【必備】二年級釣魚作文合集9篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的二年級釣魚作文9篇，希望能夠幫助到大家。

二年級釣魚作文 篇1

今天，三位小舅爺在長蕩湖比賽釣魚。一位小舅爺釣了4條魚，另一位小舅爺釣了2條魚，最後一位小舅爺釣了1條魚。不用說，當然是釣了4條魚的小舅爺勝出。

在他們釣魚的時候，我瞭解到釣魚也是一門學問。首先，釣魚需要一套釣魚釣具，它包括魚竿、魚線、浮子（就是浮標）、沉子、魚鉤組成，釣不同大小的魚需要不同大小的魚鉤。其次，釣魚需要魚餌，釣不同的魚當然需要不同的魚餌羅。最後，要有足夠的耐心加上沉着冷靜，才能把魚釣上來。

今天，我大開了眼界，增長了不少關於釣魚的知識。

二年級釣魚作文 篇2

夏天的一個下午，李明來到小河邊釣魚。

他站在小河邊，小河清澈見底，柳樹甩着長長的辮子，知了在柳樹上鳴叫。

李明他一甩魚竿，耐心地等了起來。過了一會兒，魚上鉤了。他把魚放到了魚簍裏，他又蹦又跳，開心極了！太陽也對着李明眯眯地笑了起來。

過了一會兒，到時間了，他依依不捨地回了家。

二年級釣魚作文 篇3

小溪邊有隻小狐狸正在大口大口地喝着清清的溪水。突然，兩條又大又肥的鯉魚在水中愉快地追逐着。看着這兩條大鯉魚，他多麼想飽餐一頓啊！他剛把手伸進小溪中，魚兒們敏捷地躲開了，他們搖搖尾巴游走了。

小狐狸想回家去，但就就是一想到美味的魚兒，他就十分不甘心。“這天，我必須要吃到鮮美的魚肉！”他自言自語地說着。但就就是，魚兒已經遊走了，怎樣辦呢？他撓撓頭皮，眼珠子一轉，頓時計上心來。小狐狸躡手躡腳地走到溪邊，輕輕地把自我的大尾巴放到溪水中，然後蹲在溪邊耐心地等着。他一邊等，一邊幻想着釣到的.魚該怎樣做纔好吃。不一會兒，尾巴有點動靜了，他迫不及待地把尾巴往上一甩，原先就就是一條米粒大的小魚兒。“嘿嘿！小魚啊小魚，我先拿你墊墊肚底吧！”說着，他一口吞下了小魚兒。他又把尾巴放到了溪水中，沒一會，尾巴又有動靜了。這次，一條活蹦亂跳的大魚正咬着他的尾巴呢！小狐狸趕緊捉下魚，“魚兒啊魚兒，誰叫你貪吃中了我的圈套啊！”小狐狸提着魚兒興高采烈地回家了。

二年級釣魚作文 篇4

今天，陽光明媚，秋高氣爽，小貓興高采烈地去小河邊釣魚。

小貓釣着釣着，一條又條，慢慢地小魚也越來越多，小貓已經釣了大約可以夠它吃兩三天左右的食物。然後，小貓準備回家了，突然，一隻又攙又餓的狐狸跑過來，而且嘴巴里還流着嘩啦嘩啦的口水，還說“小貓你手上的魚哪來的。”小貓說：“如果你想吃魚自己就去小河邊釣魚。”狐狸還說：“你怎麼釣到魚的。”小貓接着說：“我是用自己的尾巴釣的。”狐狸聽了腦子糊里糊塗，自言自語：“尾巴怎麼也可以釣魚？”說這時那時快，狐狸彈指一會間就跑到小河旁邊釣魚，接着，狐狸釣了老半天沒有耐心了，所以連魚影子都沒看見，其實，還有一件事小貓沒說：“貓的尾巴有腥味可以當作誘餌，狐狸的尾巴卻不能當作誘餌。”

這個故事告訴了我們做一件事要有耐心，要不然也會像狐狸一樣釣不到魚。

二年級釣魚作文 篇5

一天，一位小男孩來到了河邊，看太陽掛在了天上，小草長的很茂盛，小花爭奇鬥豔，它們在比美麗，柳樹的樹枝碧綠碧綠的，蟬兒在樹上歡叫。

小男孩拿出魚竿，把魚餌掛在魚竿上，甩進水裏，小男孩他靜靜等，一會兒，魚竿動了，小男孩高興地把魚竿提起來，“是條大魚！”小男孩高興地叫起來，他興高采烈的回家了。

二年級釣魚作文 篇6

在寒假一個陽光明媚的冬日裏，爸爸開車去載着我麒麟山莊——釣魚。

到了麒麟山莊，我們買了一根魚竿就到了湖邊。湖水清澈透明，緩緩流淌着。首先我在頭尖尾粗的魚竿掛上吊耳，接着把魚鉤用力拋到湖底耐心的等待着。過了一會兒只見浮標沉下去了，希望釣上大魚我立刻把魚竿往上拉，拉魚竿時覺得很吃力我以爲是一條大魚釣上來了叫爸爸準備撈這條大魚。誰知道釣上上來的是一個裝滿水的塑料袋。

