楊老師作文（通用35篇）

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的楊老師作文，歡迎大家分享。

楊老師作文 1

我有一位敬佩的語文老師——楊老師。

楊老師長着一張娃娃般的`臉蛋，濃濃的的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴着一副眼鏡，特別精神。她還愛穿白衣服，中等個子，偏瘦。她說話非常和藹，一笑起來就露出白白的牙齒。

楊老師比任何老師都要嚴格，但她比任何老師都有人情味！

楊老師作文 2

楊老師是我們班的班主任，你別看她身材嬌小，溫文爾雅，但是講起課和管理起班級來，人人都豎大拇指呢。

先來說說楊老師的'課堂，就拿新學期的一節課《落花生》來說吧，這堂課楊老師講得非常精彩，我們聽得也很認真。她怕我們對有些語句不理解，採用多種形式，多種角度來講授，同時還舉了許多通俗易懂的例子。爲了激發我們的學習興趣，她在課堂上用幽默詼諧的語言講授，偶爾還開個玩笑，這樣的課堂既有趣又輕鬆，好像不是老師給學生上課，而是像一羣朋友在討論問題。

再來說說班級管理，楊老師可是有不少“高招”。我上課比較好動，在選紀律組長時，我毛遂自薦，楊老師開心地答應了，並且說：“咱們想到一塊兒去了，我就想選你當紀律組長。”這樣一來，不管在課堂，還是在課間我都變得自律起來。

現在楊老師懷孕了，每天看着楊老師挺着大肚子很辛苦地給我們上課，我們都有些心疼。我們爲有這樣的好老師感到幸福。

我愛您，楊老師！

楊老師作文 3

我們的楊老師30歲左右，一頭橙色的頭髮，一雙小眼睛。她雖然常常罵我們，但是那是在我們上課不認真時她才罵我們，而且老師的打是疼罵是愛，所以我們還是覺的老師對我們很好。

有一次，她帶着我們一起做練習中的口語交際——採訪。題目是找道自己想要採訪的.人並採訪他（她），開始有兩個同學他們沒有弄懂題目的意思結果弄得全班鬨堂大笑。同學們紛紛採訪了自己要採訪的，有一個同學採訪的不是別人就是我們的楊老師，她問：“您覺得你的學生好嗎？”

話音剛落，頓時教室裏鴉雀無聲老師也呆了，過了一會老師流着淚說：“我很喜歡我的學生，雖然有的同學上課總是不認真聽講，但是他們只要認真聽講我還是很喜歡他們的。”

有一次我們在上課時大吵大鬧，老師很聲氣於是罰我們站一節課，我反醒了一下覺得我們真不應該這樣做，我在這裏向您道欠：“老師對不起，我們不應該這樣做，請您原諒。”

我一定會改正錯誤的。

楊老師作文 4

而又偉大的職業，如果您是一隻雄鷹，那麼我就是一隻雛鷹，您教我展翅飛翔；如果您是江河，那麼我就是一條小魚，您哺育我成長；如果您是大地，那麼我就是一棵小樹，您滋潤我養分；如果……

是誰教我們做人？是誰毫無保留的把知識傳授給我們 ？是誰像媽媽一樣關心我們？是誰像媽媽一樣呵護我們？這一切的一切，都是誰做的？啊！這都是您———楊老師！

如果有誰生病，您是那麼的關心；如果有誰題不會，您又是那樣細心地給她（他）講；如果……

記得有一次，小梅的.豎式計算不會，您怎樣教她，她也不開竅，沒有辦法，您只好利用自己的休息時間爲她仔細講解，您不知疲倦地爲她講解着，出題讓她做，終於在您細心地輔導下，她會做了，您的臉上露出了燦爛的微笑。

您就像蠟燭一樣默默的燃燒着自己，照亮了別人的心田，我愛您，我敬佩的人楊老師！

楊老師作文 5

我們的老師長得又好看，身材又苗條，總喜歡穿一件藍白相間的花裙子。她留着長長的頭髮，有一雙大大的眼睛，一張像櫻桃一樣的嘴，特別能說會道，她是我們的語文老師———楊老師。

楊老師是很溫和的一位老師。有一次下課了，我們沒精打采地坐在座位上，老師看見我們很沒有精神，就給我們講笑話來逗我們，笑話講完後，我們捂着肚子笑個不停。上課了，我們又精神煥發地投入到學習中去了。

楊老師有時候很兇，但兇的時間很短。有一次我們考試成績出來後，我們班排在倒數第一名，楊老師很生氣，手一拍到講桌上說：“你們是怎麼考的'？真是太氣人啦！”老師這樣說完後，我們低着頭小聲說：“對不起，老師。”老師瞬間又變得溫柔起來，輕輕地把卷子發下來，開始講錯題。她這個樣子嚇我們一跳，可是很快又安慰我們，讓我們害怕不起來。

