【精華】二年級作文合集8篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的二年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

時間如飛箭，轉眼間，寒假已經過去。但我有一件寒假趣事，至今也忘不了。那就是：放煙花。

放煙花是我國過年的習俗。大年三十這天晚上，剛吃好晚飯，我就吵着要去放煙花。老爸說不過我，只好無可奈何地帶我去小池塘邊放煙花。煙花的品種可真多呀！數一數，有“變臉王”，有“空中瀑布”，有“連珠炮”，還有很常見的“沖天炮”……這時，爺爺也一起來熱鬧熱鬧，於是，我們幾個男人便興致勃勃地放起了各種各樣的煙花。

我先拿了一顆“富貴樂”，爸爸將它放在地上，輕輕點燃了導火線，接着又迅速跑到了5米以外。“富貴樂”快速地旋轉起來，不一會兒就衝上了天，又慢慢地降了下來。原來，降落時，它“長”出了一副降落傘，一邊兒閃着五顏六色的光，一邊兒緩緩地降落。我們又點燃了“聖誕樹”。“聖誕樹”迅速噴了出來。一會兒又開始“噼裏啪啦”，讓我想起了童話中和藹可親的聖誕老人。最有趣的還數“空中瀑布”了。點完導火線，我們便迅速撤離，等待着好戲的到來。只見一枚枚炮像一隻只可愛的沖天小精靈一樣飛到空中，又迅速分散。只聽“砰”的一聲，空中立刻顯現出一朵朵可愛的空中花兒，十分美麗。最後一發尤其美麗。它飛向空中，爆出了一幅美麗的、金黃色的圖案。

新年可真是我們兒童的天堂，成人的樂園！我愛過年，我愛放煙花。作文

二年級作文 篇2

（一）通過玩遊戲讓小朋友描述物品，培養小朋友描述動物玩具等的能力

（此階段教學目標：讓小朋友學會怎樣形容小動物，區分顏色，並給與生動的形容。）

蹬蹬蹬蹬，老師這裏有一個小口袋，裏面有好多好多的玩具，小朋友們想不想玩啊？好。現在我們來做一個遊戲，我讓一個小朋友偷偷的來看老師口袋裏的玩具，然後向其他小朋友描述。描述的小朋友不能說出是什麼東西，可以說說顏色啊，長什麼樣子啊，平時怎麼玩啊等等，想辦法讓其他小朋友猜出來是什麼。讓老師看看哪個小朋友描述的最好，哪個小朋友最快猜出來。

（小鴨子芭比娃娃汽車五子棋鬥獸棋）最好都是動物類的

1、是一種動物玩具，身子毛茸茸的，有黃色的毛，扁扁的寬寬的嘴巴，像楓葉一樣的腳掌。走起路來搖搖擺擺，喜歡吃什麼？既可以在地上走，也可以到水裏遊....

（讓小朋友發揮自己的想象力，把知道的都陳述出來）

對了，這個小朋友猜對了。蹬蹬蹬蹬，小鴨子來咯。小鴨子很開心這個小朋友能這麼瞭解小鴨子的外貌特徵。我們來握個手吧。小朋友們給小鴨子取個可愛的名字吧。黃小鴨等等。小朋友們喜歡不喜歡這隻小鴨子啊？都喜歡小鴨子的什麼啊？黃黃的皮毛。小朋友剛剛說小鴨子的毛是什麼顏色啊？黃色。那黃色還可以用什麼詞來替換呢？黃澄澄。恩。這個小朋友說的很好，小鴨子來跟你握握手。小鴨子的腳掌什麼顏色啊？紅色。那小朋友們有沒有見過真的鴨子呢？真的鴨子腳掌長的像什麼啊？楓葉扇子小朋友們還有沒有想跟小鴨子說的呢？讓小鴨子親一下。

