【精選】二年級有趣的作文合集10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的二年級有趣的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級有趣的作文 篇1

星期五下午，老師通知我們，說星期六要去萊蕪植物園遊玩，希望同學們回家做好準備。

第二天，我收拾好東西，就跟着老師出發了。一路上，同學們像一羣快樂的小鳥，唧唧喳喳地議論心中的植物園到底是個什麼樣子……

我也想：“植物園一定很漂亮吧！可能有大大的西瓜，紅紅的草莓，成串誘人的葡萄，還有香甜的哈密瓜……”

老師告訴我們，萊蕪植物園佔地面積645畝，園裏有400多種植物。到了植物園，同學們爭先恐後地下了車，去看老師介紹的植物到底是什麼樣的。下了車，大家有點小失望，但是這絲毫不影響同學們遊玩的心情。

老師先帶着我們參觀了小河，又介紹了沼澤的危險性，最後老師和同學們來到草坪上玩耍。

冬天的下午，天有點冷，但是同學們都玩得興高采烈，興奮極了！

時間過得真快，快四點了，同學們依依不捨地離開了植物園。

希望明年我們再來的時候，植物園會更漂亮。

二年級有趣的作文 篇2

上課了，劉老師站在講臺上，對同學們說：“今天，我們來做一個小實驗，實驗做完以後，要把這些情節寫成一篇作文。”

說完，劉老師就從抽屜裏拿出一個紅色的袋子，然後叫譚思緣和張曉鋒去打水。等兩人將水打來以後，劉老師問同學們說：“要是我們把雞蛋放進淡水裏，雞蛋是會沉下去還是浮上來呢？”少數的同學說是會浮上來，大多數同學說會沉下去。

在大家爭論着不能確定答案的時候，劉老師微笑着拿出了一枚雞蛋，把它放進了淡水裏，雞蛋很快沉了下去。答對的同學都歡呼起來，答錯的同學們都垂頭喪氣。老師緊接着又試着前後放下去了兩個雞蛋，結果雞蛋都沉了下去。這說明雞蛋放在淡水裏是會沉下去的。

老師又問：“那怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？”大家都說：“往淡水裏加鹽。”爲了證實大家的說法，劉老師拿出了事先準備好的一袋子鹽，緩緩地倒了一些到淡水裏，又用筷子攪拌了一下。鹽分溶解得差不多的時候，劉老師把一枚雞蛋放了進去。神奇的事情發生了，雞蛋緩緩浮了起來。

讓大家觀察了一下後，劉老師又給我們講了一個故事。很久以前，傳說有一個將軍，一次打了勝仗，爲了懲罰俘虜，他把俘虜扔進了死海里，想要淹死他們。可是俘虜並沒有如預期那般沉下去，而是浮了起來。將軍很驚奇，以爲是神靈不讓俘虜死，就放了那些俘虜。

原來，淡水的浮力小，鹽水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮起來，人在含鹽度極高的死海中也沉不下去。

這節課讓我明白生活中有浮力現象，並且應用很廣，就像船等正是用浮力來航行的。

二年級有趣的作文 篇3

一天晚上，母親爲全家人準備了一頓豐富的晚餐，有雞腿，有牛肉，還有……

這時，兒子卻不見了，母親急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“如此美味的晚餐，怎能少了兒子呢？”隨後，便令父親去找兒子。父親推開書房的門，就看見兒子趴在地上津津有味地看着故事書。瞧，他那樣子是多麼專心，像一匹餓狼貪婪地吸收着營養；像一頭獅子目不轉睛地盯着獵物，開門聲也絲毫不能影響兒子的注意力。儘管他的腿，脖子已經酸得麻木，但也只是扭了扭腰，稍微活動，就繼續看書。他的臉上時而浮現出歡快的表情，但馬上又佈滿陰雲，彷彿已經陷入故事裏去了。

“兒子，吃飯了！”雖然不忍心喚醒兒子，但爲了那頓美好的晚餐，父親輕輕說到。兒子像渾身打了雞血，立刻站了起來，被嚇了一大跳，看清是父親，才垂頭喪氣地走向餐桌。

父親一邊說道：“妻子，兒子來了！”一邊彎下腰，瞅了一眼兒子的故事書。這一瞅，使父親也立馬愛上了這本書！於是，他也趴在書旁，學着兒子的樣，看起書來。書像磁石一樣吸引着他地眼球，使他離不開書半步。他越看越入迷，越看越有勁。不一會兒，便陶醉於書香，腳也情不自禁地擺了起來…

