天籟之音八年級作文（精選25篇）

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的天籟之音八年級作文，希望對大家有所幫助。

天籟之音八年級作文 篇1

在夢裏，在閒憩，有一首美妙的田園曲，我匆匆忙忙，揹着書包跑過自由的美麗，那歌聲，很好聽，我只聽清一句，“在天使降臨之前要努力”。

我一怔，點了點頭，用習慣的１５度微笑，那感覺像是天使曾來臨。

就算是自欺欺人也可以，我笑。

在天使降臨之前要努力。

在叛逆，在冷漠，我們的心也仍然是一片向日葵。

不知道，我們寂寞的樣子有沒有人看到。

如果有，有沒有人爲我們心疼。

我們是一羣理想中快樂的孩子，那陌生而熟悉的歌聲撫過我們蒼白的臉。

傷感，就像窗外的雨，停不下……

我來爲你續：在天使降臨之前要努力，再大雷聲隆隆，再大雨點滴滴，向日葵仍然擡頭，只望那一片天地，爲夢想而努力。有天使曾飛過，有天使曾耳語，那歌聲很美妙，像天籟的聲音。

天籟之音八年級作文 篇2

因爲喜歡獨而不孤，我常去用心聆聽自然的交響樂，因爲聆聽，我聽懂了風籟，領略了雨籟，學會了用心去詮釋夜籟。

無緣無故，我喜歡“無邊落木蕭蕭下”的淒涼，喜歡落葉滿載着它一生的經歷，因爲風的緣故，姍然飄落。曾幾何是，駐足於一棵樹下，撿起一片落葉，端詳它清晰的脈絡和悽美的容顏時，我埋怨着風的無情和殘酷。但當我撫摸葉的那一刻，我似乎明白了風的用意：風是故意的，它不想讓落葉慢慢老去，枯在樹枝上，而是讓葉隨着它的身影，沉睡在春泥中――重生。這，是葉的歸宿。似乎我們的心上就有好多這樣的落葉，我們不忍也不願它們離去，最終腐爛在心頭，讓自己難過，自己痛。這些落葉，就像是回憶。而時間，就好像充當了風的角色，幫我們清理，讓遺忘幫我們找到新生的機會

風的緘默，讓我窺探到了面紗後的倩影，我由衷地敬佩着，而雨籟，讓這份感情蔓延……

雨總是帶着絕妙的旋律姍姍而來，讓白鍵與黑鍵的交替在它面前變得毫無意義。當雲朵在空中徘徊，拉近天與地的距離，它便帶着自己的使命，悄然降臨，讓塵埃落定，帶走每個角落中的不安與燥熱，此時，萬物都和着雨的節拍，盡情吮吸，每當看到雨水纏綿的身姿，總會想起汪國真一篇散文中的句子：“有時，外面下着雨，心卻晴着；又有時，外面晴着，心卻下着雨；心晴的時候，雨也是晴，心雨的時候，晴也是雨。”這，也許就是心與雨的告白：並不是外界的一切總是順着自己的意願，我們需要樂觀、坦然的去面對生活，這，大概就是雨的訴說吧――順其自然。

雨籟，讓人生多了一個課題，學會成長，而夜籟，則教會了我面對人生。

星空的深邃與廣博讓我爲之傾心，月亮的魅力曾征服了幾代文豪，同時，也成了相思的載體，離別的化身……夜空，就像人的一生一樣，已知的，未知的，撲朔迷離！月亮，就像人的信念，是前進的航標燈，那些閃爍的星辰，就好比身邊的朋友一樣，流星，就好像即將離開的朋友，但一切不會因爲流星的轉瞬即逝而停止運動，有人走進了，就必定有人走出，生活亦如此。而又有時，繁星點點就像人的經歷，星辰的連線，就成了人生的軌跡……

這些文字，就是我筆下的天籟，而聽聽風，看看雨，望望天，這些聆聽的音符，便譜成了它的曲，它雖無《高山流水》的磅礴氣勢，但我只希望它如涓涓細流般，流進你的心靈。

天籟之音八年級作文 篇3

天籟之音---世界上最美妙的聲音，它是什麼?它來自哪?我不懂，只是傻傻的去尋找 ......

春天的傍晚，我理了理猶有水珠的秀髮，帶上了耳機，聽起了那美妙的古箏聲......... ‘沙沙沙，沙沙沙。’雨下了起來，我突然發現這雨聲比那古箏聲更動聽，慢慢的，我取下耳機，聽起了‘沙沙沙’的雨...........它時而如一個害羞的姑娘一樣，嘻嘻嘻地‘笑’着，時而如中年的女子，大聲的‘笑’着。卻又不失大方。

黑暗中，悠閒的我吮吸着雨中清新的氣息，在黑暗之中聽着大自然帶給我的樂曲，望着窗外大自然繪的畫，我便沉沉的睡了下去。

夏天的早晨，親切的太陽隨我一起出動了。我們一路小跑地出了家門，準備一起去傾聽大自然的聲音。

我埋着頭走進了一條僻靜的小巷子。‘嘰喳，嘰喳’看，小鳥在用歡快的歌聲迎接我。我拍了拍身上的塵土，一剎那，彷彿小鳥動人的歌聲把我所有的煩惱唱跑了，讓我神清氣爽。因此，我又更加貪婪地傾聽起來了。‘靜之地’這彷彿是一個沒有煩惱，沒有憂傷，只有快樂，幸福；還有我，和大自然中的一切，我們在一起嬉戲，玩耍… …享受着眼前美好的一切！就連時光老人都忍不住停了下來。

不知道躺了多久，我又聽到了大自然的音樂家們---‘甲蟲’，開起了音樂會。

於是，我告別了可愛的小鳥和她那歡快的的歌聲，拜見了‘甲蟲音樂家’。音樂家們爲我演奏了一協動人的視聽盛宴，那優美的旋律彷彿要佔盡我的心房，直到停止。我還回味無窮。

秋天的午後，我正在清洗杯子，杯子中的水是上下不一的形式，不注意，一個竹筷在杯子上敲了一下，‘叮’一陣清脆的聲音從房間裏傳出來，是那麼動人，美妙，久久迴盪。我尋思着;‘這是大自然的聲音嗎？’然後在其他的杯子上敲了敲，一陣熟悉的旋律出現在在我耳邊，我又敲了敲，彷彿音樂真諦就在其中，而且是這樣的奇特。

冬，下雪了，我置身於白色的世界，看見雪花在我鼻尖跳舞，邊舞邊歌唱，她們是那麼愜意，自然彷彿是雨雪中的精靈，是純潔的代表。我被她們迷住了，也跟着她們一起舞了起來… …雪停了，雪花落了一地！我嘆息地拿起了傘，準備回家。‘滋，滋’我驚喜地發現腳下傳來精靈的歌聲，於是，踏着歡快的節奏，哼着輕快的歌曲，我回到了家。

我知道了，天籟之音是什麼，它來自哪？---是歌聲，是來自大自然的歌手。

天籟之音八年級作文 篇4

我站在了800米的賽場上，手裏全是溢出的汗水，在我身旁，是幾個穿着運動短褲熱身的女生。只有我一個人穿着我的校褲，渾身發抖的站在那裏。是呀，沒辦法，別人有運動細胞嘛!我就不明白，當時爲什麼報了個800米?沒人報也輪不到我報吧!但我也沒辦法了，跑死跑活都算英雄吧!

