有關面對高考作文集錦7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的面對高考作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對高考作文 篇1
隱沒在草叢中的野花是孤獨的，但它依然恣意開放；獨自在山林中流淌的小溪是寂寞的，便它依然在叮咚歌唱；從高挑枝頭悄然飄逝的落葉是無奈的，但它依然在傾情舞蹈……是什麼力量支撐它們不向命運低頭呢？是樂觀！樂觀，一種積極的思想態度，它像一面鮮紅的旗幟，給予人無窮的力量，引領你奮發向上，同時，樂觀更是成功的催化劑，催促你不斷向前，直至成功的那一天。
樂觀，是貧困中相濡以沫的一塊糕點，是患難中朋友一句溫馨的話語，是迷茫中閃閃發光的燈塔……它引着你在通往成功征途的過程中不斷奮發向上，不斷拼搏進取。沒有它，生活將一片暗淡。
縱觀風雲變幻，那些成功人士大都懷有樂觀向上的心態。越王勾踐便是其中之一，吳越打仗，越王被俘，還被吳王抓去充當他的馬前卒。這對於一個帝王來說，是奇恥大辱。兵敗如山倒，又加上被俘，然而面對這一連串的打擊，勾踐沒有退縮，也沒有像李煜那般一味哀嘆。在羞辱面前，他以一顆樂觀向上的心去面對命運，臥薪嚐膽，十年備戰。終於，越王一舉翻身打敗了吳王，洗雪了恥辱。在屈辱面前，是樂觀使越王重振旗鼓，是樂觀促使他不斷向上。假如越王沒有以樂觀的態度去看待國家的滅亡，也許中國歷史也因此而被改寫。
我又自覺想起大音樂家貝多芬沒有傷心，沒有退卻，而是以樂觀的態度去面對命運的不公。他把寧靜的世界當作錘鍊性情，尋找靈感的天堂，憑着他的不屈不撓，最終他創作出一首震憾人心的大作——《命運交響曲》。人生就是這樣，只有靠自己的不屈，才能實現心中美麗的夢想，而樂觀就像神奇的催化劑，將淚水催化成汗水，將失敗催化成向上的動力，伴隨着我們勇往直前。
然而，樂觀不是淡然，不是慶幸，我們要用正確的態度去對待它。失敗了，我們不能把它當作平常事一般一會兒就忘了，而是要從中吸取教訓，再次奮起，去完成下一次目標。
樂觀之於成功，就如自由之於小鳥，陽光之於花草一樣不能缺少，它是我們邁向成功的催化劑，催促我們不斷向上，勇往直前。懷着樂觀的心態上路，也許成功就離我們不遠了。
面對高考作文 篇2
教師是人類靈魂的工程師，一直受到人們的尊敬，可在我心裏，永遠敬重着一位微笑着面對生活的母親。雖然我與這位母親從未謀面，但在她女兒身上我看到了她的影響，也知道了她的女兒在困難和挫折面前總帶着微笑的原因。
去年在期末考試的前幾天，會計統計了各班的交學費情況：“——————二、四班還差一人——————”還差一人，會是誰呢？我到班裏問：“還有誰沒交學費？”“是我。”學習委員璐兒站起來微笑着說。璐兒的家庭情況我瞭解：她爸爸在她四歲時因病去世了，她媽媽以撿破爛爲生，除了母女倆維持生活以外，還要償還給她爸看病時借別人的醫藥費，每學期都是她最後一個交上。沒有交學費，她還好意思笑，我得催一催，省得校長又說我工作沒做到家。
其實我一直很喜歡這個成績優秀的學生，但卻討厭她不分時機的微笑，上個月月考，一直第一名的她滑落到第五名，她到講臺前來領試卷居然面帶微笑，還拿着試卷快樂地品味着。我沒點名地批語了這個不以後退爲恥的學生，可她仍像沒事人似的兩手托腮面帶微笑看着我。我搖了搖頭，一點上進心也沒有，看來她的成績怕是還要往後退呀。
