實用的初二的我的作文集合9篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初二的我的作文9篇，歡迎大家分享。

初二的我的作文 篇1

我經歷過這樣一件事，記得在我六年級時，那是一個風和日麗的早晨，太陽早早的把它的光芒灑向大地，百花爭奇鬥豔，散發出誘人的香氣。

伴隨着悅耳的鈴聲，走到教學樓，傳來朗朗的讀書聲，調皮的太陽東躲西藏，不一會兒便沒了身影，潔白的雲彩好似白紙，不一會被染上了墨水似的，綿綿細雨飄落下來，無數的小雨滴帶着降落傘落了下來，小雨滴好像急了似的，一滴接着一滴把那嬌嫩的花朵快要打落。

放學鈴聲響起，雨水打在我的身上，我匆匆跑到停車場，大爺打量了一下我，輕聲問道：“沒帶雨披嗎？”我點了點頭。大爺用手把後座的雨水擦乾，把雨披往後一拽，蓋到了我的頭上。

豆大的雨水打到雨披上，耳邊迴盪着“啪啪”聲，狂風呼嘯，雨隨着風落到了褲子上，不一會兒，便溼透了。

車停在了家門口，我跑進門前，看見大爺的前面沒了雨披的遮擋，已經溼透了，雨水從那黑白相間的頭髮，落到了那經歲月打磨的皺紋裏，順着臉頰流進了脖子裏，我的心一顫，眼前模糊了，那熱淚將要衝出眼眶。

大爺笑盈盈的目送我進門，直到聽到門關閉聲，才發動車子，離開。

聽着那電動車走的聲音，看着這傾盆大雨，院中的花朵被打的顫動起來，唯有那花骨朵沒有被打溼，仔細往上一瞧，它的正上方有一片蒼老的葉子在爲她遮風擋雨呢，那片葉子一顫一顫，我相信，總有一天那株花骨朵會長大，去爲那葉子遮風擋雨。

初二的我的作文 篇2

有人說初二是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和陰晦；有人說初二是一枝嚴重缺氧的花蕾，少了生機少了嫵媚；還有人說初二是遊子最艱苦的跨涉，最後斷腸人踏着絲絲的魚肚白，揣着密密的星辰回家。面對着來年的中考，我真的壓力很大，我很累！

每一天在學校的學習就是一場無聲的戰鬥，要在書堆中奔跑、在題海中遨遊。繁重的幾何圖形壓得我好累，A、B、C、D組成的英文字母使我頭昏腦脹，難寫的作文用盡了我所有的“積蓄”。無奈，只得告別心愛的集郵冊，親愛的“格格”，鍾愛的電視，還有那溫暖舒適的星期天小牀……

就這樣，我的戰友們作了一首詩：假期幾時有？把題問老師，不知電視節目今夕是幾集。我欲乘風歸去，又恐父母打罵，高處不勝疼。兩眼弄青腫，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何時長假盡情玩。但願假長久，千里共開心！

雖是如此，我還是愛着屬於我的初二。

初二的我開開心心，猶如青青綠芽，勃發着春的希望；初二的我快快樂樂；猶如含苞的花蕾，滿載着夏的激情；初二的我活活潑潑，猶如梨橘耀金，流露出秋的成熟；初二的我瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪，映襯出冬的充實。

我還是那個樂觀的我。當我冥思苦想，終於恍然大悟的時候，我品嚐到了成功的喜悅；當我忙裏偷閒和別人聊上幾句家常時，我發現了生活的樂趣；當我趁着課間十分鐘一瞥窗外那雲捲雲舒的寬容時，我感到了心靈的輕鬆和愜意。

因此，初二讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間纔不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去奮鬥的道理。

所以，我說——初二是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的雲霞，是一個充滿競爭的年華！

讓我們在青春的初二飛揚，讓飛揚的青春在初二長大！

初二的我的作文 篇3

我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。

施老師留着一頭秀麗的短髮，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美麗的衣裙。在外表上，我認爲她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質。

施老師認真。她爲我們上的每節語文課，總是認真鑽研上課內容，認真準備課件，她還在書本上標註了密密麻麻的內容。爲了一節語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只爲我們能夠更好的理解和學習。

施老師負責。她對我們說：“如果有人不完成作業，我會一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會忘記，直到你完成了作業爲止。”施老師笑着說自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我並不這麼認爲，我認爲，這是一種負責，是老師掛在嘴邊的“一個也不落下”的情懷。

