【精選】我的二年級作文300字彙總10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的我的二年級作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

我的二年級作文300字 篇1

愛，是一種偉大的感情。

從我出生那刻起，爸爸媽媽便給了我無私的愛：天冷時，爸爸用溫暖的大手抱着我，希望能給我帶來溫暖；天熱時，媽媽用扇子不辭辛苦地爲我扇風。我像一棵小樹苗，在爸爸媽媽精心地呵護下茁壯成長，日復一日，年復一年，我漸漸長大，成爲一年級的小學生。爸爸不放心我的學習，經常日夜思索着巧妙而又易懂的學習方法，讓我藉助它們有效地提高學習效率。但是培養孩子的智慧是需要無窮無盡的汗水和心血才能獲得的，所以他經常在睡覺時想出令人出乎意料的學習方式。當他給我講解題目時，是那麼的親切，只有我深刻的明白，那是他辛苦努力的結果。

父愛如山，母愛似海。他們的愛是令我最快樂的，因爲在他們的心目中，我是一個希望的種子，父愛是一縷溫暖的陽光，而母愛則是寬闊的土壤，讓我在優美的環境中健康茁壯的成長！他們像一匹不知疲倦的駿馬，勇往直前；他們像一個蠟燭，無私地照亮別人；他們像一位辛勤的園丁，努力地培育祖國的花朵······

我愛自己無私奉獻的爸爸媽媽，你們的父母是否也是辛辛苦苦的把我們撫養成人呢？

我的二年級作文300字 篇2

盛大花園小學在龍華寺的對面。小學裏有很大操場，有演奏廳，有許多鋼琴，環境也很美，我們教室的地面一塵不染，學校裏還有很棒的老師。

我就在這所小學讀二年級。

我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時看見我都要站起來，是因爲這個椅子太低了，寫字不方便，於是丁老師就幫我換了一把比原來那個更高一點的椅子，這樣我就不會站起來了；當陳老師看到我有不足的地方時，陳老師們就會給我指出，然後，我就要改正；李老師是教體育的老師，她如果看見今天下雨，覺得地太滑，怕我們摔跤，就會讓我們在教室裏下象棋、飛行棋、撲克牌、魔方……；蔣老師是教美術的老師，有一次我把畫的圖畫給蔣老師看，她說：“你的畫比上次有點進步。”我聽了很高興，心想：下次我要畫的更好。

……

我喜歡我的學校，我更喜歡我的老師們，因爲老師們不僅教會了我許多本領，還給我指出我的缺點，使我一天天的進步，所以我喜歡她們。

我的二年級作文300字 篇3

我並不喜歡冬天，但是看着一些商店賣出了聖誕節的商品，我才猛然意識到聖誕節近了。聖誕節，讓我想起了雪花，我盼望聖誕節的太陽雪。我穿上了春裝，又換上了裙子，換上了秋衣。現在有一個聖誕節到了!

在我認爲太陽雪，是上天送給人類的聖誕禮物，它比什麼都純潔，比什麼都珍貴。記得一天的傍晚，我和家人在逛街，突然有一個冰涼的的東西掉在的我的臉上，驚喜的發現下雪了。我的心情豁然開朗，便伸手捧幾片雪花，像泡沫撮成的小球，迎着太陽輕輕地飄在這個世界上。柔柔的，暖暖的，飄在聖誕樹上，和燈光融合在一起，我稱它太陽雪。它是這一年的第一場雪。

下太陽雪的景象真美啊!只見雪花簌簌地不斷往下落，像柳絮，像蒲公英的種子，飄飄悠悠地落下來。乍一看，它又如煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤。一朵朵，冉冉飄落。雪，一個勁兒往我的脖子、手心兒裏鑽，那麼清涼，使人頓時覺得心曠神怡，雖然雪不大，但我張開嘴，伸出舌頭去舔那雪花，想嚐嚐雪花的滋味，有一種涼絲絲的感覺。

太陽雪越下越大，近處，一棵棵聖誕樹上掛滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球兒，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

