【推薦】高三青春作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高三青春作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三青春作文 篇1

青色的天空，年輕的心，狂熱的夢想，不懂事的曾經，我的青春你還能原諒我嗎？

想留住你，可我知道面對你的失去我無能爲力，看似最漫長的高中轉眼已過去一大半。原以爲無奈的青春，當它悄然而至時，我卻束手無策，回頭看了看曾以爲很"成熟"的路，現在想想原來如此的幼稚。

時間過得好快呀！今年我高三了，曾經無數次幻想我的高三也許會有鳶剪掠之姿，也許會有氣拔山河力蓋之勢。可當我真正站上高三這座山蜂的時侯，才知道，一切都如基因突變一樣，沒有一點是按照我的想像進行的。面對這個我能怎樣呢！在它的面前我無耐的選擇了"無耐".

崢嶸的歲月，一顆崢嶸的心，走在這青春的路道上，或許留下了我的許多足跡，不由自主的走了過去，隨意撿起了一片落葉，彷彿又看到了過去的那個我。

我很不懂事，面對父母的愛，我選擇的是逃避與無奈，面對老師的諄諄教導我選擇的是叛逆。總以爲時間還很長，能經得起我無情的消磨、可誰知，我的高三來了，我不知道現在該是怎樣，是該把它當成朋友，予以一顆真誠的心？還是應該遇到它時避而舍之？在這兩難之間，我選擇了沉默。

現在還來得及嗎？帶着不懂事、叛逆的標籤，猶如一隻刺蝟滑沒有任何東西敢和我接近，現在摘掉還來得及嗎？青春作帆，狂夢作槳，能在水中自由的滑翔嗎？帶着時間和努力能改變一切的憧憬，我開紿想着試着去摘掉那可怕的標籤，我的青春能原諒我嗎？