如果小朋友是這隻小鴨子會怎麼介紹自己呢？我是一隻可愛的小鴨子，我的名字叫黃小鴨。我有黃澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你別看我的嘴巴扁扁的，吃東西可方便了，我有一雙炯炯有神（烏黑髮亮）的眼睛，還有像楓葉一樣的腳掌。我們做個朋友好嗎？

毛茸茸、黃澄澄、扁嘴巴、小絨球

觀察小動物，先要看小動物的全身，皮毛什麼顏色啊，外形大不大啊，再看小朋友的四肢，五官。五官從上到下，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴等等跟小鴨子沒有話說了麼？那我們來看看小口袋裏還有什麼啊？老師再找一個小朋友來。小雞。長成公雞喔喔啼。公雞會打鳴。喜歡吃蟲子和米飯。嫩黃色的毛。尖尖的嘴，圓圓的小眼睛，毛茸茸的，還會嘰嘰喳喳的叫。

老虎。獸中之王，額頭上有王字。狐假虎威的故事。一身花衣服，嘴邊長鬍須，額頭中間是個王。愛吃肉來，愛睡覺。很威猛。》

現在請小朋友們選擇一個自己喜歡的小動物，寫上三到四句話。

老師看下小朋友們寫的很好，現在請小朋友們互相交換修改。修改以後，請小朋友把自己修改的話大聲讀出來。給予適當的獎勵。

（二）通過前面的遊戲，引導小朋友用同樣的方法口述小白兔的特徵。再導入故事和圖片。

1、描述小白兔的外觀和性格

除了小鴨子外，小朋友們還有沒有喜歡的動物啊？（學生回答）

很好，看樣子大家都是很有愛心的小朋友。剛剛這位小朋友說到小白兔。那我們也來描述一下小白兔好不好？像剛剛老師教小朋友們一樣，小朋友們觀察一下小白兔。潔白如玉的

皮毛紅寶石的眼睛調皮的性格愛吃胡蘿蔔耳朵呢？小白兔的耳朵特別不特別，長長的'耳朵對吧，小兔子雖然很弱小，但是卻有一對長長的敏感的耳朵，這樣才能時刻注意到是不是有危險。尾巴短短的。小白兔跑的快不快啊。跑那麼快的腳要不要很厲害？恩。要很健壯有力對吧。

好，假如小朋友們是小白兔，老師也請一個小朋友來向老師介紹一下小白兔。

2、尋找喜歡的小白兔

小朋友們知道不知道跟小白兔有關的故事啊。有沒有小朋友要自告奮勇的講給老師聽。講的好的話，老師獎勵一顆小星星。

其他小朋友要仔細聽故事，看下那隻小白兔小朋友們比較喜歡，爲什麼呢？

小兔子乖乖的故事

兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴．一天兔媽媽要去拔蘿蔔，對三個孩子說：“好好看家，不要給陌生人開門！”兔媽媽提着藍子去樹林裏拔蘿蔔了，從樹從裏走來的大灰狼發現兔媽媽不在家，想把小兔當點心吃！於是來到兔子家門口，但不知如何進去。正在這時兔媽媽回來了，大灰狼趕緊藏了起來。兔媽媽來到門前唱到：“小兔乖乖，把門兒開開，媽媽回來，快把門兒開！”三隻小兔一聽媽媽回來了，高興地就把門打開了。兔媽媽帶回整整一藍子的蘿蔔，小兔子們高興得不得了。第二天，兔媽媽又要去拔蘿蔔，小兔子們把門關得緊緊的。這一次大灰狼扮成兔媽媽的模樣，來到門前，也唱道：“小兔乖乖，把門兒開開！”紅眼睛和短尾巴一聽媽媽回來了要開門，但是長耳朵卻說：“好像不是媽媽的聲音。”紅眼睛從門縫一看果然不是媽媽，是一隻大灰狼！於是小兔子們回答說：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”大灰狼又細聲細氣地說：“我就是你們的媽媽，快把門打開讓我進去！”短尾巴說：“我們不信，要不你把你的尾巴從門縫伸進來，讓我們看看到底是不是媽媽。”大灰狼想也沒想，就把尾巴從門縫伸了進去，三隻小兔一起用力把門狠狠地關上了，把大灰狼的尾巴剛好夾住，這時兔媽媽也回來了，放下手中的藍子，拿起棒子，對準大灰狼的頭狠砸，大灰狼掙斷了尾巴趕緊逃跑了。這時小兔子們也看到媽媽回來了，媽媽誇他們是好兔乖乖。

