關於二年級跳繩作文合集五篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的二年級跳繩作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級跳繩作文 篇1

跳繩比賽快開始了，真讓人興奮！我們班派出了十男十女參賽，其中有：馬文博，肖遙，王悅衡，熊喆……

比賽規則是每人跳一分鐘，跳得最多的獲勝。開始比賽了，參賽的同學使勁跳啊跳，二班的同學也在後面緊追，我們班旁觀的同學都在給他們加油。最後，由於馬文博表現出色，代表我們班獲得了年級組冠軍。

一雪上次足球比賽的恥辱，我爲我們班感到驕傲。

二年級跳繩作文 篇2

星期五下午，我們全校舉行跳繩比賽，同學們都到國旗臺下集合，緊張刺激的比賽開始了。

我和同學們目不轉睛地盯着比賽的同學們，觀察他們是怎麼跳的，他們有的快，有的慢，有的正着跳，還有的倒着跳，還有的同學還會跳花樣呢！好羨慕啊！繩子像扭來扭去的麻花一樣，在他們手裏熟練地飛舞着，漂亮極了！（老師評語：比喻形象）

終於輪到我們班了，我們班也挑出十幾個同學，其中也有我。我心裏七上八下，提心吊膽，總怕自己跳不好，給班級抹黑，一緊張，連自己的位置也找不到了。最後，在老師的幫助下，才找到自己的位置。聽着老師一聲令下：“預備——開始。“我盡我最大的.力量開始跳起來，一、二、三、四、……最後我一分鐘跳了80多下，這比我平時還多跳了十幾個，雖然不能取得名次，但我已經盡力了，我長長的喘了一口氣。

比賽還在緊張地進行中，校園裏傳來了一陣陣的加油聲、喝彩聲、歡笑聲……校園裏成了歡樂的海洋！

老師點評：特優+ 一個笑臉

媽媽的話：孩子的作業，前幾次作文本發下來，媽媽一直有事，未來得及給孩子發上去，今天一塊上傳到孩子的小家。另外， 我感覺寶貝的心理描寫很好哦，“該比賽了，怕自己跳不好，給班級抹黑，心裏七上八下，提心吊膽，一緊張，連自己的位置也找不到了。”媽媽真的能想像出寶貝當時的心理，“七上八下，提心吊膽”用詞也很恰當哦！

還有第二段，雖然簡單的幾句話，但是把整個場面都描繪出來了！

“他們有的快，有的慢，有的正着跳，還有的倒着跳，還有的同學還會跳花樣呢！好羨慕啊！繩子像扭來扭去的麻花一樣，在他們手裏熟練地飛舞着，漂亮極了！”

二年級跳繩作文 篇3

今天我有一個非常大的突破，你們知道是什麼嗎？我告訴你們吧，今天我在跳繩方面有突破。

我是兩方面有突破，一是速度加快；二是數量增多。因爲這兩方面有突破，所以爸爸表揚了我，我還挺高興的。但是我不會滿足現在的成績，我要繼續加油。

二年級跳繩作文 篇4

今天我在姥爺家玩跳繩，我最高紀錄是一次43個，姥爺對我豎起大拇指說他對我刮目相看。

我還要繼續努力。爭取更好的成績。

二年級跳繩作文 篇5

今天下午我們學校考試了跳繩，可惜我沒及格本來一分鐘跳90才合格的，可是我才跳了74個，不過比平時在家練習的時候還好些，平時在家練習一分鐘才50——60個今天算是超長髮揮了。

我們沒及格的老師說：“要加強練習了 我還要繼續加油了。不過今天值得高興的是我又上表揚臺了。呵呵……好開心啊！