一枝檸檬，因爲它有夢想，所以它努力的生長，讓人們嚐到了它那青澀的味道，一道青春。因爲它有夢想，所以它不願服輸，讓人生有了青澀卻又那麼美妙的味道。

高三了，我們的青春掌握在我們自己的手中，所以如果你的青春有夢，那就給它加上一點青澀的味道，讓它成長吧！

高三青春作文 篇2

青春，從夢中雨季悄然而過。

青春，被淚水沖刷在七月多雨的季節。

青春，痛被深深埋葬。

——題記

和宇相識在一個陽光明媚的午後，陽光明媚的刺眼。偶然的偶然，你我相識在街頭;邂逅的邂逅，我們發生了一段本不該屬於我們的故事。

愛永遠沒錯，錯的是我們拿它不該太認真。不該讓它在我們的青春留下刺心回憶。

宇，一個陽光的男孩;我，一個瘋狂幻想數學打滿分的女孩。

宇，如果生命真的可以再來一次，如果真的有輪迴，我一定尋你而去，和你說“對不起”。

就是那個下雨天，我永遠忘不了的雨天。天空中佈滿了烏雲，閃電像一個惡魔在天空中瘋狂的撕扯着我們剛剛的快樂回憶。

那時的我們，手牽着手，剛剛從遊樂場出來。十指緊扣，相信“執子之手，與子偕老”你我還沉醉在剛剛未散盡的甜蜜中……

當時的我，對你來說就是個不該遇到的人，可你卻說我是最重要的人。那個七月，真的愛了……本不該屬於我們這個年齡的事情，我們卻相信一定把它變成神話。

宇的媽媽是個中學教師，爲了我們的事，與和他媽媽 吵了無數的架，可宇一直堅持不分開。

這一切……是我的錯……

雖然我無數次說過和宇分開，可卻因爲青春不懂愛，固執的認爲我們會走到最後。我和宇，不變的信念是我們深愛着……

那天，雨水打溼了我們的全身，但我們還在傻傻笑着，相互望着給對方擦額頭上的雨水。

那一刻，一種叫幸福的東西瀰漫在雨中……

那一刻，我們自認爲愛的感覺一直於我們相隨……

就是那個雨天，把我們全部的愛的夢想斷送在那個灰色的陰雨天……

那天，宇再次因爲我們的事和他媽媽吵了起來，宇生氣的甩門而去，從此，宇再也沒回來……

灰色的陰雨天，我抱着宇冰冷的身體跪在雨中，不知爲何，卻沒淚水。

宇走了，悄無聲息的走了，連招呼還沒來得及和我打。宇累了吧，累了就該歇歇了。

宇的媽媽趕到時，看着抱着宇的我，狠狠的一巴掌打在我臉上，我沒有感覺。

我知道他們恨我，是因爲我，宇離開了他們，離開了這個我還在的世界。

當時，宇和他媽媽吵過架後，從家裏跑了出來，他本打算橫穿馬路去對面，可誰知……

對面呼嘯而過的卡車因爲路滑和下雨的原因，沒有注意到橫穿馬路的宇。

那一刻，宇的生命徹底定格;

那一瞬間，“宇”這個名字，從此消失在我的生命中……

宇走後，我隨父母離開了那個讓我心痛的城市，離開了有宇在的城市。

回眸，看最後一眼有過我們青春回憶的城市;有過我和宇帶有咖啡的苦卻香醇的愛的回憶的城市;有過我刻骨銘心刺心回憶的城市。

宇，在天堂的你，如果能看到這篇文章，請輪迴時記住我，下輩子，我絕不會讓你爲我受任何傷害。

是我們把青春想得太美好，把愛想得太過早……

當青春的衝動涌上心頭，當愛的感覺瀰漫心中，請大家爲要仔細想清楚，爲了他(她)，爲了自己深愛的他(她)，請不要過早擱淺青春。讓愛變成最心痛的回憶。

青春，刻骨銘心的痛刻在我心頭……

青春，逝去的愛無法挽留我皺着眉頭……

青春，我們決不能放任自流，要讓這份純潔的愛埋藏心底，不要讓它成爲我們最痛苦的回憶……

宇，輪迴時記得我……

高三青春作文 篇3

“跟着我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”熟悉的旋律傳遍大街小巷，引無數粉絲折腰瘋狂。

青春偶像崇拜現象已隨青春偶像的不斷出道成爲當今社會的常態。儘管社會輿論曾批判粉絲的瘋狂行爲，但個人認爲，該現象是利大於弊的。試問：在充滿政治色彩與“社會主義核心價值觀”的春晚上，誰不願看見幾個青春洋溢的面孔，聽他們細數成長中的.快樂與煩惱？

因此，該現象有助於將人們從過於嚴肅沉重的話題中解放出來，引導全社會形成青春向上活潑蓬勃的積極風氣。當看到自己所崇拜的青春偶像在不荒廢學業的情況下，擁有火爆的演藝事業，這本身就是對粉絲一種強有力的精神激勵，激勵他們積極向上，成爲可與偶像比肩的攀登者。

“我怎麼變這樣，變得這樣瘋狂。”一句迷茫無助的詢問又道出多少青少年的心聲，引發多少共鳴？青春的確應當鮮衣怒馬，烈火烹油，但這適當的哀愁又是對青春的適當撫慰。因心有慼慼而引發的青春偶像崇拜就更是無可厚非了，從某種意義上講，這種方式令青年找到精神歸屬，找到可循可追可棲息的精神實體，因此“爲賦新詞強說愁”沒有了，“把浮名，換了淺斟低唱”的頹廢沒有了，有的是“把吳鉤看了，把欄杆拍遍”的壯志，有的是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的雲淡風輕。這對青少年價值觀的形成起着不可估量的作用。

