實用的二年級作文六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

下午放學了，小華飛快地往家裏跑，可他沒跑多久，天空突然烏雲密佈，緊接着，下起了傾盆大雨，小華沒帶傘，被淋成了“落湯雞”。

王老師正好也在匆忙地往家裏趕，看見前面有個小朋友沒帶傘，於是三步並作兩步地跑過去，走進一看，原來是小華沒帶傘，老師把自己的雨披脫下，給小華披上了，小華連聲說：“謝謝老師”！

可老師卻要淋雨了，這時侯，走在他們後面的小明看到老師這樣愛學生，他特別感動，連忙跑過來把雨傘輕輕的撐在老師的頭上，老師高興的笑了，小明和小花也高興的笑了，老師心裏像吃了蜜似的從嘴裏甜到了心底。

可由於暴雨越來越大，老師想，我個子高，傘下的小明很快就會被雨淋溼，於是他讓個子差不多高的小華和小明共撐一把傘回家去，自己披着雨披往家趕。

老師愛學生，學生愛老師，這是多麼深厚的師生情啊！

二年級作文 篇2

“媽媽，今天王老師說我寫字很漂亮，尤其是‘陳’字，還讓我班同學都傳着看了看。”下午放學，我和爸爸剛進家門，我就忍不住將這個好消息也告訴了媽媽。

“是嗎，一會兒拿出作業本，讓我看看。”媽媽笑呵呵地說。

媽媽看了我的作業本，也說寫得不錯，我心裏樂開了花。

“爸爸、媽媽，再告訴你們一件事：今天上語文課，王老師說讓我們用‘一……就……’造句，我很快就舉起了手。我是這樣說的：‘每天下午放學，我一進家門，換上拖鞋，就來到書桌旁寫家庭作業。’王老師豎起了大拇指，說我造的句子很棒！”我開心地說。

爸爸、媽媽都笑了。

“我這次回答聲音很大，我們班小朋友都沒有笑我。下課後，也沒有說我。”我對爸爸、媽媽說。

“是嗎？不錯，以後還要多舉手。你能不能用‘一……就……’再造個句子。”爸爸笑着對問說。

我想了想，說：“我一到小河邊，就想下去抓魚，或者是逮小蝌蚪。”

爸爸、媽媽都笑了。

這一整天，我都覺得我很快樂！

二年級作文 篇3

今天晚上，爸爸帶我去大衆超市，這可是我們浦城最大的超市了，裏面的商品可真多呀，看的我眼花繚亂。我和爸爸都愛看書，所以一進門我們就直奔圖書區。我挑選了一本書，津津有味的看了起來……不知過了多久，我突然發現身邊的爸爸不見了，我輕輕的叫了一聲：“爸爸”，可是沒人答應，我頓時嚇了一大跳：爸爸怎麼不見了？難道他回家了？我像一隻無頭蒼蠅，在超市裏亂竄，眼淚在我得眼眶裏直打轉，可始終不見爸爸的影子。

突然，我想起了媽媽的話：遇到問題哭是沒有用的，要學會動腦筋想辦法。於是我靜下心來，想辦法……我來到收銀臺，對收銀員阿姨說：“阿姨，我和爸爸走散了，你能幫我找爸爸嗎？”收銀員阿姨幫我帶到了廣播室，廣播阿姨用廣播幫我找到了爸爸。

事後，爸爸媽媽都表揚我是個聰明的孩子，我也覺得自己很了不起。

二年級作文 篇4

圓圓亮亮像小球，身披漂亮紫外衣，出身長在架子上，香香甜甜使人愛。沒錯，這個謎底就是葡萄。在衆多水果中有黑籽紅瓤的西瓜，有汁多肉嫩的橙子，也有香甜可口的火龍果，但我最喜歡的是葡萄。

秋天是葡萄成熟的季節，一串串葡萄長在綠色的葡萄架上，一串一串的，就像一個個小鈴鐺，有的紅如玫瑰，有的綠似翡翠，有的白如水晶，五彩繽紛的，大小不一，顏色各異，讓人看的眼花繚亂。還有它那綠油油的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。它那綠油油的茂盛的葉子就像一層綠色的飛毯，就像一頂頂小巧玲瓏的遮陽傘，給葡萄遮風擋雨。頑皮的風弟弟吹來一陣涼爽的微風，葡萄就像風鈴一樣，擺動着，哼着歡快的小曲，好聽極了！

看着這一串一串的葡萄，就像一顆顆小眼睛一直盯着我，好像在看我怎樣觀察她的美貌，也好像在擠在一起說悄悄話，我輕輕的摘下一顆葡萄，仔細地端詳起來：我發現它身上披着一層漂亮的紫外衣，身上沾滿了水珠，最上面還長着一個小嘴巴呢，好像在對我說：“你別吃我，你別吃我！我們一起好好相處行嗎？”可我還是忍不住，我輕輕剝下它的'紫外衣，她立刻就羞紅了臉蛋，我還發現它身上有着一條一條的花紋，這顯然是大自然的鬼斧神工。我把它輕輕的放到嘴裏，咬了一口，甘甜的汁液充滿了我整個喉腔，使人口生蜜意，甜沁心脾。

一串串葡萄還未熟，早有人來品嚐它，葡萄這麼甜，連大人都愛吃，我怎能不喜歡吃呢！

二年級作文 篇5

我有一個會變魔法的老師，她就是我們的班主任夏老師。夏老師的眼睛小小的，帶着眼鏡，但她的眼睛卻非常有神。當你做錯了事時，她小眼圓睜，柳眉倒豎，讓你一看就知道我不應該這麼做，真是不怒而威啊；當你做的事正確時，她小眼慈祥，柳眉彎彎，讓你一看就知道這事做對了。我們在夏老師神采飛揚的眼神帶領下不斷向前。只要看着她的眼睛，你肯定能學到一節課中的新東西。這就是我們夏老師小眼的魔法作用。

夏老師的字，寫不出大書法家的韻味，但卻形象生動。也不知道爲什麼，我覺得夏老師的字不是寫出來的，是像泡泡一樣吹出來的，是像球兒一樣滾出來的，那麼順暢，那麼歡快，那麼自由……

夏老師既和藹又嚴肅。一天中午，夏老師有事出去了，她剛走不久，同學們就“大鬧天宮”了：有的大聲說話，有的隨意在教室裏走動，還有些玩起了“石頭、剪子、布”的遊戲，教室裏真是人聲鼎沸啊！這時，夏老師突然出現了。同學們看見夏老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。夏老師嚴厲地說：“誰讓你們這麼吵的？”同學們沉默不語。夏老師語重心長地說：“同學們，時間很寶貴，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出課外書來看，多學一些知識啊！”從此，我們一有空就看課外書，許多同學都養成了愛看課外書的好習慣。

我喜歡我們這個會變魔法的夏老師。她是我心中最可愛的老師。

二年級作文 篇6

今天是星期天，媽媽要帶我到醫院去檢查眼睛，周圍有好多小朋友的眼睛都近視了，連弟弟也戴上了近視眼鏡，把媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽怕我的眼睛也近視了，以後對生活和學習會帶來不便。

我們到了醫院，先在一樓掛了個號，再到三樓眼科，我心驚膽戰地跟在媽媽的身後，越接近眼科，我的兩腿越發軟，渾身發抖，我好怕戴上近視眼鏡。到了三樓，先由護士阿姨給我測試視力，結果是左眼 . ，右眼 . 。耶！醫生說我眼睛沒近視，不用再做下一步的檢查，真是虛驚一場！

眼睛是心靈的窗戶，我們一定要保護好自己的眼睛喲！