好了，這就是我們的楊老師，這個又美麗又可愛的人。

楊老師作文 6

楊老師的語言很幽默，經常逗得我們興奮不已。有一次上作文課，老師教我們怎麼描寫神態。開始他給我們表演了兩個神態。

只見他拎起一個小包，甩到身後，大搖大擺地走過來，嘴裏還哼着小曲。“小朋友們，你們說我這個神態是高興還是傷心啊？”他瞅着我們每個人問道。“高興，高興！”我們異口同聲地說。

然後他又拎起包，耷拉着腦袋，慢悠悠地往前走，邊走邊揉着眼睛問道：“我現在的表情，大家猜猜我是開心還是悲傷？”“悲傷的，悲傷的！”我們再次異口同聲地喊起來。

老師告訴我們這就是我們觀察到的人物的表情，從人物的'表情我們可以判斷出他們是高興的，還是悲傷的。

就這樣，當我們還意猶未盡的時候，下課鈴聲響起來了，我們很是依依不捨地離開了教室。

楊老師的教學方法可是讓我開了眼界，在他的指導下，我相信我的作文會寫得越來越好的，我太喜歡楊老師啦!

楊老師作文 7

我們的語文老師是楊老師，他衣着樸素大方，看上去蠻有精神。

楊老師講課旁徵博引，同學們都愛上語文課。楊老師講課十分投入，總是將自己的理解融於課文之中，繪聲繪色地引導我們瞭解課文的背景，理解課文的中心。楊老師講課的神情總是在不斷的變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色，時而幽默含蓄使我們從楊老師的表情上就可以聯想到作者創作時的表情。

楊老師不但讓我們把課外知識，鍛鍊我們的才能。展開了許多豐富多彩的活動、故事會、下棋、畫畫、唱歌……這一個個活動像吸鐵石似的深深吸引着我們，是我們在歡樂的氣氛中獲得意想不到的知識。

人們常說：“嚴師出高徒。”楊老師也有嚴厲的一面，因爲我們知道楊老師的.嚴厲是出於對我們的愛。正是我們師生之間的這種理解與真誠，因而我們班的同學都在不斷的進步。

楊老師，千言萬語表達不盡我對您的感恩之情；我只有用好好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育

楊老師作文 8

說到老師，我就想到了溫柔的周老師，走路像一陣風的譚老師和強壯的體育老師。我今天要寫的'就是陪伴了我們很久的班主任——楊老師!

老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐儘自己最終一根絲線，只爲撫育下一代。我們的班主任楊老師長着一個方方的臉，不大不小的眼睛上還戴着一副深色眼鏡，楊老師上課很有趣，可以把死的說成活的。

有一次上語文課原本安靜的課堂發出了一聲尖叫聲，我們的目光也轉移到那位同學身上，其他的同學也跟着叫了起來，原來有一隻大蜘蛛爬在牆上，要知道我們最怕蜘蛛了。老師說：“你們一個個膽小鬼，就一隻蜘蛛，有什麼好怕的?”接着他對蜘蛛說：“小蜘蛛你也來上課啦!下次來說一聲看吧，看你把這些膽小的同學都下着了。”這句話讓坐在教室裏的同學們大笑起來。

這就是我們幽默的班主任楊老師，雖然有時候很嚴肅，但是我們還是很喜歡他。

楊老師作文 9

好久沒有看到楊老師阿婆了，我都有些想她了。

今天，我早早起來，不是去晨練，當然也不是去吃飯，而是準備去紅楓頤苑去探望我太公的同事。

我帶着開心的笑容興高采烈地來到了臨海的紅楓頤苑。爲了不讓楊老師牽掛，我們到了半路纔給她打電話。一到養老院的山腳下，只見楊老師正在那兒向我揮手呢！我面帶着燦爛的微笑走了過去，來到了她的房間，要不是上次在車裏想了起來，說不定我現在還在家裏玩呢！我跟她聊得很開心，那時，她當着大家的.面，把一塊嶄新的手錶送給了我，並且對我說：“上次我沒來黃岩，現在我把這塊表送給你作生日禮物。”

我想：這哪裏是去探望啊！害羞死了！。

時間過的飛快，一下子兩個小時過去了……探望活動結束了，我們戀戀不捨地向她告別，她也向我告別了！

阿婆已經很老了，看到她蹣跚的步履，看到我們去看望卻很開心的笑容，我心裏暗暗說：“我們一定要多來看望她。”

楊老師作文 10

老師是智慧的鑰匙，爲我們打開知識的大門。老師是雨露，把我們這這些小樹苗培養長大。在這些老師中，現在教我們的楊老師，他是我最想讚美和稱讚的。

楊老師大約四十幾歲，個子高高的，不胖不瘦，笑起來和藹可親。楊老師眼睛雖然有點小，可是上課時可嚴肅了。眼睛一瞪，像是一隻老虎，誰見了都會怕。但平時，楊老師常常笑口常開。老師近視，即使帶灑瓶底那麼厚的眼鏡，估計也無濟於事。

老師的眼睛雖然很小，但是老師的'眼睛很尖。有一次，我給老師檢查作業，老師輕易地發現我的一個字多寫了一筆。還有一次，老師在上面講課，而我在下面做小動作，老師一眼就看到我，叫我起來回答問題，我支支吾吾地不會說。老師一臉嚴肅：“叫你上課不聽講，現在不會了吧！”