誠然，粉絲斥巨資爲偶像慶祝生日的行爲有些過火，但這並沒有引發實質性的社會危害。相反，這恰恰顯示了青春偶像崇拜的巨大力量。青春偶像頻頻參加各類公益活動，在這個公益醜聞不斷式微的時代，這實在是一個引導青少年形成正確價值觀的極佳方式。利他主義者在時代車輪下幾乎喪生，而利己主義卻吸附微塵在空氣中肆虐，青春偶像奉獻自我投身公益，他們強大的影響力勢必會引來人們，尤其是作爲祖國未來棟樑的青少年們，積極參與到公益事業中來，讓“雷鋒精神”“社會主義核心價值觀”不再流於口頭，不再是紙上談兵。

“存在即合理。”青春偶像崇拜從來不是“娛樂至死”的產物，也絕非“泛娛樂化”這四個字可以概括。它讓書本中的哲人聖人重新活過來，併成爲另一種來自生活的接地氣的精神載體，讓時代精神不再高高在上不可企及，而是以一種平易近人的姿態，喚醒時代對活潑、青春、積極、熱情洋溢的時代精神的渴求。這纔是青春偶像崇拜真正的時代意義。

高三青春作文 篇4

青春是怎麼的？我用手觸摸，用眼環視，用耳聆聽。青春像真空一樣把我禁錮在19歲的季節，漂浮不定的幻想。

看着檯燈下我的手影，閃過我混濁的瞳孔，忽然有些領悟後的痛心，這一刻光線像針一樣穿過我的手心，而於此同時這一刻之後，光陰也悄悄的溜過，原來我一直放走的即是青春。

書桌上我的流浪狗雕塑翹着它那張可愛的嘴，重複的提醒我一些回憶：青春無痕。

遙想放假至今，已十餘天了，我透過粉紅色的寶石記憶，支離破碎的完整，猛然意識到，別人用十餘天看到了陽光，我卻用十餘天停駐在這兒欣賞自己所謂的憂傷。所以當別人用雙手抱着沉甸甸的幸福時，我卻兩手空空的仰望天空。

今天的我，突然明白，原來時光給予懶惰的人的最大懲罰並非讓他老去，而是用最鮮明的對比，讓一個人相信這一生失去的太多。

學習像迷霧一樣令我惱火。還記得放假時信誓旦旦的下決心一定要把成績趕上去，爲了證明自己的決心有多深，還狠狠的用拳頭揍了牆壁一頓，直到自己的雙手紅腫起來，這才心滿意足的堅信這樣的決心的真實性，然後跑向樓頂，以向全世界宣誓的響亮聲音吼到：我一定要戰勝自己。

我總用最大的樂觀看待一切，但這種樂觀卻成爲縱容我灰暗的源頭。

我用手指一下一下的掐算着，在心裏一下一下的記憶這流逝的時余天，就像淘金者一樣，時間的意義像金子一樣躺在流淌的沙礫中，而我卻在過程中沒發現一粒金子，忍不住嚎啕大哭，哭之餘，又再次複視這些流逝的光陰，像期盼上帝一樣期盼能有幾段值得銘記的，能有幾段值得稱謂的，然而慚愧中更加確信一些故事的真實，原來這段日子像風一樣的飄過，而我竟麻木的毫無知覺。

我是可憐的，因爲我總會是錯誤了發現能夠原諒的理由。

自責後我總會試圖用以少許的行爲來彌補內心信心以及良心的疼痛，我會懷着最真誠的心去品讀一兩篇文章，比如海倫＇凱勒的《假如給我三天光明》，以此來安慰自己至少在一天之中抽出了可憐的一小時去看書，以這樣的方式來彌補自己那可憐的內心。

我發覺我選錯了書，至少不該抱有僥倖的心理來閱讀這本神聖的書籍，我的內心，突然擁有的內疚。會不小心的自卑，海倫＇凱勒的人生比我豐富精彩萬倍之有，雖然她看不見藍藍的天空，雖然她聽不到最美最動聽的鳥叫，可相比之下，她的思想卻美的我無法比擬。她沒有外表的華麗以及外部條件的優勝，她僅用一年零四個月記下一生中的聲音與畫面，她用一生的時光在黑暗中掙扎奮鬥，她用她神聖而又純潔的思想寫下了她內心最大的渴望——假如給我三天光明。好簡單的願望，因爲我已擁有。