我像一隻受驚了的兔子哆裏哆嗦地走上了賽場。太陽有些刺眼。我迷迷糊糊地看見體育老師舉起了發令槍：“砰!”我的心一顫：“完了!”我從沒跑過800米，是先快跑，還是先慢跑?丟死人了!我還沒跑幾步，腿就不由自主的打起顫來。可我還沒想完，就聽到了一句話，雖然只有5個字，是我到目前爲止聽到的最動聽的一句話，是我們全班59個人喊出的; “孔令珺，加油!”這是我一輩子也不會忘記的。我朝我們班的位置看去，儘管有些近視，但我還是看到我們班的同學都站在椅子上。跟別的班相比，像一座“小山”。他們都朝我喊着，使勁揮舞着旗子，旗子上面是用紅色大字寫的：六{四}加油!我覺得我的胃裏有以一種酸酸的東西在動，我向前面望了望，只有一個田徑隊的。後面還有好幾個呢!雖然一圈還沒跑完，但我有信心多了!我跑的同時，加油聲一直沒有斷過，。我記得很清楚，我們學校的跑道是200 M的，寬少說也有50M就在這50M的距離，加油聲卻聽得特別清晰，我的腿在跑，眼淚卻一直在我眼裏打轉。無論是關係好的還是關係不好的，都在爲我加油!也許，沒有這加油聲，我連兩圈也跑不過，我岔氣了，腿也酸了，我雖然知道別人很容易做到不這樣，但我實在是不能。我實在難受時，我就想：“別人能做到，我也能。不爲別的，就爲我的同學吧!”最後的五十米，我覺得異常的艱難，但我卻咧開嘴笑了，因爲，我知道，我勝利了!

我永遠不會忘記，那年秋天。本該不能跑下800米的我跑下了。以及我聽道的天籟之音......

天籟之音八年級作文 篇5

風聲、雨聲、鳥語、蟲鳴……這些都是大自然發出的聲音，人們俗稱“天籟”。走進這塊草坪，細細聆聽……“滴嗒”、“滴嗒”、這是花兒和小草的哭泣，他們因大樹哥哥的死而落淚。

那一顆顆晶瑩剔透的淚珠，從眼眶裏流了出來，浸溼了土地，流進了江河。淚珠融了他們對大樹哥哥的思念之情。跨入這片原野，細細傾聽……“呱呱”、“呱呱”、“撲哧”、“撲哧”、“刷刷”、原來動物們再開音樂會呢！有的彈吉他，有的拉提琴，有的打鑼鼓，還請柳樹姐姐來參加。優美的音韻像靈泉一般流了出來。靜下心來，細細品味奧妙，別有一番滋味。

“呼呼”、“呼呼”、風爺爺把小楓葉們吹得“沙沙”作響，他們高興地蕩起了鞦韆。風爺爺又掠過湖面，“咚咚”幾聲小魚兒們都躍出水面，向風爺爺問好，還跳起了華爾茲。邁入森林，蟬兒們沸騰的合唱像撒潑的水，撒落得遍地是，變得零零碎碎。蟬兒要告訴我美妙的音樂是無處不在的。只要用心去發現，去傾聽，到天涯海角都可以找到他的足跡。哦！這就是天籟之音！他不用任何包裝。這纔是發自肺腑的聲音！

天籟之音八年級作文 篇6

夜晚降臨，星空好美麗，不知何時下起了綿綿細雨。雨啊，雨聲，真的好好聽，猶如天籟之音，我不禁思索，在這無際的雨夜，是誰在思念誰？綠葉從樹上飄然而下，整個嬌小的身子像活了一般，穿着它那美麗的綠衣，優雅的落下。雨還在下，越下越大，天籟之音越來越悅耳，感到心曠神怡的我，現在更想去外面體會沁人心脾的快感。窗外的聲音，伴隨着神祕的夜，顯得有一絲絲的寂寞感，卻顯得格外迷人。用手輕輕捧起晶瑩純淨的雨水，感覺到它獨特的外韻。把雨水灑出去，它彷彿像灑脫俏皮的水仙子，舞着它纖細的身姿，慢慢散開，落在地上，洗淨了那一片灰塵，大地彷彿在像它微笑……伴着它的同伴，又是一陣好聽的天籟之音。舒暢的感覺，真的好好，而那些憩睡的人，一定在夢中享受這種感覺，無與倫比得感覺。在此刻停久一點久一點，天籟之音不要走，我會按捺濃濃的睡意，一直望着你，直到你慢慢的逝去，停留久一點吧，在晚上獨有的聲音。白天，即使有下雨，卻聽不出天籟之音，因爲，嘈雜的聲音，也混合在雨聲裏，沒有了天籟之音……只有在晚上，寂靜的夜，才能清楚聽見。

美麗的夜啊，好聽的天籟之音，你從雨墜落大地的那一剎那滲透出來，活像一首優美的樂章，是誰在指揮呢？終於，你在半夜下了幾個小時慢慢逝去，我才明白，其實是我們在指揮呢，除了我們，有誰會聽得懂你的天籟之音呢？夜色，漸漸抹去，昨晚的聲音還圍繞在我耳邊，久久不能退去……喜歡你啊，天籟之音，在這美麗的夜晚，化爲一絲絲無邊的快樂吧！

天籟之音八年級作文 篇7

裏的聲音堪稱天籟之音，是如此的迷人，如此的美妙！

“沙沙沙……”,“沙沙沙……”姑娘邁着輕快的舞步來了。聽到了，伸了個大懶腰，從鬆軟的泥土中探出頭。他脫下了金黃的睡衣，換上了一套帥氣筆挺的綠色西裝。大樹伯伯聽到了，挺直了腰桿，搖擺着他的身體，爲姑娘鼓掌。小花苞聽到，舉起了可愛的花骨朵，聽着春姑娘的歌聲，欣賞着春姑娘的舞步，開出了可愛美麗的花。

“轟隆隆……”“轟隆隆……”雷公公唱着歌來到，真不愧是著名的男高音。瞧，雷公公雄渾的男高音，引來了一羣粉絲:芒果小姐捧着臉望着自己崇拜已久的;桃子紅着臉看着自己的……雷公公一聲令下，“嘩啦啦！嘩啦啦！”傾盆大雨傾瀉而下，給果樹洗了一個痛痛快快的澡.

