【精品】小學二年級作文合集9篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學二年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學二年級作文 篇1

一、介紹我自己

教學目標

1、根據題目提示的主要內容回答問題。

2、用幾句連貫的話，把自己的有關情況告訴別人。

3、上臺介紹時要舉止大方、音量適中，話要說清楚、完整、通順。

4、情感、態度與價值觀目標：

瞭解自己，認識自己，悅納自己，培養學生的自我意識和自信心。

重點難點

教學重點：知道自己的長處和興趣，學會向別人介紹自己。

教學難點：能正確認識自己，悅納自己。

教學過程：

一、範例激趣，明確要求

師：老師先作個自我介紹好嗎？

生：好！

師：大家好！我姓吳，你們以後可以稱呼我爲吳老師。老師的“吳”可是大有來頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰嗎？

生：不知道

師：那你們都看過《西遊記》吧？你們知道《西遊記》的作者是誰嗎？

生：看過，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！

師：老師告訴大家，《西遊記》的作者是吳承恩！老師相信同學們以後一定不會再忘記老師的姓氏了。

師：好，現在我們同學們來進行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學校、愛好就可以了。

生：班級每一個學生進行自我介紹，老師隨機點評！

師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的，我們在課堂中不僅可以做遊戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來。生：3-5分鐘畫自畫像。

師：我們大家一起總結一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？

生：名字、性別、年級、學校、年齡等

師：介紹自己時還要注意些什麼呢？

生：說話聲音要響亮。

生：說話不要緊張，不結巴。

生：要把自己的情況介紹清楚。

師：是啊！介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順，這樣你纔會給別人留下深刻的印象。

二、合作交流，嘗試交際（重點講解）

師：我們爲了把自己的情況介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。（同桌互動）

生：好！（同學互說）

（師巡迴幫助說話有困難的學生，及時給予知道）

師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班裏的同學介紹自己嗎？

（請一個同學起來進行自我介紹）

師：看教材《全身總動員》讀一讀《我的自畫像》（請班裏的一位同學站起來讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？

生：名字、年齡、外貌

師：介紹外貌時都是介紹了什麼？

生：個子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好

師：那麼我們來總結一下，描寫外貌我們應該按照什麼樣的順序呢？（按從上到下，有特點的詳細寫）

【小結：描寫外貌的順序重點講解，還可以拓展描寫動物也可以按照從上到下的順序（看圖寫話——圖片中雪人的描述）】

師：我們看一下描寫外貌的詞彙有哪些？

（結合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師佈置的“我愛記詞語”）

生：??

師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的是要抓

住特點來寫，有特點的地方詳細地寫。（這句話重複的告訴學生）

師：老師可以舉兩個例子，加深同學們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經常扛着九齒釘耙，嘴裏常說的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長着兩隻角，標誌性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那麼大，喜歡吃，愛偷懶，手裏經常抱着一個枕頭。

生：豬八戒、懶洋洋

師：老師把他們的特點說出來之後，你們是不是就很快猜出來了。

生：是！

師：對，所以我們在描寫一個人的外貌的時候要抓住特點來寫，有特點的地方要詳細地寫。師：外貌講完了，我們看一下愛好怎麼寫？你們都有什麼愛好啊？

生：畫畫，看書，跑步??玩手機，看電視

師:同學們，你們說玩手機、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？

生：有的說是，有的說不是。

師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機、看電視這是我們不好的行爲習慣，這叫做嗜好，不是愛好！

（講到愛好的時候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區別）

三、學習評價，訓練表達

（請一位同學按照老師講解的從新進行自我介紹）

師：你們想向別人介紹自己嗎？

生：想！

師：剛纔每個同學都介紹得很認真，很投入，一定想上來露一手吧，誰先來？

師：下面的同學都來當小評委好不好？那你們可得認真看，注意聽啊！

生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因爲我爸爸希望我像函件一樣飛得高、飛得遠，長大後做個有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。

師：小評委們，她得自我介紹好在哪兒？

（相機評價：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達很清楚——不着急，慢慢說：眼睛看着對方——介紹自己時，眼睛看着對方，這也是尊重別人的表現）

師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！

師：還有誰願意主動上臺講一講？

生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因爲我爸爸希望我像老鷹一樣在空中自由地飛翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。

師：小評委們，他得自我介紹好在哪兒？

生：他非常有禮貌，說話的聲音很響亮。

生：他把自己的情況介紹得很清楚（請多名學生介紹自己，師生評議）

四、聯繫實際，擴展延伸

師：今天我們學習了介紹自己，大家都說得很好。在生活中，你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。但是我們在自己介紹的時候，爲了結交更多的好朋友，就要看有沒有共同的愛好了。

