窗高二作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的窗高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗高二作文1
清晨的陽光灑滿了大地，鳥兒們歡快的歌唱着。沉寂了一夜的街道又熱鬧起來，但屋裏卻一片陰暗，潮溼的空氣，安靜的廚房，寂寞的傢俱，都呈現出一幅毫無生機的模樣。我就同時生活在這樣兩個截然不同的世界之間，因爲我是一扇窗。
我是一扇窗。在我眼裏有兩個不同的世界：一個是熱鬧的，一個是安靜的；一個是光明的，一個是黑暗的；一個充滿了陽光的味道，一個瀰漫着潮溼的氣息。而在這兩個世界裏分別住了兩種不同的人：一種人樂觀自信，另一種人悲觀自卑；一種人愛旅遊，另一種人愛宅居。相比之下，我更喜歡看窗外的人們，因爲他們有豐富多彩的經歷，他們游上玩水，親近自然，他們開朗，積極向上。而且他們笑起來很美，能夠打動人心。我真希望有一天，有一個人能將我打開，這樣的話，陽光就可以照進黑暗的小屋了。然而，我的命運只取決於窗內的人。
我是一扇被遺忘的窗。自打我出現在這兒，我就爲未被打開過。窗內住着一個自卑的人，他留着一頭長髮，長髮遮住了半張臉，他從不出門，因爲他怕見光，而且他從來都不笑。因此，我在心裏管他叫“宅自卑”。其實，他經常趴在我跟前，望着外面的世界，眼裏充滿了羨慕與渴望。但是他始終沒有勇氣打開我這扇被緊鎖的窗。我努力透過一點光，使它能夠射進小屋，但我的身上已佈滿灰塵。我多希望有一天，“宅自卑”能夠毫無畏懼的將我打開，這樣的話，他就可以感受到陽光溫暖的撫摸，聽見鳥兒歡快的歌唱，嗅到花兒與芳草的清香。然而，他的命運之取決於他自己。
我是一扇孤獨的窗，等待着一個人來將我打開。
自卑的人兒，快來將我打開吧，敞開你的心扉，不要緊鎖你心口的窗。外面的世界很精彩，外面的世界需要你來闖！
窗高二作文2
熟秋、季風暖暖吹過，一切變得泛黃陳舊。
那一扇破舊脆弱的窗被佈滿綠色的藤蔓、木質黑褐的框子在半邊白色窗簾的掩蓋下顯得格外安靜。一點點的蜘蛛網給人彌散的感覺。窗外那些憂傷的陽光想鑽進來、卻被擋得遠遠的，一些細小的光只能透過藤蔓偷偷的擠進來，卻是那麼冰冷。風一襲一襲的掠過，似乎帶來一些，也似乎帶走很多。它帶來了從未有過的寧靜，可我不知道它又帶走什麼。或許是一些快樂、或許是一些悲傷。透着窗，看着那個遙不可及迷迷茫茫被狂沙覆蓋卻又在想象中美好的未來，是真是假、窗在見證。絢爛明亮的天空乾淨得不帶一點兒雲，像有人正在撫摸這一副未完成的畫；像有人往一張湛藍的絲綢上潑上深藍的血；像有人丟失了手中的一把無數個藍氣球…·這一個矩形格子限制了我們的視線、不過，卻能掩飾了一些謊言。它說過，年年歲歲花相似、歲歲年年人不同。
不知道是誰往窗邊放了棵不知名的草、疲倦的葉子、羞澀的露珠。窗框的灰塵乖乖的躺着、像是熟睡了的嬰兒，偶爾挪挪手，咬咬脣。你看，直線方向的前方風車在擺動，鈴鐺在搖晃，清脆靈活的響亮。稻草人低着頭，似乎在向誰吟唱着古老不能說的祕密，滿山坡的蒲公英，一個個被帶走的小絨球輕盈的飄散着。
小麥草香溜進了窗戶，終於有一點的溫暖。窗邊的紅楓樹早就掉完了唯有的落葉。落日把一切鑲得更熟黃，倒影被拉得很長、目光移到了掛在牆上的畫，是一張噴了定位液的抽象作品。只有它還那麼完好無缺，那麼嶄新。或許過千百年後、當窗邊的草枯萎、當一切落葉都掉光、當稻草人倒下、當蒲公英死亡，只有它還在平淡見證這一切的發生。
提琴聲消失了、手冰涼了、眼角疲倦了。窗，又老了一圈。
窗高二作文3
秋窗外,青草莎莎作響，楓葉翩躚而落，秋蟲歡歌鳴唱，流螢閃亮登場，桂香撲鼻漫庭，燕鵲披着晚霞、朝露擦窗而過。月掛夜空，月朦朧、鳥朦朧，月兒狡黠的望着窗前的人兒，旁邊的星星們正竊竊私語。
推窗而望,晚風，忽然將一顆手捂笑靨的楊柳樹吹入我眼簾。我望她，婀娜多姿，輕歌曼舞，楚楚動人。她望我，手舞足蹈,顧盼生憐，眸眸有神。她嘴角含着笑意，散逸的長髮突然甩起抖落，掛現弧形，甩出許多調皮的小雨珠，尋覓方位，紛紛滾躺在香香、軟軟的青草懷抱裏，清澈、輕盈、活潑、晶瑩、璀璨，亮着星星般的眼睛。
