實用的高考作文集合7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的高考作文8篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

作文題目

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

今年是我國恢復高考40週年。40年來，高考爲國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚着幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含着無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標誌着一個時代的拐點;看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在20xx的高考考場上……

請以“我看高考”或“我的高考”爲副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。

範文

　　從獨木橋到陽光道—我看高考

四十載歲月流逝，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬馬爭過“獨木橋”到如今千萬寒門子弟“躍龍門”的“陽光道”，高考，已演變爲我國特有的一種文化現象。

四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時有跌落深谷的危險的獨木橋。我的父輩都是農民，卻也飽受高考所帶來的利弊之苦。曾經，大學生是知識與文化的象徵，卻也是高貴與財富的象徵。那時的教育遠未有如今這樣普及與發達，能考上大學的因素也遠不止努力與勤奮，“千軍萬馬爭過獨木橋”是最貼切的形容，反映了當時考大學之困難與艱辛。

四十年後，高考是一條寬闊穩固的陽光大道，是付出便有收穫的寒門子弟的成功之道。隨着我國國力與日俱增，教育現狀已得到了極大的改善，考上一所大學早已並非難事，越來越多的人擁有了獲得高水平知識的權利。隨着科技的進步，人文關懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個冷酷多變的“刑場”成爲了無數人的夢想騰飛之地。

從獨木橋到高考如今的陽光大道，這標誌着一個國家的興盛，一個民族的崛起。“少年強則國強”，高考轉變爲教育的發展提供導向。德國總理默克爾認爲，一個國家的教育水平決定了一個國家的未來國力。當越來越多人不再恐懼於高考的淘汰率而轉向期待高考所會帶來的人生改變時，高考就真正達到了它培育人才、挑選人才的真實目的。

高考仍然需要改革，需要從“陽關道”向不定方向的“自由原”轉變。儘管我國的高考在對人才的培育上已獲得舉世矚目的成績，但“唯分數論”依然束縛着考生的發展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現狀。當文理不再分科，學生可以根據自己的興趣選擇自己的學科，不再一考定終身，不再爲文不擇理而憂愁時，高考才真正地成了一個“自由原”，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫繮繩，以自己喜愛的方式肆意奔跑。

高考，這個中國特有的文化現象，這個凝聚了幾代人理想與回憶的“獨木橋”，正完成了向“陽關道”蛻變，正聲勢浩大地開闢成一片“自由的原野”，爲下一代人提供更加完善的騰飛之地，理想之港。

【高分啓示】

本文是一篇緊扣題旨，立意高遠的考場佳作。文章從“四十年高考”的作文材料引出“青春記憶”，進而歸結到“文化現象”的立足點，開篇就顯得大氣磅礴，非同凡響;接着回顧四十年前“考大學之困難與艱辛”，再分析四十年後“高考是一條寬闊穩固的陽光大道”，娓娓道來，有理有據;然後考生水到渠成地分析高考的目的，又巧妙地引出縱深方向的論述;最後展望高考前景，既點明題旨，又給人啓發和希望。文章思路暢達，比喻形象生動，無不彰顯了滿分作文的特有氣質。

高考作文 篇2

寒風呼嘯的帝都，萬千燈火中的一點明亮下，一個孩子正拿着數學作業立於書桌一旁。

“孩子，真抱歉，”已埋頭於書桌前許久的父親，抹了抹額上滲出的汗珠，“現在的題目，比以前真難了不是一點點......”

“爸，你可是北大畢業生啊......”

父親尷尬一笑，笑中有愧。

這時，家中的保姆恰巧經過桌前，一瞥桌前的卷子，順手抄起一支筆，文字、數字像螻蟻一般在草稿紙上排起隊。

“你還是繼續去忙你的吧......”父親不耐煩的揮了揮手，臉上帶着不屑。保姆不答，面上毫無表情。

須臾，題得解，父親看着草稿紙上精妙而富有條理的解題，面上滿是驚愕，“莫...莫非，你老家是......?”

“江蘇。”保姆答，臉上依舊毫無表情。

北風像野獸一樣繼續敲打着窗戶。

你當年高考多少分?父親問，保姆看看父親：您呢?父親喝口水：290分，我來自邊疆。

保姆默默開始收拾桌子的東西，父親看着她：你?