家裏困難，微笑着面對可以理解，可成績下降還微笑着面對，卻令我費解。不過在我摔傷胳膊住院以後我知曉了答案。在我改完期末考試卷回家的路上，爲了躲一個橫穿馬路的孩子，我摔倒在地，胳膊摔得動彈不得，當晚就住進了醫院。
動完手術的第二天，我躺在訂上咀嚼着醫生的話：鷹嘴骨骨折，筋腱斷裂，胳膊的彎同程度要看術後的恢復情況。唉，要是留下後遺症那就完了，我還沒找女朋友呢！在我哀聲嘆氣的時候，她和班委會的成員來看我，我告訴了他們手術的情況，最後沮喪地說：“怕是教師會落下殘疾呀。”她竟笑着問我：“老師要真恢復不到原來那樣，你還會活下去嗎？”我苦笑着說：“你以爲老師會因爲一隻不利落的胳膊去自殺呀，那你們也太小瞧我了。”“哈哈，竟然這樣，那你的臉怎麼拉那麼長/反正都得活下去，爲什麼不事着微笑面對呢？何況醫生說要看恢復情況，你每天愁眉苦臉地又怎能恢復的好呢！”是啊，與其每天憂愁着生活，到不如微笑着面對，這樣纔對傷情恢復有利呀。我笑着對她說：“真了不起呀，我們的璐兒還是一個哲學家呢！”“我不是，我媽纔是，這些都是從媽媽那兒學的。”
我怔住了，多麼富有哲學思想的母親呀！儘管生活的不幸降臨到她身上，但她沒有悲觀，沒有被生活所壓倒，反而告訴女兒要微笑着面對生活。突然我想起來了，上次月考後璐兒沒有背上落後的包袱，那天一下課她就把做錯的試題改正過來拿給我批改，這不，在這次期末考試後她又回到了第一名的位置。
面對高考作文 篇3
連續複製了好多個嘆氣的表情後，發現它們會一個接着一個地嘆氣，然後陸續擡起頭來，動作比舞臺上的還整齊呢！也許人生也是這樣，我們在每一個失敗後嘆氣，思考總結經驗，然後重新擡起頭迎接未來，成功地面對高考失敗！。
這次高考算是一次巨大的打擊，令平時自信滿滿的我瞠目結舌，無話可說。開完家長會之後，認真看了報考指南上各個學校去年的錄取平均分，才發現局勢是多麼嚴峻。重本是沒希望了，這我早就知道；問題是我現在這個分數，連一間重點的2A都很危險！廣東省最好的2A有三間，深大、廣商、廣工，分數線都很高，以我現在這個分數很有難度，報這三間風險很大。唉，這幾天全家人都在爲這個而發愁。爸爸媽媽一回到家就在"鑽研"那兩本厚厚的參考書，大有廢寢忘食的勁頭。在我們一家三口的努力下，志願的填報終於有一個大概的結論了。我並非一定要留在省內讀一些三流的大學，所以也考慮了一些外省的院校。有一些大學雖然在廣東省是按2A分數線招生，但在本省和其他省都是按重本分數線的，足以證明這些學校的實力；而且這些學校辦校歷史悠久，學習風氣比較好。由於現在這些想法還都在萌芽狀態，具體哪些學校就不透露了，等我被錄取了再說吧。
通過這次報志願，我才真切地感覺到理想和現實的差距。那些以前我不屑一顧的學校，在現在看來甚至有點遙不可及，這都是源於高度不同。以前我以我的每次模擬考成績，俯視這些學校；現在以我"超常發揮"的高考成績，就要仰視這些學校了，唉，實力決定一切。沒有實力，連自負的底氣都沒了。現在一切的考慮都是爲了找一間好一點的學校，利用四年紮紮實實學知識，研究生再考回重本的學校，掩蓋這個令我底氣不足的第一文憑。只能是這樣了，未來四年，除了我原有的計劃（英語過六級、學羽毛球、社會實踐）外，還要爲考研打好基礎，別人開始找單位實習的時候，我就應該考研了。因爲沒有一個好的起點，所以只能比別人更加努力，才能追求到同樣甚至更高的高度！這個我在這幾天已經考慮清楚了。所以現在對我來說，去不去省外上學、離家遠近、大學設施都不重要了，爸爸媽媽幫我選的學校肯定是不錯的，我需要想的，只是在大學繼續努力，腳踏實地。
