二年級動物作文300字10篇(必備)

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的二年級動物作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級動物作文300字 篇1

中秋佳節時，爸爸給我買了一隻小金魚。

小金魚剛到我家時，對我和爸爸很陌生，便瞪大眼睛望着我和爸爸，嘴一張一合，似乎在問我：“這是哪兒？”我笑着說：“這是我家，別擔心！”

這條小金魚可愛極了，它有兩隻圓鼓鼓的大眼睛，綠豆般大的嘴巴，它最可愛之處就是尾巴，又大又寬，像一把扇子。

它吃食時更可愛，我把魚食撒下去，它看見了，動也不動，似乎在說：“切！這些東西算什麼？不合我胃口。”我本來想看小金魚進食的，現在只好垂頭喪氣地走開了。可我剛走，小金魚就到魚食麪前，用頭碰了一下食物，然後吃進去，又吐出來，最後才把魚食吃進去。 有一次，金魚一動不動地躺在魚缸裏，我見狀，以爲金魚死了，眼裏的淚花打着轉兒。我連忙叫來爸爸，爸爸看了，惋惜地說：“可能死了吧。”可爸爸剛碰金魚，金魚就奇蹟般的.“活”了過來。爸爸笑着說：“它裝死呢！對了，他不是沒名嗎？就叫他淘氣包吧！”“嘿嘿，淘氣包！”那天，我們全家都很開心。

這就是我家可愛又淘氣的小金魚——淘氣包~

二年級動物作文300字 篇2

前幾天，我家的老羊生了一隻可愛的小羊羔。這隻小羊羔非常討人喜歡。

小羊羔剛生下來時，身上蒙着一層透明的'薄膜，渾身都是粘液，臥在地上直打顫。不一會兒，小羊羔便打着顫，慢慢地把後腿擡起來。正要擡起前腿，後腿一軟，“撲通”一聲摔倒在地上。老羊心疼地在小羊羔身上舔來舔去。可能是羊媽媽給了它繼續的勇氣，小羊羔勇敢而又艱難地站了幾次，可一連幾次都摔倒了。折騰了大半天，小羊羔終於站了起來，它高興極了，真想跑到羊媽媽身邊去。但它一步都還沒邁開，又摔倒了……現在，兩隻小羊羔和剛生出來完全不一樣了。它們現在會一蹦一跳地走路了，全身的羽毛也變得潔白了，不時甩打着白蘿蔔似的小尾巴“咩咩”地叫。

我特別喜歡這隻小羊羔。

二年級動物作文300字 篇3

我最喜歡的小動物有很多，有小貓，小貓和小鴨，可是，我最喜歡的動物就數小鴨了。

它的眼睛黑黑的`，就像兩顆銀光閃閃的黑珍珠，它的鼻子扁扁的，上面有兩顆像沙粒般的小孔。小鴨子總是身穿奶黃色的衣裳，肚子底下有一雙紅色的小腳蹼，走起路來大搖大擺，就像打過勝仗的將軍似的神氣！

小鴨子吃飯的時候可好笑了，因爲它的脖子長的太長了，每次吃飯的時候都得先低頭，夾幾粒米飯，再把頭伸的老高老高的。有時候，它飽了，它的肚子也會變胖，有時候它連走路也走地搖搖擺擺，像裝了一個湯圓，逗得我哈哈大笑！

小鴨子吃飽飯就要去游泳，它天生就是游泳高手，別看它年紀小，它遊起來速度可快了，它能在盆子裏遊十來圈，它總是把頭埋在水裏，東瞧西看真有趣！

這隻鴨子總是給我帶來歡樂和開心，我真喜歡這隻小鴨子。

二年級動物作文300字 篇4

星期四，我們在老師的帶領下來到了長沙生態動物園。那裏山清水秀，鳥語花香，是遊客們遊玩的好地方。

剛到動物園的時候，我高興得不知怎麼來形容，激動的心都快要跳出來了。我們排着整齊的.隊伍了動物園的步行區，我看到了笨重的河馬，兇惡的鱷魚，可愛的小蛇，頑皮的小象，活潑的大熊貓……最精彩的是大象表演了。一陣音樂響起，一羣健壯有力的大象排着隊伍出來了。有意思的是後一隻大象用鼻子牽着頭一隻大象的小尾巴，一隻連一隻呢！主持人把四位小朋友請上臺來，講完遊戲規則後，小象就開始表演了。它把帽子叼在鼻子上在每個小朋友的頭上過了一會兒，最後戴在我們班同學的頭上。大家興奮地拍起手來。

