我上高二作文示例

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我上高二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我上高二作文1

這些天，我總冷漠地穿越這個熟悉的城市，在這片曾經歡暢淋漓地放肆過的土地上，無聲地和若干個互不相干的人羣擦肩而過。我透過他們空洞的雙眸，看到了自己無奈頹廢的臉，還有那些凌亂不堪的頭髮。

我相信，我們都是茫然四顧、不知所措的人。各自揹負着各自的悲哀，爲了各自的目的，奮不顧身地喧騰着，亢奮着。

我上高二了，這像一句宣言。這也意味着，我離高考終於又近了一步。我不知道自己爲什麼會用終於，然而這個詞在我心裏流浪了很久，逗留到累了，所以，我毫不違心地寫了下來。其實，我不是很討厭學校，我懷戀很多學校裏發生過的東西。我懷戀自己曾經落寞的樣子，懷戀那些整天無所事事的日子，更懷戀我一路搖晃着買來的紅茶，還有那些澄澈得近乎透明的笑容。可是，它們都一點點，一天天地離我而去，成了一種很遙遠的東西，成了潛沉在我內心最深不可測地方的蒼白記憶。

高二，我跟着大流來到了物化班，爲了高考奮力砍殺。我們將轟轟烈烈地經歷江蘇省最後一屆的高考，所以我們無路可退。我也空前清晰地感覺到自己肩上沉重的負擔。我要上東南大學以上的名校，所以我必須用勤奮來彌補天資上的不足，來拉近現實和理想之間的落差。

那些日月，我總頂着倦意，在人來人往中呼嘯而過；然後面無表情地穿過霓虹紛雜的剪影，在黑黑夜幕下，踽踽獨行。最後一次次告別我的每一天。高二的空氣有點沉鬱，讓人窒息，總會有做不完的事情。單詞、試卷、練習、筆記總會嘩啦啦地從你身後突然出現在你的面前，然後，我們面無表情的低頭，做題。

此刻的我也變得安分，那些曾經分明的棱角，出挑的風格，在壓力圍攏下終於和我分道揚鑣，從此陌生，最後行同陌路。我不再兩袖清風般回家，不再壓哨到校，不再踩着放學鈴聲，第一個彈出教室。每天夜晚，我把房間裏所有的燈都打開，獨自對着鏡子，看看眼前陌生的自己，以一種虔誠的心情，尋取慰安。所有的，曾經生動過的愛與恨、悲與喜都在我們相視一笑的千分之一秒，以光速撲向死亡。我成了一個安分的優秀理工人才。

我上高二作文2

“我上高二啦！！”這是充滿熱情的一聲吶喊，可我是否能懷着這樣的熱情一直走下去呢？我一直在想，可想着想着就忘了想了些什麼。腦子裏一片空白，什麼都不知道。

我覺得有那麼一些東西正在發生微妙的變化，可是我找不到到底在哪裏！整天想着想着，高一就從我的眼前悄悄地溜走了，我甚至來不及抓住她飛揚的衣袂，而她留給我的只是一個神祕卻美麗的背影。我忽然有些心疼，一年的光陰我卻什麼都沒有抓住。我是不是該後悔，可又該後悔些什麼呢？我不明白變化了些什麼，唯一讓我清醒的是我上高二了。

“高二已經來了，高三還會遠嗎？”我應該要努力了，不再讓時間稍縱即逝，可往往在面對有些事的時候，我的意志常顯得蒼白無力。站在四樓高的地方，看樓下的紛紛揚揚，那彷彿是一張巨幅的黑白照片，離我那麼遙遠！與我無關，我只是個看客！！

開花的季節叫花季，下雨的季節叫雨季，我又屬於哪一季呢？

我上高二作文3

我叫宋琦，今年17歲，通過自己的努力，我終於成爲了諸城實驗中學的一名學生，這是一件非常值得高興的事情。

但是因爲我們的家庭收入微薄，沒有經濟來源，家中有七口人，分別是爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，姐姐，弟弟和我。每年都是支出大於收入，全家人的生活靠父母務農來維持，還要供應剛上初一的弟弟，而我也在上學，無法替父母分擔。爸爸也上了年紀，沒有過大的力氣幹過多的農活，媽媽身體不太好，需要常年吃藥，爺爺奶奶也是需要爸爸媽媽來贍養，經濟壓力太大。爲了幫父母減輕一點壓力，於是我申請了貧困補助，同時也得到了政府和學校的支持，對我學業的完成有很大的幫助。