這時，當意猶未盡的兒子來到餐桌時，父親不見了！母親不耐煩了，又讓兒子去找父親。

兒子推開書房門一看，大吃一驚，父親也在看書！他輕輕地說：“父親，吃飯咯！”父親一個鯉魚打挺，站了起來，慌亂的神情佈滿了整張臉。父親和兒子對視了一眼，都笑了。

這一對有趣的父與子，愛看書的父與子，其樂融融地享用着母親做的晚餐。

二年級有趣的作文 篇4

今天下午，第一節課上了一節有趣的心理課，題目是《盛開的花朵》。

老師給我們分好6個小組，每個小組都繞成一個圈，中間有一棵小樹和幾朵花，回答一次問題對了，就在樹上貼一朵花。

開始上課了。老師在黑板貼上了三個“心”，第一個“心”寫着“團結”，第二個“心”寫着“合作”，第三個“心”寫着“協助”。

第一個遊戲開始了。每個小組都有一個板，有一些卡紙，讓我們拼一拼合、作、團、結、協、助這6個字，每個小組只能拼一個字，不可以拼出來的可以跟另一個小組交換，拼好後貼在板上。我們的小組拼出了一個“團”字。

第二個遊戲也開始了。規則是：抽出10個同學玩，把他們分成紅隊和綠隊，每人分一張卡紙，紅隊是紅卡紙，綠隊是綠卡紙，再將卡紙踩在腳下，最後的同學把最後一張傳到第一位腳下，看看哪支隊最先從第一條黃線到第二條黃線。可惜我沒有抽到。

最後，我們組得了9朵花。

今天真是難忘的日子。

二年級有趣的作文 篇5

聽，從多功能室傳來一陣陣雷鳴般的`拍手聲，原來是四（3）班在上科學綜合展示課啊！

肖老師說：“今天的展示課主題是‘非洲之旅’。”下面就請每小隊分別來介紹一下非洲的地形、美食、建築、服飾、動物、舞蹈……。只見四個小主持異口同聲地說“有請一小隊。”一小隊表演的還不錯，其中王哲銘表演得最出色，他聲音響亮，表情自然。一隊接着一隊，輪到我們五小隊展示非洲服飾啦！我的心情有點激動，心想：“我們準備得這麼充分，應該不會令大家失望吧！一定會迎來老師和同學的好評。”我們穿着寬鬆肥大、顏色鮮豔、式樣簡單、裸露肩部的民族服裝，繪?聲繪色地向大家介紹服飾的特點。

十小隊出場了，他們展示的是非洲舞蹈，可精彩了！首先他們分別清楚介紹了音樂跟樂器，接着介紹了舞蹈，只見他們隨着音樂的響起，跳起了優美的舞蹈，瞧！伍顏儒、陳言、肖柏汐、漆彥誠隨着音樂的節奏，整齊地拍着手，手腳並用，一會兒左，一會兒右，一會兒扭動靈活的腰身；一會兒伸出雙手，一高一低，一伸一縮；一會兒兩人對跳，像是來，又像是往。舞姿真優美、幽默。他們的表演令一個個同學開懷大笑，都情不自禁地拍起手來，爲他們打着歡快的節奏。頓時，多功能室裏就熱鬧起來了。

這真是一次有趣的綜合課。

二年級有趣的作文 篇6

爺爺養了一羣山羊，兩個月前家裏又新添了5只小山羊，五隻小山羊中我最喜愛一隻小波爾山羊。

這個小山羊相較於另外4只要健壯許多，他們的外貌也與其他4個大有不同。別的山羊皮毛大多呈白色，或灰藍色，而且全身色調單一，但這個小山羊的頭卻是黑色的，而且，頭中央還有一道白，十分潔淨的一道白。它的身子也是白色的，不過卻沒有頭部的那一道白白的潔淨。他們的每條腿都如同黃瓜一般粗細，其中有三條腿都是白色的，唯獨左前腿的膝蓋上有一個硬幣大小的黑點。

這個小山羊相對另外四隻要調皮許多。有一次我去廚房拿東西，走的時候忘了關門，小山羊趁機跑進廚房裏，吃起了裏面的芹菜，正在客廳裏看電視的我對此還毫不知情，過了好一會兒我纔想起廚房門沒關，可當我走進廚房的時候，廚房裏已經亂成一鍋粥了，我把目光鎖定了罪魁禍首追着他跑了起來，可卻也追不上他！

他相對於另外四隻小山羊要膽大一些，所以他從來不怕人。有時候我想和另外4只小山羊一起玩耍，可沒想到還沒有碰到他們，他們就跑掉了！這隻小山羊卻大有不同，我常撫摸他的毛髮，他似乎也很享受。