楊老師雖然眼睛小，但他的書法很棒。他的書法每次都能拿獎，我很想學他的字，他的字時而粗，時而細，很有筆鋒，剛勁有力，可好看了。

瞧，這就是我們班的楊老師。

楊老師作文 11

你知道我們的數學老師是誰嗎？對了，他就是———楊老師。

她披着烏黑透亮的頭髮，一張粉嫩的面容上嵌着一雙黑琉璃球似的'眼睛，她總愛穿着衣服搭配短裙，顯得很平常。

別看我們楊老師表面上那麼溫柔、平常，其實她還有着很多“絕招”呢！

絕招一：千里眼

有一次，我和同桌徐梓豪上課沒聽講，便講起話來。可是楊老師發現了，便用她的千里眼盯着我們，我們看到了，一下子反應過來，認真聽講。

絕招二：順風耳

一天，上數學課的時候，我和後面的章鑫怡偷偷的講起話來。見老師沒聽見，便繼續講的“津津有味”。誰知，老師用她的順風耳聽到了我們的講話聲。

絕招三：大力士

一次，楊老師看到我和同學在課堂上聊天。便悄無聲息地走過來，等走到我們身邊的時候，再用棍子用力的敲一下桌子，那聲音震耳欲聾。

楊老師，我想對你說：“謝謝你，如果沒有您的嚴格教學，我的數學成績一定無法這麼好。”

楊老師作文 12

高高的鼻樑，一副黑色的眼鏡，粗粗的聲音，構成了我們幽默而嚴厲的楊老師。

他的性格很幽默，常常給我們說許多笑話。比如有一次，他給我們講李白的一首詩《獨坐敬亭山》。快結束時，他說：“李白這個東西不在家呆起，到外面去看風景!”“哈哈!”我們頓時發出一陣陣爆笑。

不過他也很嚴厲，。在一次課堂上，他表情嚴厲的給我們說：“因爲你們是五年級了，所以書寫本不能有黑叉，要把字寫美觀!”那樣子好像要把我們吞了似的，又像是一頭兇猛的獅子，又像是一把大火，要燃燒的樣子。但是讓楊老師出乎意料之外的是：第二個交的.小鵬同學就犯了這個錯誤。老師火冒三丈，惡狠狠的說：“誰在打黑叉就把那個字寫兩排!”，突然同學們像流水一樣“譁”的一下下去了。，這裏楊老師目瞪口呆，啞口無言。

怎樣?看完之後你想不想看看他呢?

楊老師作文 13

小學時代，我遇到了許多令我終難忘的老師，可讓我記憶猶新的一位老師，是我在補習班認識的Miss楊。她彷彿是我們大家的慈母，在課間領我們捉迷藏、玩老鷹捉小雞，此時的'楊老師，就像一個孩子一樣天真活潑。

上課時，楊老師也以一邊玩一邊學的形式來輔導我們，讓我們都把學習看作是了一種樂趣。學習上反應慢的同學，楊老師也從不打罵而是很有耐心的去教直到懂了爲止。

我是補習班裏年紀最小的，也是學得最好的，因此楊老師很喜歡我。我呢，也好上加好，不辜負楊老師的一片苦心。正當我們慶幸自己有這麼一位好老師的時候，她卻突然冒出來了一句：“孩子們，我要走了，學校會派其他老師來帶你們課的。但是即使我不再帶你們了，你們也要學好它呀！”放學後，我回到家，無比悲傷，想哭卻哭不出來，因爲我記得楊老師的那句話：“不要哭，哭是最無能的表現，孩子們，你們是我心中永遠的天使！”

楊老師作文 14

苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長髮披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的`語文老師楊承梅。

楊老師喜歡看書，經常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學習《永遠的白衣戰士》那一課的時候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！

楊老師也是個平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的複習，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎麼也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎麼複習呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發現我神色慌張，溫和地說：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你。”我飛快地打開書複習了。結果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識，不然我不會考這麼多的。

楊老師作文 15

我很喜歡我的楊老師。她上的語文課是我最愛聽的課。二年級是我們學習生字最多的時候，有些字又很難，但是讓楊老師一講，我們就記得牢了。比如有一次楊老師教“鸚鵡”的“鸚”字吧，她是這樣給我們講的。她說：“‘鸚鵡’的‘鸚’字左邊是嬰兒的‘嬰’，嬰兒是媽媽的寶貝，上面有兩個‘貝’字。媽媽是女的.，下面有個‘女’字。還有，鸚鵡是鳥類，所以右邊是‘鳥’字。”通過楊老師這樣一講，我們就記住“鸚”字的寫法了。還有許多這樣難寫難記的生字，讓楊老師這麼一講，我都記住了。