“呼呼呼……”“呼呼呼……”秋風阿姨帶着金黃的帽子，穿着一條金黃柔軟的紗裙來到廣闊的。她溫柔地撫摸着，像撫摸嬰兒一般。高粱漲紅了臉,表達着自己火熱的激情;棉花打開“門”,將自己的才華展現得淋漓盡至;小麥彎下了腰，在邀請秋楓阿姨跳舞呢……

“哈哈哈,哈哈哈……”一陣陣銀鈴般的笑聲從雪地中傳來。一個個孩子裹得像糉子，在雪地中打雪仗、堆雪人，孩子們穿梭在一片白茫茫的世界中，世界萬物因爲孩子的笑聲，所以變得如此柔美！

生活中的各種聲音如一股靈泉，緩緩淌入我的心田！

天籟之音八年級作文 篇8

大自然裏的聲音堪稱天籟之音，是如此的迷人，如此的美妙！

“沙沙沙……”, “沙沙沙……” 春雨姑娘邁着輕快的舞步來了。小草聽到了，伸了個大懶腰，從鬆軟的泥土中探出頭。他脫下了金黃的睡衣，換上了一套帥氣筆挺的綠色西裝。大樹伯伯聽到了，挺直了腰桿，搖擺着他的身體，爲春雨姑娘鼓掌。小花苞聽到，舉起了可愛的花骨朵，聽着春姑娘的歌聲，欣賞着春姑娘的舞步，開出了可愛美麗的花。

“轟隆隆……” “轟隆隆……” 雷公公唱着歌來到果園，真不愧是著名的男高音。瞧，雷公公雄渾的男高音，引來了一羣粉絲:芒果小姐捧着臉望着自己崇拜已久的偶像; 桃子紅着臉看着自己的偶像…… 雷公公一聲令下，“嘩啦啦！嘩啦啦！”傾盆大雨傾瀉而下，給果樹洗了一個痛痛快快的澡.

“呼呼呼……” “呼呼呼……” 秋風阿姨帶着金黃的帽子，穿着一條金黃柔軟的紗裙來到廣闊的田野。她溫柔地撫摸着植物，像母親撫摸嬰兒一般。高粱漲紅了臉, 表達着自己火熱的激情; 棉花打開“門”, 將自己的才華展現得淋漓盡至; 小麥彎下了腰，在邀請秋楓阿姨跳舞呢……

“哈哈哈, 哈哈哈……” 一陣陣銀鈴般的笑聲從雪地中傳來。一個個孩子裹得像糉子，在雪地中打雪仗、堆雪人，孩子們穿梭在一片白茫茫的世界中，世界萬物因爲孩子的笑聲，所以變得如此柔美！

生活中的各種聲音如一股靈泉，緩緩淌入我的心田！

天籟之音八年級作文 篇9

聲音，它總是無處不在，從繁忙的馬路到高大的辦公樓，從朗朗讀書聲的教室到喧譁的操場。我們就是在這些聲音中“快節奏”地度過一天又一天，看似充實，實則空虛；我們是該抽出點時間，細心地去傾聽大自然的聲音。

大樹下，最後的落葉帶着幾分不捨輕輕地飄到它的腳下，“撲”的一聲來到了樹媽媽的懷抱，那一聲雖然極其細微，卻揚起了封存心靈的塵土。“落紅不是無情物，化做春泥更護花”，一片小小的葉舟承載着濃濃的親情，歸根大地，更像是一種亙古不變的歸宿。

初冬的草地上，小草已被寒風吹得彎下腰，但仔細傾聽，卻發現小草們在發出“沙沙”的歌聲，即使寒風凜冽，他們依然歌唱着生命之歌。雖然寒冷，但他們過着幸福的生活。他們力量很弱小，可沒有向寒風屈服。因爲他們知道，冬天來了，春天不會遠。

溪水不停地流，發出嘩嘩的聲音，他們快樂地奔跑，即使冬天來臨，也沒能阻擋他們的步伐，它們要流向浩瀚無比的海洋，他們不知道前方有什麼，但是它們懷揣一個平凡的理想，讓他們的生活多了一份樂趣，少了一份單調，多了一份堅定，少了一份慌張，多了一份平靜，少了一份急躁。它們始終不渝地前行，只爲一個理想。

快節奏讓人很少去駐足仔細傾聽這些聲音。其實，大自然的聲音，蘊含了許多道理，揭示了許多處世哲理，只是需要我們能夠放慢腳步靜下心來，將煩惱和不快拋諸腦後，細細地品味，靜靜地體味，慢慢地感悟。

奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，需要我們用心傾聽，傾聽那最美好的聲音，傾聽那最純淨的聲音、傾聽那最真摯的聲音；傾聽一種感情的流露，傾聽一種生活的經歷，傾聽一種生命的激動。

天籟之音八年級作文 篇10

“要有感情！顆粒性要高！再來一次！”說完，他便閉上雙眼，雙手情不自禁跟隨音樂擺動，皮鞋也發出“噹噹嗒嗒——”的節奏聲。我們最崇拜的口琴大師——陳老師，開始他的獨特指揮模式。口琴拿起，合奏開始，我也隨之融入到音樂之中了。閉着雙眼，跟着旋律，不由自主地擺動起身子，身心享受着音樂帶來的魅力與奇蹟。

口琴，真是件奇妙的樂器，每當吹奏它，就感覺自己遨遊在音樂的天堂。媽媽說，每當我吹起口琴，我就好像變了個人似的，仙氣隨風飄揚哩！

偶然的機會，我參加了一次演出，聽說來的都是音樂教師界的“大咖”，雖說我才“初出茅廬”，從來沒有獨奏過，但畢竟是我加入口琴社團後的第一次演出呀！曾經我是多麼羨慕人家，這裏比賽，那裏演出的。現在，終於輪到我出場，只是小小的學校匯演，我也滿足了！我的心砰砰直跳，耳朵卻把要求聽得清清楚楚。心裏那個緊張，可謂是天搖地動，山崩地裂哪！

