高考題材敘事作文

高考題材敘事作文1

隨時間退縮，剛剛步入屠園小學的我，童稚，天真。那時我五年級，不知道未來五年我的變化，現在想起來，這五年來我會永遠記住那段美麗的往事。

時光總是短暫而易逝的，它不會因爲我們倆而猶豫地停步，所以，我腦海裏留下的只有五年以內的回憶了，只剩這些回憶了。縱使每天上學還能看到你，但，看到的只有你對別的人展開的笑顏。

那時候，我已忘卻了熱忱，只剩滿心的淒寒，是你，是你內心深處的活潑開朗喚回了我。也許是因爲涵吧，我們才玩到了一起。我沒有想過，之後的我們關係會好的似親姐妹一樣，形影不離。我們成了無話不聊的同學。室友。朋友。甚至是親人。那段日子，我過得好開心，活得好自由，即使沒有什麼人關注過我們，即使沒有過什麼事輪到過我們。記得有那麼一次，我們三個被夏雪。鄧純慧等一灘人所排斥。淚，無聲無息地從我的眼眶裏奔出。你只是在安慰着我和涵，一直沒有哭。晚上睡覺時，我聽到你小小的啼泣聲。這時，我才明白，你更需要安慰。我不知道自己那時發的什麼瘋，一直沒有安慰你，直到你小聲的對我說我把你捏疼了，我才發現，我一直緊攥着你的手。你是我的福星，我的知己，我與你三年無話不說，你我之間的事多多少少拋個眼神就知道。或許你現在不再記得這些細微的點點滴滴，但我記得，永遠記得!

你我的友誼支持了三年，可我卻不想放縱這段友誼逝去，讓它消失，我心痛，的是悔恨。懊惱。我當初爲了你，留在了這個學校上初中，原來，到了頭，竟是一場空。我不奢求你能嘲笑的說一句“又沒人讓你留下來”，希望你心中也別做它想，只要記住別忘了我，即使，友誼，淡了;花，開了謝了;人，逐漸長大了。但最終卻是回憶美好，再也回不去了。

時間可以沖淡一切。包括朋友之間最純厚的友誼。時間的飛速前進，令我不再懂你的心思了，也無法再和你好無顧忌的談天說地，甚至我有時候都不敢正視你，就怕你一個“陌生”的眼神會見我徹底擊垮，讓我奔潰。沒有溫暖，只有淡漠，那種冰冷的感覺你感受過嗎?有感受過嗎?

我終於明白，爲什麼有些人，曾經那樣的親近，如膠似漆，分隔在倆地之後，卻漸漸淡了感情，因爲遠距離的思念，解不了身邊的孤寂，代替說話的，只不過是這幾頁的書信。文字代替不了語言，無顧忌的談天說地，永遠勝過那些沒有靈魂，毫無生機的隻言片語。

有句話是距離產生美。我認爲那時不可能的，至少友誼是不可能的友誼需要時間的培養，但更需要近距離的灌溉。每一個靈魂，都有屬於自己的瀟灑追求!知道麼?這追求可能是親情。友情。愛情，我卻獨獨把友情看重。

那段往事，既傷着我，又癒合着我。單純的朋友，我只想留下一點點，擁有一點點，一點就好。

高考題材敘事作文2

以前聽說過字如其人的說法，說通過一個人的字跡便可大致看出這人的性格品質，後來又聽到文如其人的這一說法，即文品大可等同於人品，一個人若書讀得多，文章寫得好，其做人的標準也會在無形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說你心裏想的是什麼，便會把你所想的東西通過文字表達出來。

說起文如其人，不免要談到文風這一問題上，所謂的文風就是文章所體現的思想作風，或者文章寫作中某種傾向性的社會風氣以及語言運用的綜合反映。在我認爲，文風分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書面語說即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經歷，在後期的詞風多以悽楚爲主，李清照人到中年丈夫遠逝，內心悲苦不已，寫出“悽悽慘慘慼戚乍暖還寒時候最難將息”，他們內心是同樣的悲傷難過，所以寫出的詞便也傳達給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長吼“大江東去浪淘盡，千古風流人物!”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰的品性不是遙相呼應嗎?而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點嗎?

既然真的是文如其人，那麼，想要寫好一篇文章，想要擁有好的文采與爲世人折服的文筆，是不是就意味着你的人生經歷要出彩呢?不管文風是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風與文品是不同的，文品幾乎可以說是關乎一個人的自身發展狀況的概述，就像一個人的人品，如果人品不正，那麼寫出來的文章也一定是遭人唾棄的，不會有人願意浪費時間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字纔會被人們津津樂道。

所以說，與其想着如何提高自己的寫作水平，不如先學會怎樣做人，一個人立於世界最根本的因素，便是成爲一個正直的人，當你提高了自身的修養與品性，你的文章必然也就爲大衆追捧。無論如何，請記住，應該做一個“大寫”的人。

高考題材敘事作文3

夜深了，已被疲勞折磨得四肢無力的我，插上電源，聽起了貝多芬的《命運交響曲》。開頭的音符如雷聲般，先是將我從萎靡中震醒，隨後的旋律彷彿暴風雨中的海燕，頑強不屈;又像一個身陷困境的人，雙手卻強有力的攀沿着。“噢”我恍然大悟，那便是貝多芬先生他自己呀。

從那以後，我便一直渴望同貝多分先生聊一聊，當我用“時空轉移心靈交流器”時，我終於見到了他。和我想像中的一樣，一樣得用有倔強的眼神，一樣得用有專著的面龐。他拖帶着長長的助聽器，我想這時候的他一定又有了什麼新的靈感，於是等他工作完後，我們交談了起來……

“貝多芬先生，我來自未來的中國，我十分喜愛您的音樂。”

“謝謝你，孩子”。他笑了笑說。

“我今天之所以來見你是因爲我想證實一個疑惑，那就是每當我聽到您的作品時，就彷彿您在我面前一樣，給我鼓勵和勸告，告訴我不要放棄希望。”

“啊，孩子，你能感受的到我，那是因爲我把我所有的靈魂與精神都注入了我的音樂呀!”

“您是說音樂中有你的靈魂與精神嗎?”

“是的，孩子。別想的太複雜。我是一個殘疾人，這你知道，如果不是你今天來和我交流，我恐怕只能與音樂交流呢。”他笑了笑，“對於我自己，曾經身陷困境，絕望過，傷心過，也想過死亡，但我放不下自己熱愛的音樂，於是我堅強了起來，用我的執着去探求着音樂的真諦。”

“可這條路十分的不平坦啊，聽力對於一個音樂家可是很重要的。”我忍不住說道。

“孩子，關於這點，當你的心中有了最熱愛的東西時，你就會明白，真正想要追求一樣事物，便會付出最大的努力去追求它，哪怕是付出了自己的生命，這也便是我的音樂之魂了。”說着，他端來了一杯熱開水。

“那麼，音樂也是一種語言了，對嗎?”

他想了想，微笑的點點頭。

我在他的工作室裏又談到了許多現代的東西，他對我們現代的科技也很驚訝。到了5點，他看了看手錶，起身要回去工作。我默默的望這他的背影，分明有一種力量在他的身上體現出來。

直到我回到現代社會中，依舊難以忘懷那種深切的力量，因爲那種力量已刻入我心中，已刻入千百萬喜愛貝多芬音樂的人心中。

那就是一種不朽的語言。