【精選】二年級優秀作文彙編9篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的二年級優秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級優秀作文 篇1

昨天女兒放學回來，到鋼琴教室練了一個小時琴，回家已經6點多了。

進門就嚷嚷着餓，狼吞虎嚥吃完飯，卻靠在椅子上說渾身沒勁，想睡覺了。還說中午別人在看書，她也是困得趴在桌子上休息了一會兒。我知道這是感冒藥的副作用，不過又奇怪，怎麼中午吃的藥都過7個多小時了還在起作用。安慰幾句，讓她趕緊把作業寫了，早點睡覺。

可能精神不濟令人煩躁，急於完成作業又有點急躁，女兒邊寫字邊抹眼淚。淚珠源源不斷地順着臉頰流下來，落在衣袖上，落在作業上。淚眼模糊出錯多，所以只好不停地用袖子擦眼淚，用橡皮擦錯字。我看着很心疼。勸女兒別寫了，先睡覺去。可以明天早點起來把作業補上。女兒卻一個勁兒搖頭。

我說我給你們王老師發個短信說說情況，再在你的作業本上寫明沒有完成作業的原因，明天老師不會批評你的，特殊情況嘛。女兒停下來做思考狀，我趁機收了她的本子、書和文具，拉她去睡覺。

給女兒掖好被子，我輕手輕腳到客廳準備看會兒電視。還沒坐穩，女兒的聲音傳來：“媽媽，你給王老師發短信了嗎？”我趕緊安撫女兒：放心，明天一早我準發。你快睡覺吧！

女兒很快進入夢鄉。看着她恬靜的小臉，我突然意識到，也許在一向認真的女兒看來，作業是天大的事呢！可是在媽媽心裏，寶貝的身體和健康才最要緊啊。

凌晨2點，女兒起來上廁所。還不忘提醒我：媽媽，鬧鐘定得提前了嗎？我得起來做作業呢。我迷迷糊糊說：定了，快睡吧。（其實沒定。我想讓女兒好好睡一次。）

也許是心裏有事，也許是昨晚睡得早，女兒不到六點又醒了。我說再睡會兒吧，還早呢。女兒躺了一會兒，睡不着，堅持要起來。

六點二十，女兒開始寫課後生字，然後讓我給她聽寫。等到六點五十我的手機鬧鐘響起的時候，女兒邊跑去終止鬧鐘提示音邊嘮叨：別叫了，我早就起來了，連作業都寫好了，正跟着媽媽複習英語呢。

今天的作業簽字我寫得很長，因爲女兒的認真和執着讓我感動。

二年級優秀作文 篇2

每個人都有自己的拿手本領，我也不例外。我最拿手的本領是游泳。

記得去年暑假，我第一次上游泳培訓課，教練讓我們先熟悉水性。我一不小心就走進了深水區，在水裏半沉半浮着，雙手胡亂地撲騰，心裏緊張得不得了。幸虧教練像箭一樣射入水中，把我救上來。不知道是因爲害怕還是水溫太低，我全身開始發抖。媽媽心疼地說：“別學了吧！”我說：“不行，我不能被這點困難嚇倒！”

於是，教練開始教我們在水中換氣。這個環節練了兩三天，我嗆了很多口水，但是一直沒有放棄。接下來幾天是練手和腳的動作，既枯燥又辛苦。好幾個學員吃不了苦，打了退堂鼓，而我堅持了下來。終於，我成了這羣孩子中第一個遊起來的，這時的我，簡直就是一條無比快樂的小魚。接着，我又再接再厲，成功地挑戰了深水區。大家都對我豎起了大拇指，我自豪極了。

就這樣，經過勤學苦練，游泳成了我的拿手本領。從此，我還懂得了一個道理：面對困難，我們要迎難而上，堅持就是勝利。

二年級優秀作文 篇3

春光明媚，小溪清澈見底，清得可以看見無憂無慮的小魚游來游去。

小溪像快樂的小孩，哼着小曲帶領着小魚們一路追逐嬉戲，到了大海，它彬彬有禮地說：“我們一起玩吧。”大海不理不睬，很不客氣：“走開，你這麼小我纔不願意呢。”長江聽見了不服氣地說：“你知道你的水是從哪裏來的嗎？沒有小溪哪有你？”大海又說：“你和溪、湖都比我小，我是水中之王。”說完長江和小溪扭頭走了，再也不到大海里了。