師：同學們，我們一起來看教材《我愛運動》中的樂樂他有什麼愛好？

師：讀完以後，你們可以說一說有什麼共同的愛好呢？同學們互相來評議，有共同愛好的同學互相握握手。

五、課堂回顧，重溫重點

回顧本節課的重點：

1、描寫人物外貌時按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點來寫，有特點的詳細寫。

2、開門見山式的開頭方式。

3、友好式的結尾方式。

六、作文（注意強調作文的格式和書寫）

【板書】

一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學校（基本信息）

二、中間：外貌：頭髮、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材

愛好：

三、結尾（友好式）：

1、怎麼樣？你想和我交朋友嗎？

2、這就是我，你想認識我嗎？

小學二年級作文 篇2

以前，我總是幻想着自己可以出版一部小說，幻想着在書店裏看到自己寫的書時那樣的歡天喜地，幻想着自己拿到第一筆稿費時的激動與興奮……

終於，我決定，在這嶄新的一年裏，我會提起那神聖的鋼筆，寫出我的第一本自創小說。可是，光說不動還是等於零，我這就動筆，發揮我所有的寫作才能，你們就等着在書店看到我寫的第一本小說吧！

即將告別虎年的時候，我就開始寫我的傳奇了，但始終沒能向作家那樣寫出這厚厚的，趣味橫生的精彩小說，每當我手裏拿着一本小說，我都要掂量一下書的重量，都要認真地閱讀書裏的故事，每當我讀完一本書時，我都要暗暗驚訝作家別出心裁的寫作材料，我都要暗暗佩服作家那高人一籌的寫作能力。

你們一定覺得我是癡人說夢吧，這也難怪，因爲我自己都沒有十足的把握可以寫完並且出版，但是，越難我的鬥志就越強，哪怕我的行爲被所有人給出差評，我也要堅持寫完我的第一本自創小說，在新的兔年裏，也就是我的本命年裏，我已經爲自己定下了遙遠又近在眼前的目標，在這個輝煌的樂譜上，我又會爲自己彈奏出更美的篇章！

小學二年級作文 篇3

我家有一個菜園，它雖然面積不是很大，但是我們一家用它種植起來的蔬菜吃飯是足夠了的。

天氣預報接下來的一個星期裏我們這兒會有連續降雨，我的媽媽擔心下過雨之後菜園不好種植蔬菜，於是決定就在今天早上去菜園早早的把菜園弄好溝壑，然後等到下完雨之後直接種植蔬菜就好了。我正好處於假期之中，閒來無事，於是我就跟着媽媽一起來到菜園進行一些農務勞動。

我來到菜園，先是按照媽媽的指示，把菜園裏的不需要的菜根刨了出來然後扔掉，這一體力勞動看着很簡單，其實很是累人，它需要先把菜根刨出來然後把土弄掉，然後再把菜根扔到指定地點，光這麼一個小小的任務，我就折騰了半個多小時，其實幹的活也不多。休息了一會兒然後我又進行溝壑整理，這個體力勞動很是費力，我一鋤頭一鋤頭的學着媽媽的樣子進行着，忙碌着。汗水不斷地下流，我不斷地擦拭，但是我沒有放棄，我堅持到最後把土地弄完。這纔算全部結束，看到自己的勞動成果，我開心的笑了。

菜園勞作然使我知道了蔬菜種植是多麼的辛苦，我以後會珍惜糧食和蔬菜，不浪費。

小學二年級作文 篇4

珍惜時間“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。“光陰似箭，日月如梭”......這一句家喻戶曉的名言，全部都是關於珍惜時間的。由此可見時間是世上最珍貴的東西。

可是，依然許多人覺得時間是最無用的東西，不信，那就聽我細細道來。在我們班裏，依然有許許多多白白浪費掉的人，有些同學在放學後，沒有按時回家而是在學校旁的小賣部流連忘返，即使口袋裏沒有幾個錢，也在街上東遊西逛，甚至到遊戲機室打電腦。晚上看電視，作業馬虎潦草學習成績一落千丈，我們已經是五年級的學生了，再不珍惜時間，努力學習，怎樣能考上好的中學呢?同學們，時間就是生命！

請從現在開始珍惜時間，從我做起，從現在做起，把握好身邊的一分一秒！

小學二年級作文 篇5

如果我有一對翅膀，我要穿越時空，到侏羅紀晚期，去看看久違的恐龍；如果我有一對翅膀，我會飛到天上，和白雲娃娃一起做遊戲；如果我有一對翅膀，我會飛到海邊，去追逐沙灘上美麗的浪花；如果我有一對翅膀，我會飛向遙遠的.北極，去看看可愛的北極熊。

