以挫折爲話題的高考材料作文示例

以挫折爲話題的高考材料作文一：經歷挫折

挫折是什麼?

失敗說：挫折是成長路上永遠翻不過去的山，因爲翻過一座山，前方又會有另一座山。

懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎的遍體鱗傷。

沮喪說：挫折是被擊倒後的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進的方向。

站在童年的尾巴上，望着前面未知的路，我害怕了。

這時，但丁走過來對我說：“走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會讓你成長。”

高位截肢的張海迪對我說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅強起來。”

雙耳失聰的貝多芬說：“要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會使你自信起來。”

徐特立說：“想不經受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。”

站在青春的林蔭道上，望着前面的路，我似乎有了點信心。

這時，我彷彿看到了全身多處患病的霍金用唯一能活動的兩個手指敲擊着鍵盤，做着學術報告，在挫折面前，他選擇了堅強;我彷彿看到了又盲又聾的海倫凱勒在努力又吃力的學着語言，在挫折面前，她選擇了堅持;我又彷彿看到了被剜去膝蓋骨的孫臏坐在戰車上指揮着戰鬥，在挫折面前，他選擇了忍辱負重;我又彷彿看到了貧窮的洪戰輝帶着小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮鬥;我還彷彿看到了張海迪，貝多芬……

偉人之所以能成爲偉人，是因爲他們往往經歷的常人所沒有經歷過的挫折，並且戰勝了它，纔會有比常人更突出的成就。溫室裏的花朵永遠經受不了野外的暴風雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險的路。

不要逃避挫折吧，只有挫折才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮鬥，讓我們有更多的經歷，讓我們成長。挫折是什麼?

堅強說：挫折是山，翻過他，就可以見到成功的大海。

勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會出現更廣闊的大道。

勝利說：挫折是海中的礁石，不遇見他，永遠激不起成功的浪花。

成長，需要挫折!

以挫折爲話題的高考材料作文二：山水的挫折

山之仁，在於涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯;或者環抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立着，緘默地忍受着時間的風沙輾轉的痛苦和人類的姿意給他的挫折。

水的流動，卻更像是智慧的追求，個性並且張揚，流動便是它惟一地宿命。它並不會思索着怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨着水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。

山和水並行着，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪迴、遭遇。“你爲何要一直流動呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，捲起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。

“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人。”

山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。”山靜立着，水流動着。

水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別，水裏的魚兒，只是轉身的一個再見。在水裏，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。

山和水對視着。

“其實，你我並不是對立着的.。”山說，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個人，在山的頂峯默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的倒影!”

山開始流動，水開始靜默。

水開始堅強，去面對挫折。

山開始柔弱，去放大痛苦。

以挫折爲話題的高考材料作文三：經歷挫折，才能見彩虹

夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打溼那份分數少得可憐的試卷。

這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，爲什麼我付出了那麼多，但每次連一點收穫都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，難道我真不是學習的那塊料嗎?

算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了檯燈。發現桌上的餅乾渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣，餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦!我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣擡起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。

我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三週內，便成功地發明了留聲機;貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。

人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待着我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。

我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。

以挫折爲話題的高考材料作文四：穿越挫折與痛苦

歷史是一面鏡子，穿越挫折與痛苦的歷史，我想起了他們……

——題記

一

曾幾何時，他“仰天大笑出門去”，高吟“我輩豈是蓬蒿人?”官場的爾虞我詐，世俗的讒言中傷，現實的漠然無情，冷卻了他“仗劍出川”時的一腔熱血。“御用文人”的金箍，怎能禁錮你那放蕩不羈的心?“青蠅易相點，白雪難同調!”終於，經歷了仕途的挫折與痛苦後，你釋然了。

齊魯高朋，豪飲放歌，同銷萬古匡世愁;夜度越湖，夢遊天姥，且寄鴻志青崖間。今生做不成“廊廟偉器”，可“天生我材必有用”;百結愁腸、萬古塊壘，不過濁酒一杯耳!當心鏡雲開，逆浪踏平，便是破霧霞光、鼓帆長風。於是文苑詩壇，響徹你雄渾的晚唱!

翰林學士，數載宦海沉浮，苦矣，痛矣!青蓮居士，滿腔浪漫豪情，快哉，幸哉!

二

當虞姬橫刀一抹，鋒刃閃動湛藍的光，鮮紅流過雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。你英雄的傳奇曾是莫敢仰視的神話，破釜沉舟是你的萬丈豪情，烏騅往來奔突，每一回合的廝殺，都使屍骨成山，流血漂櫓。

當楚歌的旋律從四面八方逼來，像蝕人心魄的魔音折磨着你的耳鼓，於是，闌干淚水沖垮了你的驕矜。

當“力拔山兮氣蓋世”的偉岸在“虞兮虞兮奈若何”的哀哭中褪色成一紙泛黃的丹青，歷史上只留下你英雄末路的頹喪背影。

“江東子弟多才俊，捲土重來未可知!”你怎麼就不知?你用一句“無顏以對江東父老”，就痛苦地終結了曾經豪邁的生命，這實際是沉淪、絕望和自戕!殊不知，沒有挫折的人生還夠不上絕倫的壯美;而沉淪於挫折後的痛苦不能自拔的人生，註定是悲劇的人生。

三

“歷史的灰燼，盛進古銅色的香爐，青煙縈繞着蒼老的記憶。”挫折，挫折後的痛苦，在個人歷史的舞臺上演繹着或成或敗的活劇;在社會歷史的洪流中翻卷起或興或衰的波瀾。這裏有李太白正視挫折中的痛苦，長衣寬帶，得意淡然，失意坦然的身影;這裏也有楚霸王渲染失敗後的痛苦，捶胸哀泣，勝則驕矜。敗則塗地的形骸!

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志”。是鋼，就要經歷烈火，才能鍛造成劍的鋒芒;是石，就要經歷歲月，才能切割爲巖的峭拔;是蚌，就要經歷研磨，才能孕育出珠的晶瑩。在挫折中摸索前行，絕不在放大痛苦中銷蝕自我，緊握理想的柺杖，穿越痛苦的沼澤——這既是自然的啓示，更是歷史的明鑑。