實用的二年級作文(精品)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

我和老公愛看書，業餘時間常常用在去圖書館借書讀書上。也許是受我倆影響，兒子也特別喜愛“看”書。

上幼兒園時兒子很“癡迷”帶彩畫的課本，放學到家後就從小書包裏掏出這些書很陶醉地“讀”起來，遇到看不懂的就讓我和老公講給他聽。在幼兒園裏，兒子常常當“小老師”給小朋友們講故事。

過年過節帶他去親朋好友家串門，給東西不吃，就要故事書看。兒子這麼喜愛讀書，我和老公真是打心眼裏兒高興。節假日我們就陪兒子去圖書館或新華書店讀書、買書，在書店裏兒子一看就是半天，到了回家的時間還戀戀不捨呢。於是我們就選擇一些他特別喜愛看的圖書買回家，吃完晚飯再繪聲繪色地給他講書上的故事。週日去外面玩，兒子也不忘讓我們帶上他心愛的“小人書”給他講故事，兒子的“心”常常隨着書裏的故事情節歡快跳躍着，小臉蛋也時常激動的紅撲撲的。

兒子剛三歲時，我和老公驚奇地發現兒子的記憶力驚人的好，有一次兒子拿出一小本我和老公給他講過的故事書，給我倆講上面的故事，他幾乎一字不錯地把上面的字“念”了下來。其實那時的他根本不識幾個字，拼音更沒接觸過。我們問他是怎麼記住的，他說我們給他講時，他就看那下面的字，雖然不認識，講的次數多了，他就結合畫面記在了腦子裏……

從此後，只要一有時間我們就帶兒子去書店，不管多貴的故事書，只要兒子想看、想學的我們就買，雖然兒子現在剛上小學一年級，可他喜愛的課外書卻裝了整整半書櫃，書裏的.知識同時也深深地印在了兒子的腦海裏。

細細分類，兒子的課外讀物有如下幾類：

童話學習類：代表書目有《安徒生童話集》、《少兒必讀古典文學金庫》、《袖珍科外閱讀經典》、《兒童名著金庫》、《兒童百科全書》、《唐詩三百首》等；

教育類：代表書目有《做人做事故事書》、《會說話的掛卡——國旗》、《智慧樹動物童話故事》等；

動手動腦類：代表書目有《兒童智力開發大迷宮》、《唱兒歌學摺紙》、《器具，兒童蒙紙學畫畫》等。

這些書全部拼音注音，主要以故事爲主。

“童話學習類”書中所選皆爲名作精品，那些經歷千百年而魅力不減的經典故事具有強大的吸引力，常常把孩子帶入美麗的童話世界。孩子在閱讀的同時，不僅能大大豐富業餘生活，增添生活的情趣，而且更能陶冶他的情操和品格，其潛移默化的教化作用，將使他受益終生。

我和老公視“教育類”書籍爲“親子學校”，因爲它能促進父母與孩子的相互溝通、共同學習做人與做事的道理，讓孩子擁有更加健康的人格。如《做人做事故事書》——“捧出我的心”則送給孩子12件禮物，這12件禮物，實際上是教給孩子的12句話，也是影響孩子一生的12種品格。一、快樂人生三句話：1、太好了！——樂觀；2、我能行！——自信；3、我幫你！——愛心。二、文明禮貌三會做：4、你好！——文明；5、謝謝！——感激；6、對不起！——禮貌。三、培養責任感三記住：7、自己的事自己做——自主；8、家裏的事幫助做——孝敬；9、大家的事搶着做——責任；四、與人相處三祕訣：10、捧出我的心——熱忱；11、打動你的心——溝通；12、你真棒！——讚美。

“動手動腦”類書籍則鍛鍊了孩子的手、眼、腦之間的協調性，還提高了他的想象力、觀察力和創造力。譬如《唱兒歌學摺紙》，正如格言所說：“人的智慧在手指尖上”。本來摺紙和兒歌是兩項互不相干的活動，但是因爲它們都深受孩子的喜愛，而且都起到了開發孩子智力的作用，所以將兩者創造性地結合在一起更有助於孩子潛能的激發。我們在教兒子摺紙時，先讀一段朗朗上口的兒歌，再教孩子動手用紙按照書中的圖解步驟，以立體形式展現兒歌的主題：或是一隻活潑可愛的小動物，或是一朵美麗的花朵，或是一個逼真的玩具……在輕鬆愉快的氛圍中，孩子享受到了動腦動手的快樂，也感受到了父母濃濃的關愛。

