二年級我發現了作文示例

作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分爲小學作文，中學作文，大學作文（論文）。作文是生活中的經歷，如果我們沒有經歷過就無法寫好一篇好文章。作文上要用大量的修辭手法，以生動形象的刻畫，要有真情實感。今天爲大家準備的是二年級我發現了作文，希望能滿足大家的閱讀需求。

二年級我發現了作文一

生活中處處有發現，今天我就把我的發現說給大家聽一聽。

一天傍晚，有一隻壁虎在我家牆上爬着，那次是我第一次看見壁虎，感到很稀奇，心想：我不如捉一隻壁虎來玩一玩吧！這時，壁虎正找着它的獵物——蚊子，我跟在壁虎的後面仔細觀察他，突然，蚊子消失在了我的視野中，原來是壁虎把它吃了，我連忙捉住壁虎，壁虎使勁掙扎下，它的尾巴斷了，那尾巴還在我手中一扭一扭的，我害怕極了，連忙放下尾巴，那斷了尾巴的壁虎立刻逃了

過了幾天，我又看見了那隻壁虎，它的尾巴已經長了三分之一。後來我查閱了資料：原來壁虎逃生的辦法就是段位逃生，沒過幾天又會長出新尾巴。

我的發現有趣嗎？

二年級我發現了作文二

我可是家裏有名的“探索家”。每當家裏的東西用壞時，我就用自己的創造力或聰明才智給修復完善好，但是前些時候我一直不明白一個問題：“爲什麼現在大多的螺絲刀都是用‘+’字口的而少用‘—’字口的呢？”別看是個小問題，你們是不是也被我問住了？終於現在我知道了，那就讓我來告訴你們吧！

起先，我帶着這個問題去問爸爸，“恩？不知道，反正都能修東西不就得了。”爸爸無奈地告訴我。接着，我又去問姐姐和媽媽，她們哪知道這啊！最後，還是靠自己去找答案。於是，我先查找百科全書可是這是生活的一般問題，裏面都沒有。我想：“不能放棄，小問題才能出大智慧，我一定要找到合理的答案。”我思量着回到自己的屋裏，發現自己發明的小自動報時機壞了，還是解決當前首要問題吧。

修着修着，我發現在擰螺絲刀的槽居然磨平了，怎麼擰也擰不下來，頓時我明白了，原來“+”字口的可以更好的固定螺絲刀口與螺絲帽的銜接，用力集中在一點上；而“—”字口的容易滑脫，時間長了也較易磨損，所有的事物都在是好的替代有缺陷的.。在修理的過程中，我竟然解決了我先前的問題，自己不禁樂起來，幹得更起勁兒了。

收穫，成功就是在不斷地出現問題，解決問題中取得的。

二年級我發現了作文三

有一次，我和爸爸去釣魚，一隻青蛙不小心蹦到我們的漁網裏去了，於是，我就把青蛙帶回家了。

回到家了以後，我給青蛙吃肉，可它一動不動，然後爸爸對我說：“咱倆去樓下挖點蚯蚓吧！它一定吃。”當我把活的蚯蚓剛一放到青蛙面前，小青蛙立馬就撲了過來，並伸出長舌頭把蚯蚓捲到肚子裏去了，通過這件事我知道了，小青蛙的眼睛和別的動物不一樣，它只能看見活動的物體，而那些不動的物體，小青蛙是毫無反應的。

二年級我發現了作文四

只要我們多觀察，多思考，就能從我們身邊的世界發現更多奧祕。

爲什麼響尾蛇尾巴會出聲音？我看了動物書，想了又想，還是不知道。

我發現貓的眼睛會發光而老鼠的眼睛不會發光。難道貓有特殊功能？我問了老師才知道有一種東西叫“磷”貓的眼睛夜裏會發光。還有螢火蟲尾部會發光。都是因爲有“磷”。人們向動物學習，做成熒光棒螢火燈等等。

我發現跟其他鹿對比，長頸鹿的脖子怎麼特別長呢？我又想是不是長頸鹿比較聰明，其他動物吃不到樹上的葉子，果實就跑到別處去找。長頸鹿卻是伸長脖子，往高處找果實吃，所以它的脖子纔會這麼長。，作文老師誇我愛動腦子，想得真好！

我發現多看課外書對寫作文有很大的幫助，書看得多的時候，寫作文會寫得又快又好。爲什麼看書會幫我提高作文呢？因爲看書會讓我們的大腦轉動，積極思考，還可以裝進許多的知識。所以看書可以讓作文提高。

我發現自已上課老愛發呆，我問爸爸，爸爸說：“發呆是因爲上課不集中精神，心不知道飛到那裏去了。”我還問，那爲什麼我上課分神呢？爸爸說：那是你自己管不住自己。是一種毛病。發現了，就得改掉。

我發現，生活中有太多的東西值得去觀察，去發現，去思考。這樣，我們的世界就會更加的美好！