離歌高二作文950字左右
欲鳴未鳴的蟬兒已爬上樹幹，荷葉捲成倒錐形，在池中搖曳，魚兒在斜插入水中的花枝旁悠悠地打轉。未及正午，這輕快的景色便被悶熱籠罩，空氣彷彿成了某種黏稠的糊狀物，把人裹在其中，直教人喘不過氣。坐在水池邊，我向往地盯着游魚，水中想來是不那麼悶的吧？
說來可笑，我這鬱悶不過是爲了些小事——班裏重新分組、更換同桌之類的。起初便有傳言道我會被分去和班裏的第一做同桌，那時我只當是別人在說笑，並未做什麼心理準備。大多數人不願意和這位“老大”同桌，並不只是不想承受成績差距帶來的心理上的巨大壓力，另一方面的原因是他的外表與生活習慣着實令人不敢恭維。若是在平常同學的距離下，對他睜隻眼閉隻眼便是——一邊欣賞他學習上的長處，一邊忽略他生活上的缺陷；但當距離縮至同桌時，那些缺點幾乎是令人髮指的，比如誰能忍受同桌在給你講解問題時脫下鞋子呢？
當看到新的座位表時，我的心情無比複雜，我所嗤之以鼻的傳言竟成真的了？鬱悶與懊惱充斥了胸腔：爲何偏偏是我遭遇如此不公？爲什麼起初我沒有相信傳言去找班主任協調協調？愈想愈氣憤，我只得直奔荷花池以希求解悶。
魚兒並不在乎我這個陌生者，只自顧自地嬉遊。尾與鰭在水中慢悠悠地擺動，頗具道骨仙風。魚兒們是多麼自在！這對比使我怒氣更盛——連魚兒都比我的煩惱要少。隨手拾一塊石頭，對準一條魚投下，平靜的水面激起層層波瀾，魚兒卻若無其事地繼續遊動，彷彿什麼都沒有發生。經此發泄，我終於稍稍平靜一些。
“想砸魚也得瞄準魚的下方啊，枉你還學過光的折射原理！”我自嘲道，“你真是氣昏了頭。”跟“老大”同桌又有什麼大不了的，大家都是人，他無非比你更爲努力，你有什麼理由厭棄他？你不過是愛面子罷了，怕在同學面前被笑話；況且那些人連“老大”的一些小缺點都無法忍受，他們又有何資格譏笑你？與第一同桌，定可以學到不少東西，好好利用這個機會，待到你藉此超過他們，便沒人敢再恥笑你。看看吧，連魚兒都懂得適應，再大的水波也不足以成爲它繼續暢遊的阻礙。
午後的空氣仍不願化作流風，我的心境卻已大爲不同。我對水中笑笑，既是對魚兒的感激，也是對自己的鼓勵。要學會適應、學會包容！取其精華！我告訴自己，你做得到的。
兩個月後，高中生活迎來了文理分科的節點，“老大”選了理科，我則選擇了文科，最後兩個月裏，我與他相處得還算不錯，相談甚歡之餘，我的成績也有了可觀的提升，連我自己都不敢相信，在這臨別之際，我竟不捨與他分別。
同學們唱起了離歌，我搭住“老大”的肩，在周圍人譏諷與驚訝的眼光中，兀自加入了歌唱的行列。這離歌，敬獻給或直接或間接帶給我改變的同桌，也獻給已擺脫狹隘而不成熟的我。