保姆回頭：我625分。那年高考我差了差了五分!

孩子他媽在門外聽得真切。想當年自己400分進北大，多虧有個北京戶口，要不然現在可能與保姆互換角色了。暗自慶幸：感謝教育部。

北風像野獸一樣繼續敲打着窗戶，咚咚地響着!第二天，保姆帶來一個本子，遞給孩子：去看吧，也許有用。孩子接過來一看，昨晚的那道題用十八種不同解法，分步驟詳細滿滿寫了一本，還有各種擴展的訓練題。父親驚呆了：這是?保姆答：這是我老公寫的。我老公江蘇鹽城的。看，在那邊樓下賣燒餅的那個男人就是我老公。

高考作文 篇3

爲什麼我們非要片刻不息，馬不停蹄地登頂呢？難道最終的結果就那麼重要，山頂也不過“雲海茫茫，羣山隱約”罷了。

其實，人生很多時候不妨淡然一些，淡然是一種恬適的心態、一種忘懷的境界、一種優雅的姿態。人生因爲淡然而美麗，因爲淡然而從容。

蘇東坡才高八斗，文采出衆，很早就名滿京師，可謂少年得志。那時的他意氣洋洋，前途無量。但仕途的傾軋、官場的黑暗，打斷了他的功名之路。烏臺詩案後，他被一貶再貶謫，從繁華京都到蠻荒之地，從衆人仰望的大才子到待罪的犯人，這其中的落差該有多大。所幸，蘇東坡沒有沉淪，他在命運的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。憂患離亂讓他學會從容平淡，“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。”他的天賦才情在命運的急劇轉彎中得以盡情釋放，“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”淡然之間，蘇東坡得到了人生最美的收穫。如果他在仕途受挫後，心有不甘，也許歷史就少了一位如此可愛，如此偉大的文學家吧。

處世淡然，能夠讓人正確看待成敗得失，擁有從容、理性的姿態，讓生命之花芬芳美麗。

李斯，原本是楚國一小吏，他才高齊天謀深如海，輔佐秦始皇統一天下，建立不朽功勳，可謂功業有成。但他卻爲了目的不擇手段，貪圖名利，不懂進退之道，結果爲趙高所忌，被腰斬於咸陽鬧市，可謂悲矣！如果他能夠對名利看得淡一些，透一些，也許就能避開腥風血雨的政治鬥爭，得以善終吧。

當世社會也有這樣一類人，他們處處鑽營，削尖腦袋往上爬，一心想要成爲人上人，爲此，他們無心顧及自己的家庭，沒有時間陪伴自己的父母，疏遠與朋友的聯繫，他們表門面風光，其實內心滄桑。甚至爲了目的不擇手段，踩踏了道德法律底線，受到法律的懲罰。等到後悔之時，已經悔之晚矣。哎！要想今日，何必當初呢。凡是看得開一點，看得淡一些，這樣才能心平氣和，不爲外物所惑。

人生在世，名利如過眼雲煙，如其匆匆趕路，錯過太陽，錯過星星，不如緩步徐行，感悟生活中點點滴滴的喜悅與幸福。

人生就是一場旅行，重要的不是結果，而是過程，淡然上路，我們才能且行且歌，看遍風景萬千。

人生最美是淡然。

高考作文 篇4

高考，只是人生路上的一個妝點！

現今，承認我國教育出現了問題的人已不在少數，但其中很多人又拒絕談及這個問題。他們所說再沒有找到可以與之替代的之前，就不該對此發表議論。這個想法實在可悲，大概，在其他方面他有正確吧。但這樣說的人忘了一個嚴肅的問題，如今尚有幾百萬的莘莘學子正飽嘗其中的艱辛，我們還能不急嗎？既然有心，自然談着無妨，不過無需“逢人便戲”。可某些人說這是“大談特談”，假使真是這樣——在許多人還沒有明白“該談”的時候，我看就應該“大談特談”。