今天，聽說楊老師病了，王校長又安排了一位姓楊的老師給我們代課，這個新老師和楊老師一樣親切、和藹。

楊老師走的這幾天裏，我們都很想念她，我希望楊老師能早日康復，回到學校來，繼續給我們上課。

楊老師作文 16

四年了！時間悄悄流淌，時光的車輪留下了一道道清晰的印痕。我們從那小不丁長成了這翩翩少年，我們和您的一點一滴我都不會忘懷。

還記得剛上學時您拉着我們肉嘟嘟的小手幫我們擦鼻涕；還記得我們玩耍嬉戲時把手弄髒時您幫我們擦手；還記得我們不小心把飯扣在地上時，您彎腰爲我們打掃；還記得因爲班級被扣分我們哭的不成樣子時，您安慰我們並且教育我們知錯能改纔是最棒的……

楊老師，您每天都在教室裏頭也不擡認真的批改作業，還要時不時的管理我們的紀律，甚至於一口水不喝，忙起來連廁所都去不上，真的很辛苦！

我們拿什麼來感恩老師呢？那就拿學習的態度來感恩老師，我曾經看過一本書中這樣說道：“任何沒有計劃的`學習，都只是作秀而已；以後的你一定會感謝現在拼命的自己。”所以我珍惜時間抓緊學習，就是對老師最好的感恩。

正是因爲有了您，無私奉獻、默默耕耘的老師，我們這些稚嫩的幼苗才能一天天茁壯成長。楊老師，感謝您！

楊老師作文 17

在我的記憶中，有幾位老師是我永遠不會忘記的，其中一位是我想介紹的，我六年級的思想老師& mdash楊先生。他是學校的主任，但在大家面前是一個幽默的普通老師。他很高，他的頭看起來像一個圓錐體。在我們看來，他可能是個胖子。

我記得有一次，當他走進教室時，他說我們唱得很好，比他自己唱得好得多。每個人都異口同聲地說:給我們唱首歌吧！”“不，你沒有買票。爲什麼我要爲你唱首歌？”教室裏立刻鴉雀無聲，我們都在默默的吃着黃連。我說不出我有多痛苦！楊先生太善於狡辯了，不是嗎？我唱不好，甚至買不到票？

還有一件事，當祁鳴在課堂上的時候，他正在玩下面的水杯。楊小姐敏銳的.眼睛立刻發現了這一點，說道:如果你續杯，你會錯過你的水，讓你沒有水喝！”全班都笑了。冉祁鳴忍不住又玩起了杯子。楊又找了一遍，平靜地說:我會再次警告你。”所有人同時看着冉。現在，冉祁鳴很慚愧，上課不玩杯子。

在我們眼裏，楊先生是一位負責任和幽默的老師。

楊老師作文 18

我是去年轉來西橫街小學的，原來在安徽廣德桃州鎮的小學唸書。二年級時，我就有兩個數學老師，一個是楊老師和朱老師。大家肯定在想我爲什麼有兩個數學老師。一會兒再對你們說。

我先來講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚，長着一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留着又長又卷頭髮，喜歡穿紅色的`裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。

就在國慶節的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什麼病，後來聽班長說楊老師得的是胃癌。我們換了數學老師朱老師。朱老師，但我們還是時時牽掛着楊老師。

半年過去了，楊老師來學校看我們。她沒有白白的皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒有卷卷的的頭髮，而是戴了一頂假髮。人很廋，穿着一件夾克衫。看到楊老師現在的樣子，女同學們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。

楊老師微笑着和我們打招呼，可是聲音聽起來很虛弱。一會，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師後面，直到楊老師走出校門。

我心裏希望楊老師快點恢復健康。

楊老師作文 19

我班的數學老師有一雙大大的眼睛，聲音很清脆。身材一般，不算高。她就是我們喜愛的楊老師，她溫柔的.性格誰都喜歡。

楊老師有許多特點，我最瞭解的是她那的性格。記得有一次，我的作業做錯了本子，第二天早上我交作業的時候才知道做錯了本子，我一聽，當時就趕快跑回了座位改作業，可是來不及了，楊老師已經來到了教室，小組長也把我的事告訴了楊老師，當時我緊張得汗水直流，我看見楊老師一步一步走了過來，我心裏像忽然有一個大石頭堵住了我，連喘氣也喘不過來，我只有揹着大石頭面對現實，我便低下頭，埋怨起自已爲什麼要做錯。忽然一聲清脆的聲音叫着我的名字，我知道那是楊老師在叫我。我便緊張的擡起了頭看着楊老師一雙水靈靈的眼睛，楊老師輕輕地摸着我的頭，用像春風一樣溫柔的聲音對我說：“你怎麼會做錯本子？是不是我寫的作業沒寫清楚？”我便回答，“不！不！你沒有寫錯，是我粗心。”楊老師微笑的說：“哪你就快做作業吧。”我點了點頭，這才讓我心頭的石頭落地。

瞧！這就是我們溫柔的楊老師。

楊老師作文 20

楊老師是我們的年級組長，更是我們的`語文老師。三個星期前他去往外地學習了。

他走之前讓我們每人寫了一封保證書，在他回來後用它去換紀念品———貝殼。楊老師走後，語文由閱讀李老師代課，年級組長暫時由生物董老師擔任。每當上他們的課，看到他們時，我總會下意識地思念楊老師。