二年級有趣的作文 篇7

早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶在草地上找到了半個雞蛋殼。它們想：這半個蛋殼可以做什麼呢？小蟲子說：“不如，我們來做個蹺蹺板吧！”它們把蛋殼扣在草地上，找來一根長長的樹枝架在蛋殼上，蹺蹺板做好了。三個小夥伴輪流玩，一會兒小蟲子和蝴蝶玩，一會兒蝴蝶跟螞蟻玩，玩得可開心了！

過來一會兒，螞蟻對蝴蝶說：“你不是說在天空上往下看風景很美嗎？不如，咱們來做熱氣球吧！”“好！”小蟲子和蝴蝶一同說。它們齊心協力，把“蹺蹺板”改造成了“熱氣球”。小蟲子和螞蟻在蝴蝶的帶領下，乘着“熱氣球”到空中旅行去。

到了下午，天漸漸黑了，雷聲也開始響了起來。譁——譁——譁——大雨下了起來。小蟲子、螞蟻和蝴蝶連忙躲到蛋殼下，蛋殼成了它們的雨傘。

天黑了，月亮出來了。三個小夥伴玩累了，它們找來一片樹葉當做被子，蛋殼成了它們的搖籃。小蟲子、螞蟻和蝴蝶躺在蛋殼裏睡着了。

小朋友們，你們說這半個蛋殼是不是很有趣？

二年級有趣的作文 篇8

講臺上放着一隻橢圓形的魚缸。魚缸裏有三條金魚。兩條紅色的，一條黑色的。那一條黑色的金魚我們給它取名叫“小黑”。兩條紅色的金魚，其中一條一直趴在魚缸底部不動，所以我們給它取名叫“小懶”，另一條卻游來游去，特別活潑，我們給它取名叫“小紅”。

“小紅”身長約9釐米，背部深紅色，腹部是白色的，紅色的尾巴四周圍着一圈白色，像女孩子裙子上的花邊，真好看。“小紅”的頭是扁圓形的，眼珠像兩顆黑色的巧克力豆。尾巴扁扁的，還有分叉，像一把小小的剪刀。你瞧，你瞧，它游過來了，一搖一搖的，多麼像威風的大將軍！

一動不動的“小懶”呢？他是不是死了？我們湊近魚缸仔細觀察，發現“小懶”的嘴巴一張一合，腮一鼓一鼓的，它活着！我輕輕敲打魚缸，“小懶”把魚鰭前後擺動了幾下，好像在說：“別打擾我，我要睡覺呢！”我又把魚缸搖晃了幾下，啊！“小懶”終於遊了！可是，他只遊了一小會兒，就又趴在缸底不動了。“小懶”真是懶呀！

我們再來看看“小黑”。“小黑”可靈活了，在魚缸裏繞着圈兒游來游去的，一直沒停過，就像得了多動症一樣！

這真是三條有趣的金魚呀！

二年級有趣的作文 篇9

今天的紅蜻蜓作文課可真有趣啊！老師一走進教室就對大家說：“今天我們來玩‘逗你笑’的遊戲吧！”大家一聽都樂了。

老師先宣佈遊戲規則：逗笑者可以用任何方法逗對方笑，如果被逗者笑了，那引逗者就贏了，如果引逗者在一分鐘內沒能逗笑對方，那麼引逗者就輸了。值得提醒的是，引逗者和被逗者不能有任何身體上的接觸。

開始遊戲了，老師首先讓若鑫當被逗者，偉龍則當引逗者。偉龍在若鑫周圍走來走去，若鑫面無表情，一分鐘快要到了。偉龍突然做了一個鬼臉，若鑫“撲哧”一聲笑了，偉龍得意地比了個“丫”的手勢。接下來老師請了唐泉和陳源濱上臺，唐泉當被逗者，陳源濱當引逗者，開始了，陳源濱想出各種各樣的花招來逗唐泉，可是唐泉不爲所動，連一點表情都沒有。雖然一分鐘到了，陳源濱還是沒能逗笑成功，失敗了。但是臺下的小觀衆們早已笑得前俯後仰。

這節課，教室裏歡笑聲此起彼落，我真喜歡這節作文課。

二年級有趣的作文 篇10

今天下午，我們上了一節有趣的語文課。

上課了。丁老師親切地說：“誰能用茂密的造句？”同學們立刻爭先恐後地舉起了手，有的說茂密的枝葉，有的說茂密的樹林，還有的說茂密的葉子……我的前桌張津赫也舉了手，丁老師說：“茂密的—張津赫！”我們聽了哈哈大笑，丁老師也笑起來了，我們大聲地學着老師說：“茂密的—張津赫！茂密的——張津赫。哈哈哈！”張津赫也笑了！

這節課我和同學們都特別高興，這真是一節有趣的語文課！多麼高興啊！多麼難忘啊！