施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持着微笑。她帶着我們遨遊在語文的知識海洋裏，我們都很輕鬆愉快。偶爾面對一些刁難的學生提的問題，她也會用幽默的語句去應對。施老師不動鐵尺不動怒，我們確實服服帖帖。

施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學校要交錢！”“交多少？”“六十。”“我是沒錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學會觀察。

施老師端正。她經常教育我們要“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。”她教我們如何正確地寫字，從每句話到每個字到每個筆畫再到每個順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業時看到了施老師的備課筆記，是那麼的端正，清楚，正如施老師的爲人一樣端正、正直。

施老師的這些品質無一不讓我喜歡與敬佩。作爲您的學生，我一定要向您學習，也要有您的這些品質。

初二的我的作文 篇4

我的爸爸媽媽離婚了，就在我讀三年級的那一年。這個消息，猶如萬里晴空裏的一聲驚雷，劈得我大腦一片空白，唯一的感覺就是天應該崩塌了。幸好，我是跟隨媽媽生活的，我給自己找到了一絲安慰。

隨後的很長一段時間，我很難過，也不願意和別人說話，我的思維甚至陷入了旋渦之中：爲什麼爸爸會不要我了呢？我一直覺得我們家裏，爸爸很嚴肅，不苟言笑，媽媽很溫和，是典型的嚴父慈母的三口之家。我的爸爸媽媽很少爭吵，每天放學回家，我都能看到媽媽的笑臉。所以我一直覺得我的家不一定會讓人很羨慕，至少也能算是個溫情的地方。可是，我爸爸媽媽竟然也離婚了……

媽媽對我依然像以前那樣呵護有加。我媽媽是一個比較有原則的人，我做的任何事情，只要不觸及她的底線，她都表示能接受。可是如果觸及了她的底線，比如撒謊、不講衛生等，那我就等着捱罵吧。一次期中考試，我考砸了。站在家門口，我深吸了幾口氣，準備迎接一場暴風雨的襲擊。可是一推開門，家裏出人意料地一片詳和。我的心猛的一沉，有一種暴風雨前的寧靜的感覺。我乖乖地站在媽媽面前，準備接受一場洗禮。媽媽卻很奇怪地看着我：“今天是怎麼了？這麼一本正經的樣子。”

“呃……”我一下子愣住了，“期中考試的成績出來了……”要知道我媽就是學校的老師，說她不知道我的考試成績，打死我，我都不會信。我敢肯定，老媽甚至比我還先知道我的考試成績。可是爲什麼如此風平浪靜呢？我弄不懂媽媽到底是什麼意思了。

“我知道呀。”媽媽放下手中的事情，看着我：“要不，你自己說說這次期中考試？”

我認真回想了期中考試前的一些行爲，真是後悔莫及！我知道這次考試成績很不理想，都是我的複習不踏實，甚至有些自以爲是而造成的。“媽，您罵我吧！”

媽媽卻笑了，“我爲什麼要罵你呢？你的考試成績是不盡人意，可是，你不是知道自己的問題出在哪兒了嗎？我相信你在以後的學習中，會努力克服這些問題的，對不對？”

我狠狠地點了點頭，並且暗暗給自己定了一個學習目標。

“既然如此，還需要我罵你嗎？丫頭，我不怕你考砸，但是我會擔心你沉浸在失敗的陰影中，更怕你明知道考砸了，卻還不願意想辦法爭取以後不再考砸。考試是如此，生活亦是如此。”媽媽微笑的眼神裏帶着一些凝重。

聽着媽媽的這番話，我漸漸明白了媽媽的良苦用心。一個人的成長路上，哪能不遇上一些磕磕碰碰呢，這就需要我們有敢於面對的勇氣，遇到困難不可怕，可怕的不願面對困難，不敢戰勝困難。

儘管我跟着媽媽住，但是爸爸卻似乎從來沒有退出過我的生活。就在和媽媽在談論這次考試的時候，電話響起——原來是爸爸打來的，他當然是詢問我的考試成績，我如實稟報。爸爸沉默一下，卻說來接我出去玩，真是讓我大跌眼鏡。

媽媽從來不反對我跟爸爸出去玩的。於是，我和爸爸四處亂逛，買了不少學習資料，也買了更多的零食和玩具。在送我回家的`路上，我對老爸說：“爸，一般情況下，考試考砸了，家長不是都會懲罰一下的嗎？你可是不僅沒懲罰，還是大大的獎勵哦！”

爸爸一邊開車，一邊說：“考試沒考好，你高興嗎？”