貧困助學金從表面上來看是對我物質上的幫助，但就我個人來看，它對我精神上的幫助更不容小覷，包括個人生活壓力，學習壓力，家庭壓力。讓我可以更加專心的學習，抽更多的時間讀書，之前我也試過勤工儉學，不僅增加自己的社會經驗，還能提高自己的工作技能。但作爲學生，我的第一要務還是學習。貧困補助爲我提供了一個平臺，它讓我物質上有所獲得，同時精神上也受益多多，能讓我把更多的精力投身於學習之中，在學習知識的道路上成長。

作爲一名受助者，我在受到別人幫助的同時，深深感受了社會無比的溫暖，並時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因爲我明白獲得幫助之後的那份喜悅，明白那份幫主給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，並也由此想到助人爲樂之舉。每個人的出生環境是不可以改變的，我們不能夠選擇自己的家庭環境，但是我們可以通過自己的雙手去改變它。雖然這筆助學金不一定能夠改變我的命運，但他是我靈魂的使者，讓我知道還有希望，讓我有了追逐夢想的機會。我想：這也是國家助學金對於社會團結互助的偉大作用吧。它啓迪我們"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天".

既然國家和學校給了我照顧與關懷，讓我感受到了愛的溫暖，那麼我就要負擔起一份對得起國家和學校的責任。我不能浪費時間，不敢懈怠，努力學習，紮實掌握專業知識，以優異的成績來回報社會和國家。國家是發給了我助學金，可這筆錢是來之不易的，因此我會節約，把錢花在刀刃上，不奢侈，不攀比。

感恩的心靈在心中成長，感恩的熱血在體內流淌，感恩的思想在腦中眺望，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝國家助學金爲我提供了幫助，感謝偉大的祖國美好和諧的政策，感謝那些幫助別人卻不求回報的善良的人，同時也謝謝我的老師們，是你們的無私奉獻，讓我們一步步邁向成功，引領我們成長。

我絕不會讓你們失望，因爲有了你們在背後默默支持我，我會變得更勇敢，學會自立自強，使自己成爲一個對社會有用的人，用我的一生來回報你們。相信在國家和學校的支持下，我會活出自己的精彩人生！

我上高二作文4

我上高二了，我覺得我喊的是那樣的底氣十足，讓我不禁有小小的激動感。在這個四十五的憂傷，四迷氾濫的年紀，我真的搞不懂人們爲什麼樣整天哼哼唧唧無病呻吟些什麼。痛恨什麼時光如流水般逝去臉上憂傷氾濫絕提云云，當然扯到這裏就有些遠了，我只是想說我上高二了。

我上高二了，我的心潮澎湃像第一次坐雲霄飛車之前的感覺，胸口踹了一隻兔子，不停的踢我的胸口。等我真正走到了高二樓，意識到自己真的是一名高二學生是我喊出了開篇那句豪情無比的話“我上高二了!”小C被我嚇得一愣一愣的，我笑着拍他的肩膀，“兄弟，高二了呢!”

政治老師對我們說做一個合格的文科生首先要做的就是活躍自己的思維，而中午聽小C講理科班的故事時，小C對我說理科班就像近年面積不斷減少的死海一般，沉悶的不容忍人潛到深底去窺探。他們的數學老師講：“理科生應該要有理想有追求把數學物理題目當戀愛對象，高考通知書當結婚證對待。”小C順便補一句，“結婚證可比清華通知書好拿得多。”

所以我慶幸自己是一名文科生，不用練就看到足球飛來就要做受力分析的`本領，不用將雨後的新鮮空氣理解爲臭氧的濃度升高。我覺得我們會被文史澆灌得很滋潤，每天都會曬到潔白的牙齒。

