【精選】二年級作文合集五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

今天是星期四，許多領導來到我們學校參觀。

清晨，我推開窗戶，大霧籠罩着大地。我揹着書包小跑到教室。

八時，我們排着整齊的隊伍來到操場上，等待着升旗。

首先，大隊輔導員陶老師介紹了我們學校的情況，並歡迎領導的到來。陶老師又介紹了我們的兩位升旗手和四位護旗手。六位同學穿着潔白的禮服，走上旗臺。

兩位升旗手託着國旗，準備好了。這時，雄壯的國歌響起。只見，一位同學把國旗往空中一拋，國旗徐徐上升。我看着冉冉升起的國旗，想到了無數先烈爲了中國的解放付出了心血。我的心情十分激動。

國旗升到旗杆頂上。陶老師說：“同學們，把你們的右手舉起來。”用宏亮的聲音說道：“繼承革命先烈遺志，我們是中國人，我們愛自己的祖國，好好學習，天天向上。”我們也跟着陶老師的聲音宣誓。

宣誓完畢，我們回到教室。我暗下決心：一定要向宣誓一樣，好好學習，天天向上。

二年級作文 篇2

你知道布丁是什麼嗎？它可不是你們吃的甜點，也不是家旁邊的酒店，它是我家的小狗。

還記得那是一個夏天的傍晚，我和爸爸媽媽去散步，無意間發現了它，一隻小小的、胖呼呼的的小狗，走起路來一搖一晃的，看着它我的心裏都化了，在詢問賣狗的婆婆後，我們才知道它纔出生45天，看着它那憨態可掬的模樣，我心裏越發的喜歡它，久久不願離去。於是，我纏着爸爸一定要帶它回家，在得到爸爸的同意後，我如願以償的把它抱回了家，給它取了個漂亮的名字——布丁。

布丁長着略微卷曲的亞麻色毛髮，兩隻耳朵像薯片一樣，兩顆像葡萄一般黑溜溜的眼睛，每當它睡覺的時候，捲曲着身子，彷彿一團毛絨絨的線團。它吃食的時候更可愛，它先把一顆一顆的銜到外面弄成一堆，然後再拱出一個洞纔開始吃，由於地太滑有時一顆*滑走了，它連忙去追，結果不小心摔了個四腳朝天。布丁也有淘氣的時候，它經常趁人不注意的時候跑到沙發下面“方便”，每次被媽媽發現後總是會被狠狠訓斥，然而它總是一副可憐巴巴的樣子望你，過後它還是那樣，你說可氣不可氣。

布丁一天天長大了，自己也學會了怎麼吃飯、該在哪裏”方便”，還懂得了很多其它的事情。每次我一進家門，它就會撲上來熱烈的歡迎，甚至還會在客廳裏自己歡快的跑上一通，彷彿在慶祝什麼。當我在家學習或者看書的時候，它總是把自己的墊子銜到我的旁邊，靜靜的待在那裏，一聲不吭的陪着我。

這就是我可愛又頑皮的布丁，它給我帶來了很多的快樂，伴着我快樂的成長。

二年級作文 篇3

第一時期：一年級階段(爲二年級寫段、成篇打基礎)

讓作文紮根學生的心靈，在教師的教與學生的學中隨時聽到“作文”。剛入學的孩子們也許聽某個人說過作文，但並不知道什麼是作文。於是就在這種朦朧的狀態中告訴學生作文很簡單，說一句完整的'話就是作文的開始，讓作文簡單化，不在陌生。

(一) 說(2個月)。根據學生特點：活潑、愛說、適應新環境快。課前口語訓練，找一些學生感興趣的話題與學生交談，在交談中有意識的讓學生把話說完整;還可以生生交流，你今天想和誰說話就和誰說話。(要求：把說的話講完整，並且說一說爲什麼要對他說這些。)

(二) 教與說(2個月)。在學生說的過程中告訴他們怎樣把話說得更好。在平時利用聽廣播後或一些小的時間板書某個句子，讓學生說一說句子好在哪裏，學生說不出來的老師告訴，並且照樣子說話。

(三) 寫(2個月)—日記。學生在第一學期已經積累了一定識字量，能夠寫一些簡單的句子，不會寫的可用拼音。

(四) 寫(2個月)。規定一天中某件事來寫(會找學生感興趣的課程)。例如：今天計算機課你學了什麼，是怎樣操作的。

第二時期：二年級(能寫較長的段或篇)

(一)抓住時機。春天到了，同學們興致勃勃的去春遊。我便抓住時機，提前佈置。於是這次的作文寫出了同學們的真情實感。

片段1：春姑娘來了，她把鮮花掛在樹上，把綠草鋪在地上，把金黃的種子撒在田裏。

片段2：春天到了，小草伸着懶腰從地裏鑽了出來，樹也長出了綠綠的枝條，春風一吹，就像小姑娘的頭髮迎風飄揚，作文指導《二年級作文教學》。

(二)符合年齡特點。班中的同學們都特別喜歡小動物。

片段1： 一個是漂亮的娃娃。它的頭髮是金黃色的，一直披到肩上，紅彤彤的臉蛋像蘋果似的，兩條彎彎的眉毛像月亮一樣，一雙又大又黑的眼睛，真是太迷人了!

