二年級作文：那一次，我撒謊了

導語：是人都會多多少少的撒謊過，無論是善意的還是惡意或者是其他的害怕、心虛、隱瞞之類的，總的來講，撒謊都是爲了達到某種目的……

篇一：

有一件事發生在上個學期，那件事我至今忘不了，因爲我撒謊了，犯了一個連小朋友都知道不能犯的錯誤--“撒謊”。

第二單元的試卷發下來了，我的心怦怦直跳，因爲我覺得自己錯了一道題，好像還是不少的分數，那麼，和我形影不離的100分就會離我而去，木棍將要和我爲伴，我越想越害怕，只能默默祈禱……

老師念分數有個習慣，就是從低分到高分讀，“這次只有一個人考了100分，兩個人沒寫名字…”試卷一張一張的發了下去，都沒有我的，我想：我不可能撒謊100分的，難道我沒寫名???

“夏夢，100分!!!”?奇怪，是我嗎?沒聽錯吧…我躡手躡腳的走上講臺，沒錯，是我啊。那怎麼會…我看了看答案，的確錯了，怎麼辦呢?要不，對了!我找了個藉口，來到廁所，把錯的答案擦去，寫上正確的答案。

就這樣，沒一個人知道，我是冒牌的100分。我看着別的同學因爲分數而哭喪着臉，不禁羞愧起來，老師講的一句話，我一個字也沒聽進去…

這件事已過去很久，等我長大後，我要告訴我的孩子。因爲這件事，會使許許多多的孩子長大，我就是這樣一個人，它給我的印象太深太深…

　篇二：

提起說謊，就讓我想起了一件事。下面大家就來聽我來講一講吧：

“記得，在我三年級時一次下午放學，爸爸對我說：“晚上，帶我出去吃飯，但是，要把作業寫完。”我聽後，很開心，立即放下書包，開始寫作業。不到一會兒，我就跟爸爸說：“爸爸，我的作業寫完了!”於是，爸爸又問我：“今天你的作業怎麼寫得這麼快?”我說：“今天沒有數學作業，所以寫得特別快!”說完，我就收拾書包，準備出去吃飯了。

到了第二天早上，我到了學校交作業時，我纔想起我的數學作業，還有兩面沒有寫，補吧!來不及，不補吧!又怕被老師說。哎!到了最後，該早讀了，只好不補了。早讀時，我的心裏有點慌。到了晨會時，我的心裏就如十五個吊桶打水———七上八下的，當老師檢查作業時，組長站起來彙報，彙報完了，老師問我作業爲什麼不交，我的臉刷地一下紅了，用顫抖的聲音，說：“老師，我……我忘帶了。”老師嚴厲地說：“你明天一定要帶來!”這時，我的心裏，才平靜下來。

哎!說謊可真不好受呀!我以後再也不說謊了!”