一隻憨厚的老黃牛在月色的光暈中悠閒自在地行走，一路咀嚼着泥土的芬芳和香草的甘甜。他忽然回首問天，雲深水寒，夢裏遙相逢，天際間飄灑而來的思念和懷想潤溼了他的'面寵，潮汐般涌動、波濤般滾燙的情懷倒騰心房，生命的綠意在暢想中無限地伸展開。
窗外,雨打芭蕉滴答作響，喚醒了我對音波旋律的記憶。心魂被悄悄捲進江南雨巷、大漠飛歌、朝花夕拾、荷塘月色、天光雲影、小橋流水、聖域千川、長城萬里的畫境長卷裏。
塵緣若夢，流年似水。聽李琛唱的一曲《窗外》，靜靜走進《窗外》的過往背景，感受着天涯遊子對青蔥歲月昨日重現的美好記憶，對理想、對友誼、對愛情的憧憬和嚮往。爲了追求，願用心、用愛付出自己的艱辛。彷彿融入相聚的歡悅，離別的悵惘，分開的牽念、相思兩地的無奈境遇中。
穿越時空凝固的月華之光，我彷彿看見千年的詩仙李白，撫須、振眉、揚扇、拂袖，踏波一路吟誦：垂楊拂綠水,搖豔東風年。 花明玉關雪,葉暖金窗煙。
窗高二作文4
正值夏秋接壤的日子，和煦的微風洗卻不了骨子裏透出的疲勞。
嚴峻的面孔正對着炎炎烈日，臉上似乎沒有一半點兒表情，黝黑中略顯冷漠，夾雜着鏗鏘有力的口令聲“向左轉，向右轉……”。
這個周就是伴隨着這些度過的，對於我來說，一切都貌似很陌生：陌生的面孔、聲音、笑容。誰的臉上都掛着“你來自何方”的微笑，我卻懷着“剪不斷，理還亂……別是一番滋味在心頭”的複雜情緒來到這裏的。昔日中考的失敗奪不走今日心頭的憂愁，或許這也是很多人的心聲吧！
於是，一道隔閡自然地產生了，沉默寡言成了我的性格，多愁善感般左右着我的思緒。或許這是“生於憂患，死於安樂”。我，疑惑了。
一個人站在田徑場上，背後滿是家人、親戚對我的期望。我的腳下荊棘叢生，前面不少人在推波助瀾。任雜草纏繞他們的雙腳，任寒風來來去去吹打他們疲憊的身軀。我疑惑了，同是人，我們何時才能相提並論呢？
有人說，獨處是美，沉默是金——在生命的進程中，你要耐得住寂寞。同樣，我們在生活中學習着，又在學習中生活着，身邊的氣象萬千，遮住了我迷茫的雙眼。回想一年前，我不就是爲此而失去了很多嗎？這些無形的傷害促成了我失敗的一分子，或許，我應該拋開它們！
今天，我爬出滿是失敗創傷的老繭，今日的憂愁道不盡昨天的痛苦，我要振作起來！我要逃脫它對我的束縛！
我的心被鎖住了，鋼鐵難以衡量它的堅硬。它像一塊巨石壓在我的心裏，叫我一刻也不能鬆懈；它更像是一條繩子，我鬆一分，它緊一寸。所以，我必須持之以恆，堅定不移！
我站在這扇窗前，獨處着這深邃的寒秋……
窗高二作文5
我讀窗，窗亦讀我。
歷代文人對窗情有獨鍾。在散文家的筆下，窗更是美妙絕倫。但我這裏所說的窗不是“小家碧玉”式的窗，也不是“金碧輝煌”式的窗，而是教室裏“粗獷而不乏恬美”的窗。
鈴聲劃破晨曦，上早讀課了。我踮着腳，扯開臺幕式的窗簾，感受着教室裏第一縷陽光的清新。這時，陽光告訴我：“努力吧！美好的一天又開始了。”多麼歡快的節奏，讓人一天神采奕奕。
夕陽西沉，我依偎在窗前，欣賞着吐着餘暉、散發着執着氣息的落日。
天空、花園、草坪……一切美景都在這小小的窗口下盡收眼底。你瞧，同學們或坐在草地上，或倚着梧桐樹，手中捧着書訴說着追求與夢想。面對着這般充滿詩情畫意的畫面，你怎能不敞開心扉，暢所欲言？
多少個靜夜，我伸出雙臂，想擁抱一下恬美的月光。殊不知月亮女神早把她美妙的光輝，透過窗兒，泄在每個人的心河裏。
一個夏夜，我陶醉在窗外靜謐的月色中。它雖比不上朱自清筆下的“荷塘月色”那樣柔美，但校園月色卻也別有一番情趣。我隨感而發地說了一句：“今晚的月光猶如一杯淡淡的稀奶。”
後來看了一本書才知道，這句話竟和一位作家文章中的一句不謀而合，這令我興奮了好一陣子。
恬靜的窗很美，粗獷的窗更美得讓人迷戀。
冬日的午後，我正在教室裏讀書。擡起頭，心猛地一顫，哦，窗正用她潔白的軀體低擋着狂風的襲擊，使我們在她溫暖的懷抱中，吮吸着知識的甘乳。望着狂風那肆虐而又無可奈何的臉龐，我笑了。對於窗，我似乎又多了一份說不出的感激與愛。
我讀窗，窗亦讀我。我愛窗，愛她的悄無聲息、真誠無限。“智者樂水，仁者樂山”，我不知道什麼樣的人愛窗，但愛窗的人一定很快樂！