這則故事告訴我們：我們應該機智勇敢,分辨好人與壞人.小朋友們喜歡這樣的小白兔麼？要向他們學習吧。

龜兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子爬的慢，但是他笑了，說總有一天他會和她賽跑，並且贏他。"快點"，兔子說，"你很快會看到我是跑的多麼的快。"他們打算馬上就開始比賽。烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認爲比賽太輕鬆了，他說他先打個盹，然後很快的可以追上烏龜。同時烏龜堅持爬行，當兔子醒來跑到的時候只能看着烏龜在他前面到達終點。說明穩紮穩打終能勝利。這裏小白兔是一直驕傲自大的兔子，小朋友們喜歡這樣的小白兔麼？

小朋友們比較喜歡哪個故事裏的小白兔啊？爲什麼呢？

3、導入圖片

好，老師這裏有一副圖，也在向同學們講小兔子的故事，同學們來看看這隻小兔子是不是你們喜歡的小白兔。

鋤地播種澆水收穫

小朋友們來看看圖裏面的小白兔在做什麼啊？先看看第一幅圖。鋤地。這個小朋友真棒，老師獎勵一顆小星星。鋤完地呢？（指向第二幅圖）播種。獎勵。播完種以後怎樣了啊？看第三幅圖。地上長出了小菜苗對吧。那小白兔在做什麼呢？澆水。最後，小白兔怎樣了啊？收穫了一車的大白菜對吧。好的。小朋友們都很聰明。現在，小朋友們再來仔細的觀察一下每幅圖。

第一幅圖，小朋友們除了看到小白兔在鋤地，小兔子拿着什麼在鋤地啊？鋤頭。對的。我們看看小兔子熱不熱。爲什麼啊？從圖片裏可以看出來麼？太陽很大，有在流汗。恩，這位小朋友觀察的真仔細。獎勵一個小星星。我們可以說小兔子累的滿頭大汗。剛剛小朋友說到太陽很大，那我們來觀察一下太陽公公。那太陽公公在做什麼呢？我們看下太陽公公的眼睛，是睜着的還是閉着的啊？半睜半閉。小朋友們早上還沒睡醒是不是就是這個樣子啊，看看這個小朋友，現在好像就還沒睡醒一樣，眼睛半睜半閉呢。太陽公公還沒有睡醒，小白兔就已經在鋤地了，是不是很勤勞啊？

好了。現在有沒有小朋友可以向老師描述一下第一幅圖。

第二幅圖，小朋友們按照老師教的看第一幅圖的方法，來說說第二幅圖。月亮姐姐在做什麼。小白兔在做什麼。

第三幅圖，種子長成了嫩苗，小白兔高興不高興，還有誰也很高興？太陽公公也爲小白兔高興對不對。那小白兔是不是就可以睡大覺等小苗長大呢？不可以。那小白兔還做了什麼？澆水。小白兔澆水時心裏可能會想什麼？希望怎樣？

第四幅圖，月亮姐姐是不是還在睡覺啊？沒有。在做什麼？爲小白兔高興。爲什麼爲它高興啊？因爲他的小苗終於長成大白菜了。小白兔自己高興不高興啊？高興。他怎麼做了呢？推了小車子來運大白菜，獲得了大豐收。