一排排的人，逐漸坐下了，一首首的曲子，逐漸放完了；一個個“看熱鬧”的探在門口擠着的小腦袋，也逐漸開始上課。這時候的我，無法再挨着牆，沉醉其中了，只能感受到陣陣擔憂。

我們排着整齊有序的隊列，走上舞臺，輪到我們的節目——合奏《山楂樹》。我閉上雙眼，靜下心來，讓身體的每個細胞都聚精會神，使操作不出差錯。慢慢地，手不再發抖，心不再喘氣，我終於平靜下來了。身體再次隨音樂擺動起來，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。這時的我，是最真實的我，連我自己都不認識的我。

在一串串悅耳的音樂聲中，我觸摸着那棵獨一無二的山楂樹，觸摸着心靈最深處……

天籟之音八年級作文 篇11

每個人的聲音在他呱呱墜地之時就已經註定了，每個人的聲音都各不相同，在我們班上，同學們的聲音都很有特點。

學習委員豐寧的聲音略帶沙啞，卻十分響亮，語速也很快，從這種聲音中就知道她的性格奔放。

“快跑，快跑！”聽見這聲音，就知道淘氣包蔣一鳴又在教室裏和同學打鬧了，他的聲音十分尖銳，聽起來如同刺耳的火車汽笛，而且有很像女孩子，可以說是最具特點的聲音之一了。

有一位女同學的聲音很動聽，很輕柔，就像是最上等的綢緞在輕輕摩擦你的耳朵，又似一股溫泉流進心田，那就是“含羞草”全路平的聲音，聽她說話，堪稱是一種最美的享受。

可愛的小胖墩陳雅曦聲如其人，永遠都是那麼清純、那麼天真、那麼招人疼，比草莓味的冰淇淋還要甜美，那聲音已經讓我無法用太多的言語來形容，怪不得不管男生女生、大人小孩都不叫她的全名，喜歡親切的叫她“雅曦”。

我們班還有一位漫畫大王，她就是大個子周璇，她的聲音輕輕的，淡淡的，柔柔的，似乎帶着比花朵還要馥郁的芳香，讓人心曠神怡，總讓我想到“恬靜”這個詞，也會讓我不由自主的想到漫畫美少女的聲音，而這與她的愛好又是多麼相符！

迥然不同的聲音，在我聽來都是天籟之音，如果條件允許的話，我一定要將全班同學的聲音錄下來，刻成一盤磁帶，與同學錄一起永久珍藏，有它們伴我度過即將來臨的分別，就不會感到悲傷，那將會是我童年時代最美好的回憶！

天籟之音八年級作文 篇12

在這個世界裏，我們隨時隨地，都有可能聽到聲音。各式各樣的聲音就像空氣一樣，環繞在我們四周，可是隻有一種聲音，能讓人悸動、沉澱，才能稱做“天籟”之音。

每個人的“天籟”都不太一樣，戀愛中的情人，覺得對方的一字一句猶如天籟；失意中的學生，聽到老師的關懷安慰猶如天籟；對我而言，天籟不是父母的教誨，也不是別人的鼓勵，而是大自然的蟲鳴鳥叫。走進山林，聽到風吹過樹林的沙沙響，聽到瀑布鏗鏘激昂的流水聲，也聽到各種動物的叫聲，對我來說，這就天籟啊！我聽到這些聲音，感覺特別放鬆，我的煩惱，早就不知道去哪兒了，讓人舒服且快樂，讓人安靜且享受，這就是天籟。

在我感受這個天籟時，我的身體彷彿得到重生；我的心靈，已得到了釋放；我的靈魂，已和大自然融合在一起了。我的身體各個部位無與倫比的舒適，這些聲音像一道刺眼但溫暖的光，直搗我的心，讓我的心亮了起來，充滿希望和力量。

音樂，對很多人來說，是心靈的調控器，心情不好時，聽聽高亢的音樂，可以釋放這些不快樂的情緒；音樂，也是情人的增加情意的工具，當兩人對唱情歌之際，便是心連起之時；音樂，也可以撫平痛苦的靈魂，讓人可以有再站起來的力量，這就是天籟。

聆聽這世界的各種聲音，用“心”去感受，許多東西都是可被稱爲天籟的。每個人的感覺是不同，但天籟每個人都感受得到的。

天籟之音八年級作文 篇13

在這個世界上處處都是聲音，有的可以穿透人心，使人永生難忘，有的尖銳刺耳，叫人心生不寧，在如此衆多的聲音裏總會有一種聲音使人平靜，使人慰藉，你聽到了嗎？

在六歲時爸爸買了一臺新車，每當下雨時爸爸總是開着車載我們到茫霧一片的山上，只記得在車子內聽着雨滴打在車身上，有如一首不成調又永無止盡的交響曲，纏繞着我的心靈，它撫慰了我那時幼小焦躁的心靈，至今雖然已離開了年幼時期，但是每當小雨滴從天空降落下來時，那打在屋頂上不成調的歌聲，仍然纏繞着我的心，使我悸動。

來到了杉林溪旁，那本來響而清脆的聲音漸漸轉變爲渾厚而柔性的聲音，它那富有磁性的聲音，輕輕的迴盪在心靈的走廊裏，也使我沉浸在那有如天籟般的歌聲裏，隨着看不見的水流而去，怎麼也掙脫不了。

隨着杉林溪往上走，到達了上游，那渾厚而柔性的聲音漸漸離去，取而代之的是嘹亮而震撼的聲音，每當瀑布墜入河面時，也侵入耳裏了，它那震撼壯大的聲音，彷彿敲打着我的心門，使人激亢，展現出大自然的壯闊。

天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的慾望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實，但是有許多人卻不知天籟爲何，其實天籟無所不在，只是要看你是否有欣賞的心，去尋找你的天籟吧！

天籟之音八年級作文 篇14

聲音充滿了我們的世界，讓我們能去體會那最微小的感動，點綴我們最美好的時光。聲音是在母親體內那規律而有力的跳動，是情人間那堅定而甜蜜的承諾，或許也只是那回家時轉動鎖間的清脆聲響；但這些聲音，是我們生活的動力，讓我們心安，讓我們平靜，也讓我們找到力量重新出發。

上初中時，因爲老師的堅持，我進入了管樂團。一開始我和夥伴們並沒有擦出任何火花，然而音樂使得我們有了交流；那時而低沉、優雅的樂章，時而高亢、熱情的進行曲，是我們用了許多汗水與淚水編織出來的，那，是我的天籟。每當開始演奏前我都閉上眼，享受演出前的那份緊張、那種寂靜，漸漸地，許多色彩繽紛的音符以縈繞在我身旁，我讓自己迷失在那變化多端的悠揚中。