在第一次留作業時，我懵了。那麼多！我想如果是楊老師不會留那麼多吧？在董老師上自習、班會時，說我們可以一邊寫作業一邊聽老師說，我想如果是楊老師是不允許這樣的。在做操時，董老師總是十分關注做操情況，而楊老師卻不十分在意。這時我想起了楊老師。在代課老師遇到各種麻煩時，我也想到了楊老師。如果是楊老師會怎樣解決，是不是處理得更好。

雖然和楊老師只相處了不到一年半的時間，雖然出去很短的時間，但是我們非常想念他，這就是我們敬愛的楊老師。

簡評：雖然文字量少，但“思念”是具體的，是運用了對比的，顯得很真實。如果能加入回憶楊老師日常的一些事情，文章就飽滿了。

楊老師作文 21

他，帶着眼鏡，眼睛裏閃出智慧的光芒;他，也是一個十足的幽默家;他是誰?他就是我們的.班主任—楊老師。

楊老師十分幽默。有一次，小淼可能是運動過度，像一個泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時楊老師對他說：“小淼，小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開始不知道是怎麼回事，過了一會兒，楊老師才說道：“想睡覺的話腦袋就會沉到書上，不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話讓我們鬨堂大笑。

還有一次，楊老師講到小米加步槍的時候，楊老師說：“同學們，告訴你們一個祕密，其實我以前對小米加步槍的理解是把小米放在步槍裏打出去”。哈哈哈，我們在歡樂中又學習了不少知識。

俗話說得好，“嚴師出高徒”，我們的楊老師也是這樣的人。

每次，老師批改作業時十分認真。總是對同學們說：“這道題應該這樣做，這道題不對，別忘了打逗號”。有時候，有些同學錯了不該錯的題，楊老師眉頭緊鎖，像一個十字架，但他會耐心的給同學講解，直到完全聽懂爲止。這種埋頭苦幹的精神讓我非常敬佩。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮着我們。

楊老師作文 22

楊老師個子高高的，一頭烏黑亮麗的頭髮柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍着智慧的光芒。楊老師講起話來娓娓動聽，猶如一股股暖流滋潤着我們的心田。

記得有一次，一位同學生病了，請了幾天假還沒來，楊老師焦急地給孩子家長打電話“孩子現在怎麼樣了？得了什麼病？嚴重不嚴重？”家長回答完，楊老師又說：“我相信他會早日康復的，他落下的課，等他來了之後，我會給他補上的。”就是這樣，楊老師像陽光一樣，時刻照耀溫暖着我們。

我們的`楊老師見多識廣，知識淵博。記得我們學習《鳥的天堂》這一篇課文時，課文中提到了只有南方纔有的榕樹，楊老師告訴我們她去廣州時見到了榕樹，併爲我們詳細地講述了榕樹的模樣和特點，讓我們有身臨其境的感覺。

楊老師對我們也很嚴厲。記得三年級聽寫時，有一次，一個同學幾個詞語好幾次都沒有寫對，楊老師嚴厲地批評了他，並且讓他重新寫了十遍。第二天，再次聽寫時，這位同學全對了。真是嚴師出高徒。從那以後，大家的聽寫越來越好了，我們班的語文成績在我們學校一直名列前茅。

這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識淵博，對我們嚴愛有加，關懷備至。我愛我的班主任楊老師！

楊老師作文 23

我們有個老師，是楊老師，是我們的班主任，我們很喜歡她，但沒有人比我更喜歡她。

在二年級下學期，我在下午上課時竟然睡着了，楊老師不但沒有把我吵醒，還讓我睡了一堂課，楊老師怕把我吵醒就讓同學們做卷子了，直到打鈴我才被鈴聲吵醒，我的同學柳瑤對我說：“你上課睡着了，楊老師讓我給你講上課所有的.題。”那時，我的眼淚流了下來，這時楊老師來了她把卷子遞給了我，又對我說：“把這張卷子做完再把它送到我的辦公室就行了。”我們的老師楊老師總是對我們笑呵呵，我們同學都很喜歡她。

楊老師算也是個好老師，負責人的老師，畢竟她都很大歲數還來給我們上課。生了病也來給我們上課。她也教過很多班級，楊老師也非常有知識。她從一年級教到六年級，從來沒有請過假，就是爲了把我們教好，讓我們成爲和老師一樣有文化的人，所以，我們一定要好好學習不能辜負所有的老師對我們的期望。

如今，我們已經上了四年級，雖然楊老師已經不是我們的班主任，可是我們還是很喜歡楊老師。

楊老師作文 24

問楊老師何爲他的N大法寶，我來替你解答，老師的`法寶可厲害着呢！如意棒更不值一提了。

法寶一：吹牛記

厲害指數：3星

老師吹牛不眨眼，比如如果要描寫楊老師，老師就開始大吹特吹：你們看我多善良呀！題目當然可以寫“快樂天使”、“卓別林第二”、“楊大好人”……我們笑得合不攏嘴，老師的吹牛爲俺們提供了更多的超級反面教材，讓俺們有更多素材，下筆如有神，此寶只能用於寫作文，不可多用哦。