午飯後，我們乘車來到車行區，看到了老虎、獅子、豹子、黑熊、斑馬……

長沙生態動物園是多麼有趣呀！今天，我真開心啊！

二年級動物作文300字 篇5

星期天，爸爸要帶我到溫州動物園玩嘍，我高興得一蹦三尺高。進了動物園，媽媽拉着我去看鸚鵡。最漂亮的要數那隻金剛鸚鵡了，它的頭部是鮮紅色的，背上的'羽毛是藍色的，脖子是緋紅色的，尾巴有帶點綠色，多麼漂亮啊！

它抖動着羽毛在地上轉着圈兒，那是在舞蹈嗎？我知道鸚鵡是會說話的，可是我怎麼逗它，它都不和我說話，甩甩頭，模糊不清地吐出兩個字，好像在說“討厭”。轉了一個圈，我們看到一匹黑色的駿馬。它把脖子仰得高高的，看起來是在伸“懶腰”。訓馬師正牽着馬，讓孩子們爬到馬背上坐着拍照。媽媽鼓勵我也去拍一個，她說：“你看那馬，多健壯的腿腳，你坐在馬上就是個女俠了。”我被媽媽說得心動了，大着膽子讓訓馬師扶着上馬拍照了。大笨熊不僅笨而且懶；孔雀雖然美麗又驕傲；猴子調皮又機靈。參觀動物園，我認識到許多以前只能在書中看到的動物，真有趣！

二年級動物作文300字 篇6

“我家是個動物園！”

“什麼？！你家如果是動物園，你日子咋過的？”

哈哈！其實，只不過我的家人很像動物而已。

“快點寫！七點半寫不完作業再加一個！”聽，又是媽媽在叫了。我在心裏偷偷地給她取了個外號，叫“嘮叨雞”。一次，我寫作業沒集中注意力，“啪”，我後腦勺吃了一顆“毛栗子”。“還不趕快寫！”我趕忙拿起筆。可我還是明白“毛栗子”裏藏着的是愛。

“呼——嚕，呼——嚕……”“老爸，你的呼嚕吵死了！”隔了厚厚一堵牆的我還是聽到了爸爸那雷鳴般的.呼嚕聲。“哦，知道了。”可不到半盞茶的功夫，雷鳴的呼嚕聲又隱隱約約地傳過來。我看爸爸應該屬豬，我又給爸爸取了個外號，叫“呼嚕豬”。

我弟弟活像一隻猴子，唯一可以體現他天性的除了玩還是玩。“哥哥，這個是什麼？陀螺麼？”“哥哥，這個應該怎麼玩呀？”……他只要在我家，我寫作業不到3分鐘，他就會問我若干個關於玩的問題，我乾脆叫他“貪玩猴”。

大家別忘了還有一個動物，那就是我。我經常丟三落四，被大家笑稱爲“邋遢貓”。

我愛“動物園”，我愛我的家！

二年級動物作文300字 篇7

一身雪白的絨毛，一撮棉花似的尾巴，一對毛茸茸的耳朵，湊成了那樣可愛的活潑的小兔子。

七八月的夏日裏，陽光灑滿了大地，豆大的雨點由天上潑落着，千姿百態的白荷花，一池池小傘似的'荷葉，與一片碧綠的草地映襯着，形成了沁人心脾的夏天。這時候，那些小兔子，那麼調皮可愛的小兔子，也蹦蹦跳跳的來到草地上玩耍，爲夏天添了一份活力。

