關於八年級下冊第一單元作文合集六篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的八年級下冊第一單元作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級下冊第一單元作文 篇1

媽媽，您知道嗎？當您帶我來到這個色彩繽紛的世界的那一刻起，我就已經知道我是這個世界上最幸運和最幸福的那個人了。因爲上天讓我平平安安地來到這個世界，還賜予我疼愛、愛護我的父母，這難道不幸福麼？

人生是千姿百態，五顏六色的。在這一段旅程中，是您——媽媽，是您陪伴在我身邊，讓我能夠平安順利地度過，真的很感謝您，我親愛的媽媽。

回憶起童年，晚飯過後，我們幾個小孩子總是圍繞在您身邊，像小雞似的，嘰嘰喳喳，叫個不停。可您每次都只會把我抱在懷裏，給我講革命戰爭，給我講牛郎織女，給我講您小時候是怎樣生活的……媽媽，您講的我都記得。在媽媽的那個年代，很窮很窮。上學的學費一兩塊，這對於我們現在來說是非常小的數目，可對於媽媽那個年代，她們根本都付不起這麼昂貴的學費呀！還有，每天只吃兩頓飯，而且還是稀飯、粥水。冬天穿的都是打滿了補丁的破衫、破褲。呵，這時，淚珠已經不停的在我眼眶內打滾了。媽媽，您是怎麼熬過來的？如果可以，我希望和您一起分擔這種痛苦！

在那明亮的月光的照耀下，媽媽，您彷彿在發光。

您總是對我說，給我講述您的人生歷程，給我講述您的點點滴滴；對我說您對我的疼愛，我都很感動、很感激。

媽媽，您能否也聽我說說呢？

我知道上天也很疼愛我，因爲祂贈給了我一個無價之寶，那個“寶”就是您。媽媽，您說您愛我，我是否也應該回一句呢？“我也很愛您，媽媽！”多謝您對我這十五年來的悉心照顧和疼惜，您無微不至地關心着我，照料着我，我該如何報答您對我這深重的恩情呢？所謂“誰言寸草心，報得三春暉？”

小時候，我總是徘徊在您身邊，也許有了一種依賴性，使我每時每刻都離不開您！突然產生了一種很幼稚的想法，“媽媽，我能永遠呆在您身邊嗎？”

世界各地的各種方言都無法表達得出我對您的愛，唯一簡單的一句話——媽媽，我愛您。

八年級下冊第一單元作文 篇2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”，每當我聽到這首歌時，我就想到了媽媽愛我的一幕幕。

媽媽是用眼神愛我的。當我生病時，媽媽的眼神是焦急的；當我自覺學習時，媽媽的眼神是高興的；當我熟睡時，媽媽的眼神是慈祥的。

媽媽是用甜蜜的話語去愛我的，當我遇到某種問題想要退縮時，媽媽用堅定的話語告訴我要堅持下去；當我有時欺負比我小的朋友時，媽媽會溫和地告訴我要關心愛護小朋友，與他人和睦相處；當我因爲考試不及格而哭泣時，媽媽告訴我考不好沒關係，找出錯誤，加以改正，以後會取得好成績。

媽媽的愛無處不在。當我揹着沉重的書包走在放學的路上，媽媽會毫不猶豫的把書包拎過去，並讓我多吃飯，多活動，多長力氣。媽媽的愛時時刻刻圍繞在我的身邊。有一次，我很晚才做完作業，不想收拾書包了，想一骨碌爬到牀上呼呼大睡，可媽媽卻語重心長地對我說：“這怎麼行啊！你明天早上急匆匆地去上學，肯定來不及收拾書包，那會忘帶東西的，今天的事情今天把它做完。”我恍然大悟，把書包收拾好後才上牀。媽媽對我的愛猶如天上的星星，數也數不清，我只能默默地把它記在心裏，慢慢回味。

媽媽把她無私的愛給了我，我應該回報媽媽對我的關愛與付出；媽媽把她所有的希望都寄託在我身上，我應該刻苦學習，做生活的有心人。正因爲媽媽給予我的愛太多太多，所以我要感謝媽媽，做自己力所能及的事情，努力學習功課，少讓媽媽爲我操心。這讓我想起了孟郊曾做過的一首《遊子吟》：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”在此我也把這首詩贈送給我的'媽媽，以表達我對媽媽的感恩之情。

八年級下冊第一單元作文 篇3

藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲悄悄摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峯上雪梅開，我不畏路險風蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要爲自己定下一個計劃，今年要在那畝地開闢一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想着讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什麼。

全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽白髮飄揚，心明眼亮。每每茶、茶餘飯後，把我們集中在一起詢問學校、生活、人際關係。我們進步時媽媽就滿臉微笑，溫柔的表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤着我們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，細細縫補着孩子的衣服，媽媽眼睛不好，總是縫兩針，落一針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚溼枕中。

離家幾千裏，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽正站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找着，凝視着，盼望兒女們的歸來。我時時在夢中夢見媽媽展開雙臂，呼喚着我，向我走來，我跳牀而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們堅強的意志，上進的精神，我們的媽媽是世上的最好的媽媽。