這些書是我們送給兒子最好的禮物，不爲別的，只希望能“伴”兒子健康快樂地成長！

二年級作文 篇2

鴿子高約十五釐米，體重約一斤左右，通常是灰色或純白色的毛羽，也有灰白相間的。

李暢夷家的鴿子不怕我們，反而十分安詳地看着我們。身材十分肥碩，爪子呈粉紅色。和我們不一樣的是，一隻爪子只有四根手指作文。它們蹣跚地走到撒在地上的玉米粒旁，吃着玉米粒。李暢夷家還特意給鴿子修了幾個窩，而且從不去碰鴿子蛋。

鴿子啄身上毛的時候，它每啄幾下，就要再看看我，然後再啄，好像想和我玩一樣。但看我在寫字，不忍心打擾我，便又去啄它的.羽毛

它飛起來的時候，就像一隻小小的蒼鷹。

它們成羣飛的時候，好像一羣遷徙的候鳥，而獨自趴窩時又一動不動，彷彿要睜着眼睛睡覺一樣。

鴿子象徵着和平，也是古代的郵遞員。很多人都是用信鴿帶去和平的信息。

這些鴿子在李暢夷家住久了，早已認爲這裏就是它們的家，有時還會請外來的朋友來一起聚餐呢!

這羣鴿子玩得很開心，每天象下雪了一樣，飄着它們的毛羽，有如人間仙境。

我想，它們會永遠這樣自由自在!

二年級作文 篇3

自從來到三中心小學，我就喜歡上了這所學校。喜歡這個學校的亭子，喜歡這個學校的環境，喜歡這裏的操場，喜歡這裏的老師。

從一年級的時候，我就每天都會很早來到學校。來到班級，站在走廊間欣賞下學校的景色，聽到噴泉嘩嘩的流水聲，看着天上的鳥兒飛來飛去。

每當早讀課開始，郎朗的讀書聲伴隨着我。我每當聽到這讀書聲就會幸福無比。

上課時，老師用洪亮的聲音講課時，同學們認真地聽，仔細地做筆記。老師的手裏握着粉筆，有力地在黑板上寫下一筆筆漂亮的`字。下課後，同學們三人一羣，兩人一夥的聚在一起討論上課時的作業或者討論好玩的新鮮事兒。

午自習時，同學們有的認真地看書，有的認真地寫作業。

放學了，老師送我們大家出校門，那時候太陽照着大地，天空一碧如洗，校園裏花香四溢。這樣我們每天都很開心，很快樂。

校園，這就是我愛的校園！

二年級作文 篇4

冬天到了，真冷啊！大地換上了冬裝，柳樹站在白茫茫的雪地裏打顫，鳥兒們呆在溫暖的窩裏，不肯出來，人們都穿上了厚厚的羽絨服。縮着脖子，直打冷顫。太陽亮着光，可是感覺不到一溫暖。

要下雪了，天上的'雲變得灰暗了許多，層層疊疊，把天遮得嚴嚴實實。鉛色的雲越積越多，越積越厚……，雲很低，似乎一伸手就可以摸到一樣。整個世界被籠罩在灰色的世界裏。

一開始，雪並不大，只是一些小小的雪粒，好像一位神仙在天上向人間送去寫在雪粒上的祝福。落到植物上、人們身上，發出清脆的沙沙聲。又過了許久，雪由雪粒變成了潔白無瑕的雪花。它們在空中飛舞，舞姿多麼優雅，婀娜多姿，像一位技藝精湛的舞蹈家。

聽媽媽說，由於雪中夾雜了一些不同顏色的物質，雪花的顏色也就會發生變化。比如在我國新疆的天山腳下，曾經就下過一場黃雪，在珠穆朗瑪峯還下過紅雪呢！而且雪花的形狀也不僅是六角形的，一共有六千多種形狀呢。

啊！大自然真是千變萬化！我喜歡大自然，更喜歡冬天的雪！

二年級作文 篇5

我的媽媽是中等身材，有着一頭烏黑亮麗的長髮。她濃眉大眼，鼻子又高又挺，臉上雖長着一些細小的雀斑，但看上去很是端莊秀麗。她常常跑步、跳繩、打羽毛球，是一位愛運動的媽媽。

一個週末的傍晚，媽媽要去三水園打羽毛球，便拉着我去做她的“陪練”。到了三水園的羽毛球場地，媽媽一刻不歇，就要我陪她打球。我嘟着嘴小聲說：“我寫了一天的`作業，累了，讓我歇會兒再打吧。”“別歇啦，運動就是最好的休息啊！”媽媽一邊說，一邊硬是把羽毛球拍往我手心裏塞。我心裏嘀咕着：好吧，就陪媽媽打會球吧。於是，我強打精神陪她打了起來。不知過了多久，我實在是精疲力盡，便一屁股坐在球場的地上，再也不肯起來打球了。媽媽這次走過來坐下休息。

這就是我愛運動的媽媽。我希望她在喜愛運動的同時，也要注意適當休息。