我認識一個很出色的姐姐，是我初中物理老師的女兒，之前在北京外國語大學讀本科和研究生，現在在國家圖書館當公務員。記得她曾經跟我說過，要想真正學到知識，提升自己，大學生活一點也不比高中的輕鬆。我相信，這就是她能變得這麼優秀的原因所在。從此以後，我不要相信"到了大學就輕鬆多了"這種鬼話，我要沉下心來，戒驕戒躁，一步一個腳印地前進。我也要變得跟那位姐姐一樣優秀，證明給所有人看，本科，只不過是我的失誤，更加證明我是一個輸得起的強者，重新爬起來，飛得更高！
面對高考作文 篇4
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
猴年到了，猴子想要變成人。當它穿上人的衣服後，發現還拖着一根尾巴，他想要成人一定得砍掉自己的尾巴，因爲人沒有尾巴。於是猴子拿起了砍刀，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：
一是砍尾巴的時候會不會很疼；
二是尾巴砍了以後身體還能不能保持平衡？能不能保持靈活性？能不能活的長久？
三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。自己能適應沒有尾巴的生活嗎？
要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲；書寫規範，正確使用標點符號。
試題分析：要明白，該材料是寓言故事。寓言故事貴在說理，而寓言說理都是言在此而意在彼的，表面上是說猴，其實是說人，其落腳點都是說人——說人生說人性。
在審題時，要抓住關鍵詞：“猴子”“尾巴”“斷尾”“成人”“困擾”……
該寓言告訴我們：
1．對人而言：要成功，要成人，面對人生選擇就得克服“困擾和顧慮”。
2．要成人，對待“尾巴”——缺點不足、舊思想舊觀念，就要毅然決然的決裂。如砍斷“懶惰”這根尾巴，砍斷“安逸”這根尾巴，砍斷“誘惑”這根尾巴，砍斷“名利”這根尾巴，砍斷“貪婪”這根尾巴……
3．對猴子們而言：“尾巴”正是自己的優勢、特長，不要異想天開幹蠢事，而要揚長避短，做最好的自己。
【優秀作文】：要成人，就得正確面對“困擾和顧慮”
——由“猴子砍掉尾巴”想到的
困擾和顧慮太多是成人和成功的大忌。——題記
猴年到了，猴子想要變成人。他想要成人一定得砍掉自己的尾巴，因爲人沒有尾巴。於是猴子拿起了砍刀，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：對痛有擔心，對斷尾不忍心，顧慮不適應……
故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，要成人，就得正確面對“困擾和顧慮”。
在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能克服困擾和顧慮者，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。猴子，也只有克服困擾和顧慮砍掉尾巴，才能成人。
人生何嘗不是如此呢！
正確面對困擾和顧慮，讓鄧亞萍文武雙全。
鄧亞萍從身高不夠到世界冠軍，再由寫不全26個字母到劍橋博士的成長曆程很好地詮釋了猴子斷尾成人的寓意。當教練說鄧亞萍身高不夠不適合打乒乓球時，她痛苦過掙扎過，但她消除了困擾和顧慮刻苦訓練，結果她在同伴中脫穎而出，最終成了世界冠軍，完成了從猴子到人的精彩蛻變。