管樂，是我們共同的聲音，震撼我們，也鼓勵我們，是我們平靜，也是我們悸動。我永遠也忘不了那首已經練到熟透的曲子，那飄揚的旋律。彷彿已刻劃在我的體內，隨着我心跳的律動，透過我不斷變換的指法，從我體內流出來。那是我用我的情感、我的一切，透過聲音詮釋出來的，我的生命交響曲，我的天籟。

每個人都有能感動自己的聲音，那個聲音，也許來自父母，來自朋友、情人，或是生活中的渺小微物。這個聲音，讓我們找回自己，找回生活中的那份悸動，讓我們找回那顆平靜的心。

生活中，那些聲音是不可缺少的，有些雖然微小但卻令人愛戀不已，有些扣人心絃使人流淚。那些聲音充滿了我們的世界，用細小的感動將我們的生活裝滿。

天籟之音八年級作文 篇15

我的一生聽到過許許多多的聲音，有的轉眼消逝，還來不及細細聆聽，就從耳邊悄悄溜過；而有的聲音，不管歷經多少磨難，多少風雨，都會牢記在心，心靈深處，總有一塊地方爲它們留着。

我想記錄聲音，但卻沒來得及下筆，腦海中的所有聲音就想回放電視劇似的：初春裏的第一場雨聲——“譁”；秋末的落葉聲——“簌”；剛步入中學的第一支歌聲——“啦”……但，最令我難忘的卻並不是它們，當我打開那些塵封的記憶時，終於找到了那難忘的聲音——“咔”！

讀中學時，我便開始獨自上學，媽媽擔心我，總想送我，但我不肯，於是我便踏上了獨自上學的路程。那“咔”聲就是在這段路程中出現的。

那是開學的第一天，我走下樓，在這寂靜的早晨，忽然，從我背後傳來一聲類似關窗的聲音，在這早晨聽起來格外刺耳。當我我回頭望了望，竟什麼都沒有！我便感到疑惑：這到底是什麼聲音呢？

開學第一週的雙休日終於到來了，那一天早上，我睡得很香，但我又想起今天爸爸出差，要趕飛機，媽媽肯定會很早起來做早餐給爸爸吃。於是，全身都還帶着睡意的我，還是早起了。誰知，當我剛踏出臥室的門的時候，看見媽媽站在陽臺前的窗戶邊目送着爸爸，直到看不見了爲止，於是，得知了爸爸已出門的我，本想回臥室繼續睡我的大覺，但是，就在這時候，媽媽將門窗關上了，這時，發出了那個聲音——“咔”！我心想：難道這聲音是媽媽關窗時發出的？

第二天，我去上補習班，我故意留意“咔”聲。當我走到保衛處時，“咔”聲又出現了，等那聲音結束後，我馬上回頭看了看我家陽臺前的窗戶——媽媽的身影果真在窗前晃動！

放學回家後，我便向媽媽說：“媽媽，您以後晚點起吧，我長大了，物品可以自己上學的。”隨即，媽媽立刻知道了她的祕密已被我發現，便微笑着說：“好的，以後我會晚點起的。”但是，這天早上，我還是聽到了那個聲音，而我又不忍再去責怪媽媽——有誰會去責怪深深愛着自己的媽媽呢？

後來我發現，不僅媽媽在我上學時會發出“咔”；奶奶在爸媽上班時也會發生出“咔”聲；爸爸在奶奶出去買菜時也會發出“咔”聲……

那不好聽的“咔”聲，在我聽來，就像是天籟之音，就是我們家所有人愛的傳遞！

天籟之音八年級作文 篇16

炎炎夏日，打開心扉，用心去傾聽“音樂大師”們演奏的專屬夏天的樂章，在這火熱的季節，會感受到絲絲涼意。何樂而不爲？

前奏

這是樂曲的開篇。蟬兒的歌聲很弱，很輕，彷彿全部的蟬兒們都在靜靜傾聽着一隻蟬兒歌唱。它想必就是最負盛名的“音樂大師”，不然其他的蟬兒怎麼會如此尊敬、愛戴它？它是那麼認真，那麼投入，如癡如醉，完全自我沉醉在音樂的世界裏。它的歌聲，像叮咚的溪流，像嘀嗒的雨滴，像丁零的風鈴，像……安靜的晌午，只有它一個在高歌，動與靜的完美結合，是那麼愜意啊。安靜的環境最容易讓人憂傷，而蟬兒所製造出的這安恬的氛圍，卻像“忘憂草”，把一切的憂愁煩惱通通在腦海裏點上“刪除”鍵，扔到遙遠的天邊。閉上眼，細細欣賞……

高潮

獨鳴的蟬兒聲音漸漸小了。倏忽間，所有的蟬兒都一起唱起來，井然有序，氣壯山河，聽得我熱血澎湃，心潮不停拍打着。歌聲時而低沉，時而高漲，把我一下就從嫵媚的西湖眨眼間帶到了洶涌翻騰的黃河邊上。歌聲是如此嘹亮，威震雲霄，與貝多芬的交響曲又異曲同工之妙，深深震撼我的心靈。那歌聲就像一隻大手，輕輕地安撫我落魄的傷口，安撫我失落的心。它給我鼓勵，給予我勇氣，站起來去面對明天；給予我動力，去向明天挑戰；給予我信心，去相信明天會更好。蟬兒們分成許多的聲部，不同的聲音整齊地交織在一起，奇妙地音符編織成了一條無形的綢帶，纏繞着山川河流，纏繞着高樓大廈，纏繞着我心跡，久久不能忘懷……

尾聲

沸騰的合唱頓時像撒潑的水，散落得遍地是，變得零零碎碎。這兒一叢，那兒一簇，歌聲包圍了一切，包圍了世界，包圍了我。蟬兒要告訴我，美妙的音樂是無處不在的，只要用心去發現，去傾聽，在海角天涯都可以找到它的足跡。蟬兒在各自的位置上，在自己的部落裏，縱情歡唱，不再那麼井然有序，似乎也不再聽指揮了，而是有些凌亂，有些隨意，這邊歌聲未落，那邊就又興奮地唱起來了，那麼歡愉。這不就是音樂的真諦嗎——唱自己想唱的，唱自己內心的。微微有些凌亂的演奏，並不會讓人心煩意亂，而是讓我嗅到了熱鬧的味道，嗅到了自由的味道，嗅到了純樸的味道。那聲音告訴我，自然，永遠不會遺棄我，不會遺棄每一個熱愛自然的人。蟬鳴聲越來越弱，越來越輕，落了，消失了，曲終的一個顫音，拉完了最後一個音符。我意猶未盡……