八年級下冊第一單元作文 篇4

我的媽媽，有着白淨的臉龐，彎彎的眉毛下面，是一對水汪汪的大眼睛。媽媽總喜歡靜靜地注視着我，溫柔又慈祥的眼神中閃爍着愛的光芒。有時，她喜歡伸出手來，輕捋我額頭的髮絲，柔暖又修長的指尖流淌着濃濃的關愛。

記得有一次寫作業時，看着一旁的課外書，我的心蠢蠢欲動。“不行，要是被發現就糟了!”我被心中的念頭嚇了一跳，趕緊提醒自己。我的心中就像有兩個小人在進行激烈的搏鬥。最終，我一邊握住筆，裝出寫作業的樣子，一邊側着頭，品味書中的一波三折。

我正讀得起勁，“吱呀”一聲，門被推開了，做“賊”心虛的我，猛地回過頭，看到的是那熟悉的面孔，不同的是，媽媽的臉上多了一些驚訝、一些失望和怒氣。

羞愧和自責充溢着我的心，我趕緊走到媽媽面前，支支吾吾地說：“媽媽，對不起。”也不知怎麼的，話一出口，媽媽的臉上好似多了一絲欣慰和寬容。媽媽把我攬進懷裏，用手輕輕拍着我的背。她沉默的語言深深地觸動了我，她溫柔的目光撫慰着我“咚咚”直跳的心。

回到書桌前，我收起了課外書，心裏默默地下定決心：再也不在寫作業時看課外書了!回想着媽媽那充滿期望的眼神，我直起了腰板，一板一眼地寫着作業……

不知不覺中，一盤水果映入了我的眼簾。我擡起頭，哦，原來是媽媽!媽媽看着我一絲不苟的神情，終於揚起了嘴角，露出了一抹甜美的微笑。

這微笑，彷彿是那能消融一冬冰雪的暖陽;這微笑，好像是那能吹散濃重霧霾的春風。我的心，在這瞬間被幸福充盈。

這就是我眼中最美的媽媽。

八年級下冊第一單元作文 篇5

教學設計

在生活中，一定有過這樣那樣的事，令你激動、令你興奮，一定有人關心過你、幫助過你。這些人或時給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底。回憶這些往事，你會再次激動，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。現在，拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來。

要求

1、選取自己親身經歷、難以忘懷的一件或幾件事來寫。

2、要寫清楚事情的來龍去脈，敘事要完整，避免平鋪直敘。

3、在敘事的過程中，最好能圍繞中心意思穿插適當的抒情或議論，要寫出你對這一件或幾件事的內心感受。

4、可以“珍藏的記憶”爲題，也可以另擬題目，但要含有“珍藏”的意思，不少於600字。

寫作指導

這是一篇帶有回憶往事，抒發情感的作文。生活中你一定經歷、體驗過許多令你激動、興奮的事情。既然是“珍藏”說明其印象是鮮明、深刻，難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經歷的事，敘事中必須有自己內心的感受、體驗。同時“珍藏”又總是負載着某種感情，或激動、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感，既要藉助於人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或議論，加以強化，揭示“珍藏”的內涵、價值和意義。在內容上，“珍藏”的對象可以是某個人、某件物；也可以是某種經歷、某種感覺……總之，應該是具有個性的“珍藏”，是一種僅僅屬於你個人的體驗，這樣才能寫出有真情實感的好文章。

《語文課程標準》一再強調：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”作文就是把自己親眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經歷的用自己的語言實實在在地說出來，讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非經歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對於沒有豐富閱歷的初中學生來說，更是如此。怎樣使文章裏的情感渲泄，真正被讀者感悟、理解呢？在這個方面，本單元第一篇課文《背影》就是一個典範。這背影就是留在作者記憶深處一個充滿一腔愛心的慈父形象的縮影；這背影是浸透“我”理解了父親舉動，表達“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；這背影，是催人垂淚的身影。

爲使自己的真摯感情、獨特感受和真切體驗，能在作文中流暢地表達，還必須講究構思立意、寫作技巧，才能使自己寫起作文來文思泉涌、一揮而就。也就是說要學會按照“審題（擬題）——立意——選材——定體——行文”的程序來進行習作訓練，逐步提高自己的作文能力。

（一）、審題

以“珍藏的記憶”爲題，可寫的內容比較廣泛，框限少，但不等於沒有框限。即使另擬題目，也必須緊扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住審題是寫作的第一要著。審題是一個由淺入深的過程。“淺”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字數、表達、標題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏”的內涵。所謂“珍藏”，就是一些已經發生的事情，包括與事情相關的人物或事物，能留在心裏有實在意義且值得“記憶”。回憶這些往事，寫出你對這些人或事的體驗情感，寫出美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出自我的見解，這就是寫作的重點，這就是題目所給我們的隱性要求。