好了，小朋友們，你們喜不喜歡這個小白兔啊？爲什麼呢？因爲它勤勞。那小朋友們要不要向它學習啊？要。恩。小朋友們也要向小白兔學習，做一個勤勞的孩子。

好，現在老師請小朋友們拿出紙和筆，把剛剛我們講的四幅圖連貫起來，寫出來。等下看看哪個小朋友寫的最好，最有想象力。

早上，太陽公公伸伸懶腰，睡眼朦朧，好像還沒睡醒一樣。這時，小白兔已經在地裏勞動了，它拿着鋤頭在鬆土，熱的滿頭大汗。到了晚上，月亮姐姐打着呼嚕，睡的可香了。這時候，小白兔還在地裏勞動，它已經鬆好了土，正在播種。過了幾天，小白兔播出的種子長成了小嫩苗。太陽公公也爲他高興。小白兔沒有偷懶，仍然勤勞的給小嫩苗澆水，邊在心裏唸叨：“小苗，小苗，多喝水，小苗，小苗，快長大。”果然，皇天不負有心人，在小白兔的辛勤勞動下，小苗終於長成了大白菜，獲得了大豐收。小白兔非常高興的用小車子來運大白菜。月亮姐姐也爲他高興的合不攏嘴。我也要向小白兔學習，做一個勤勞的孩子。

二年級作文 篇3

今天下午，媽媽和小姨一起去買菜。媽媽想買一條鯿魚，賣魚的說：“5元一斤！”媽媽就挑了一條鯿魚，賣魚的一稱，7元！媽媽買了這條鯿魚就回去了，媽媽覺得沒有那麼重，就在另一家稱了一下，啊，就4元！媽媽很生氣媽媽和小姨很快就趕回去了，那人又找了3元。媽媽看天黑了。就回家了。

這件事說明了一個道理：凡事要多一個心眼，小心上當哦！

二年級作文 篇4

炎熱的夏天到了，一天晚上，小蘭家傳來一陣爭吵，原來是空調和蒲扇在誇各自的本領大。空調先發言：“哼！你這個東西呀，早刻下臺了！我方便又涼快！你呢？費力又不涼快！”

蒲扇反駁空調：“什麼？你讓人吹久後，還有可能得“空調病”呢！比如感冒、關節痠痛，老年人還會昏倒，甚至會死亡呢！你簡直是危害人體健康啊！”空調生氣了，臉變得通紅通紅的，說：“下雨時，不好晾衣服，只要將我調爲熱風，就可以除去衣服的潮氣。你行嗎？”空調接着說：“晚上睡覺嫌熱時，要是拿你扇，準睡不着。”

蒲扇說：“我環保，不費電，停電時需要我；我方便攜帶，旅遊時還揹着我！”空調說：“怎麼可能呢？我就比你厲害！”

突然，停電了，空調果然沒用了，蒲扇說：“別難過，其實你也有優點啊！”空調難爲情地說：“對不起，我小看你了。” 從此，空調和蒲扇在一起認真地工作着。

二年級作文 篇5

綠色是健康之色，是生命之色，是安全之色。它主宰着地球的一切。

風中有着綠色。微風一吹，春天來了，它把樹葉吹綠，把花兒吹醒，把小草兒吹出了小頭，把柳樹姑娘吹得抽枝長葉，花兒變得五顏六色，小草揉揉眼睛，輕鬆的伸了伸懶腰，笑呵呵的和小朋友們招手，告訴小朋友們，春天來了。

雨裏有着綠色，那輕輕細雨，彷彿像是春姑娘的絲沙，在一絲一絲的落下。它落在果園裏讓果樹喝水，落在菜地裏讓小白菜更加的新鮮，讓大樹爺爺更加的高興。

陽光裏有着綠色，它照耀着萬物，它把陽光撒在歡快的孩子身上，讓我們健康快樂的成長，它把陽光灑到森林裏，森林裏的樹木變綠了，它把陽光灑到果園裏，果樹的花開了，它把陽光灑到菜園裏，蔬菜變得鮮豔了。