日積月累，寬廣無邊的大海越來越乾涸。長江跑過來說：“現在你知道嘲笑別人的後果，你的無邊無際都是有千萬條小溪匯聚而成的。”說完大海認識到自己的驕傲，向小溪道歉，大海又恢復了以前的生機勃勃。

二年級優秀作文 篇4

暑假的一天，一輛嶄新的磁浮列車，載着我來到伯父的農場，我這趟來，主要是看看現代化的農場。農場裏的農作物可多了……

我四處看看，發現了有五顏六色的蘋果，我問伯父：“伯父，這些蘋果怎麼是五顏六色的？”伯父回答說：“因爲蔬菜是五顏六色的，蘋果的顏色就是蔬菜染上去的。”然後我看見了西紅柿我洗了手就把西紅柿摘了下來，咬了一口，啊，可甜了，我又問伯父，“伯父，這西紅柿怎麼這麼甜？”伯父說：“因爲我們把西紅柿的味道變成了西瓜那甜甜的味道了。”

原來，農場裏有那麼多奇妙的事啊。今天，我又學到了很多知識，我這一天的收穫可真不少啊！

二年級優秀作文 篇5

我的同桌，叫李增廣，個兒瘦小，又矮又瘦。留着一個小平頭，在他的塌鼻子下長着一雙老鼠的小眼睛，一笑眯成一條逢。

他不愛學習，上課還不聽講，非常好動。做起作業來什麼也不會，老抄我的，我又不好說。他特別好動，又沒什麼愛好，就喜歡打架。他整天張牙舞爪的，瞄準誰，就該這人到黴了。這人身上青一快紫一塊的。他可不敢打我了。剛開學時老師安排他和我坐，他逗了我一下，我沒理他，他又試了一下，我用力的回擊了他一下，他哭了一兩個鐘頭。受傷的我都沒哭。唉，這個調皮。討厭的同桌也有沒用的時候！

二年級優秀作文 篇6

今天，老師帶着我們做了一個有趣的實驗。

首先，把一角的硬幣按在卡紙上面，再用鉛筆勾畫出硬幣的外沿，接着再用剪刀沿着勾畫的外沿剪下來，這樣第一步就完成了。

接下來老師提了一個奇怪的問題：“如果把紙片放在硬幣的上方，讓它們從空中落下，誰會先落下呢？”我很堅決地回答：“是硬幣。”老師微微一笑，搖搖頭說：“那可不一定，要想知道答案就動手做做看。”

我興奮地把紙片放在硬幣的上面，然後鬆開手，紙片和硬幣居然同時掉在了地上，這是怎麼回事呢？後來，我又連續做了七八次，像剛纔的情況出事了５次。

我左思右想都不明白，硬幣比紙片重呀。老師這才說：“當紙片緊貼着硬幣的時候，它們之間幾乎沒有空氣，就像膠水一樣把它們粘在一起，所以纔會同時落下。”

我恍然大悟，要想知道正確的答案必須親自動手去做實驗才能知道。我覺得科學實驗非常有趣。

二年級優秀作文 篇7

我生活中，有許多成功的事情，比如：奧數比賽年級第三、看圖說話比賽年級第五、乒乓球比賽年級第三……不過，最令我難忘的是男子單人們跳繩比賽獲得了年級第一。

記得二年級下半學期時候，有一天，班主任忽然來測我們班同學的跳繩。那次，我每分鐘只跳了73下，是全班倒數的。同學們的目光都一齊轉向了我，當時有同學還譏諷我說：“沒有想到學習最好的曹聿愷每分鐘也只能跳73下，真是天下跳繩第一”牛“啊！” 回到家後，媽媽知道了這件事情，便要我天天下課時練跳繩。每天下課，我都堅持跳繩。有些同學經過我身邊，對我說：“曹聿愷，你不用練了，就算練一百年，你也追不上我的。”每天我練習時，都遇到了各種各樣的困難，可我卻沒有退縮，從哪裏摔倒了，我就從哪裏站起來，繼續向前走，克服了一個又一個的困難。

光陰似箭，轉眼間，離跳繩比賽的日子只有一個月了。在這段時間裏，我又遇到了一個新困難：跳得太快就會肚子痛。此時，媽媽便對我說：“有一個祕訣能讓你克服這個毛病，那就是—練—練—練。” 從此，我每天跳完繩回到家時，汗水總是把我的襯衫給溼透了，可一點兒也不在乎。

終於到了跳繩比賽的那天，我滿懷信心地走進了賽場。聽見一聲令下，我便飛快地跳了起來，只聽見腳下繩子“呼呼”甩動的聲音。我心想：一定要跳快，讓那些取笑我的人們以後不再笑我。終於比賽結束了，我跳了189下，全年級單跳第一名，那些嘲笑我的同學都不敢再譏笑我了！