法寶二：拍掌記

厲害指數：5星

“啪”一聲驚天地泣鬼神的噼啪混合型的聲音突然爆發，嚇得俺們心驚膽戰，許晗因又觸犯班規，被老師發配邊疆（最後一排），並獎勵許晗一個巴掌，幸好獎給了腦門，不然許晗就……此寶很管用，拍了許晗一個混合型多動症，一節課會得到老師10個毫不客氣的熱情獎賞！

法寶三：幽默法

厲害指數：5星

某同學在課堂屢犯錯誤，老師終於火山爆發，用威嚴地眼神掃向了他，本以爲老師要對他嚴懲不怠，獎勵只有許晗才能得到的高級待遇――幾個大“燒餅”。而我們都想錯了，老師用幽默的口吻說：“這位同學是從動物園出來的嗎？”同學們哈哈大笑。那同學羞紅了臉，從此課上再也沒犯過錯誤。

楊老師作文 25

誰言寸草心，報得三春暉。老師啊，老師，我就像那小草，您就像那春天的陽光一般，我對您的好、敬仰又怎能報答得了你那溫暖人心的恩情呢？

這是一個令人難忘的日子，我校53歲的楊老師面臨着退休。在她沒有退休前，她經常說我的嘴巧，還說她特別喜歡我，可是我寧可用我被您稱爲的“巧嘴”來換您繼續留在學校裏的機會。

記得那一次：“楊老師，我可以在您關門前借一本書麼？”我帶着希望的眼光向老師看去，楊老師親切的說了一聲：“可以啊！”.......借完書以後我的腳步慢了下來，好像不想離開這位和藹可親的楊老師。我彷彿覺得她把我當成她的'第二個孫女看帶.......

楊老師走的那天，我送給了她一個裝着一件可貴的東西——我的相片，沒想到楊老師“狠狠”的親了我兩口，我感到無比的快樂，我能得到這樣的一份禮物我很開心，我會記得這兩口的，永遠，永遠.......

楊老師，其實我有一件事情一直沒有告訴你，那就是——我一直把您當我的第二個奶奶看！

楊老師作文 26

百年校慶已經過去三個多月了，但是回憶起來，仍舊記憶猶新。在那盛大的慶典上：有規整的方陣、有精彩的節目、有激情的演講。

可是，你可否知道，這臺前臺後，都是老師們辛辛苦苦做好的；那一個又一個好看的節目，都是小演員們練了一遍又一遍，天天比別人晚回家一個多小時而排點出來的。因爲百年校慶，全校師生每個人都在操勞着，而付出最多的就是各個班的班主任老師了。

由於校慶要出列方陣和各個班隊伍，爲了練隊列，學校要求各個年級按順序每天下午第三節課都要練習校慶上的入場儀式，而我們班的班主任 —————楊老師，她每天都要陪着我們班的.同學練隊列，每天一站就是一個多小時。

就這樣日積月累，於是楊老師累病了，腳發炎了，每天一瘸一拐的，可是她還是每天堅持來給我們上課，可是我們一點也不理解老師，還是上課做小動作、說話練習時也不好好練，於是，楊老師發火了，對我們說：“我的腳都發炎了，我還是忍着疼痛來給你們上課，你們還不好好學，你們這麼做對得起我嗎？”

嘿！這句話還真管用，從那以後，我們做什麼都好好做了！

在校慶上，你會看到一支挺胸擡頭的隊列，豎排象一棵比直的松樹！“呵呵！”還真有點鶴立雞羣的感覺呢！

楊老師作文 27

我的老師，他姓楊，是個溫柔的老師，不過也很嚴厲哦!

楊老師個子不高，有着啤酒肚，戴着眼鏡，你可別小看着眼鏡，如果楊老師摘了下來，雖然能看的見，但很醜的。

楊老師非常嚴厲有一次班上的同學打碎了一個花瓶，楊老師瞪着大眼睛，手上拿着教鞭，打了幾下後，對他說：“玩就好好玩，不要弄壞了東西，弄壞了又要賠錢，下次不要在弄壞東西了，站着去!”

楊老師還有溫柔的一面，我記得清清楚楚是一次我在練字帖的時候，我在發呆，我把頭低在本子上，腰彎着寫的`字一點也不好看，這是楊老師來了，用手摸了摸我的頭，這時我才恍過神來，發現我寫字的姿勢不對，我很快就改了過來。

還有一次是我在楊老師家裏補課時的事情，寫一篇作文的時候，我不想寫了，偷懶就在玩，楊老師看見了也知道了我不想寫，楊老師就陪着我，鼓勵着我，說寫好一篇作業就等於看了一本自己寫的書，楊老師就着樣在我成長的道路上，鼓勵着我，讓我愛上了寫作文，我要謝謝老師!