小兔子帶了它那長長的耳朵，在溫暖的陽光下，傾聽鳥兒的歌唱，觀賞蝴蝶的舞蹈。真舒服啊！

還有幾隻在頭也不擡的吃着美味的青草大餐，肥肥的，嫩嫩的。等他們吃飽了，就躺在草地上睡大覺。

那邊還有在看荷花的幾隻，跑到池邊聞着那淡淡的清香——一池荷花，幾片荷葉，岸上躺着的幾個小白球，那便是兔子。多麼有趣的一幅圖畫啊！

二年級動物作文300字 篇8

一天，秋高氣爽，陽光明媚，小朋友們興高采烈地來到動物園秋遊。一路走，一路看，不知不覺來到了猴山。小猴子全身毛茸茸的，一雙圓溜溜的眼睛骨碌碌地轉着，上躥下跳，可愛極了！小朋友們紛紛拿出自己帶的食品，爭先恐後地扔給猴子們吃。它們大吃大喝，高興極了。小猴子皮皮看到那麼多豐富的食品，高興得一蹦三尺高，飛快地跑到食物前坐下，開始津津有味地吃着蘋果、香蕉、麪包、餅乾、果凍、牛奶……真是應有盡有。

皮皮吃完這麼多食物後，肚子就像充了氣的.皮球一樣，鼓鼓的，皮皮好難受呀！皮皮忍不住痛苦地叫了起來，動物園的工作人員發現了，立刻把它送進了動物醫院。

在動物醫院裏，醫生給皮皮做了檢查，原來是吃得太多了。護士給它打了一針，皮皮慢慢地覺得不那麼難受了，肚子也不再那麼鼓了。它想：以後不能再那麼貪吃了。

小朋友們又來到猴山，只見這裏掛了一塊木板，上面寫着：愛護動物，請不亂扔食物。大家都很遵守規則，誰也沒有再給小猴子投食物。

二年級動物作文300字 篇9

有人喜歡吼聲震天的大老虎，有人喜歡振翅高飛的蒼鷹，也有人喜歡活潑可愛的小兔子，可我卻喜歡可愛的小狗―笑笑。

它長着一身潔白如雪的毛，總是瞪着一雙大眼睛這看看那看看。別看他的兩個大蒲扇一樣的耳朵耷拉在兩邊，他的耳朵可靈呢，哪裏有動靜它總是第一個跑過去。它還有一條總是向上卷的小尾巴，看上去就像一個小問號，可愛極了。

笑笑最愛吃肉和骨頭了，如果飯菜中沒有它喜歡吃的，我就會看也不看一眼，還“汪汪”直叫，如果你不理它，它就會突然倒在地上四腳朝天，嚇得你趕緊去把它抱起來。每到夏天天氣炎熱的時候，它就會把它那鮮紅的，像小辣椒一樣的舌頭吐出來耷拉在外邊。如果有陌生人來我家，它就會豎起耳朵衝到前面。

笑笑就像一個小鬧鐘一樣，每天早上都會準時來到的`我牀邊大聲地汪汪直叫，直到把我叫醒爲止。而每次起來我都會發現襪子不見了，這個調皮的“小傢伙”總是喜歡和我玩捉迷藏，而且它有個很有意思的習慣，就是：每次它都會把我的襪子藏在同一個地方。

笑笑是我們家庭中的一員，更是我不能缺少的好夥伴，它給我們帶來了歡樂，我太喜歡它了。

二年級動物作文300字 篇10

我家養了兩條很可愛的小金魚。它們的眼睛凸出來的，身上穿着紅色的衣服，尾巴像託着一把大扇子，美麗極了！

我每天都去觀察小金魚，只見小金魚鼓着大眼睛，在水裏悠閒地遊着......每次小金魚看見我來了，彷彿炫耀它們的游泳本領似的，遊得更加快活了。 可到了晚上，我再來觀察小金魚時，驚奇地發現它們呆在一個角落裏，眼睛睜得大大的，一動不動。我以爲金魚餓了，就去拿一些魚食給它們吃，沒想到小金魚看也不看，我生氣地撥了一下水，可是它們還是一動不動的。就這樣我觀察了好幾天，天天都是一樣。我覺得十分奇怪，就去翻書找答案，查找有關小金魚的'資料。

我終於發現了“祕密”原來金魚是在睡覺，書上是這樣寫的：金魚的眼睛裏面有一層又細又透明的眼皮，它們睡覺的時候把細細的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來像睜開似的一動不動。 通過這件事我懂了，碰到問題只要認真觀察，開動腦筋，虛心請教他人或動手查找資料，就能懂得其中的道理。