那別具一格的歌聲縈繞腦際，久久不能忘懷。沉浸再蟬鳴中，我醉了。每一段旋律，每一個音符，都是無與倫比的，都蘊含着宏偉的力量和最真摯的情感，無論是誰，都無法比擬。

表面有些直白的蟬鳴，用心去品味，則回味無窮。這是一另門科學，是人與自然的哲學。

天籟之音八年級作文 篇17

“欣賞音樂＝陶冶情操和享受生活之美”。沒錯，這個等號標得並不虛假。欣賞音樂可以調節心情，讓你悲傷時忘記傷痛；興奮時漸漸地平靜下來。但我個人認爲，無論民歌還是流行歌都遠遠比不上天籟之音，也就是說在傾聽大自然中的音樂，那種音是十分讓我難忘的。

我曾經去過雅安的生態區，在那裏是我對天籟之聲的第一次接觸。行走在生態風景中，走長時間後，就會感到苦悶，再加上下雨，旅途中也就更加枯糙了。漸漸地，雨下小了，就在這時，小雨滴落在河面上，很有節奏地“滴滴嗒嗒”響了起來，葉子上，石頭上，路面上，也相繼發出細小的聲音，雖然沒有琴聲優美，但卻比琴聲更加自然、和諧。這種聲音在城鎮中只會被嘈雜聲蓋過，而不會如此清脆。雨停了，太陽漸漸出來了，大自然中的音樂又響起了，小鳥的聲音，劃破雨後天地間的寂靜，那好聽的聲音迴盪在山中，迴盪在樹林中，迴盪在我耳邊。鳥兒三五成羣地飛出樹林，擦過樹葉的沙沙聲配着草叢中的小蟲的叫聲，在大自然的襯托下，格外地有節奏性，也格外的好聽。聽着瀑布流水聲，一種飛流直下三千尺的景色便浮現在眼前，雨滴、鳥叫、樹葉的沙沙聲，小蟲們的二重奏以及那自然的瀑布流水聲使我陶醉，醉倒在天籟之音中，這種音樂是在電視和和錄音機中找不到的，這種返璞歸真的自然美，這種高山流水的妙和美比那些音樂更能陶冶情操。我與孔子一樣，聽完美曲就有種“三個月不知肉之香”的感覺，只不過我這種天籟更好些。天籟之音，確實美，但對於我們接觸是比較少的，若想享受生活之美，就得聽音樂，還要學會選擇。心情低落時，那些比較平調的音樂或許能撫平你那低落的心情；氣憤時，聽古典樂曲消消氣；高興時，聽聽流行音樂，讓自己別太激動。說了這麼多我對音樂的欣賞和感受也不知道究竟對否（畢竟不是研究音樂的），但有一點是肯定的，就是音樂能陶冶人的情操。若不是音樂，我們的苦悶又會放哪兒，而這種天籟之音又怎麼會被我欣賞呢？

真沒想到，我酷愛了六年的音樂，競然在大自然和生活中真地欣賞與體味到了它的美。

天籟之音八年級作文 篇18

山雀的啼鳴因山谷的空曠，才留下縈繞耳畔的難忘；蟋蟀的歌唱因原野的遼闊，才留下感慨萬千的讚揚；樹葉碰撞的沙沙聲因風兒的輕輕，才留下永世難忘的美好；母親的呼喚因時間的流逝，才留下惶惶終日的渴望。

小時侯，厭煩了母親的聲音，常常在心裏默默盤算：什麼時候長大，什麼時候遠離母親的嘮叨聲，那是我一直以來久違的渴望。時光象劃過天際的流星，當它在我童年的天際燃燒後，我象一頭小狼自由地在草原上奔馳，我快樂的奔向學校。從此，我遠離了母親，更擺脫了母親的嘮叨。

可快樂只是一時的，離家的'思緒不久就爬上心頭，我多想再見一見母親滄桑親切的臉，聽一聽那溫柔慈愛的話語，可時間卻在不緊不慢的書寫時光的日曆。異鄉苦讀的日子，任如雲似霧的鄉愁爬滿想家的心頭。

終於回家了。“媽，我回來了。”“一定餓了吧，先吃個蘋果吧，飯一會就做好。”母親邊說邊遞過一個大蘋果。我接過蘋果忙低下頭轉過身去，有股熱熱的東西悄悄跑了出來。母親那關切的問候聲，像春風拂面，激盪着我的心懷。

回校的那天早晨，不知怎的特別冷，母親前擁後裹把我圍在棉花團中，還說：“路上小心點，學習要用功，不要與人吵架。天氣涼，照顧好自己，可別感冒。”聽着母親的嘮叨聲，覺得竟如此迷人溫馨而又婉轉動聽，感情的潮水象決堤的大河不住的在心中咆哮。我多想對母親說，我心中已經充滿了溫暖的氣息，只因您的聲音在心中盪漾。多希望沉浸在母親的聲音裏，徜徉在愛的旋渦中。

路上，小樹輕輕的左右搖擺，發出輕輕的沙沙聲，好似母親的殷殷囑咐，要我騎車慢行，一陣暖風吹進心田。

傍晚，操場上，低垂的夜幕好似母愛，把我緊緊包圍。此時，蟋蟀響亮的叫着，好似母親呼喚我回去睡覺，注意休息。

我知道，我心中已種下了母親的聲音，更種下了母親的愛。無論我走多遠，身處何地，母親的聲音都回蕩在耳畔，我永遠永遠都是她最最牽掛的孩子。雖說大愛無言，但時常聽到母親的聲音，我覺得已擁有了整個世界。

傾聽母親的聲音，傾聽愛的心聲。

天籟之音八年級作文 篇19

在地球上，有千千萬萬種聲音在同時歌唱，但是有很多是人爲的噪聲、雜聲，這些聲音時刻充斥着我們飽受疲憊的耳朵。在一次次的“汽車交響樂”或“工廠協奏曲”中，我們早已遺忘了上天贈給我們的天籟之音了。

其實，這些天籟之音並不是一定要到歌劇院或者演奏廳去欣賞的，它們都會永遠地留在我們身旁，而且每時每刻都在演奏着美妙婉轉的歌聲。

如果去到一個空闊的地方，請不要認爲這裏什麼都沒有。請您閉上眼睛，放鬆一下您那緊張的神經，感受一下身體周圍流動過的空氣。如果聽不清，可以用手捂着自己的耳朵，仔細聽一聽，那一種呼嘯而過的聲音，那一種洶涌澎湃的聲音，您可以感受到嗎？不要以爲這很無聊，其實這就是一種天籟之音，發揮一下自己久已閉塞的想象力，這可能是在草原上奔騰的萬馬，可能是在藍天上翱翔的蒼鷹，可能是在浩瀚大海上暢遊的魚兒……

