【熱門】二年級作文彙總7篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

清晨，霧還沒有散去，校園裏靜悄悄的，這麼早，老師和同學們都還沒有來呢！突然，一個熟悉的身影出現在眼前……

原來是一隻美麗絕倫的蝴蝶在花叢中飛來飛去。這隻蝴蝶經常飛過我的窗前。它扇動着輕盈的翅膀，跳起舞來。那是怎樣美的舞姿啊，真好比仙女下凡呀！我驚呆了，站在原地一動不動。我還能感受到空氣帶來的清香。蝴蝶跳完舞，正想飛走。我趕緊飛奔過去，喊道：蝴蝶，等等！

蝴蝶轉過身來，問：怎麼了？

你剛剛是在幹什麼呀？

我的好奇心又上來了。哦，剛剛啊。

蝴蝶笑着道，我在散播微笑。

微笑也能拿來散播？

我迷惑不解地問。是呀！我剛剛讓微笑在空氣裏散開，那樣，你們只要呼吸空氣，就會拋開煩惱，一直微笑。試試微笑的感覺吧！

我覺得自己很輕鬆、很愉快。現在的孩子，都學習壓得喘不過氣來，他們沒有太多玩耍的時間，如果考試考不好，回家就被家長批評。他們就不會快樂，不會微笑。

蝴蝶接着說，我希望你們每天都快樂，每個人都快樂！說完就飛走了。

同學和老師們都來了，而和以往不同的是，他們每個人的臉上都洋溢着幸福的微笑……

二年級作文 篇2

我的媽媽，是一位慈祥的母親。

我的媽媽長得也算漂亮吧！她有一頭長長的頭髮，是捲髮。有一雙烏黑的眼睛。她有些胖，不過也不算很胖哦！

她愛穿着一雙高跟鞋，衣服也很漂亮呢！

我的媽媽燒菜很好吃哦。只是有些不會做。比如說她會做豆腐湯、骨頭湯、蛋炒飯等等。

我的媽媽現在很愛養倉鼠哦！ 嘿，我媽把倉鼠養的越來越好，倉鼠媽媽還生了兩次小寶寶，一共有10只呢。媽媽說：“我現在都知道些知識了呢，養倉鼠是沒錯的！”

我的媽媽很關心我和爸爸哦！ 每次我發燒了，她都會影不離身的陪着我，直到我睡覺也不離開我。爸爸要出去出差，媽媽都會說這樣一句話“出差小心點啊!”從這些小事就知道媽媽是多麼關心我和爸爸呀！

二年級作文 篇3

今天我們去廈門。下午1：30我們一家就坐上了開往福州的動車。一上車，我們先找到座位。然後我就東看看西看看。咦，動車好乾淨，座位的空間也比火車大多了。不一會兒動車開動了，他的速度很快，最高時速可以達到250公里每小時，而且開得很平穩，就是過隧道的時候耳朵有些不舒服。

乘務員阿姨就叫我們，多和別人講話，分散注意力，或者嚼些口香糖。我們一路上嘻嘻哈哈，做遊戲，聊天。不一會兒就到站了。

二年級作文 篇4

夏秋兩季是蛐蛐活動最好的季節。

當你走到郊外，幾乎到處都能聽到蛐蛐的叫聲。

蛐蛐的樣子很奇特，它身穿黑外衣，一對長長的角在頭頂上。眼睛黑溜溜的格外有神。兩條前腿細小，後腿粗壯有力。背上還有一對深褐色的翅膀，漂亮極了。

20xx年9月4 日 2年級5班 高峯智

今天，我奶奶從鄉下來了。中午，我們一家人去飯店吃的飯。在回家的路上，奶奶給我抓了一隻螳螂。拿回家後，我把它放在涼臺的紗窗上，奶奶和我說：“到了晚上，螳螂會喝露水、吃蚊子。”這時，我一邊觀察着螳螂，想起了關於螳螂的謎語：

腰 粗 脖 子 細，

身 穿 綠 青 衣，

手裏拿着兩把刀，

捕食害蟲有功勞。

9月8日 晴 2年級5班張璇

小螞蟻很愛勞動，天天你來我往地忙碌着，往家裏背糧食。小螞蟻想：要是給我一塊地，自己耕種該多好呀，秋天的時候我們就可以和人們一樣大豐收了，再也用不着到處找東西吃了。不過這樣也好，我們把人們浪費的糧食收集起來，又節約糧食，又不污染環境。