我多想有一對翅膀啊！

小學二年級作文 篇6

我今天經歷了一場恐怖的“炸”蛋事件，想知道事情的經過嗎，不要着急，且聽我慢慢道來。今天放學回家，我的肚子餓得咕嚕嚕叫，我就朝媽媽大叫“餓了，我要吃飯！

”“飯還沒煮好，你先找點東西墊墊肚子。”媽媽回答我。一轉身，我看見飯桌上有個大雞蛋，就準備拿到微波爐裏熱一熱吃。媽媽看見了，大聲喊到：“不能把煮熟的蛋放入微波爐裏。”“餓扁啦！

”我不聽媽媽的話，把雞蛋放了進去，看着放着雞蛋的轉盤在微波爐裏慢慢旋轉，心想：怎麼還不好，我快餓死了。“對了，微波爐有輻射”，我忽然想起媽媽告訴我的話，就站得遠遠的，我飢腸轆轆，眼巴巴地看着微波爐。只聽“叮”的一聲，熱好了，我打開爐門，像餓虎撲食一樣，舉手就抓，食指剛剛碰到雞蛋，就聽“啪”的一聲，“疼呀！”一陣“狼嚎”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聞聲跑來，突然一陣鬨堂大笑，卻把我弄得不知如何是好，他們都說我象個唱戲的，我趕忙去照鏡子，原來雞蛋“發怒了”蛋黃炸了我一臉，像滿臉的黃雞屎。看得我哭笑不得。

總而言之，我提醒大家一聲，可千萬不能把雞蛋放到微波爐里加熱呀！

名師點評：

因爲太餓了，所以小作者沒聽媽媽的勸說，把煮熟的蛋放入微波爐裏。當“我”餓虎撲食一樣撲向微波爐的時候，雞蛋卻炸開了，蛋黃炸了自己一臉，樣子非常狼狽。小作者因爲不聽勸，最後鬧了個大笑話。於是小作者便將自己的生活經驗分享給了讀者，提醒讀者不要重蹈覆轍。這篇文章選材來自生活，語言詼諧，讀起來很有趣。同時，文章也包含了一些生活的知識，有一定的實用性。“他們都說我象個唱戲的”中的“象”改爲“像”。

小學二年級作文 篇7

那一年，那一天，那一份特別的禮物，使6歲的我終身難忘。

那天，我過生日，媽媽帶我出去玩。可就在我蹦蹦跳跳的時候，一不小心，被路邊的一塊石子硌了一下，摔倒了。我坐在路邊，大聲哭着，叫着，要媽媽抱我起來。我本以爲媽媽會馬上抱我起來。可媽媽並沒有抱我起來。而是說“我不抱你，你要自己站起來！”我生氣了，心想；哼，不抱就不抱，我就這麼坐着，看你抱不抱，可是，時間一點一點的過去了，媽媽絲毫沒有抱我起來的意思，我的腳開始疼了，於是，我站起來，拍拍腿上的土，說“我們走吧!”可媽媽沒有走，而是彎下腰，對我說“孩子，以後你在社會上經歷的還有很多，如果你長大了，在街上摔倒了，你要哭着叫我抱你起來嗎？”我搖搖頭。“孩子，你要記住，如果你摔倒了你不能哭，這個時候，可起不了任何作用，所以，你不能哭。而是自己爬起來！”

我似懂非懂的點點頭。

謝謝媽媽，她在我6歲生日那天教會了我一個詞；堅強。

謝謝媽媽，從此伴隨我克服困男的朋友中。多了一位它的名字，叫堅強。

小學二年級作文 篇8

今天我到“八小”裏面打籃球。沒一會兒就流了很多汗，我大口大口地喝着水，一下子就喝掉了半瓶。我站在籃筐下投籃，可是投了半天一個球也沒中。我好失望，心裏想：如果能投中的話，那該有多好呀!我努力了那麼久，結果怎麼是“O”啊？!這時，媽媽對我說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針!”是呀，只要我再努力一些，以後一定也能把球投進去的吧!

小學二年級作文 篇9

在大森林裏，住着一隻“百吉貓”，傳說，它能給人們帶來歡樂，給動物們帶來平安和幸福。

第一個動物都和它成爲了朋友。一天，有一位獵人來到森林裏，看到百吉貓正和小鹿、小象、小狗一起玩耍，它的皮毛白得發亮，它的爪子鋒利又好看，還帶着一頂綠色的禮帽呢。

獵人給槍上了膛，“呯”的一聲，百吉貓倒下了，血從嘴裏冒出來，小動物都嚇呆了，可百吉貓卻慢慢從地上爬了起來，獵人跑出了森林，小動物們都歡呼起來，圍着百吉貓跳舞。

從此，動物們都稱它爲“神貓”。你明白了百吉貓名字的來歷了吧？