我深深的折服於她的不屈意志，一個在黑暗中永不放棄的尋找陽光的人；也深深的敬佩她那崇高而又神聖的信仰，一個在渴望交流的意識中對知識若飢似渴的人；還有……

我不知是否該記住她所敘述的一切，一個用艱辛奮鬥去尋求知識的高尚靈魂。可我記不完，太多太多美好的文思像模糊的記憶投入了深藍的腦海，以致我努力回想，卻沒有頭緒。

不知誰說過了這麼一句話：“這世界唯有思想與愛情是不受控制的，而理智與道德在它們面前便顯的蒼白無力。”也許思想就真有這麼大的魅力，至少我現在忘不掉。

我確實，對於她我曾驚歎，但驚歎之餘的是冷靜的思考，的是自我刻薄的嘲諷。別人用一生構築出無法被時光抹滅的精神與靈魂，而我呢？內心又有了絲絲失落與憂傷，我如切膚之痛的體會到耕耘與豐收的正比關係。曾經的自己也播種了夢想的種子，但由於自己的懶惰與疏忽以致荒廢，想到這兒，不以物喜的哲理更催人淚了，原來自己即是在失去中兩淚流淌的直言慚愧的人。

對於未來，我一直迷茫的顧盼；而對於今天，我卻倉皇失措的躲閃。

我是一個抓不住今天的人，遙想曾經的種種，除了留戀，更明白了光陰似箭的道理。十餘年匆匆而過，而我卻兩手空空的等待，竟然在生活的天空下沒留下一絲青春的痕跡。

再次仰望太陽，沐浴陽光，在痛楚中明白失去，在失去中找尋未來。

青春無痕的痛，我深深體會。

只有明白時間珍貴的人才會珍惜時間，只有因爲玩世不恭而流失青春的人才有一種成長的痛：青春無痕。

高三青春作文 篇5

彈指瞬間，剎那芳華，不知不覺童年的時光已從我的指尖悄悄流逝。青春真是一個美妙的詞彙。如果說童年，意味着成長，那麼青春意味着成熟。可是成熟之後也就再也沒有青春，再也沒有童年。所以感謝高三盛裝蒞臨我的青春，讓這個青春如此充實，如此青澀，如此美妙。

書山題海，勤苦爲舟，又說高三什麼最多，那一定是書最多，卷子最多，題最多。或許有時候老師上課的時候看不見你。那是因爲上課的時候你的書卷的高度早已高過了你的腦袋。同學們下課的時候找不到你，那是因爲你的身影早已經出現在了辦公室裏。這是大多數人的高三，亦是我的高三。我的拼搏的高三。感謝我的高三，讓我覺得這段青春，並無虛度。

長路漫漫，盼與子同行。這段高三的生活難免枯燥，難免無味。但總會有那麼一些人或是我的摯友，或是我的親人守在你的身邊，讓我感覺青春又是如此的充實，美妙。希望這段美好永遠都不會散盡。希望驀然回首之時，總會有存在於我青春時光中的人，在燈火闌珊處凝望着我。時時刻刻提醒我，不忘初心，不負青春。

春蠶吐絲，蠟炬成灰，可我說若是一定要拿一樣東西來比喻老師，粉筆這個東西更爲貼切一些。因爲他在書寫別人的生命的時候，亦是在書寫自己的生命。直到生命殆盡時，方得休息。感謝我的老師在這段高三的時光中爲我傳道授業解惑。