以後，我要像小螞蟻一樣，節約糧食保護環境。

9月5日晴2年級5班孫曉軍

今天下午，我向同學要了兩隻螞蚱，我仔細地觀察，發現他們是父子倆。我看見爸爸揹着兒子玩，爸爸累了，放下兒子。兒子說：“爸爸，再揹我一會兒吧！”爸爸說：“不行，你要自己學會走路才行，不能光依靠爸爸和媽媽，要把自己鍛鍊成一個有用的人。”兒子聽了點點頭說：“爸爸，今後我要努力地鍛鍊自己，把自己培養成一個有用的人。”爸爸聽了很高興，說：“你真是個好孩子。” 9月5日 晴2年級5班李奕春

有一天，兩隻螞蚱碰到一塊了。綠螞蚱說：“瞧你黃不溜秋的，真難看。看我綠得像草葉！從來沒有人撲住我。”黃螞蚱說：“那有什麼了不起的。瞧，我的腿多麼有力，一蹦三丈高，不信，咱們來比一比。”於是他們比起來，可是剛一蹦，他們就被一隻大公雞發現了，“篤篤”大公雞兩大口就把他們吃掉了。小

朋友們，你們可不要驕傲，驕傲是沒有好下場的。不驕傲長大了纔是個、有出息的人。

9月5日2年級5班 陳智宇

晴小朋友，你知道蟋蟀爲什麼愛打架？仔細看一看這個小故事你就知道了。 從前，有一個蟋蟀王國，王國裏面的國民全都是蟋蟀。有一天，蟋蟀國王發佈了一條命令：舉行一次全國比武大賽。命令發出後，全國的蟋蟀鬥爭着報名參加。有一隻英武的蟋蟀打敗了所有的蟋蟀，取得了冠軍被國王封爲大官。可是不久，那隻蟋蟀因爲只學習過武術，而沒有好好學習文化，一點都不懂得如何寫字，舊鬧了很多笑話。國王本來想不讓他當官了，可是一想，爲什麼不封他個武狀元？於是那隻蟋蟀當上了武狀元。從此以後，蟋蟀就變的更愛打架了。一直到現在，蟋蟀還是很愛打架。

9月17日 陰2年級5班常敏

秋天來了，天也慢慢變涼了，同學們都換上了暖和的衣服。今天我走進美麗的校園，首先看到的是看大門的老爺爺種了一院子的花，有雞冠花、月季花，還有很多我不知道名字的花，真是漂亮極了。

從大門往北走是我們寬闊的操場，供我們全校師生做操上體育課的好地方，每當下課後，同學們都三三兩兩來到操場，做自己喜愛的活動。在操場的後面是一座高大的.樓房，那時我們的教學樓，共有五層，教室裏面有潔白的牆壁、整齊的桌椅、明亮的玻璃窗，每天同學們都坐在教室裏認真聽老師講課。在教學樓的後面，有一排乒乓球檯，每當下課後，愛好乒乓球的同學都去打乒乓球，爭取在乒乓球比賽中得個冠軍。

9月13日 雨 2年級5班 常維

昨天晚上，我坐了個夢。我夢見我非上天了，我和星星一起唱歌。忽然，來了一片烏雲，下起雨來，小星星的衣服淋溼了，我很傷心。忽然我想出了一個好辦法，

我連忙跑到太陽家，把這件事告訴了太陽，太陽很生氣，他說：“討厭的烏雲！”太陽出來了，烏雲嚇地逃跑了。早上，媽媽把我叫醒，我很奇怪，我問媽媽：“媽媽我不是在天上嗎？”媽媽笑着說；“你是在做夢。”我很好奇，可我不知道。我想是月亮娃娃講的故事？還是小星星變的魔術？夢裏有許許多多故事。

9月24日 晴星期二2年級5班 常維

今天，我把數學學具忘到了奶奶家。上課要用學具的，怎麼辦呀？爸爸連忙說：“我去給你拿。”快要上課了，爸爸還沒來，我很着急，在校門口我急地直垛腳，心裏火燒火燎的，簡直就是望眼欲穿。我遠遠地看着爸爸來了，我高興地跳起來，可是奶奶家沒人，學具沒拿到，我的心一下子涼了，完了完了上數學課要罰站了，結果寫的課堂作業。我終於躲過了這一關。我決心以後再也不粗心大意了。

10月3日晴 2年級5班

國慶節那天，爸爸媽媽帶我去看爺爺奶奶。到了家，奶奶說：“我帶你去看我種的小菜園吧！”