這就是特別的楊老師。

楊老師作文 28

楊老師是我們班的數學老師，她工作負責，教書認真，她很愛我們，我們也愛她。

平時星期二、星期四中午，揚老師總顧不上休息，早早地在班上等候，待我們一到齊，她就立刻拿出《補充習題》《練習與測試》《小數報》給我們講題目。下課了，揚老師還在用她那嘶啞的嗓音費力地講着。有一回，還有一分鐘就要上下午第一節課了，方老師已經向教室走來，誰知揚老師見此情景，竟“呯”的一聲把方老師拒之門外，氣得方老師又蹦又跳。快到期中考試了，她又爲幾個學習不太好的同學補課，期中考試時，我們的成績很理想，揚老師也露出了欣慰的笑容。

說句實在的`，揚老師的愛有時也會讓我們受不了。有一次，第四節課的下課鈴已經響了許久，可她的兩片嘴脣還在蠕動，直到11：45才宣佈下課，結果到食堂時，湯也沒了，勺子也沒了，只剩下最後一道我們最討厭的菜了。還有幾次，她中午下課遲了，沒讓我們好好休息，害得我們下午上課老打哈欠，被方老師批評了，爲這些事，同學們經常發牢騷，說她煩，爲此她哭了好幾回。

揚老師，您知道嗎？我們都很愛您，只是，我們認爲您讓我們中午歇會兒，下課不拖課，效果肯定會更好。

楊老師作文 29

老師就像我們人生中一個匆匆忙忙的過客，但雖然是過客，有時也會在我們的腦海裏留下深刻的印象。

一件白襯衫，一條黑色九分褲，一雙運動鞋，國字臉，兩道濃眉下露出一雙銳利的眼睛，一位二十四歲的陽光青年。這就是我們的班主任，楊老師他是位助人爲樂的老師。記得又一次上體育課，兩位男同學在樓道里打鬧，其中一位在關門時一不小心把另一位男生的手指給擠了，一瞬間，那位男同學的手便又腫又紅。此時正在樓下的.楊老師聽見哭聲，一口氣跑到了三樓，看了一下那位同學的傷勢，轉手又大步流星的跑到辦公室，拿出冰袋，紗布，等工具。首先，楊老師用熟練的動作把冰袋放在那位同學的手指上給他止痛，隨後又叫同學上村民家借了一個生雞蛋，作用是消腫，進行完前兩步後，他又用紗布細心地把手指輕輕地纏上，用棉線繫好。並提醒這位同學以後不要在走廊裏打鬧了，說完便向樓下的辦公室走去。現在，楊老師走了，他的試用期時間到了，老師走時，全班同學哭的稀里嘩啦的，而楊老師卻笑嘻嘻的安慰我們，說只要我們聽話他會來看我們的，在上車時，堅強的楊老師終於也忍不住了，抱着我們做最後的告別……

楊老師雖然走了，但他助人爲樂的精神卻永遠留在我們心中……

楊老師作文 30

我親愛的楊老師,您像蠟燭一樣爲我們指明前面的人生之路;您像園丁一樣含辛茹苦地培育着我們這一朵朵小花。您似乎不知道苦,不知道累，只知道要把我們培養成才。就讓我藉助這個平凡的考試作文題和您說說心裏話吧！

您還記得嗎？有一次上託管課，你的頭非常的疼痛。本想讓數學老師來上課，但在我們的強烈要求之下。您拖着病體，像平常那樣溫柔，風趣的講完了這一節課。看着您虛弱身體，聽着您微弱的聲音，我的心裏不由的泛起一陣酸。

老師，這是個神聖的名字。三尺講臺，裝不下您對學生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完您對我們的無限關懷。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是老師的職業生涯的真實寫照。從小到大，您是我們非常熟悉的.人，您關懷着我們的生活，關心着我們的學習，關心着我們的成長.幫助我們學習成才，把我們送往一個又一個新的高度，而自己卻永遠留在原地。您對我們的慈祥、嚴厲、寬容與呵護都透出你對我們的濃濃愛意。

永遠記住您，我最親愛的楊老師！師恩深切，終生難忘。

楊老師作文 31

您，是一位老師，一位經驗豐富，關心學生。關心班集體的老師，您的一番話，給我很多的啓示······

老師，當您說，醫生建議你去靜養時，那就意味着楊老師你不能在教我們了，可你卻爲了我們，放棄了治療的機會，我的心很有感觸，感動得差點哭了，就連現在你給我們上課，也要吃藥，老師，你是多麼偉大，無私的奉獻，把畢生心血全部交給我們，老師，你知道嗎？你就像蠟燭一樣，燃燒着自己。

老師，你給我們說了你上一屆學生的事，我知道，你用他們的事蹟在鼓勵着我們前行，不能半途而廢，一定要仔細學習，我們有這樣的學習機會不容易，與山區的孩子相比下，我們算是幸運的了，因爲他們連讀書的機會都沒有，我們不該把握住這個機會嗎？不該好好的讀書嗎？是的，我會把握住這個機會的`，好好讀書，不辜負老師的期望。

