重視優生無可厚非的高二作文示例

日前，繼“綠領巾”、“紅校服”事件後，各大媒體又爆料出一則“教育新聞”：成都市實驗外國語學校（西區），實行“鼓勵優生制”，尖子生享受“最優待遇，與校長共進豪華夜宴”。

一，校方成了衆矢之的。許多媒體，紛紛指責校方過於重視成績，歧視普通學生，打破了教育公平。對此，我不以爲然。

著名家錢學森，生前曾感嘆：“目前爲止，中國還沒有出現頂尖人才。”雖然，這多少有些諷刺應試教育的意味，可是，更從另一個側面反映出了，我國領域精英的缺失，對人才的重視和栽培力度不夠。而培養人才的搖籃，是學校。所以，我認爲該校重視優生的'做法無可非議。也許有人要質疑了：“以成績作爲評定人才的標準，太武斷了吧！”誠然，這種說法的確有一定的道理。但是，作爲學生，最主要的任務當然是學習。成績好壞，也能從一定程度上，反映出該生的度，使命感和心。而這三樣品質，正是日後成爲頂尖人才者，必備的精神寶藏。

其次，相比於之前的“綠領巾”和“紅校服”事件，該校的獎勵措施，與它們又有本質的不同：與校長共享“豪華”夜宴，只是單純的勉勵優生，沒有絲毫忽視和貶低普通學生的傾向。該校絕大多數受訪學生也表示：“沒有被歧視的感覺，很佩服那些受邀學生。自己以後要學習，爭取也能享此榮光。”可見，這種做法大大增強了學生們的上進心、榮譽感和自主學習意識，起到了良好的號召作用。它不是應試教育的反面教材，而是積極的典範，雖然它還不盡善盡美，有着這樣或者那樣的瑕疵，有待校方不斷去完善和改進。

近年來，社會對於“教育公平”的呼聲越來越高，這是民衆意識覺醒的表現。可是，所謂的“教育公平”，並不是對優生勤奮和努力的抵制淡漠、對“學生受一些獎勵”的大驚小怪、議論紛紛。

重視優生，無可厚非。如何增強普通學生的進取心和心，勉勵他們不斷進步；又如何激勵和栽培優生，使他們成爲全面發展的高素質人才。這纔是當前，我們真正應該關注的“焦點”和“熱點”。