我第一眼就看到了幾棵向日葵，秋風一吹，左右搖擺，好象在歡迎我的到來。菜園長5米，寬3米，雖然菜園很小，裏面種的蔬菜品種卻很多，有香菜，絲瓜，茄子等等。我喜歡秋天，更喜歡奶奶的菜園。

10月3日晴2年級5班孫曉軍

今天，我和爸爸媽媽去博山參觀山東第一溶洞—開元溶洞。溶洞共有六個廳，其中再龍脊廳中有兩個美好的傳說。第一個傳說，洞要塌時孫悟空用金箍棒頂住了山洞，白骨精知道了想偷金箍棒，伸進手去想偷時，正好被石縫夾住了手，所以溶洞中就留下了白骨精的一隻手。第二個傳說：孫悟空大戰二郎神時，孫悟空變成了蟒蛇，二郎神變成了老鷹，在洞中大戰，所以洞中就留下了他們的石像。其他的五個廳也有美好的傳說，這裏就不一一多講了，有機會小朋友可以自己去參觀。臨走時，溶洞口有一個踏雪送客，有小猴子小熊還有其他小動物，祝我們一路平安。

二年級作文 篇5

星期天，媽媽給我買了一堆天懶娃娃。我把它們掛滿了我的房間。它們個個可愛極了，有的咧着嘴，有的露着小肚子，有的跳着舞，有的掛着小耳圈。它們擺着各種姿勢，非常好看，我的房間也因它們而變成了童話世界。

每天我躺在牀上的時候，看着我的天懶娃娃們，我的心情也會因它們而改變。它們成了我離不開的夥伴，也帶給我無窮的快樂。

天懶娃娃有時像能讀懂我的心事，有一次，我和弟弟打架，他把我打哭了，天懶娃娃也愁眉苦臉地看着我，好像在問：“怎麼了？小主人。”看着天懶娃娃那可愛的樣子，我的心情立刻好了，不再爲和弟弟打架而難過。

一天，狂風大作，接着是暴雨傾盆。我忽然想起我的窗戶還沒關，我立刻跑進我的房間。屋裏的景象讓我難過：天懶娃娃被大風吹得東倒西歪，雨隨着風一起進到屋裏，把他們都淋溼了。天晴的時候，我把它們掛在窗前晾曬，沒想到我又忘了，等到我想起時，天懶娃娃的舌頭都幹了，快要旱死的樣子。我難過極了！

從此以後，我開始關心我的天懶娃娃，不讓它們受到委曲。

二年級作文 篇6

　　教學理念：

“課標”要求，必須引導學生“樂於運用閱讀和生活中學到的詞語”，注意“增強學生在各種場合學語文、用語文的意識”，“能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作”。繪本獨特的設計，恰好與學生的興趣愛好相吻合。學生樂於閱讀，自然與之相關的寫作行爲，學生接受起來也變得容易些。另外，在指導學生直接進行生活積累的同時，要引導學生注重間接的生活積累。繪本，提供了方便，讓學生在廣闊天地裏獲得自由發展。有了一定的生活儲備，學生的寫作也就有了豐盈的源泉。

　　學情分析：

一直以來，作文始終是學生最感頭疼的，不外乎兩點：一是無材料可寫，二是內容缺乏真情實感。而這兩大因素就成了制約作文教學發展的瓶頸。二年級的學生對習作剛剛接觸，有話說，說心中真實的想法是引導習作的關鍵。

　　教學目標：

1.有思念和讚美父親的慾望和衝動，想爲父親寫點什麼，畫點什麼。

2.練習運用“……真的很棒！”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛他，而且你知道嗎”等句式說話。

3.學習運用“很棒、什麼都不怕、輕輕鬆鬆就……、強壯、快樂”等詞語說話。

4.通過語言的感染、興趣的激發和激勵性評價，培養學生的語言表達能力。

　　教學重點：

練習運用“……真的很棒！”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛他，而且你知道嗎”等句式說話。

　　教學難點：

通過語言的感染、興趣的激發和激勵性評價，培養學生的語言表達能力。

　　教學過程：

　　一、遊戲導入，聊聊爸爸

爸爸像什麼？（播放四幅圖片：巍巍高山、芊芊小草、美麗鮮花、千年胡楊，並適當簡短介紹。）

提問：如果要從這四幅圖片中選一樣代表父親，你選哪樣？

學生簡短回答。（教師適當鼓勵和引導，往父親或男人氣概上引導，適當就學生的選擇發問：“爲什麼要這樣選？”。）

教師小結：看來,大家對爸爸應該是什麼樣的，還都挺有想法的。今天老師給同學們帶來一本書，是英國著名繪畫家，榮獲過國際安徒生繪本插圖大獎的安東尼.布朗的作品，《我爸爸》。看看他心目中的好爸爸是不是我們挑選的那樣！（板書：我 爸爸）