我又一次拋下魚竿，湖面一點點動靜我就把魚竿提起。這隻雖然只釣了一條小魚，但是我釣魚的技術慢慢長進了。只要一點點進步就能取得最後的成績。

二年級釣魚作文 篇7

今天，天氣晴朗，陽光明媚，我們來到一家垂釣中心釣魚。

小河邊綠樹成蔭，小草綠油油的，猶如一塊綠毯子，景色很美。我們找了一個位置坐了下來，爸爸在給魚鉤上穿小蚯蚓，我在旁邊幫忙拿東西。

我和爸爸一人拿一根魚竿，開始釣魚啦。我學着爸爸的樣子把魚線往河裏一甩，河面上出現了一道道波紋，波光粼粼，真漂亮。我拿着魚竿，專心致志地盯着水面上的浮標，一聲不吭，怕驚嚇了水中的魚兒。我心裏多麼希望浮標能夠快點沉下去，可是浮標漂在水面上一動也不動，像是在跟我作對。過了好長時間，我沒耐心了，想放棄了。媽媽說：“你不是學過《小貓釣魚》的故事嗎？我們做事要一心一意，不能三心二意。”於是我繼續拿起魚竿，一會兒我看見浮標往下沉了，我趕緊把魚竿一拉，魚上鉤了，魚兒在魚鉤上活蹦亂跳，好像是跳舞的小精靈。我和爸爸齊心協力把魚弄了上來。當時我心裏開心極了，像是喝了蜂蜜一樣，甜滋滋的。

傍晚時分，太陽快要落山了，我拎起水裏的網兜一數：哇！一共有七條魚呢！今天我們的收穫可真大啊！

二年級釣魚作文 篇8

午後，我與謝老師站在陽臺上，總覺得閒，想去找點花樣玩，思前想後，我們就套出了這個題——釣魚。

我們拿着釣魚竿走向漁場。雖說是午後，太陽普照大地，卻還是包含了一點冬天的氣息，一股寒風吹來，只見謝老師不禁打了冷顫。而我呢，更是弱不禁風，對於直衝氣管的寒氣，打了一個響響的噴嚏，不久，我們便來到了目的地——漁場。

謝老師見漁場熙熙攘攘的人羣一下子心意冷了，對我說：“人多，還是回去吧？”可我哪會同意，畢竟是頭一次釣魚，可謝老師見我不同意，就給我甩了兩個清潔球——瞪白眼，我見情景不對，只好用殺手鐗——死纏爛打術。果然，謝老師在我百般糾纏下，讓了步，勉強答應，但如果釣不到，就得回家。謝老師表了態。

我們找了個地方坐下來，準備釣魚。突然我覺得對面似乎冒了水泡，就移了。我學着謝老師的樣子，放好魚食，用力將魚竿一甩，我似乎用力太大，一下子竟找不到浮標了，一會兒我纔看到浮標，而且還豎了起來，我一見，就開始盯哨了，過了一會兒，浮標稍稍動了一下，我知道，有小魚在啄了，可才一會兒，水面又恢復了原來的平靜，面對這一系列動態，謝老師一點也沒有放在心上，只是漫不經心地瞟了一下我。時間一分一秒過去了，水面還是平靜的，我開始灰心之際，浮標似乎閃了一下，一個黑影以迅雷不及掩耳之勢，梭了過去，“好傢伙，我非釣到你不可！”我暗自下了決心。果然，一會兒工夫，浮標開始上下抖動……最後，被張大嘴拖了去，我一見立刻提起魚竿，一個大傢伙浮出水面，抖動着，掙扎着。那時，心中我只有一個念頭，就是拖魚上岸。終於，魚在我的努力下，被拖上了岸。被我的這次成功而渲染，兩眼開始死死盯着他的浮標！有了這次的經驗。我更“如魚得水”將其拖上來一看，呀，蛇！蛇，我最怕的就是蛇。經過這次“恐怖的心理遊戲”，我完全沒再釣魚的心思，想：“再釣還不把龍王爺也釣上來。”於是，我又一次死纏爛打將剛融入釣魚場景中的謝老師拉回了家。

二年級釣魚作文 篇9

星期日天氣晴，爸爸媽媽帶我到大公園。

我們走進大公園就看到河邊上好多人在釣魚；我很想釣魚，媽媽說：“先看看別人是怎麼釣魚的。”我說：“那好吧！”我們站在河邊認認真真地看着別人先把魚餌捏一小粒放在魚鉤上，再把魚鉤甩到河裏，然後看着浮標，等浮標沉到水裏再浮上來就表示魚上鉤了。

我按照步驟試着釣了好幾次，都沒成功。過了幾次，好不容易纔釣到一條魚。我很開心！終於學會了釣魚。