心，生怕驚動什麼人似的。食指與中指微微張開，突然一下，將一黑色正方形的“嗖”的一下夾了出來便不見了。“那是小偷嗎？”想到這，我不禁一震。連忙轉過頭去，看到的卻都是一張張面無表情的麻目的臉。那隻手到哪裏去了？我在車箱內焦急地尋找着，果然又看到了那隻手。這時，它正緩緩向一支紅色皮包靠近，依舊是剛纔那樣的標準動作，嫺熟且流利。“它在哪裏！”它還想偷東西。看我怎麼抓住你！”我“蹭”地站起來，定把嘴張開，

“抓……”。沉默是金，一個念頭在我腦中閃過。對，今天我要沉默。於是我坐了下來，不顧四周人奇怪的眼神。一轉眼間，紅色皮包拉鍊已開了。我想：那隻手大概又得手了吧。

車到站，我下車了。可我卻依然忘不了車上的那隻手。我疑惑着——沉默是金嗎？

疑惑在緊張的學習中漸漸隱去。

“因爲這個式子的判別式小於0，所以它的值恆爲正。所以……”數學老師在講臺上耐心地講着，同學們在底下認真地聽着。“不對吧，還要討論二次項的係數呢！”不知誰在底下小聲說了一句。“二次項係數？對呀，得判斷正負才能決定呀！老師講錯了吧！”嘰嘰喳喳的討論聲，可是誰也沒有打斷去糾正老師。我想舉手，可沉默是金，又出現了。對，今天我要沉默。

下課後，老師突然發現了自己的過錯，也奇怪着我們沒有一人告訴他。我更加茫然了——沉默是金嗎？

沉默是金，我給自己一個肯定的答案，繼續一天的生活。

鈴聲響起，終於放學了。我拖着沉重的腳步上了公交車，坐下，卻不知不覺沉沉睡去了。夢中，我彷彿聽到有誰在問，沉默是金嗎？驀地，我醒了。下意識去拉衣服，卻突然發現口袋中的錢包不見了！小偷，這車裏有小偷！”我急忙站着身，大喊。我不再沉默。

從此，我決定不再單純地相信沉默是金。

沉默是金，爭論亦是金。

以沉默是金爲話題的高一作文4

魯迅曾言：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”可見他把沉默的力量看得如此之大，更有言“沉默是金”，將沉默看得如此重要。是也，周國平曾說；“真正偉大的作品和偉大的誕生也是在沉默中醞釀的。”

康德無言，獨身一個人在日夜徘徊，卻提出了對“理性”的獨到見解，影響了整個歐洲；馬爾克斯面對着自己的書桌，從早一直寫作直至黑夜到來，但雖沉默，但他大腦裏迸出着巨大的火花，成就了他；李健創作時，也總喜歡，獨自一人關在房中，沉默着，與自己的內心對話，與心靈交流，纔可以讓《貝加爾湖》那樣清澈如水，靈動至極的樂曲流露出來，淨化着每一個聽者的心靈。

沉默讓他們得以與內心交流，讓他們的思想火花迸濺，爲後世創下一個又一個奇蹟。

然而，當沉默轉變成了不敢說，對待任何事情，無論好壞都不表態的代名詞時，似乎一切都已變味，人們的思想停滯不前，這便不再是沉默最本初的含義，沉默一時，只是爲了讓我們更好地思索，思索適合我們前進的人生價值觀，從而更好地在人生道路之上前行。

朱自清說：“我既愛熱鬧，也愛冷靜，既愛羣居，也愛獨處。”而沉默給我們的便是這份獨居時的冷靜思索，或是雖身處繁華之地仍能尋得內心所求的思考，而我們也應該重視這樣的沉默。也許這樣的沉默會給你帶來內心片刻的寧靜。

有人說：“我在人羣中走着，總是緊緊拉着自己的衣角，我怕走着走着，把自己跟丟了。”在如今這個嘈雜的社會中，各種因素總是或多或少牽制着我們，又如楊絳所說“我們總是尋求着這個世界的認可”，此番情況不免真會讓我們在人羣中迷失了方向，不知爲何出發，從何而來，唯有沉下心來，這番沉默讓我們暫時對這些喧囂吶喊聲屏蔽，獨自一人，靜言思之，與心交流，纔不會真正忘了自己是誰，爲何出發，就像楊絳在沉默中思索過後中恍然：“世界是自己的，和他人毫無關係。”

也許，我們不是那些偉人，可以在沉默中有思想火花的碰撞，如泉水般靈感的涌動，創造出驚爲天人的作品，但我們也可在沉默中尋找迷失的自我，在成長的道路上越走越遠。

以沉默是金爲話題的高一作文5

我曾經在公交車上目睹過這樣一幕：

那是一個炎熱的夏日的午後，乘車的人有些多，我好不容易纔擠上塞滿了乘客的公交車。車上又熱又擠，很不舒服。我看着有座位的人很是羨慕，但羨慕歸羨慕，還是要站着。漸漸地車裏的人少了些，可依然沒有座位。這時，上來了一位婦女，她手拉着一個小男孩，看樣子，便知是接上幼兒園孩子回家的媽媽。婦女一隻手拉着扶手，一隻手拉着小男孩。

車子在平穩行進着，突然一個剎車，小男孩由於站立不穩，險些跌倒，一個農民工及時扶住了小男孩。婦女彎下身子，把小男孩從農民工手裏拽出來，並拍了拍被農民工碰到的地方。農民工不好意思地說：“剛纔只想到扶穩孩子，忘了自己手髒。”隨後，憨笑了幾聲。婦女沒理睬他。

農民工從座位上站了起來，對婦女說：“你趕快坐會吧，剛纔我睡着了，不知道有人需要座位。”小男孩聽後，立馬坐上去，並擡起頭說：“謝謝叔叔！”農民工臉上露出燦爛的笑容。他正準備講話，卻被婦女打斷，“謝什麼謝，還不知道身上有沒有什麼傳染病呢！”說着，便把小男孩從座位上拉了起來。農民工的笑容頓時僵住了，像木頭人似的立在原地。男孩不解地問：“爲什麼不可以坐呢？”婦女回答道：“你現在還不懂，等長大了就明白了。”男孩似懂非懂地點點頭。農民工嘆着氣搖了搖頭，到站臺時，立即下了車。

那個座位就那麼空在那裏，男孩也沒再坐上去。本是充滿愛心與善意的座位卻成了婦女厭惡的對象，她怎會知道，自己的行爲將給孩子帶來多大的影響，或許孩子會因此變得和她一樣，不尊重他人，不懂得感謝。

我下了車，看向那個座位，感到悲哀，體現美德的讓座被人嫌棄了，樂於助人的人不被他人尊重。忽然，一陣風吹過，明明是夏天，我卻感受到像是來自冬日的涼意。

如果人們不注意自己的言行，往往會傷害他人的自尊，甚至會導致美好品德的喪失。