門前若無南北路，此生可免別離情。匆匆流逝的是我的高三，無法流失的是我的記憶。感謝高三盛裝蒞臨我的青春賜予我那些無與倫比的美好。

高三青春作文 篇6

青春其實一直都在我們的手心裏。

但對於青春我一直都不明白它的的空泛與抽象。青春包含着年輕時的奮起，包含着奮起時的迷茫，包含着迷茫時的渴望。青春無所不有，又一無所有。

恐怕這是因爲，當局者迷，旁觀者清。

那就要等到我老得說不出話來的時候，才能徹悟。但到那時，就算讀懂了青春，又能怎樣，想必是我所有文字的祭奠。

歲月也是我文字的祭奠。

而我卻用文字來祭青春。

那又該怎樣妥善地描述我的青春。當所有的文字都顯得蒼白，我便開始孤立無援，如同一座荒島，荊棘叢生，我和我的文字被荊棘劃得遍體鱗傷，在泥土裏腐爛。

然後。

我的靈魂便滲透在雜草裏，從翠綠到枯黃，一起荒廢着一座島。

最終。

又成爲荒島一部分，連同我黑色的倒影。

一直以來，我都相信，我的倒影是我青春的一半。

我也相信，只有跌倒了，纔會看見它原來一直都在我們的身邊。如夜和暗。

在所有的青春裏，都有一羣懷着夢想的孩子。

他們來自於塵埃，帶着塵埃所擁有的一切。他們屬於黑夜，隱藏着所有酸澀的眼淚和汗流。他們平實無華，微渺柔弱，毫不起眼又隨處可見。他們傷痕累累，忍受苦痛，迷茫害怕又不屈不撓。他們輕手輕腳地將青春編成一個謊言，廉價地欺騙自己。聽來荒唐。

而這些與青春俱來的悲傷和疼痛，都是黑色的，侵染我們走過青春的身影，變成苦澀的倒影。

青春在我們的手上。

倒影在我們的腳下。

因此。

當我行走在人生的路途，我一定會帶着我的倒影，像一位虔誠的教徒。因爲只有倒影才能準確地告訴你，陽光的位置。

高三青春作文 篇7

會想起些什麼呢?

星星。那些年，那些夏天。夜空出奇地明朗，繁星彷彿黑色水晶上生出的鑽石，閃爍着無比純潔但耀眼的光芒。

然後呢?

煙火。最後的那一季夏天過後，我們就要離開四中，我從未感覺到我是如此地愛它。或許只有當失去的時刻迫在眉睫，人們的心裏纔會生出爲時已晚的嘆息。遠處突然升騰起不知名的煙火，絢爛地歡呼着，飛翔，飛翔…… 在喧囂的場面裏我的內心無比澄明和安靜。成長終究是一件自然而然的事。不衰敗，也不遺忘。對自己說，已成過往。

還有呢?

沒有了!這就是全部。

曉寒跟如雪在那個夏天裏無所顧忌地在一起，他們在學校裏出雙入對，在濃密的樹蔭下散步。年輕美好的時光在熱戀的季節裏總會有揮灑不完的金色光芒。

初戀的酸澀只是因爲不懂愛情，以爲它是盛開的花，永不凋謝，以爲它是青綠的果，會鮮嫩到天長地久。以爲這就是自己的整片天空整個世界。可生活在繼續，很多事情總是會在不經意間變得漠然而冰冷，曾經熟悉的一切都會變得那麼陌生，就連掌心裏真實的溫暖也毫不例外。