學習，這倆個字眼，多麼的讓人深思，就算爲了楊老師你，我也要加倍努力，奮力前行，取得好成績，讓老師你不會因爲我們的成績而感到失望，相信我吧······

楊老師作文 32

楊老師是我五年級的班主任，她知識淵博，長得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時刻注視着我們的成長；我們的進步。

楊老師的笑臉很美，似乎別的老師都不愛笑，每當看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺滿面春風。聽到哪個同學講笑話，她也會像我們一樣臉都笑開了“一朵花兒”，看見我們的點點滴滴的進步她也會會心的一笑。

在課堂上回答問題錯了，她不但不批評我們，而是面帶微笑地說：“不對，再好好的想一想。”在課堂上上課我們都很開心，楊老師不是讓我們死巴巴的坐着思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會的就大膽的提出來。聽老師讀書那可真是一種享受，楊老師那甜美的'聲音傳入我們的耳朵裏，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的班有沒有這麼好的待遇。

有一次上課，我回答問題錯了，我呆呆的站在那裏，感覺全班同學的目光都集中在我的身上，我的臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說：“看什麼看呀！”然後走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說：“周雨你先坐下吧。”雖然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過多虧了楊老師幫我解圍。

她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴厲但心裏確實對我們都是滿滿的愛

楊老師作文 33

楊老師您雖然很年輕，但您是一位有豐富教學經驗和非常有責任心的好教師。同學們都喜歡您，都把您當做自己的朋友。

我有許許多多的心裏話想對您說：“有學習上的困難、有生活上的煩惱、還有取得進步的喜悅……但我今天只講取得進步的喜悅，只想對您說聲“謝謝！”

在學習上您對我們要求很嚴格。原來，由於我很粗心，數學作業上錯題很多還很亂，您來後要求我們每天的作業既要整齊又要減少錯題，並在每個小組之間展評比，很快我們粗心的毛病有了很大的改進，錯題也減少了許多。

楊老師您是一位很負責任的老師。每天的作業都是當天改完，還會講評作業。還會給學習比較差的學生找個小老師爲他們講題。上學期期末考試前，楊老師您嗓子發炎，醫生不讓你說話，可是你爲了我們的學習還是堅持來給我們複習、上課。在您的指導和我們的'努力下，期末考試中我們班的成績有了很大的進步，我們都非常高興。

楊老師，您對我們的教育和培養，我們會永遠銘記在心。在這裏，我想對你說：“謝謝你！”

楊老師作文 34

如果黑板是浩淼的大海，那麼老師就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，划動那停泊在港口的小船。

記得有一次，我有一個作業沒有完成，當組長收本子時我才發現：我居然沒做作業。我心裏不禁一震：“難得我昨天忘做了嗎？不會吧，楊老師會不會告訴媽媽呢？這可怎麼辦纔好呢？”當楊老師來檢查作業時，我的心裏像懷瑞一隻小兔子似的“怦怦”直跳，覺得這一切糟透了，平時腳下那朵幸福雲也不見了。當楊老師叫到我名字的時候，一股冷氣從腳跟一直串到了頭頂，我的心越來越緊張了，腳下像裝滿了鉛一樣，邁着沉重的步伐走了過去。楊老師問我：“你爲什麼沒寫呢？”我嚥了一口唾沫，低聲說：“忘了。”我還以爲楊老師會狠狠地責備我，因爲就連我自己都不能原諒自己。可楊老師卻什麼也沒說，讓我回到了座位上。第二天，我補好作業，楊老師帶着微笑對我說：“你是好學生，要以這次爲例，下次可不能發生這樣的.事了。”我長長地吁了口氣。楊老師的教誨如同春雨點點入土，猶如春風拂面，使我受益匪淺。

十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我終生難忘！老師的愛給了我鼓勵，老師的情給了我關懷，我想對您說：“謝謝您，楊老師。”

楊老師作文 35

楊老師，我一直想跟您說說我的心裏話，選擇終於有機會了。

楊老師，您和同學們都說我是一個活潑開朗、可愛的小姑娘。每天，我的臉上總是會洋溢着美麗的笑容。因爲我是一個正在放射着光芒的小太陽，我不能在正要發光的時候將那耀眼明媚的光束收回來。我要把它照滿全世界的.每一個角落，讓白天和夜晚都充滿着金色的陽光。

楊老師，您不是說過要競選班幹部嗎？我爲什麼要自告奮勇地去競選班長，因爲我知道這是一個很重大的任務。如果稍有閃失，那麼我們班就會羣龍無首。我覺得這有兩個好處：一是能讓我變得勤快起來。雖然我已經在慢慢地改進了，但是離成功還有一大段距離。如果當了班長，我會更加嚴格地要求自己，使得自己更快地進步。二，我覺得自己的管理能力挺強的，如果競選成功，我會發揮自己的實力，把班級管理得井井有條。楊老師，我是多麼希望能當上這個班長，看着我們四（2）班在我的管理下越來越好，同學們也越來越進步。這種渴望越來越強烈，讓我真正地認識到：要想當好一個好乾部，必須突破自己，不要使自己被同學們遺忘。

楊老師，您知道嗎？