（二）、立意

明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚，出現異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經歷過許許多多的事情，遇到過許許多多的人或事物，從中也領略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的童年生活，描寫遊覽風光秀美的自然景色，回憶父母養育二三事，敘述終身難忘的初中生活，記敘在青春中熔鍊出的友情或者追敘遺憾內疚的後悔經歷等等。這個文題的範圍是很寬泛的，可談童年、父母、朋友、同學生活，也可以寫環境與自然，乃至經歷過的點點滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“珍藏”，要通過回憶往事，記憶人或事物，體現“珍藏”的價值。感悟衆生百態的生活，享受美好的事物，領略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨到見解。面對衆多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如可能有多數同學會從一件或幾件事的敘述中得出自己“珍藏”事情，但我們不能通篇雲山霧罩，不妨轉換一下角度，另闢蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔：不該離開故鄉，離開母親”的立意那樣，要點出美在“悔”處。

（三）、選材

人的情感、情緒總要受到客觀環境的影響，並才受到偶發事件的牽動和制約。激動、興奮之於人即是如此。明白這一點，我們以“珍藏的記憶”爲題寫作文，就要首先調動生活積累，回憶起曾經讓我們激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，並選取其中內蘊豐富，值得反覆咀嚼、玩味的材料組織到文章裏來。寫這樣的作文，當然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作爲文章的主體框架卻是在記敘、描寫的基礎上抒情、議論。否則，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會使讀者望而生厭、敬而遠之。這是寫這類題目作文務必引起注意的地方。說到讓你回憶激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，決不是讓你去瞎虛構，胡編亂造。寫這類文章，一定要採擷生活中足以令你值得回味的事作爲材料，用樸實率真的文字加以表現即可。自然，材料在一篇文章裏如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘爲主，將材料寫成文章的主體部分，然後引發必要的抒情或議論，是一種寫法；依據行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內容能夠圍繞題目，闡發“珍藏”的深層內涵，表現積極的價值取向，應該說，就都合乎題意要求。

（四）、定體

這篇作文的文體已經圈定在記敘性的範疇內，只能選擇適合你要表達一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文，可以在敘述、描寫的基礎上，恰當地運用議論、抒情的表達方式，以增強文章的感染力和欣賞性。並不是就可以隨心所欲了，落實到你所寫的文章，就要有明確的界定，寫什麼必須是什麼，寫什麼必須像什麼，而不能寫成“大雜燴”。就本次習作而言，可記敘你感受美的經歷，可議論欣賞的內涵意義，也可抒寫你對美好事物的感受等。

總之，寫好一篇好作文，感情必須真摯。沒有半點矯揉造作，便是感情真摯的體現。寫好一篇好作文，內容必須充實，所謂充實，不在於篇幅的長短，而貴在內容高度集中，不東拉西扯，不旁逸斜出。寫好一篇好作文，思路必須清晰。文章的結構表現在作者的思路上。

八年級下冊第一單元作文 篇6

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱……”這是我從小就會唱的一首童謠，每當聽到這首童謠，那幸福的淚水便會奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命;是她手把手教我走路，又是她教會了我怎樣做人;媽媽就像太陽一樣無私德照耀着我、愛着我。親愛的媽媽，三月過後，我就快滿十歲啦。十年的養育之恩，怎能不叫我衷心的感謝您，我親愛的媽媽。

記得那是一個風雨交加的夜晚，我不小心着涼了。那天爸爸正好出差在外，媽媽讓我吃了感冒藥。本以爲會沒事的我半夜裏突然發起高燒。媽媽一會兒餵我喝開水，一會兒摸摸我的額頭，一會兒量量我的體溫;由於體溫一直居高不下，凌晨兩點，媽媽只好送我到醫院去。在路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣解開包住了我，頓時一股暖流流進了我的心田，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦。不知什麼時候我迷迷糊糊睡着了。醒來時，在我身邊的既不是醫生，也不是護士，而是眼角佈滿血絲的媽媽。我再也忍不住了，一下子撲進了媽媽的懷裏，此時此刻，我覺得我是世界上最幸福的孩子!

還記得那次我因爲發現自己作文走題，見到媽媽時不是很開心。細心的媽媽知道後安慰我說：“孩子，這次失敗了，下次再來嘛!”然後仔細和我分析走題的原因，教我以後怎樣寫好作文;我一聽到媽媽激勵的話，心裏的那個結頓時解開了，媽媽真的非常理解我啊。所以我從未一失敗就氣餒，因爲是媽媽用那雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導我“失敗乃成功之母。

幾年來，不管春夏秋冬，還是酷暑嚴寒，每個星期六和星期天，媽媽都要送我學習鋼琴、英語等課程。爲了輔導我學好這些課程，媽媽有時像個小學生一樣拿着筆記本，和我一起坐在教室裏聽課。媽媽聽的是那麼認真，記得是那麼仔細。我的學習，傾注了媽媽多少心血啊!媽媽經常說：“吃得苦中苦，方爲人上人”，當我在學習中遇到困難的時候，想起媽媽的話，讓我信心百倍。媽媽，我一定會爭氣的，請媽媽放心，我永遠也忘不了媽媽爲我所付出的一切，我要用優異的成績和將來對社會的貢獻，來報答我親愛的媽媽!

媽媽，您聽見了嗎?這就是我的心聲，也是我的誓言。祝媽媽節日快樂!