如果說一段窒息的沉默只是爲了逃避傷害，而沉默本身就是一個巨大的傷口，不停地流血，陽光滲透了淒冷的往事。永無止境。

電影院裏總是在上演着永無休止的愛情故事，好像沒有愛情人們就沒有辦法生活。想想都覺得荒謬，可無數人還是樂此不疲。

電影院是適合分手的地方，躁動不安的夏天又是適合分手的季節。開始的開始，曉寒和如雪一起看電影，愛情開場;結尾的結尾，是他們用同樣的方式。該謝幕了。

說分手。轉身離開。曉寒不敢回頭，他害怕看到如雪滾落的淚，更害怕自己的淚滾落而下。而那一刻，如雪真的落淚了。

這就是成長，一場不必急於求成也不可逃避的宴席。

每個人都會有自己的故事，誰也不會成爲誰的主角，只是經過、路過、飄過。像南方細雨北方的沙塵，在特定的季節裏完成表演。然後把鏡頭讓給蔚藍的天空和潔白的雲朵。

只有飛揚的青春，無法經得起這戀戀的風塵。當你許多年以後突然回憶起那些青綠的情感，依舊如可愛的小苗破土而出，在風中搖曳生姿。

回望那些日子裏的一本書，一頁紙，一句話，一個詞。都毫無緣由地讓人感傷和難過。那個夏天百無聊奈地催促着離別，可那一天終究還是來了。猝不及防。

真的捨不得。那些人，那些故事。以及那些飛揚的青春……

高三青春作文 篇8

我們在青春的草原上打馬而過，飛快地向前奔馳着，慨嘆着時間的流逝和青春的短暫，卻在身後，拋下了一地的落花和斑駁的馬蹄印。

我們在時間的長河旁佇足眺望，滔滔河水從無限遠處而來，又奔向相反的無限遠處。我們唏噓着自己的渺小和河水一般滾滾向前的青春，卻看不見，河上架着的那道飛虹和水中不時蹦跳的魚蝦。

我們總是這樣，拼命強調着青春的寶貴，卻浪費似水年華中那些彌足珍貴的小幸福，不斷地索取愛的同時，又無情地揮霍過剩的感情。忽略了這些的後果就是，認爲自己擁有的是天底下最差勁的青春。

歲月的流逝中，留下了一道道淺淺的痕跡：愛情、友情、親情，悲傷、孤獨、委屈。這一切的一切都曾經存在，曾經悄悄地刻印在心中的某個角落。但我們忽略了這些，無休止地索取一切，說要更精彩的青春。

青春掌握在自己手中，不要忽略那些自以爲微不足道的小幸福的同時，懷疑自己鮮活明亮的青春。用心感受，用心經歷這屬於自己的一段最美麗的人生。用力地抓住那些未知的小經歷，或許，世界會更豐富多彩。

我們發現青春的草原即將到達盡頭，我們勒住繮繩，惶恐中帶着一絲無奈，忽然我們發現了腳下的花是如此絢爛，我們信步向前暢遊於這即將消逝的青春中。

我們發現時間的波浪不斷翻涌，那屬於自己的一小滴水珠即將淹沒於浩瀚的大河中。忽然，我們發現了飛跨的虹橋，我們不再探究時間從何而來又到何處去，我們讓這美麗的畫卷鋪陳在心間。

笑吧，我們還擁有青春，去抓住那些曾經被忽略的色彩。

高三青春作文 篇9

逝去的青春猶如閃電剎那間劃過穹宇的優美曲線，永遠可望而不可及。

清晨的太陽照不到午後的樹葉，每一個屬於我們的日子是那麼的短斬，擁有它只忙於它的美麗，卻不懂得珍惜．夕陽撒下的餘暉永遠是瞬間的美麗．那片很高很遠的雲朵，只是默默的思念，以一種寧靜的美展示自我。

青春似一隻不知歸路的南雁，總是一個勁的往南，爲了自己的追求，不知什麼是疲倦，什麼是後悔，爲了夢，不顧一切，遍體鱗傷也無所謂。

轉眼間輕舟已過萬重山，誰的年華消逝的絢爛。

剎那間春風又綠江南岸，淚水青春是誰的選擇。

展轉的夢終難將息，沒有歸路的夢真也將化虛有，那是曾有過的年華，昨日的風已隨黎明淡然而去，而那些白色的夢，也早已沉睡。

雲淡風輕，一切莫名的追求隨着淡漠的微笑而漫向無邊的天際，當我們懷着夢想開始啓程，卻被現實驚醒，一場遊戲一場夢，該怎樣上演鬧劇青春！

花開了又謝，謝了又開，風繼續吹，雨繼續飄，雲繼續聚聚散散，青春就像愛戀的心情永遠地懷念！