農民伯伯種出來的蔬菜有着綠色，田野裏的禾苗被農民伯伯打理得綠油油，果園裏的果樹也變得粗壯結實，挺拔。

鳥兒有着綠色，鳥兒是綠色的使者，它能給大樹治病，捉蟲，草地只要有蟲子，它就會清理得一乾二淨，大樹有蟲子它就會爲大樹清理。

清水流起來有着綠色，在小溪裏魚兒笑了，蝦兒嬉戲，青蛙在荷葉上呱呱的唱歌，看着動物那麼歡快，我們就不要污染環境。

山中有着綠色，山野裏有許多許多的珍品，有蘑菇、有木耳、有黃花菜……名貴藥材有紅花、枸杞、麻黃等。

行動有着綠色，我們在生活中要多吃綠色食品、蔬菜、水果，而我們要保護綠色，如果沒有綠色，世界將會暗淡無光。所以我們要保護好環境，保護好綠色喲！

二年級作文 篇6

我有一隻可愛的小狗，它的名字叫點點。因爲它嘴巴和身體上都有黑色的小斑點。點點長着黑色、橙色和白色的毛。它的小眼睛黑溜溜的，像兩顆黑色的珠子。它的鼻子溼溼的，摸起來滑滑的。每當我和點點玩的時候，我拿起綠色的小球向前一扔，它馬上就追，嘚嘚嘚地跑得真快。而當我回到家的時候，點點總會在門口跳起來迎接我！點點真是太可愛了！我愛小狗點點！

二年級作文 篇7

以前，沒有瘋狂地喜歡一個明星偶像。顏值吧，感覺娛樂圈哪個不帥？才華，我對音樂的欣賞沒有很大研究，就是聽着順耳就行。直到，忘記了什麼時候，是潛移默化？反正，現在就是瘋狂地喜歡上了華晨宇。

華晨宇，是值得我去學習的偶像。

他對音樂的態度，是所有行業的人都需要去學習的。他不走大衆路線，甘願走在前沿。他說，爲什麼不能有我去帶領市場呢？他沒有隨波逐流而迷失自我，他堅持自我，一直在做高品質的音樂。而且，他說他身上擔着責任，要提高國人的音樂審美，

他對音樂的態度極其認真，然而，生活中的他卻又是個隨意率真的人。除了音樂，他活的很隨意。隨意點，是他的口頭禪。他是個沒有偶像包袱的人，他會一直吃，他會害羞，他會瘋狂大笑，他會即興就讓林志玲和張歆藝在頭上蓋個鍋就剪了個鍋蓋頭…太多太多，他隨意率性的生活態度，是我所追求的。

還有他的自信，真實而不虛僞，自信而不自負。他能不猶豫地說最喜歡自己的表演，想看自己的演唱會，給自己的表演打滿分……或許，我們有時真的不需要太謙虛，自信地讚美自己也很好。

華晨宇，我將永遠追隨你的腳步。

二年級作文 篇8

我的同學康龍秋，非常喜歡樂於助人。

記得有一次下課的時候，我因爲忘帶了語文作業本，所以非常着急。就在這時，我的班長康龍秋看到我着急的神情，立刻走過來對我說："你是沒帶作業本吧？"我說："嗯。"她又說："你不用着急，快點拿上我的電話卡給你媽媽打電話吧，好讓她把你的作業本送到學校來。"我連忙從她手中接過電話卡，立刻跑到電話旁邊，把電話卡插了進去，撥打我家的電話，我跟媽媽說："媽媽，我沒帶語文作業，幫我送過來。"媽媽說："我馬上就送過去。"說完，我頓時覺得輕鬆多了，過了一會兒，我的媽媽就把我的作業本送過來了。我連忙把作業本交給班長康龍秋，我真誠地對她說："謝謝你。"她笑着說："不用謝，同學之間應該互相幫助。"說完，我倆都開心的笑了。

我望着康龍秋，心想：她真是一個助人爲樂的同學，總是很熱心地幫助別人解決問題。