【對於大屏幕上的圖片孩子們感覺很新鮮，所以當明確每幅圖代表意義後，就能大大激發學生的表達興趣。當興趣被調動起來後，學生的大腦處於亢奮狀態，此時介紹今天我們要讀的書，孩子們的學習積極性就調動起來了。】

　　二、走進繪本，看看爸爸

初識爸爸

看圖片，說自己的感受。

首先，讓我們先來看看咱們這本書的主人公——爸爸。（展示圖片）我爸爸怎麼樣呢？

1.讀講第一組繪本。

這就是我爸爸，他真的很棒！

他什麼都不怕，連大野狼都嚇不倒他。

他一跳可以飛過月亮，還會走鋼索（而且不會掉下來）。

他敢和巨人摔跤。參加運動會時，輕輕鬆鬆就跑了第一名。我爸爸真的很棒。

2.教師引導：就是這樣的爸爸，在“我”眼裏很棒。

3.學生談感受，總結特點,教師適當引導（圍繞“我爸爸真的很棒”引導。從哪些方面和事例，說明“我爸爸真的很棒”。比如勇敢、矯健、力量、敏捷等，通過提問進一步複習學過的句子，加深學生印象）。

【初讀繪本學生特有興趣，被畫面深深地吸引，再穿插老師適合情調的朗讀，來集中學生的注意力。】

　　三、整體建構，說說爸爸

1.繼續看圖，講讀第二組繪本，根據圖畫練習說話。

我爸爸吃得像馬一樣多，遊得像魚一樣快。

他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒。

我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣溫柔。

他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！

我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。

【先讓學生髮揮想象，說圖片。教師要引導學生在說得過程中練習句式，運用詞語。】

2.看原文，感悟“我爸爸像……一樣……”以及”……是……也是……”的句式運用。

先看圖片，然後猜測作者會怎麼寫，並說出句子。

3.總結爸爸的特點。學生總結不出來時，可適當回放圖片，並板書：溫柔、幽默、強壯、聰明、快樂等。

4.學生練習運用“……像……一樣……“是……也是……”說話。

【貼近繪本後，通過多種問答，激發出學生心中的感悟，對於學生的回答，教師要附有激勵性的評價。】

　　四、圖文結合，描寫爸爸

到這裏想不想也爲你爸爸畫張像，也能寫上一句話。智慧就在你們的手指間，開始創作吧！

學生創作。

展示學生的圖畫：

也有同學準備畫一本繪本，就畫了一個網絡圖。（指板書：這就是你畫繪本或是作文是的一個很好的網絡圖。）

　　五、情感昇華，感受父愛

孩子們，爸爸的個頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過月亮嗎？

那爲什麼要這樣畫呢？（要表達對爸爸的愛）

請同學把愛字寫上黑板，連起來讀讀：我愛爸爸

1.爸爸並沒有無所不是，只因爲是他是我的爸爸，我好愛他。

2.回到第一幅畫，爸爸的確很普通，平凡，因爲這份愛，所以在我的眼中就像是太陽（原來圖中背景牆上掛着的一幅畫中就藏着太陽。）

3.讓我們帶着這份愛回味一下這本書。

課件演示這本書，同時師描述：我愛我爸爸，而且你知道嗎？他的衣釦變成了什麼？（放出爸爸抱我的圖畫）音樂響起，師：原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是爲了讓我開心，他的快樂爲着我的快樂……看着，看着，我突然發現，原來這本圖畫書可以反過來看，（指板書）我愛爸爸――爸爸愛我。這就是愛的迴流.

二年級作文 篇7

生命的價值的意義是什麼呢？知道昨天，看過《九聽》後才明白。

這本書中有一篇文章叫：《聽蟬》，書中這樣寫到：蟬的一生要經歷5次蛻皮，而蛻完皮大約就只能活五六個星期。所以，在夏天的聖潮，要大聲的、賣力的叫喊，以示它們生命的存在！去讓自己發光發亮！

其實，我們的生命又何嘗不是這樣呢？只要活着，就要讓自己每一天都活得光彩有力！這不就是生命價值的所在嗎？

每個人都在前進的路途中，只有努力奔向前方，才能讓自己活得自信；活得漂亮；活得更好！