功成名就的她又開始學習英語，完成人生的另一次蛻變。雖然連26個字母也寫不全，她卻沒有顧慮，拿出打球的拼命三郎精神，每天學習十多個小時。那一段時間，她的頭髮大把大把的掉，視力從1．5降到0．6……經過斷尾的歷練，她順利從清華畢業，還獲得了劍橋大學經濟學博士學位。
是呀，如果當初鄧亞萍在抉擇自己的`人生路上總是被困擾而顧慮重重、患得患失：基礎是否太差，是否能順利畢業，前怕狼後怕虎，她就永遠不可能有華麗轉身，更不可能文武雙全。
正確面對困擾和顧慮，讓馬雲創業成功。
馬雲爲創立阿里巴巴，遇到資金等很多問題，他揹着行囊四處拉贊助找合夥人，四處碰壁，有人還譏笑他異想天開。他沒有困擾和顧慮，果敢地走自己的路，終於創立了阿里巴巴商務網站，取得極大成功。
他說過，今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，但是很多人死在了前一天晚上。而“死”的原因，多半是困擾和顧慮。如果馬雲總是瞻前顧後、猶豫不決，商界就少了一個精英，雖然他的痛苦掙扎不被很多人知曉。
我的一個朋友想南下打拼創業，就是因爲顧慮自己的行政編制，害怕砍斷尾巴後的工資待遇。如今看到發跡的昔日朋友只是悲切和感慨……
要當水手，就不要被風浪的顛簸所困擾；要展翅高空，就不要有試飛摔打的顧慮；要突破自我，就得正確面對困擾和顧慮，毅然決然地砍掉自己的“尾巴”!否則就永遠只是一隻膽小猶豫不決的猴子。
面對高考作文 篇5
坦然，不是自命清高。坦然是一種積極的人生態度，是一種豁達的胸襟，更是人生的一種大境界。我們坦然，才能直面逆境，從容應對高考的挑戰。
坦然面對高考，應有“天生我才必有用”般的自信。自信是對自我能力的一種肯定而非妄自尊大。自信是一種巨大的精神力量，是我們事業成敗、競爭取勝的關鍵。面對高考，我們應該在自己實力的基礎上樹立適當的自信心，以飽滿的精神狀態迎接挑戰，充分發揮自己的水平。我們自信，才能自強不息，披荊斬棘，直麪人生路上的各種困難而處變不驚。
坦然面對高考，應有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的樂觀。在學習和生活上，我們總會遇上一些不如意之事，比如某次考試失利，與同學之間有摩擦等，如果處理得不好，因爲一點點小事就悲觀失意，我們就會無法安心地學習，從而影響正常的學習和生活。我們不如時時保持一種坦然的心態，樂觀地看待每一次得與失、成與敗，而“不以物喜，不以己悲”，不以成敗論英雄。只要心態樂觀，人生處處都是美好風景，平凡之中也會出真奇。
坦然面對高考，也應有“會當凌絕頂，一覽衆山小”般的拼搏進取精神。俗話說，三分天註定，七分靠打拼，愛拼纔會贏。高考如登山，而“無限風景在險峯“。我們既然選擇了高考，就應當勇敢地接受高考的挑戰，拼搏進取，迎難而上。我們只有不斷努力拼搏進取，我們的人生纔會更精彩完美，更有意義有價值。
坦然面對高考，還應有“吃得苦中苦”的吃苦耐勞精神。常言道：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”求學是一個漫長而艱辛的過程，要想在學業上有所建樹，獲得成功，沒有一點吃苦耐勞的精神是不行的。爲了實現自己的理想，我們應當敢於吃苦，學會“自討苦吃”，“衣帶漸寬”而無怨無悔。只有“吃得苦中苦”，才能體會到學習的樂趣，經受起高考的嚴峻考驗；才能“直掛雲帆濟滄海”，通達我們理想的彼岸，做“人上人”。