我盼望下雪，聖誕節的太陽雪。

我的二年級作文300字 篇4

10年後的我將是一名畫家和音樂家。

今天早上我去參加樂器演奏會，我演奏的是一首貝多芬的“獻給愛麗絲”，博得了觀衆朋友熱烈的掌聲。動聽的音樂從掌聲開始了，我入神地彈着鋼琴。彈完以後，觀衆們強烈要求再彈一首，盛情難卻我直好再彈一首小奏鳴曲第三樂章，大家讚不絕口。我下臺了，主任說：“小楊，幹得不錯，不錯！”許多記者採訪我，許多人找我簽名，還有許多。這種滋味爽極了！

當我開着車，正在回家的路上，手機響了我連忙接電話：“喂？”“喂？是楊小姐嗎？我是位需要你的畫的人，我才搬家，就差您這一幅畫了，您能幫我畫嗎？”“行！請問您家住哪兒？”“我家住。”我到了那個人家，給她畫了一幅荷花，一會兒就畫完了。我回家看了看電視，或打了打電腦、看了看雜誌。就睡了。

我認爲當一名音樂家真好，能給大家奉獻最動聽的曲子；當一名畫家也好，能畫上世界上最美的畫。我要超過貝多芬那一些畫家和音樂家！

我的二年級作文300字 篇5

都說石頭是平凡得不能再平凡了，非常微不足道。但我認爲，石頭也有另人讚美的一面。

石頭，黑、白、黃、灰……有許多顏色，它們總是在路邊、牆角、海灘、河邊……靜靜地待着，沒有人會注意它們。可有誰想過，這普普通通的石頭，會給我們的生活帶來巨大的好處！火石，爲我們生起火，溫暖我們；石板路，石頭連在一起，任我們踩踏；奇觀，石頭歷經風風雨雨，被大自然改造，供我們觀賞，現在還有會走動的石頭，下不來上不去的石頭怪坡。

石頭就像是變形師，任勞任怨地爲我們服務。在景德鎮，千奇百怪的石頭被造成千古瓷器，成爲我們生活中必不可少的碗、杯、甁，有的甚至變成無價之寶。在動物眼裏，它們也是一道奇特的美食，爲大象排出汗液，爲鱷魚保持在水中的平衡，爲小雞磨碎還未消化的食物，這些都是石頭的功能和用處。或許，石頭還不止這些。還有更多的作用。

在《本草綱目》裏，石頭是一種上等的藥材，搗成粉末，拌上其它草藥，也可以治百病，在石科裏，有更多石頭對人類治病的方法。

平凡而不平庸的石頭，我讚美你，你默默付出卻不求回報的精神另我佩服，我讚美你！

我的二年級作文300字 篇6

每當外面下雪時，那一朵朵一簇簇的雪花就像一朵朵綻開的鮮花，紛紛揚揚從天而降，是那麼與衆不同。我站在雪地上享受着雪帶給我們的快樂。看！遠處的山川、近處的樹林都穿上了銀亮的外衣，連屋頂都戴上了一頂頂暖和的白帽子，一片銀白世界。

我眼中的冬天是歡快的。

大雪讓院子立刻喧鬧起來。看！許許多多的小朋友們都從家裏蜂擁而來。聚集在這裏，跳呀！鬧呀！這邊打雪仗！那邊堆雪人，還有的你推着我，我拉着你，在雪地上嬉戲。歡快的笑聲響徹大地。

我眼中的冬天是寒冷的。

每當我去上學時，都會穿得厚厚的棉襖，可還是把我凍得全身發抖，脖子一直往衣服裏縮。兩隻小手都不知該放到什麼地方啦！小拳頭攥着緊緊的。冬天真冷啊！

我的`二年級作文300字 篇7

我是一個愛看課外書的小男孩，看書對我來說是一種享受。我的書有童話書，故事書，科技書等。

我爲了看書常常忘了吃飯記得有一次，媽媽出門前給我做了些飯菜，說餓了自己吃。中午，我正在看一本叫做《數學西遊記》，裏面的故事越看越精彩，爲了一下子看完，我卻忘了媽媽留 下的飯菜，害得我連午飯都沒吃。

