以手爲話題的作文800字高二?
導語;每個人都有一雙手，但是誰能夠讓那一雙手發揮最大的作用呢?下面是以手爲話題的作文800字高二，歡迎參考。
篇一：以手爲話題的作文800字高二
把手張開，是一朵鮮花，人的一生，註定完美揮灑;把手合攏，是一枚果實，含辛茹苦，收藏大地精華。
——題記
手，是人們最堅固的保護傘，它是全身上下的器官中最堅強的。有什麼危險，都是手先上去試探;有什麼粗活累活，都是手去承擔;有什麼髒污穢物，也都是手去清理。
手，是人們最好的朋友，它是全身上下的器官中最有趣的。在主人開心時，食指和中指舉起來，做成勝利的字樣，其餘的手指聚在一起討論着喜訊;在主人暗下決心時，五個手指握成一團，也在爲主人養精蓄銳，鼓勁兒;在主人傷心憤怒時，手握成一團，不顧一切地想桌子捶去，爲主人發泄滿腔怒火。
手，也是人們做好的幫手，它是全身上下的器官中最靈活的。要擡東西，大拇指按着物體四周，其餘四個拇指託着底部，大家一起用力，才能把物體穩穩當當地擡起來;在拎水桶時，四個手指提起桶柄，大拇指捏着另一邊，大家一起使勁，才能把水桶安安全全地拎起來;在剪紙摺紙時，五個手指好像都成了心靈手巧的女子，左繞右拐，不一會兒，一張普通的紙就成功“蛻變”了。
但是，如果手上的五個兄弟鬧了矛盾，個個罷工，手還能做那麼多事嗎?什麼也不能。
爲什麼呢?因爲手指不再團結，手不再是一個整體。有人說：“團結就是力量。”;有人說：“衆志成城，同舟共濟。”;有人睡：“齊心協力，萬衆一心。”……由此可見，團結是何等的重要!俗話說：“一個巴掌拍不響。”沒有其餘四指的協作，怎麼會有成功的降臨?之所以人們要把手當做上帝的恩賜，就是因爲手告訴了我們一個最普通但是又最重要的道理：團結就是力量!
現在，請做這樣一個小實驗：請你用大拇指拿一支筆!不行吧?似的'，因爲單靠一個拇指的力量是做不成任何事的，我們人也是如此，單靠一個人的力量是不行的。那麼，請你用大拇指和食指拿一支筆。這就可以了對嗎?因爲兩個人合作就能做到一件事。但是如果讓你用大拇指和食指拿筆寫一個字呢?是不是有點勉強，而且字也寫得歪歪扭扭?這是，就需要更多拇指來支撐、幫助了。這個實驗告訴我們，一個人的力量克服不了多少困難。這是，你就需要朋友的幫助。只有大家團結一致才能成功。因爲，“人心齊泰山移”嘛!
而手之所以能成爲人們得力的幫手，是因爲手指萬衆一心，齊心協力，幹出了許多一個人做不成的事!五個手指的勁兒想擰麻花一樣擰在一起，才能做得更好!
有人說：“把手張開，是一朵鮮花，人的一生，註定完美揮灑;把手合攏，是一枚果實，含辛茹苦，收藏天地精華。”把手張開，才能穩穩托住幸福，把手合攏，才能牢牢把握機會!