面對高考作文 篇6
郭剛堂，45歲，山東聊城人，電影《失孤》中劉德華扮演的角色“雷澤寬”的人物原型。1997年9月21日，郭剛堂兩歲的幼子郭振走失，從此他踏上漫漫尋子路。十幾年來，爲了尋找郭振，他騎摩托車找遍了全國除新疆、西藏外的所有省份，行程逾40萬公里。但18年過去了，兒子郭振至今仍未找到。
失子 兩個自己決裂的時刻
郭剛堂的兒子被人販子抱走後，他曾發動親友進行過拉網式搜索，但無濟於事，於是他騎上摩托車，開始天涯尋親。就像《失孤》中那樣，一輛摩托車，插着印着兒子照片和信息的旗子，一個破舊的黑色挎包裏塞滿尋人啓事，還有兩件換洗衣服。再有就是一掛妻子做的印着烙畫的葫蘆，那是他一路的盤纏。
以山東聊城的家爲起點，北到漠河，南到海南，十幾年裏，他走遍了每個可能有消息的犄角旮旯。一張用舊的中國地圖上，郭剛堂用紅筆和藍色箭頭密密麻麻地標記着自己的足跡。
郭剛堂喜歡電影中劉德華的特寫鏡頭，佈滿皺紋和泥垢的臉，黯淡空洞、幾近呆滯的眼神，都能訴說出自己十幾年經歷的艱辛。兒子剛走失的一兩年，他有次騎車到河南，兜裏只剩一毛五分錢，可他太餓了，就找了一家麪館。看着老闆面善，郭剛堂小聲問：“您能不能……”後面的話沒說出口，郭剛堂就眼淚上涌，扭到一邊攥緊拳頭捶地。
多年後回憶起那個場景，郭剛堂覺得那是和前半生的自己決裂的時刻。在那之前，他是村子裏最有出息的後輩，在二十世紀90年代末，他一天就能掙上一兩百塊。他模樣不錯，自小人緣好，又有一副好嗓子。有次在歌舞團下鄉表演時湊熱鬧，他連唱帶跳《冬天裏的一把火》，歌舞團老闆甚至想挖他過去唱歌。可在兒子走失之後，他的體面，連着他20多歲時的自尊和志向，一起沒了蹤影。
只有在路上 纔對得起兒子
郭剛堂一路乞討、流浪。爲了省錢，他找寺廟、道觀借宿;怕跟飯館老闆、街頭混混、橋洞裏佔地盤的流浪漢起衝突誤事兒，所有挑釁、嘲笑、刁難他都不去理會;明明笑不出來，他也要硬擠出一張笑臉，求路上的人行個方便。
很多人勸過他，不如重新開始。但即使後來又有了兩個孩子，郭剛堂依然聽不進去。鐵哥們兒付成說，郭剛堂出去四五年後，他繞了一個大彎兒說：“也該顧顧家裏了。”付成至今仍記得郭剛堂那張臉，從木然到憤怒。妻子張文革從沒阻攔過丈夫，她知道自己攔不住。最初幾年，她目送丈夫騎摩托車出門，然後在安了電話的鄰居家等着電話線那頭報平安。有年冬天，郭剛堂在內蒙古，看着地圖上鎮子和鎮子離得挺近，但真騎起來，發現荒野裏一處人煙都沒有。風颳在臉上像刀子割，手指裂開口子。半夜實在騎不動了，他就躲在一個小土堆後休息，睏意陣陣襲來，可零下30℃的氣溫，他知道一旦睡過去人也就沒了。他只能在曠野裏蹦躂着取暖，挺到天明。
他有沒有想過放棄？只有一次，他騎到大別山遇上大雨。山裏的大風讓雨點加速，石子一般砸在他的頭盔上，發出爆炸一樣的聲音。山路上，摩托車推不動，雨水灌到頭盔裏順着頭皮往下淌，郭剛堂在心裏抱怨：“老天爺，我都已經這樣了，這雨就不能停嗎？風就不能小點兒嗎？”老天爺沒聽，一股強風把郭剛堂和破摩托車一齊拍在山路上，所幸路一側有一排一尺多寬的水泥樁，不然掉下去就是懸崖。郭剛堂被卡在水泥樁中間望向懸崖，覺得跳下去也挺好。“不是想放棄郭振，是想放棄自己。”但這時候，歪斜的摩托車後座上的旗子還在風雨裏飄着，發出“啪啪”的聲響。他幻聽了，那聲響像是郭振在說：“爸爸別難過，我一直陪着你呢。”
