淺談高考作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的淺談高考作文，希望能夠幫助到大家。

淺談高考作文1

大概自己是這個世界上最沒有資格談論高考的人吧，畢竟參加過兩次高考，最後卻都以失敗告終，這樣的人來談論高考，確實沒有資格啊。但有的時候想一下，人生經歷過得那些，得到或者失去，成功或者失敗，有的時候也不過如此。

自己現在所住的院子裏，有兩個小孩是今年要參加高考的。其中有一個也是補習生。和學生的家長討論起來關於高考的事，這位家長說，用着兩天來決定人的一輩子，高考太重要了。

關於高考的重要性，其實不用自己多說。萬人過獨木橋得說法，也不見得有多誇張。

但拿高考的成敗來論人的一輩子，確實有些太過誇張了。畢竟就是說，考上了優秀的大學，也不一定就可定會有完美的未來。而那些高考落榜的'人，不一定就是生活的失敗者。

高考對於十年寒窗的莘莘學子來說卻是至關重要，但是高考的成績卻不能成爲判定一個人一生成功或者失敗的唯一衡量標準。我見過一些高考落榜者，最後也成爲了成功人士。我也結果那些考上優秀大學的人，最後也依舊落得一無是處。

高考只是人生一個比較重要的轉折點，相對而言，考上大學的人確實要比那些落榜的人人生多一些成功的可能性。但是更多的還是高考以後的人生路，或者以後的人生該怎麼走，也不全由那兩天決定。

因此，就是說高考固然重要。但也不能以高考的成敗來衡量一個人一輩子的成功與否。如果真的是這樣子的話，那麼人生也太過簡單了。

淺談高考作文2

“與你爲鄰”這個題目看着比較虛，但給考生留下的想象空間很大。

它這裏實際上講到的也是一個很現實的問題，人在社會中他不是一個孤立的人，他處在人羣中，他處在社會裏。任何一個人，必然是和他人或事會發生聯繫的。在這種情況下，就要學會“與人爲鄰”，換句話說就是要學會“與你爲鄰”。這裏的“你”，它可能是一個具像的實實在在的東西，也可能就是一個想法、一個理想。我是和理想爲鄰的，我是和正義爲鄰的，我是和尊重爲鄰的，我也可能是和張三、李四這樣具體的人爲鄰的。甚至可以說我是和全球其他的民族、其他的國家爲鄰的等等。因爲這個“鄰”不是一個具體的東西，它可能是一個具體的國家、一個民族、一個單位、一個個人。這是實的。虛的，比如說是一種主義、一種信仰、一種理想、一種信念、一種關係、一種意識等等。

所以，我才說這個題目看起來出的很虛，但是可以討論的空間是比較大。它實際上是在考察你的想象力。你在和不同的“鄰”相處的時候，你要把握什麼樣的原則。想象的空間很大。比如一生中，以正義爲鄰，以勇敢爲鄰，以真誠爲鄰，走完自己的人生。你和正義爲鄰，你也是一個正義的人；你和真誠爲鄰，你就是一個真誠的人。

淺談高考作文3

經常聽見有高三生抱怨說高考作文難，我很想對這些學生說：高考作文至少拿下60分，其實並不難!雖說寫文章靠的是日積月累的練習，文學底蘊差的學生在短時期內是無法彌補的，但細一分析，底蘊差的學生只要掌握了寫作技巧照樣可以在高考作文取得優異成績，也就是說，高考作文拿高分還是有一定的捷徑可以走的。

從寫作體裁上看，高考作文主要分爲議論文和記敘文兩大類，建議高考生以寫作議論文爲主。記得有一位特級語文教師曾說過：記敘文是爲那些天才和庸才兩種極端學生準備的。好學生可以達到滿分，差生可能連20分都拿不到。所以針對大多數介於天才和庸才之間的學生，議論文就是大家最主要的拿分體裁。奉勸那些處於中間位置的高考生在這最後的一段時間裏，一定要熟練掌握議論文的寫作技巧。

議論文的寫作是可以按照一定的模式來進行的。一般將議論文分三大板塊：一是提出鮮明而清晰的中心論點，達到劈面就可映入眼簾的效果;二是對中心論點進行分析，這個議論文的主體部分可以分成三個自然段，逐條闡述中心論點，或用並列式或用遞進式或用假設式等;三是總結部分，再次重申自己的觀點，用總結性的話語結束全篇。上述議論文寫作模式概況一下就是：是什麼?爲什麼?怎麼辦?三大部分。當然，並不是所有的議論文都可以這樣寫。