橫亙在學子心中的一條天塹就是——高考。這是一條傷亡通道，鮮有人能囫圇的通過。對於大多數學子來說，高考已不在是簡單的一次學業水平測試，它集聚着十二年的寒窗心血，匯聚着家裏門外親戚朋友的殷切希望，凝聚着兩代或者幾代人的想望；它更是一種象徵，涵蓋着人生價值學、社會心理學等複雜的東西。如果萬無一失，自然皆大歡喜；可是萬一了，對於考生乃至他身後的所有人來說，那是昏天黑地，是絕地無生！可笑的是，我們竟把如此重要的抉擇完全寄託在那一張雪白的紙片上，聽任它的擺佈；摸摸那些紙片，溼淋淋的，也許上面還留有未乾的血淚吧？！

也許有人會說，如果學得比較紮實那失誤自然比較少了，還用怕高考嗎？既然怕高考，那就是說明你的功夫沒有到家嘛！——我將詛咒這種想法，懷着最大的惡意也懷着最大的恨意詛咒它。至於原因，我將不會說一個字。

高考已經把學子們的'人生打亂了；學子們毫無意識或者被動的圍着它打轉。

當下，成百萬的學子正翹首盼望着。盼望着考入一所理想的大學，正如他們瞪着大眼睛守望黎明一般。高考可以說是他們世界中的一盞標燈，明滅在寂靜寒冷的孤獨夜裏，牽動着無數小心的靈魂。可是誰能保證這盞明燈不會破滅？請問，誰能給他們保證？

我想我們應該把這中間的艱難和矛盾明明白白地告知他們，而不是意圖遮掩過去。

在這個花一樣的季節裏，擁有這樣的“自由”已是一種錯誤，不過只能錯上加錯了。索性讓學子們的活動空間更廣一些，告訴他們，大展身手的地方並不是唯一的！其實世界上本沒有路，走的人多了，也變成了路。（魯迅語）

高考，只是人生路上的一個妝點！

升學進入高等學府學習，以求取一份好的工作，或許這就是你的夢想，然而，報這樣想法的人越來越多，相應的則是你的機會越來越少。所以，你應該換種態度學習了。祖國現在是現代化建設的關鍵時期，需要更多的特色的人物，也需要更多的能夠爲社會主義現代化建設積極付出者；這或許就是你的契機。

埋首隻讀教科書，一心向着大學衝刺，這樣的秀才只會是高考的淘汰品；這是不合理的代價。爲了你的未來，爲了國家的未來，堅決做人才不做秀才。

高考作文 篇5

我很喜歡那樣一 個比喻："人是能思考的葦草。"也許思考就是那個讓人可以凌駕於萬物之上的臺階。但也正是這思考的能力賦予了人類以思想，從而把人類置於了很多旭旭的境地，比如親情與真理。

我清楚地記得康德曾經說過:"有兩樣東西我越是思考就越感到無上敬畏之情:我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德法則。"這句鎊刻在人類思想史上的話語，也許很精當地爲人類擺脫尷尬境地，提供了柳暗花明的一招堅持自然真理與思想的道德法則。也許這樣，人類纔可以真正做一棵生長在自然之基上的能思考的葦草。

我相信人類在判斷認知事物的時候一定都會烙上思想感情的印跡，更何況是那樣一種與生俱來揮之不去的神聖感情。中國歷史長河中清風明月般的人物當然有，但是完全割裂親情毫無私念的例子又實在不算多。而我也許真的不太主張做一個冷血無情的人，否則世界沒有了感情，也沒有了色彩。

我很喜歡魯迅，喜歡他那橫眉下的犀利思想。先生一定可以算是一個深刻的人。而先生客觀冷靜的觀點絕不是衆叛親離而來的，"無情末必真豪傑，憐子如何不丈夫"這是先生的詩，而先生也是這樣做的。所以先生的面孔永遠是鮮活的，泛着血的殷紅。

世界失去了親情的牽絆將會變得多麼蒼白，多麼令人窒息。當然我們也很難接受一個親情氾濫的、失真與扭曲的世界。我相信人們可以找到一個折中的契合點，而不是偏激地走向極端。

去過草原的人一定會驚異於牧草的柔順和堅韌，人這棵可以思考的葦草也許也應該這樣遵循着自然與思想的雙重法則在風中生存。

柔情也許是一把雙刃劍，正負的功能淬於一身，但也許它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生活的特質與生命的特質：讓生命美麗而不輕佻，繁華而不浮躁。