片段2：我看見尹航牽着一隻可愛調皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一樣;鼻子一翹一翹的，像兩個小朋友玩蹺蹺板。這隻小狗真有趣!

(三)與閱讀教學相結合。學完《雷雨》這課，同學們對延伸的內容有興趣，於是在充分說的基礎上有興趣的同學可以寫一寫。大多數都寫了，有的寫的很好。

(四)尊重學生的個性發展。你想寫什麼就寫什麼，內容具體完整。

段： 船在湖面上行使，陽光照在湖面上銀光閃閃像夜空中無數的星星一樣。環繞在岸邊的柳樹已長出綠芽，偶爾有桃樹夾在其中。五顏六色的船隻飄蕩在湖面上，我駕駛着我的船在羣船裏穿梭自如。好玩、刺激、開心極了!

二年級作文 篇4

最近幾天，我膽子大了起來，各種蟲子都敢摸，都敢抓。

有一天，我發現一羣小螞蟻排成長長的一隊，正在“過安檢”，兩個“保安”守在蟻穴門口，檢查着每隻排隊等待的小螞蟻，想偷偷混進來的“不速之客”都被機靈的“保安”發現並趕走了，把銜着食物的小螞蟻放了進去。

我忍不住拈起一隻小螞蟻；它全身都是深棕色的，頭頂兩根長長的觸鬚；有六隻細細的腳，別看它的腳貌不驚人，但卻支撐着它三段強壯的身體；它有一對小小的顎，你不仔細觀察是發現不了的喔！

這隻小螞蟻在我手裏瘋狂地掙扎着，想要逃出我的手心。當我把它放回地面時，它的夥伴兒們早已蹤跡全無了。可是我想把它們引出來，我思考了一會，從我的零食袋裏取出一罐蜜糖，又找來一把刷子，在蟻穴門口寫了個大大的“螞”。我耐心的等着，終於，小螞蟻蜂擁而出，圍在蜜糖的旁邊。突然，我發現腳邊也多了一羣小螞蟻，回頭一想，原來它們是在舔食寫字是不小心掉落的一兩滴蜜糖。而大部分的螞蟻都圍在了“螞”字的邊上，使得原本金黃的蜜糖字變成了黑色的螞蟻字。仔細一瞧，呀！這個大大的黑色的“螞”字還在緩緩的動呢。

幾分鐘以後，螞蟻大軍漸漸退去，地上只留下一個淡淡的痕跡。我一個人呆呆地蹲在那兒，直到媽媽的呼喚聲把我的思緒從蟻穴拉回，我懷着對小螞蟻深深的祝福回了家……

二年級作文 篇5

真開心，去兒童公園秋遊了！車子一路開到了景點，我們真是太高興了。一路上已經興奮得嘰嘰喳喳。

一到那裏，我首先看到了那蒼翠的樹林，是一直通到山上的，遠遠望去，就像一片深綠色的海洋，從一個口子，緩緩地駛入兩邊就像一對癡情的戀人 ，被一座大山隔開了。

再走進去，中央便是一個花壇，小花兒被工人叔叔種得多姿多彩，

有貝殼形狀的，星星形狀的，五彩繽紛，被一排排地排在階梯上，真漂亮！

接着高高聳起的海盜船，逍遙水母，過山車，旋轉木馬……這些遊樂項目早已民在我的視野之中，我早已迫不及待地加入啦，很爽，真的是太刺激了！

兒童公園中要數最美的還是那一片片綠油油地草地上的花。小花兒零零散散地遍地開放，有一些幾朵湊在一起，成爲一簇，有一些只有一朵朵孤零零地在角落裏開放，還有一些排着隊，一排一列，整整齊齊地開放。有紅的，有黃的，藍的，白的，綠的，粉的……這其中，我最喜歡白的花了，雖然很小，但是滿樹都是白花，那可就不一樣了，遠遠望去，整棵樹都是白白的一團，可壯觀了。

兒童公園的遊戲很刺激，花兒更美，我喜歡它，這次的秋遊令我特別快樂！