在電影裏，劉德華說：“15年了，只有在路上，我才感覺我是個父親。”這基本是郭剛堂對導演彭三源說的原話。彭三源覺得，在無數尋親故事中選擇郭剛堂作爲主線，除了十幾年騎行尋子的故事具有天然公路片的架構外，在一次次希望與失望交織的過程中，郭剛堂更展現了人性中最堅忍的意志與愛，他是把無形的父愛具象詮釋得最充分的人。可郭剛堂說，這些年皮肉上遭受的痛苦更像是在贖罪。只有在路上，他才覺得對得起兒子。
回家的路 一走18年
20xx年秋，有志願者告知郭剛堂，山東蒙陰有個跟郭振年紀相仿的孩子是被拐去的。當地警方提供信息說，這孩子左腳上有一塊傷疤——左腳上的傷疤是郭振的特徵。
當地警方公佈DNA比對結果的當天，郭剛堂的心幾乎提到了嗓子眼兒。原本說12點電話告知，一直到下午4點，電話鈴才響起。全家人屏住呼吸，用力傾聽，對方告知的答案是，不符合。
張文革起身，把呆坐在沙發上的郭剛堂抱進懷裏，說不出什麼安慰的話。隔了很久，郭剛堂說了一句：“咱明天還是去一趟吧。萬一DNA弄錯了呢？”見到孩子的那一刻，郭剛堂想撲上去解孩子的鞋帶。那孩子一下把他推倒在地上。這次摔倒讓郭剛堂瞬間清醒，他甚至慶幸眼前這個目露仇恨的少年不是他的兒子。臨走之前，他拉着張文革給孩子的養母跪下，說謝謝她沒有把孩子給養死。
他是我爸爸 我才偉大
記憶中我的父親在我面前只流過兩次眼淚，一次是有一年從北京放假回家時，我跟父親說我給爺爺帶了一件禮物，他告訴我爺爺去世了，我看到他流下了眼淚。還有一次是他得了癌症之後，要做手術，我和姐姐湊齊了錢去交費時，他感動得哭了，他說孩子們懂事了，給孩子們添麻煩了。這讓本已焦慮的我心如刀割。
我把當時僅有的幾萬塊錢全拿出來了，我意識到，有些時候錢是那麼重要。隨後他的病情每況愈下，生命的最後階段，我送他回哈爾濱。火車上，他已經很虛弱了，每次去洗手間都要我攙扶或者揹着他，我一宿沒怎麼睡覺。記得當我揹着他時，他說了句，原諒爸爸。那一瞬間，我強忍住了淚水。他太客氣了，竟然對自己從小背到大的兒子客氣，而我只是背了他幾次而已。
儘管我看不到他的表情，可我知道那是我熟悉的表情，我深知這句簡單的話裏的含義，有內疚、有感激、有牽掛，更有不捨……當時我的歌唱事業沒有什麼大的起色，他一直擔心我的生活。多年以後，我偶爾會想起這個場景，想起這句話，常常不能釋懷，就像落筆的此刻，我的眼淚又奪眶而出。
多年前，我曾經寫過一首叫《父親》的歌，裏面寫道：你爲我驕傲，我卻未曾因你感到自豪，你如此寬厚，是我永遠的慚愧。
去年我重新錄製了這首歌，在最後加了一句：我終於明白在你離去的多年以後，我爲你驕傲，當談起你的時候……我知道了，我爲他感到驕傲的，是他對生活的隱忍和對家庭的忠誠。
如今，我們三個孩子都生活在北京，母親如候鳥般往返於哈爾濱、北京和海南。她在孤獨中尋找快樂，尋找能讓她過下去的生活。人生終究是殘酷的，母親步入這樣的年華後開始面臨着更多的意外的告別，她的父母和兄弟姐妹中也陸續發生着生離死別，有時想想我真爲她擔心。
現在，每當我取得什麼成績時，她在高興之餘常常會說，要是你爸還活着該有多好。前些天，她看我的電視節目，當我唱完一首歌，她一個人對着電視機激動地鼓起了掌，還連聲喊道：好好好！她把這些當作有趣的事情告訴了我，聽後我也樂了，可隨後心裏涌出一絲悲涼。是啊，要是父親還活着該有多好，那鼓掌的就不是她一個人了，他們倆一定會熱烈地討論，我甚至可以想像他們談話的內容。
只是，我想像不出父親如果活到現在時的面容，在我的記憶裏，他最後定格的樣子遠遠年輕於現在的母親了。
面對高考作文 篇7