篇二：以手爲話題的作文800字高二
媽媽的手裝着關愛，爸爸的手裝着嚴厲，奶奶的手裝着慈祥，爺爺的手裝着親切，妹妹的手裝着調皮，我的手裝着深深的回憶。
――題記
我將手放在桌面上，仔細打量起來，只見食指和無名指輕輕的貼在中指上，手指是那麼的細，那麼的長，也便禁不住想起朋友說過的話：“你的手從遠處看挺漂亮的，可近了就有點嚇人了，”我不可否認，突然想起了童年的往事。那時我也就上一年級吧，學校組織各種社團，老師來選民樂社團的人員，讓每個人將手放在桌面上，我(準確地說是我的手)竟被選中了，那別提有多高興了，還曾有一段時間想過當手模呢，無過這個夢想誰也沒告訴，當手模可不是那麼好當的，不過後來一件事讓我打消了這個想法。
我的目光落在小拇指的關節處，就是這裏吧，很久沒注意過了，那疤已經無影無蹤了，還記得那時五年級，我和同桌發生了較大的爭執，然後就打了起來，像古代武俠一般，突然本人一道“隔山打牛”(就是隔着書使勁的打同桌)徹底激怒同桌，只見他兩眼憤怒的看着我，趁我不備來了一道“九鷹白骨爪”，“啊”本人一聲慘叫。我可憐的手啊，竟被他這一招劃出了血，我還想當手模哪!是可忍，孰不可忍?我一陣怒火沖天，連用太極八卦連環掌，將同桌打地落花流水。事後，同桌問我當時怎麼瘋成那樣，我也只是一笑了之罷了……
不過這件事情過後我也就不想當手模了，儘管好了，疤也退了，可這個夢想也隨之煙消雲散了……
我繼續看我的手，猛地感覺到上帝從來沒有將哪件事物造的及其完美。就如我的手，那樣細，就像竹竿，連關節都那樣突出，青色的血管乖乖的搭在皮下，想想以前還挺怕這些血管的……
猛地我的目光定格在右手的中指的指甲上，指甲的左面凹下去，還曾爲此看過醫生，醫生說可能是受到什麼擠壓，不過後來我才知道是我拿筆姿勢不正確導致的。
我仔細的看着我的手，那清晰的紋絡，寫滿了我的往事……
篇三：以手爲話題的作文800字高二
從小到大那雙手都是溫暖的······
曾經，是那雙粗壯的而有力的大手挽着我走進了幼兒園，也是那雙不變的大手挽着我走過了小學的六年。
記得在我很小的時候的一個春天，父親帶我去機場放風箏。那時我還不懂事，小手拽着風箏在草坪裏跑呀，跑呀，可風箏就是飛不高。淘氣的我跑到父親身邊，扯了扯父親的衣裳撒嬌道：“爸爸，風箏總飛不高，你能讓它飛起來嗎?”父親微笑着說：“好，我們這就讓他飛起來，讓它飛得很高很高。”於是，父親用他那溫暖的雙手將輕輕抱起，攬在懷中。然後，父親撿起草坪上的風箏遞到我手中，並讓我左手拿線，右手拽着風箏。隨後，他逆着風向前方奔跑，等到風勢變大，他便將右手伸到我的小手上，一同將風箏擲向空中。然後父親慢下了腳步，和我一同望着那風箏飛向蔚藍的空。那時，我一直認爲是父親那雙溫暖的手給予了風箏力量，才讓它飛向自由的藍天。
小學，父親常常用他那雙溫暖的手撫摸着我的小腦袋瓜，對我說：“超兒，你要好好學習，學習上需要什麼我都給你買。”我似懂非懂地點點頭。那段時間，父親經常擠出時間陪我學習，手把手地教我寫字，牽着我的小手去書店買書。
在我十歲那年的中午。母親正忙着炒菜，父親在客廳看電視，剛放學回家的我還是一如既往地跑到廚房去端菜，可大手大腳的卻不慎將碗摔破了。頓時，我心裏十分害怕，擔心父母會責罵我。果然，母親轉過身，滿臉陰色盯着我，然後喝斥道：“你怎麼搞的啊······”霎時間，我溼潤的眼眶流出了眼淚。這時，父親走了過來，看了次情況說：“算了，算了，他不是故意的。”父親用雙手把我臉上的淚水抹去，拉着我來到了陽臺，用手撫摸着我的小腦袋瓜，語重心長地說：“每個人都會犯錯，但犯了錯就要吸取教訓，下次就不能再犯同樣的錯誤了，知道嗎?好了，不哭了，要做一個男子漢。”父親再次用他那溫暖的雙手將我的眼淚拭去。
一天晚上，我和父親在街上散步。忽然，父親的手伸了過來，握住了我的手，望着繁星點點的夜空說：“超兒長大了，過不了多久就比爸爸高了，到時候啊，爸爸歲數也大了，得讓你牽着我走了!”一旁的我，沒有吭聲。握着父親那粗糙，佈滿老繭卻又溫暖如初的手，心中一股熱流涌向了眼眶。
如今，父親的手已經佈滿了老繭，留下了歲月的印跡。在夢裏，我夢見了大手牽小手，小手握大手······