在一個平靜的雨夜中，望着窗外的點點雨花，輕輕地滴落在地面上，屋頂上，樹梢上，然後散落成一朵朵美麗的晶瑩的花。聽着那“滴答滴答”的聲音，請不要覺得它煩喧，請不要覺得它單調，請不要覺得它無奈。其實這也是一種天籟之音。讓自己置身於細雨中，感受一下它的生命的樂章，享受一下它的生命的精華，瞭解一下它的生命的樂趣……這一種獨到的感覺是如何的歡快，如何的舒暢，如何的坦然。

就這樣，天籟之音並不是遙不可及，它就在我們身旁，永遠陪伴着我們的喜怒哀樂。它不單是黃鸝清脆的鳴叫，不單是音樂家高亢的歌聲，不單是小提琴悠揚的絃音；它還是那微風吹過樹葉“沙沙”的餘音，還是那泉水流過“淙淙”的聲響，還是那秋葉飄舞劃過“簌簌”的顫動。這也是種種天籟中最常聽到的，還有很多很多，你可能會在不經意中尋覓到自己喜愛的，這就是人生命中猶如天使歌唱般無與倫比的心靈之歌。

在繁華的都市生活中，每天都會接觸很多不同的事物，聽到很多流行的歌曲，感受很多不同的經歷。但真真正正讓我們感受到生命中的精華的，只有大自然，回到大自然，回到自我，回到心靈內那無憂的樂土，才能感受到真正的天籟之音。

天籟之音八年級作文 篇20

啊啊，小巷深處，傳來一陣奇怪的叫聲，連續不斷，時快時慢，不像雞叫，又不像狗叫。讓人聽了，實在是難受。

那是她發出的聲音，她腦子有點問題，長相不男不女，有人甚至以爲她是個男孩兒。

她比我大得多，智商卻沒我高。在別人眼裏，她也許就是一個真真正正的傻子，但她的那顆心，卻是聰明的人不可能擁有的。

她的媽媽是開洗衣店的，擠在小區裏的那種洗衣店，是店，也是家。洗衣店裏總是很忙，每天都有做不完的事。對於她媽媽來說，洗衣店裏的事是大事，吃飯是小事，但對於她來說，吃飯是大事，媽媽吃飯是最大的事。她能自己去吃早餐，還能給她媽媽帶回一份。她總會因爲做不好像洗碗一類的小事而被媽媽罵她媽媽的罵其實也很溫柔但卻能把帶湯帶水的早餐完整地提回來，一滴都不灑。湯水都是燙的，燙得她捧着碗的手都是蜷起的。她不能用袋子提，她掌握不了那個平衡。其實我也掌握不了。她捧着早餐回來時，會發出啊啊的聲音，像是一種大功告成的儀式。然後在她媽媽腳邊蹲下來，不眨眼地看着她媽媽一口一口地吃完早餐，還會扯着嘴角發出啊啊的聲音。此時，她媽媽臉上會浮現出一種極溫柔的神色，會摸着她紅通通的手指，說：餓不着啦。

家裏買菜也是她，至於她怎麼記住菜名，怎麼算賬找零的，我不清楚，但我清楚，她沒因爲買菜捱過罵。我想象過她買菜的畫面，一定是張牙舞爪，也一定會不斷地發出啊啊的聲音。買早餐，買菜，這些對於她來說，實在不是簡單的事。

她媽媽不在家時，就是她看店了。她看店時只負責收衣服進來。人一來，她就橫在店門口，用整個身體擋住小店，喉嚨裏又發出啊啊的聲音，表示無人在家。初次去的人不知情地往裏闖，啊啊的聲音就會變得尖厲，像嚎叫一般。她嚎叫着用手一直指着空店，直到，人走爲止。她那奇怪的嚎叫如同一根針紮在人的心裏，好不難受。可她媽媽聽了，臉上又會浮現出那種極溫柔的神色，輕輕地摸一下她的頭，說：我女兒很會看家。她媽媽習慣說看家，不說看店。

她也會發出其它聲音。我曾尾隨過在巷子裏玩耍的她，她手裏拿着不知哪裏折來的樹枝，一會兒用小枝在地上畫個圈，一會兒用小枝去挖蚯蚓。我聽見她的嘴裏發出了嘻哈的聲音，這是和我們最接近的聲音了。這種聲音還會在她玩皮球的時候出現。但這些聲音都是一閃即逝的。

只有啊啊的聲音是她的主旋律。

啊啊的聲音還會在很多時候響起，吃飯的時候，摔倒的時候，收到糖果的時候聲音有高有低。

啊啊的聲音連續不斷，時快時慢時，那就是遇到極高興的事了。這是她媽媽說的，她媽媽說那是她女兒在唱歌。

啊啊，這叫聲又迴盪在小巷子中。這聲音沒有任何僞裝和修飾，聽着，聽着，似乎真能聽出旋律。是一種乾淨的、純粹的、飽含愛意的旋律。這應該就是所謂的天籟之音。

天籟之音八年級作文 篇21

作文課上,老師讓我們聽音樂寫作文,只見老師把光碟放入vcd，同學們都豎起了耳朵，映入耳畔的是薩克斯的聲音……

聲音非常醇厚、雄壯，有時又是那麼哀怨、悠長，讓人聽的有時激昂、振奮，有時又讓人蕩氣迴腸。薩克斯的長聲間歇中，又有一隻銀鈴在敲打，激昂、幽怨之中，還有一股肅穆、沉思的靜寂油然而生。認想起了教堂，好神聖，好向往┅┅我的心隨着那旋律的抑揚頓挫，情緒的高低起伏，起伏着，飄蕩着┅┅好象周圍什麼都不存在了，只有音樂和我那顆隨音樂盪漾的心。

的夏威夷手鼓過後，又換了一首由豎琴演奏的不知是什麼名字的曲目。隨着豎琴的撥動，象是有人攪動了一潭綠水，聲音象潭水蕩起的波紋，層層疊疊地擴散着；有時又象高山流水，由遠而近，在身邊跳躍了幾下，又有近而遠了。我的心——透明瞭------。

浪漫、瀟灑的吉他了-------。

樂器演奏着不同的曲子，使人猶如回放着自己坎坷的人生。有憂傷、有彷徨，有激昂、舒暢，令人感慨萬千，思緒涌動，覺得心裏有許多東西要一吐爲快。於是我拿起筆，文字象泉水噴涌而出，一氣哈成了一篇洋洋灑灑的“大作”。