高考作文 篇6

時間恍若行雲流水般，悄悄帶走一些什麼。我站在原點，觀望一方天，靜守風輕、雲悠，還依稀記得那片萬里晴空，我們曾寫下青春誓言，只爲盛夏初的匯演。

一年前，一場高考，一次解放，最終換來了解散。時下，正值高考緊張備戰季，我走過來那年的高考荒原，在年華的這頭，打開記憶的閘門，寫下一年前最美的回憶。

那年，課桌上堆滿了厚厚的書籍，一張又一張試卷席捲了整個空間，我們就這樣堅持不懈地刷題，試紙上烙下我們各色的筆跡，也有汗水的味道摻入其中。私底下計較着誰的名次上升了，也會爲了小點分數找老師討價還價，最不喜歡自習的時候，一本又一本複習資料，做過的試題卷就擺在眼前，似懂非懂，不願去想，只會習慣性地發呆。理想與現實的差距太大了。

高考前二天，我們被送至一中熟悉考場，校門前的大紅橫幅迎入眼簾，2xxx年全面普通高等院校招生統一考試，無形中也多了點緊張，來到了已安置好的宿舍，一瞥間，發現牀鋪上留有一張紙條，學長們：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。高考順利！感動於心，便將學弟的這份心意永久地保存。這二天基本上都是自己在宿舍自習，看着以往做過的試題，翻着那一頁又一頁已枯黃的複習資料，我卻沒有了之前的那股認真勁。

反而越臨近戰場，越會放誕自己。好友一邀，便出去逛一中校園，學府遺墨的香火不斷，洗墨池邊訴說着一語心事。當時的遊樂終究是短暫的，我們頭頂上最終還是要面臨一場高考暴風雨的洗禮。很害怕，但又沒有意志強迫自己三十壯年豬，班主任有時查到，可我們卻溜達出去了，回來了必定受到批評，“你們還想不想高考，現在這個關鍵時候，還有心思出去玩”。班主任，真的對不起，或許是我們無知，無知自己的未來。

科任老師紛紛來一中看望我們，本是給我們最後的輔導，但更多的是給我們以精神的鼓勵。“老師，今天考的二科，我徹底沒轍了，明天的英語也會不會如此的難”。老師說：“你難別人也難，認真對待就行了。”並還說了句：“你的字真的是太有特點了，我看了你二年的字，到哪裏我都認識，很想在閱卷的時候能夠閱到你的試卷。”我沒有什麼特別突出的地方，唯獨這種不好看的字體給老師留下了深刻印象。老師，我好想對您說，我希望您一直在我人生中閱歷我的滾滾筆跡。

隨着最後一科英語考試落筆鈴聲的響起，我們解放了，雖明知自己考得一塌糊塗，但還是和同學一起來了一次狂歡，如釋重負的感覺很好，可我真的就此自由了嗎？

那個晚上，高考成績出曉，似乎千萬人的目光都聚焦在這個雨紛飛的夜裏，拿着手機，手卻鬥得如此厲害，謹慎地輸入自己的考號，就這樣了，語+數+外+理綜=392，我愣住了，滿臉的失落，媽媽在一旁奪過手機，“這就是你一直以來的成果，要你認真點，你不聽，你看你怎麼對得起你的爸爸”。親友打電話給叔叔，問我考得怎樣，“考得個什麼，只有三百點分，二本都沒上”。在漆黑的夜裏，靜靜地躺在牀上，任由淚水模糊了雙眼，我真的不爭氣，也許我再也沒有機會了，那個晚上，我徹夜未眠。

第二天，媽媽僅僅給了我一點路費，便去學校領畢業證，又是這個教室，又是這羣可愛的人兒，我卻再也提不起那時的激情，看着他們的臉上掛滿了燦爛的笑容，不用說，我也知道他們考得很好，他們的笑聲是多麼的爽朗，我想找個無人的角落，好好地痛哭一場。他們一個個離開了學校，我回到熟悉的教室，坐在那張與我相伴一年的課桌，看着黑板再一次發呆，落寞着實了每個角落，學校正放着禮花慶賀他們給學校帶來的喜訊，響聲很大，帶動我的耳膜上下振動。

