二年級優秀作文[集合3篇]

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的二年級優秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文 篇1

今天我們去了珊瑚館，我們首先看到的是“吃奶魚”，沒聽說過吧！

媽媽說它根本不是什麼吃奶，只是飼養員把它的食物化成了水裝到奶瓶裏，所以就給它起了個名字叫“吃奶魚”，“吃奶魚”吃奶的.時候真像一個小嬰兒，想餵它的人會拿一個小奶瓶，奶瓶一伸進水裏小魚就爭先恐後地喝，可好玩了。我們又往裏走，發現了一個透明的、小小的、會變色的水母，非常好看，那還有賣水母的，跟剛纔的一樣只不過小了一點，壽命兩年，本來我想買，後來一看錢不夠了，只好垂頭喪氣地走了，不過這次旅遊還是挺好的！

二年級優秀作文 篇2

我真喜歡歡歡，因爲它的調皮搗蛋，給了我們全家歡樂，也豐富了我的課餘生活。我真想對你說：“歡歡，我喜歡你！”

我家有一隻小狗，它是經過我再三請求媽媽纔買下的，所以我十分喜歡它。

我給小狗起了一個名字—歡歡。歡歡它十分調皮、可愛。它的身軀小小的，它那張臉看起來像一張娃娃臉，十分可愛。它的頭上有着兩隻大耳朵，在它的`臉上嵌着兩隻圓溜溜的眼睛，顯得炯炯有神。它的鼻子下面有一張小嘴，有時還伸出嘴裏的舌頭，舔舔你的腳。

暑假裏的一天，我正在做作業，忽然聽見我家歡歡的叫聲，我走過去一看，只見歡歡他那平時的歡樂不見了，它皺着眉頭，小嘴翹得老高，身體還不時地顫抖着。我趕緊抱起它，走進爸爸媽媽的房間，着急地對爸爸說：“爸爸，你看，小狗它在發抖，臉色也不好，怎麼辦呢？”爸爸滿不在乎地說：“沒關係，也許它餓了，你喂點食物給它吃吧！”我拿了點食物，放在盤子裏，，讓它吃，可是，它不僅不吃，還在不住地打哆嗦。我再次抱起它，往我爸爸房間走。我說：“爸爸，我給歡歡吃，可它爲什麼不要吃呢？”爸爸有點焦急了，說：“或許它生病了，走！我們趕快把它送到醫院去。”說完，我抱起歡歡，和爸爸把它送到寵物醫院，經過醫生的檢查，原來歡歡受了風寒。經過醫生們的治療，小狗歡歡很快恢復了健康，仍舊像以前一樣，那麼歡樂，那麼開心。

我真喜歡歡歡，因爲它的調皮搗蛋，給了我們全家歡樂，也豐富了我的課餘生活。我真想對你說：“歡歡，我喜歡你！”

二年級優秀作文 篇3

拼螃蟹：我們先用一個大圓形做螃蟹的身體，再用兩個中小圓形貼在身子上面當眼睛，然後把眼睛的下半圓塗成黑色。接下來就是用一箇中小半圓貼在兩隻眼睛的下面當螃蟹的嘴巴。再剪出8個一樣大小的小半圓貼在螃蟹身體的兩邊當螃蟹的8只小腳。然後剪4個一樣大小的小長半圓當螃蟹大腳的`夾子，最後剪2個大小一樣的中長半圓當做螃蟹的大腳(王欣彤稱這個爲大腳，實際爲螃蟹的兩隻螯足，中間做了糾正，希望她日後能準確的表達爲螃蟹的螯)，把夾子和大腳貼在一起，最後一起貼在螃蟹的頭上面。這樣就完成了一幅螃蟹的拼圖。