神眼老師二年級作文

她是我們班的語文老師，同學們都稱她是神眼老師。

爲什麼叫她神眼老師的呢？經過幾次觀察，我終於知道語文老師的眼睛有多神了。

有一次，課堂上，有人做小動作，她不僅很快就看見了。而且用眼神“批評”了他。

還有一次，她在去校長室的時候，突然看見了在有兩個小朋友在打架，便走上前去把那兩個同學拉開，還叫他們不要再打架了。兩個同學聽了連連點頭。

老師的眼睛可真神哪！

老師評語：文章緊緊圍繞老師的“神眼”來寫。請注意老師改的這樣三處地方。

第一處，在第一自然段後加上“同學們都稱她是神眼老師。”如沒有這句話，第二自然段中的“爲什麼叫她神眼老師呢？”就不得出來了。

第二處，把“有人跟別人說話”改爲“有人做小動作”，因爲說話不僅可以看到，也可以是聽到的，改爲“做小動作”更能突出老師的“神眼”。

第三處：把“看見兩個小朋友在打架”改爲：看見衆多的學生當中有兩個小朋友在打架，加上“衆多的學生當中”就更能突出老師的“神眼”了。