我上高二了，作文再也不是《偉岸的肩膀》《感動的事》之類二三年級就寫膩的命題。週四下午是第一節作文課，楊老師告訴我們同學們我們要練習寫議論文。我居然開始請教老師該怎樣寫好一篇之前和自己毫無交集的議論文。我爲自己的改變既不感到高興也不感到悲哀，因爲我知道這是高考考場上得分率最高的一種文體，是我必須要懂得常識。

我上高二了，我發現友情是如此的彌足珍貴，不知道該慶幸還是該悲哀，曾相處一年多的同學突然就散了居然也不會有什麼不捨。這才意識到同學們平時的交流太少了。開始主動和同學打招呼，開始爲了給同學講一道題而沒有時間去吃早飯，但同樣覺得值得。學習累了會互相調侃對方，一本書能夠撕成幾半一起看······我相信高二帶給我的，會是以前從來沒有的最純潔的友情。

我上高二了，清楚了自己該做些什麼。英語課上老師說，高二完全是爲高考打基礎的，黑板上的每條知識點都有可能出現在高考試卷上。你們要做的就是努力記住所有的東西，考一個漂亮的分數。居然沒有反感這種長篇大論，我想我是長大了吧。

我上高二了，我發現自己最大的收穫就是現實了好多，郭敬明類的憂傷徹底被鎖進了角落，故作深沉果然十分做作。

我上高二了，我坐在座位上顧盼四周。親愛的朋友們，我們上高二了，年華的罅隙間，我聽到正在拔節生長的聲音······

我上高二作文5

我上高二了。在萬般痛苦的掙扎煎熬中我選擇了在理科的壓迫下生存的高二。和被大肆渲染過的父母與孩子關於文理分科的分歧不同，在選科的問題上，沒人反對我。父母說在分科問題上我們瞭解不多，怎樣科學決策，你該多聽從聽從老師的意見。老師說，這方面我也不好說，你父母有什麼意見你呢。大家都擺出一副你自己的事情做主的樣子，於是，白癡的我也似乎悟出了一點“命運是掌握在自己手中”的道理。就像學習，就像雖然還很久遠但一定會到來的高考。

我上高二了。除了教室換了，同學少了，學號大了，課堂靜了，埋頭的人多了，吵鬧的人沒了，高二的生活也沒有區別於高一的本質變化。只是忽然從複雜的題海中擡起笨重的頭時，看到黑壓壓一片仍舊深埋的腦袋，會有一種難以描述的壓抑不斷不斷從腦海裏翻滾出來。曾幾何時，我是多麼狂妄地走過那些埋頭做題的人身旁，恥笑着他們的愚昧無知，現在想想他們纔是真正的聰明人，他們早已有了自己的理想自己的追求並不斷付諸實踐，愚昧的其實是我。我知道他們的生活纔是我理所當然的歸屬。

我上高二了。高二的教室外面的風景很好，有時候上着上着課就不住往外瞟，偌大的教室裏看上去只有我一個人眼神放空，思考所謂的人生哲理，雖然我知道理科生不需要有太多的思考，做好題就行。但知道僅僅是知道。就像我知道不是每次的努力都會有收穫，但每次收穫都必須要有努力，一個不公平，補課逆轉的命題。就像我知道用女生“楊柳岸曉風殘月”的感性思維和男生的理性思維想抗衡，不僅是悲壯，更是悲哀。就像我知道我用了別人兩倍的時間和精力去學習數學卻只能得到別人二分之一的分數。就像我知道高考就是要把人毀掉還不得不像別人一樣前仆後繼爭分奪秒。

我上高二。在微微變涼的九月，陽光日漸稀薄，溫度一降再降，在一切似乎都沒有改變但其實一切都已改變的生命的罅隙，我上高二了。我知道作爲一個理科生我的修行還不夠，我還沒有本領一看到飛來的足球就做受力分析的本領。想在這個競爭激烈的年代有點自信還真不容易。

好吧，讓我告訴自己。

字寫的好的沒我文章寫得好。

文章寫的好的沒有我功課學的好。

功課學的好的沒有我心態好。

心態好的沒有我年輕。

年輕的沒有我字寫的好。

就是這樣。我永遠最好，並且會更好。