天籟之音八年級作文 篇22

音響世界真是太豐富，太迷人了。

“沙沙沙，沙沙沙”春雨姑娘邁着輕盈的步伐悄悄地來了。小草悄悄地從堅硬的泥土中探出了頭，和春姑娘愉快的打着招呼。樹爺爺見春姑娘來了，也高興的抽出新的枝條來歡迎老朋友——春姑娘。春筍聽了春姑娘的呼喚，伸了個懶腰，趕緊從泥土中鑽了出來。鳥兒從透明頭上嘰嘰喳喳的飛過，你們在嘰嘰喳喳的說些什麼呢？我猜你們津津樂道的是春姑娘的到來。小路邊，田野裏，像被春姑娘施過魔法似的，一片生機勃勃的景象。

“轟隆隆，轟隆隆”雷公公這位雄渾的男高音遠道而來。雷公公首先來到果園看望好久不見的老朋友。果子們一個個整裝待發，等待着雷公公的到來。你看！雪梨妹妹穿着潔白的長裙，高貴的站在枝頭。冷豔的葡萄姐姐穿着紫紅色的大衣掛在藤蔓上。雷公公又來到了莊稼地裏。他一展歌喉，送來了陣陣涼爽。小麥弟弟笑彎了腰；高粱姐姐害羞地紅了臉頰；稻穗妹妹挺直了腰桿。大家都在歡迎雷公公哩！

“嘩啦啦，嘩啦啦”秋風姑娘唱着歌兒蹦跳着。她來到楓樹的家裏，楓樹火紅的葉子代表了他的激情。他鑽到桂花裏，桂花芬芳的香氣代表了她的歡迎。她又鼓起了腮幫子，吹了一口氣，幫蒲公英妹妹尋找新家，蒲公英的葉子落在哪裏，哪裏就是她的新家。

“哈哈哈，哈哈哈”小朋友歡天喜地的歡呼聲在校園上空迴盪着。原來是下了一場大雪，小朋友們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的……

風聲、雨聲、雷聲、笑聲……這一切都沉醉在美妙的音響世界裏。

天籟之音八年級作文 篇23

我輕輕推開窗，任風劃過我的臉頰，不僅貪婪的允吸從遠方飄來的淡淡花香，聽着大自然中最原始最美妙最單純的天籟之音……

月亮散發出淡淡的柔光，荷塘中披着輕紗的少女，低下嬌羞的臉，用碧綠的荷葉，擋着她們挺直的身軀，水面漂浮着似有若無的淡影。隨風飄來的陣陣蛙的歌唱，帶着一縷特殊的泥腥味和清香味……

我走到這歌唱家的舞臺邊，細細聆聽。

那蛙聲一會遠一會近，遠時隱約暗淡，近時清脆活躍；那蛙聲一會強一會弱，強時震飛驚鳥，弱時如癡低吟；那蛙聲一會緊湊，一會舒緩，緊湊時抑揚頓挫，舒緩時扣人心絃。

蛙的歌唱動聽如箏，流暢如詩，悅耳如溪。從荷葉上傳過來，從微風中飄過來，從夜空中灑下來，從田埂上漫上來……彷彿一切塵囂都已遠去，只剩下無盡的靜謐。

獨浴在月光中，獨坐在黑夜下，獨享音樂之韻，獨聽心靈之聲。無所羈絆，無所顧忌，無所依存。

我被蛙聲感染，學着他們的樣子盡情釋放內心的愉悅，卻怎樣也編織不出那樣美妙的樂章。反而破壞這無限靜謐。它們高山流水般的樂曲，是我這種凡夫俗子所不能領略的。

歌唱繪出了地，繪出了山，繪出了感傷的淚，繪出了展開的笑……超然脫俗的人生佳境也悄然而生了。

“此曲只應天上有，人生難得幾回聞”。我陶醉其中，閉上雙眼，嗅着芬芳，內心變得澄澈又平和。這一夜我與天籟之音親密接觸。

天籟之音八年級作文 篇24

想必大家都喜歡聽歌、聽音樂吧。嗯，是的。我也喜歡。書上說，兒童聽音樂可以長得漂亮。孩子唱的歌都被稱爲是“天籟之音”，大家聽：《魯冰花》，多麼動聽啊，多麼感人啊。再聽，《一個真實的故事》，“走過那條小河，你可曾聽說，有一個女孩，他曾經來過…… ”《螢火蟲》，一隻螢火蟲爲怕黑的孩子照亮光，爲夜路的旅人照亮方向。然而，城市裏，燈火通明，霓虹燈閃耀。沒任何人再想起螢火蟲的光亮……螢火蟲的生命是很短暫的，而她卻不自私，直到自己的生命結束的那一刻，也要爲人們點亮一盞燈。唉，可恨的人啊，自私的人啊！

我依然記得5．12大地震的那一天，全中國的人們親切的唱着《讓世界充滿愛》。淚水滑過臉頰，模糊視線。“輕輕的捧着你的臉，爲你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單……”啊！那天籟之音啊，縈繞在我的耳畔，悄悄的，悄悄的。

其實，動畫片的有些主題曲啊、片尾曲啊，都很動聽。大家看過《豬豬俠》吧，它的片尾曲《綠色的旋律》就是特別的美妙。“l'd like to sing this song hand in hand tenderly．“

希望大家明白我的意思。

天籟之音八年級作文 篇25

１月５日，我們去看了郎朗的演奏會，我真不知道是我的文筆不好，還是朗朗彈得太好，我真的不知道如何去形容郎朗所彈奏的鋼琴，只能說，太好了！太太太好了！非常棒！非凡的好！實在好的不行了！還有一個詞，就是——天籟。

的確，我都以爲朗朗彈鋼琴再好也就這麼回事，但實際上，那遠不止我的想象。真的，太好聽了！

我從來沒有想過去欣賞音樂，去接近音樂的世界，從沒有想過去讚美它，可是，聽了朗朗的琴聲，我不得不由衷的讚歎。太美妙了！

演奏會剛剛開始，我就豎起耳朵，準備聽聽這位傳說中的鋼琴王子的琴聲究竟有多動聽。

郎朗一直沉着鎮定，彷彿根本不用擔心出錯。

如水丁玲動聽的琴聲從指尖滑出，唯美……動聽……彷彿不是人間之音。我馬上就陶醉了，彷彿來到了另一個境界……

郎朗彈得很投入，恍若置身於音樂當中，好像在和音樂說話。可是，那一點也不影響朗朗彈琴的質量，依舊是那麼委婉那麼動聽……起伏跌宕……

一曲終，場上爆發雷鳴的掌聲！

說是天籟，真是不爲過！