筆者近幾日常常收到學弟學妹的類似“老師說我寫作沒文采，怎麼辦”或是“給我些高考作文的技巧”之類的詢問。都說，作文靠的是積累，但對於從小不寫日記或是一見到寫作就頭痛的高三學子來說，高考作文難道真的束手無策了嗎？
非也非也。現在離高考還有大半年光景，還可以做的還很多。
有效積累
看到這兩個字想必衆多學生都眼前浮現出一幅“汗牛充棟”的圖卷，筆者認爲，在有限的時間裏，要積累的不是再去背什麼好詞好句，而是積累“開頭”、“過渡”、“結尾”和“例子”。
倘若開頭可以吸引老師的目光，其裨益可想而知。筆者以爲，積累也不必另外多花時間，而是做語文閱讀練習或者試卷分析時就可以思忖試題上的文章可不可以爲你所用。試一下這樣的方法：
把你自己假想成批卷官，看看你所閱讀的好文章爲什麼會攝住你的魂魄？再做個歸納。比如，這個開頭精彩在於它用的是生動的細節描寫，描寫了貫穿全文的一個關鍵線索，既打動了讀者又不會顯得多餘。那麼，你可不可以試着以描寫開頭呢？例如，寫母愛就從描寫母親的手的局部起筆。
結尾、過渡也是如此。總結一下如何纔可以做到結尾“餘音繞樑”，如何才能做到銜接自然，未給讀者半點艱澀的感覺。如此以後，你的作文頭、中、尾三部分定會生色不少。
積累例子，即使高考不考議論文，寫散文或其他文體中可以旁徵博引也會使閱卷老師感受到你有些“讀書破萬卷”的意思。例子最好要新，來源於最近的新聞會很出彩，切忌老生常談別人嚼了千百遍的“愛迪生做燈泡”等等的論據，那將徒增老師的疲倦！
提綱挈領
一篇能夠得高分的高考作文一定是爲閱卷老師着想的作文，不僅是字寫得清秀，而且可以讓老師清楚地瞭解你寫的是什麼，所以，每一個段落你都應當讓老師找到你提綱挈領的topic sentence！
你可以用小標題，但其技巧性很高。筆者的同學曾用了三句詩句作爲小標題，不僅切題而且很顯她的功夫。筆者曾用比喻性的意象來作爲小標題，當然是從《菊與刀》得出的靈感。所以，小標題要稍微動動腦筋，以求不僅切題，而且吸引眼球。
如果不用小標題，在每個段落或每個大段的開頭或結尾強調你的觀點，切莫讓老師到你的千字裏尋覓你到底想說什麼，很痛苦。你可以先列一個提綱，寫出總觀點，分觀點，每個分觀點要使用的論據，分觀點之間最好要用遞進或並列的邏輯聯繫起來，絲絲入扣，定會是好文章。
適當潤色
華而不實的文章固然不是好文章，但極具魅惑力。但高考作文求穩，所以筆者強調“稍作潤色”。
潤色你所用的例子，比如，想寫“苦讀”，可以用到“李氏山房”的例證，這個例子可能很多人沒聽過，你得潤色一下。不要單純寫下人物李常，觀書三千餘卷，太空了。而要強調“‘飛流直下三千尺，疑似銀河落九天’的廬山瀑布無法打動李公擇的心，他的心已然被書攫住了……”等等，你甚至可以適時地想象古人讀書的情景，寫下來，當然，不能誇張，而是讓文字從你對例證中所用的“標榜”的欽佩中流瀉出來，感動別人。這樣的例證纔是成功的。
注重細節描寫，不要籠統。細節描寫很能打動別人的心，看到以下的一段描寫你會有怎樣的心理波動：“滿頭銀絲亂亂地散着，鬆弛搭拉的皮膚梯田似的堆着，那張打着褶皺的嘴總是緊閉着，乾乾得像條水平放置的掉了扣的拉鍊……她吃力地把原本駝着的背再下彎一些，伸出右手毫不忌諱地塞入垃圾箱，掏啊，掏啊，許久，這隻點綴着深淺大小不一的雀斑的老手微顫地拽出個可樂瓶……”細節是可以打動人的，而感動閱卷老師是取得高分的關鍵所在。
最後筆者想說的是，別讓文章顯得輕浮了，要“沉”，不僅包括立論的“沉”，還包括文字的“沉”，這個“沉”字，既是正式也是老練。