俗話說的好“世上無難事，只要肯攀登。”我不斷地克服了各種困難，最後終於成功了。

二年級優秀作文 篇8

“媽媽，你給我買幾隻倉鼠嘛！”

“嗯……”

“行不。”

“好，買兩隻！”

“耶！”

這天，媽媽 帶着我去塔山文化廣場買了兩隻可愛的小倉鼠帶回家，在路上還吸引了很多路人的眼球呢！

爲了讓小倉鼠生活舒適、愉快、健康，我打開了搜着關於小倉鼠的習性、飼養、環境與鼠鼠生病時的.症狀。這是，我看待了時間表，上面說到：第一天：讓它適應新的環境，完全不要騷擾它，不要碰它；第二天：可以用手去餵它吃東西，輕聲與它說話，讓他熟悉你的氣味和聲音；第五天：可以將它輕輕捧起，放在手心；十天以後，可以和它盡情地玩耍。我相信了網友的經驗，照他說得第一天剋制住好奇心不去打擾小傢伙，除了添食時，我仔細觀賞了一下：看見食物，小倉鼠馬上跑了過來，用兩隻小手捧着食物向人類一樣吃食，銀狐剛吃了一會爆米花，金狐一把把它推開霸佔了碗。吃不了食，白狐去喝水，沒等它的嘴碰着水，金狐又把它擠開了……

我希望日子早點過去，好與小倉鼠一起玩耍。

二年級優秀作文 篇9

“離下課還有5分鐘了！”我們班的“通訊員”壓低嗓子說道。數學老師似乎也聽見了“通訊員”的消息，輕輕瞥了一眼教室後牆上的時鐘，又加快了語速，急匆匆地爲我們講解着最後一道難題。同學們大多數可都按耐不住了，他們一會兒瞄瞄手錶，一會兒看看同學，一會兒望望走廊，還不時地與身邊的同學竊竊私語，心中滿是焦急。有的同學“唰唰”地認真寫着什麼，可別以爲他們是在記課堂筆記，其實是在寫小紙條呢！就在這些同學們都在焦急等待時，還有幾個同學正用書本擋着臉呼呼大睡呢，亮晶晶的液體從嘴角流溢出，在課桌上流淌。他們的同桌心裏可不好受，紛紛把自己的桌椅往旁邊挪動，以防受到威脅。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們夢寐以求的下課鈴終於響起了。數學老師好像無奈地宣佈：“下課！”教室裏一下子沸騰了起來，許多同學如同惡狼看見了肥羊，風馳電掣般衝出了教室，而留在教室裏的同學們則像小貓咪一樣，乖乖地寫着作業。

你瞧，教室外的同學們可真快樂啊！有的同學在走廊裏玩遊戲，有的同學在操場上踢足球，有的同學在沙坑裏比賽攀爬，有的同學躲在廁所裏吃辣條……同學們都生龍活虎，好不自在，一陣陣銀鈴般的笑聲迴盪在空中。

你看，留在教室裏的同學們也不遜色。幾個好朋友聚在一起，喋喋不休地聊着趣事見聞，時而捧着肚子發出一陣爆笑聲。其他同學守在座位上奮筆疾書，筆飛速地在作業本上滑動着，使人眼花繚亂。

別光說同學，不如我們一起去看看辛苦的老師們，課間又在做什麼？我的班主任正坐在講臺前，鼻樑上架着一副眼睛，手握紅筆認真地批改着我們的作業，神情專注得我們都不捨得去打擾她；而辦公室裏，老師們有的批改作業，有的在一起聊天，有的在和同學談話，有的在樓道里接聽電話。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着鈴聲響起，同學們紛紛皺起了眉頭。唉，這次響起的可是上課鈴。教室外的同學們都從四面八方趕回了教室，大口大口地喘着氣；教室裏的同學們也都放下了手中的紙筆，準備好了要用的課本，數學老師捧着一大疊作業走回了辦公室，語文老師神情嚴肅地走進了教室。同學們的心中真是又想哭，又生氣啊！聽着隔壁班同學下樓上體育課的歡呼聲，瞄着窗外操場上那些歡快自在的身影，我們都充滿了羨慕！真希望每節課都是體育課，語數英什麼的統統消失！

不過，現在看來這是不可能的，我們還是認真聽課爲好，畢竟學習是爲了自己。