忽而，班主任走了進來說：“我也沒有想到你這次會考得這麼差，既然已經這樣了，也沒有什麼可難過的，不管怎樣人還是要往前走，我希望你在以後的生活中能夠放開點，給老師一個笑臉”。我只是點了點頭，最後露出了一個會心的微笑。

曾經，我們匍匐在暗夜的激流中，掙扎在泥潭的題海里，爲的是朝着夢的天堂繼續前行。那些高考模擬試卷，我一直都保存着，至少當我在年華的那頭，翻閱那塵封的筆跡，我也會很欣然的告訴自己，我曾經也高考過，曾經無奈地做着永遠也做不完的試卷。對了，老師，我們的高考試卷還沒有講評呢？什麼時候抽個時間給講了，還是那間教室，還是那些人。

走在大一的尾期，高考氣息將近，那段日子，我們一起走過了那短暫而非殘缺的四季，在生命裏永久地畫下一個圈。

五一短假回去和正在備戰高考的妹妹交流了一小會，她說她現在越來越不想考試了，看見試卷就頭痛。作爲過來人，我們都是這樣的，你現在需要的不僅僅是知識儲備，更重要的是心理調整，還是一句：高考加油。我的那些復讀同學，不能爲你們做點什麼，遊蕩在大學校園，虔誠地祈禱你們金榜題名，我相信生活是不會辜負認真的人，加油吧！

高考作文 篇7

兒孫滿堂是許多人的夢想，尤其是在獨生子女時代。這不，今年“五一”期間，恰逢我們樓上的老羅70大壽。老羅的女兒女婿和兒子兒媳都拖兒帶口，回來替老羅慶賀生日，一時間熱鬧非凡。那情景，讓我們院子裏不少人豔羨不已。

但好事多磨。開席爆竹剛響一會兒，有人就看見壽星氣沖沖奔下樓來，臉色鐵青。老羅的大兒子跟在後面，尷尬無比。原本其樂融融的家庭聚會場面，爲何出現這場意外？

原來，都是手機惹的禍。

據老羅說，飯桌上十幾號人，一個個抱着手機玩。不是玩手機遊戲，就是在拍照刷微博，沒一個肯老老實實吃頓飯、敬杯酒，也沒一個肯認認真真跟老羅說幾句話，聊幾句天。

老羅一怒之下，乾脆摔了盤子離席。

這樣的場面，相信不少人都見識過。上次看電視時，發現周立波就把此類身體到場、心靈缺席的朋友聚餐，編進了“壹周立波秀”中，進行過繪聲繪色的諷刺和挖苦：

一道菜餚端上來，大家卻不忙動筷，而是掏出手機拍照發微博；朋友見面，一開始還能寒暄，可很快就有人只顧埋頭玩手機了；明明就坐在一起，偏偏要手機上網，通過微信來聊天，一個個看着手機傻笑。

這也就難怪有網友感慨：“世界上最遙遠的距離，莫過於我們坐在一起，你卻在玩手機。”、

心理學家認爲，越是空虛無聊，就越容易沉湎於虛擬世界；越是沉湎於虛擬世界，就越容易感到孤單和寂寞；進而越發離不開手機上網所構建的虛擬世界。越是沉湎於虛擬世界的熱鬧和狂歡，就越容易在人羣中表現出我行我素、拒人於千里之外的冷淡和漠然。人際關係降至冰點，也就理所當然了。

谷歌執行董事長埃裏克·施密特在波士頓大學演講，當談到使用手機和電腦時他表示，人們應當“每天將這些設備關掉1小時，將目光從屏幕上移開，關注你所愛的人，與他們對話，進行真正的對話”。

老羅家的風波，就是因爲晚輩沒有正確處理好手機和親人之間的關係。當然，老羅怒而退席以後，那些晚輩一個個都慌了神，都很後悔。老羅大女兒見勢不妙，急中生智，乾脆將所有手機全部鎖進了老羅的箱子裏。

於是老羅重回宴席，一大家子十幾號人坐在一起，高高興興喝酒，開開心心聊天。那種共享天倫的感覺，讓老羅覺得很幸福。

這場風波讓老羅的晚輩們明白了許多。他們約定，今後回家看老羅，一律不帶手機。