不管走到哪，只要有書看，就可以留住我的腳步，我便讓爸爸去買一本。有一次，我，爸爸和姐姐一起去南通，他們一個要去買衣服，一個要去吃餛飩，可我心中最想去新華書店，但不敢說 。爸爸看出了我的心思，便說“去新華書店買點書嗎？”“好的。”我興高采烈地說。到了新華書店裏，我東挑西挑。最後，我挑了《十萬個爲什麼》，《問倒你》和《創新作文》這幾本書。

我喜歡看更多有趣的書，讓生活更加豐富多采！

我的二年級作文300字 篇8

我的媽媽有一雙明亮的眼睛，頭髮烏黑長長的，她每天會扎一條辮子在頭後，每天早上她都會往臉上抹香香。　　
　　我的媽媽很愛我，每天都會給我做好吃的飯菜，而且在我的碗裏夾上很多我喜歡吃的菜。有一次我本來不喜歡吃洋蔥，媽媽說吃了洋蔥會記性好，我試吃了一點點，覺得很好吃，於是我又吃了很多洋蔥。媽媽還是個營養專家呢！每次我挑食的時候，媽媽就告訴我那些我不想吃的菜裏面含有各種維生素，我聽了後就吃的津津有味了。　　
　　我的媽媽有時又對我很嚴厲，比如我寫作業錯誤太多，而且字寫的不好，錯別字也很多的時候，媽媽就會大聲地批評我，我知道媽媽這都是爲了我好，她希望我把字寫好一點，不要有那麼多錯別字，這樣老師批改作業的時候就會輕鬆一點。下次我寫作業時，一定要認真、仔細一點，不能再那麼馬虎了。　　
　　我也很愛我的媽媽，有空的時候，我就會給媽媽捏捏肩、捶捶背，每當那時候，媽媽就會露出滿意的笑臉，對我說我很乖，我聽到媽媽表揚我，高興地笑了。　　

我的二年級作文300字 篇9

每個人在學習、生活中，都會從不同的事例中嚐到成功的滋味。當然，我也不例外。我也嚐到過成功的滋味，心裏美滋滋。

想要成功可並不是那麼的簡單。暑假，我決定去學煮餃子。我來到了廚房，卻不知道從哪裏開始。媽媽一眼便看出來我的心思，對我說到：“先倒一部分水進鍋裏，再打開火，等水煮開。”不過纔等了一會兒，我就開始不耐煩了，正想要放棄。媽媽語重心長地對我說：“那麼快就要放棄，這樣怎麼才能夠成功呢？那麼沒有耐心！”對啊！我不能放棄，要不然怎麼可以成功。我想。於是我堅持了下來。等水煮開後，我放進了幾個餃子進去。就直接走開了，我想：等餃子煮好了就可以吃了。這時，媽媽卻把我叫回來，對我說到：“煮餃子的時候，要用鍋鏟翻動幾次餃子，否則餃子皮會念再過上。我想到：做事要做的完美，要煮一盤完好無損的餃子。最後，在我的努力下，做出了一盤美味的餃子。

成功就像工錢，只有你去勞動、努力才能獲得。所以，只要你付出努力，你就會取得成功，嚐到成功的那種滋味。

我的二年級作文300字 篇10

我最熟悉的人是教美術的羅老師。

羅老師是一位嚴格的老師，也是一位善良、溫柔的老師。課堂上，她總是嚴格地要求我們遵守紀律，認真畫畫。我上美術課都很認真，所以她不會批評我。

一節美術課上，羅老師溫和地說：“今天我們評講畫。”我坐在座位上認真地看着每一組選出的作品，當然也包括我的畫。開始評講了，我趕緊坐好。老師叫了幾個同學上黑板貼星星貼紙，拿到貼紙的同學要把貼紙貼到畫得好的畫上。過了一會兒，只見我的畫上有兩個星星，我心裏美滋滋的。羅老師請了幾名同學評說我的畫。一個人說：“他畫上的樹不夠完整。”我無語了一次。又好多個人說這個什麼什麼，那個什麼什麼。我無語了好多次。最後羅老師溫和地對我說：“這畫畫得還行，繼續加油，相信你會越畫越好的。”我拼命地點頭。

這就是我熟悉的羅老師，我敬愛她。