“當然不高興。”我沒好意思說我看到那點可憐的分數，眼淚非常不爭氣地流出來了。

“那不就是了嗎。你自己懲罰了你自己，就已經足夠了。”爸爸轉過臉來，對我笑了笑，“我相信我丫頭的下一次考試，定會‘一雪此恥’的。”

我也笑了，笑得特別開心。父母離異對於每個孩子來說無異於噩夢，我也曾以爲爸爸不想要我了。實際上，我爸爸和媽媽離婚了，可是他們對我的愛依然不減，沒感覺媽媽對我的愛少了幾分，反覺得爸爸對我的愛多了很多，曾經不苟言笑的老爸，有時候也學會了幽默，也會做一些逗我開心的事情。

我也笑了，笑得特別幸福。儘管爸爸和媽媽離異了，但是我卻讀懂了父母對我的愛是無私的，是無價的，更是不受任何條件限制的。

初二的我的作文 篇5

校園，我充滿師生情的地方，充滿同學情的地方，這裏有太多太多回憶，太多太多如童話般的故事。

校園，雖不是我的母校，但在我心中卻是不可代替的位置，甚至比母校還重要。也許，這裏有些人讓我難以忘懷，難以割捨。這是真正的情感，不要太想象，不是那種情感，而是相互交織成的情感，是萬物中最有真情的！

這個校園，是我不想離去，不想分開，讓我很矛盾的校園。這裏有太多太多的人要感激，要報恩！

我們的校長是一個有一絲不苟的，又恨幽默的一位校長。很受我們學生的愛戴。

我們的老師是一個很愛學生，處處爲學生着想的一位老師。我們很喜歡我們的老師。

我們的任課老師，以及所有的老師都是很和藹，很可愛，對學生就像對自己的小孩一樣關愛。

還有，我們班的同學，我愛我們班，雖然我給我們班帶給很多的麻煩，很多困惱，我深感抱歉。

我愛我們的校園。我愛我們班，永遠的83班！

初二的我的作文 篇6

大概每人都有自己敬佩的一個人。我敬佩的就是給予我生命的人——媽媽。

媽媽生我們不是一件很容易的事情。她要十月懷胎之後進手術室生下我們。十月懷胎一件夠辛苦了，可是在手術室裏還是很辛苦——媽媽會很疼，疼到痛不欲生。

當我們生病時最焦急的是媽媽，當我們欺騙別人時最生氣是，也是媽媽。當我們在學校做錯了什麼事時，去和老師解釋的，還是媽媽。媽媽爲我們付出了很多很多，從我們出生開始，我們就享受這媽媽那無限的母愛。母親，多麼偉大的一個人啊!每個人的生命都是母親給予的啊!

有一次，我在學校遭了批評，老師還發到了家長羣裏面，媽媽看到了，很生氣，就把我罵了一頓，讓我一整天擡不起頭來。後來，我才知道媽媽是對我好，她爲了我付出了多少啊!所以我更要爭氣!

我們不能忘記媽媽默默地爲我們做的一點一滴，因爲那一點一滴正象徵着媽媽對我們無限的關係，無限的愛!

初二的我的作文 篇7

每個人心底都有一汪清泉，用心聆聽心靈激盪的聲音。噓，聽———那是令你心動的聲音。

激勵的聲音

一張又一張接踵而來的試卷，初三黨們埋首奮鬥，黑板上的“倒計時”無時無刻地警示着我們，在堆積如山的作業中，偶爾擡頭與同桌相視一笑，擊個掌或拍打對方的肩膀，“加油，別掉隊”簡單的話語掃清了對方心中的一切陰霾。夏末，蟬鳴，還有那一聲聲激勵。

關愛的聲音

爺爺愛笑，堆積起來的皺紋像菊花一樣。他總愛用那佈滿老繭的大掌拍我的頭，和藹地笑着說：“幾天不見，怎麼又瘦了？多吃點，衣服這麼少，乖孫兒感冒了可不好喲！”我從來不會覺得爺爺嘮叨，這無非是對我的愛。夕陽，叮嚀，還有那一聲聲關愛。

告誡的聲音

我曾一度揮霍時間，我向來不喜歡當天的任務當天完成，我總想着：明天，明天一定做！到了“明天”，我卻一如既往繼續的懶惰，在等明天，明天一定……“明日復明日，明日何其多”我從未放在心裏，直至畢業那天，老師在我的留言本上留了一句詩：光景不待人，須臾發成絲。我不明所以，雖猜了個七八分，卻也只是隨意扔在一旁。如今，我失去的太多，追悔莫及，更辜負了老師對我給予的這份期盼，我要重新將這份告誡播種，讓它生根發芽。謹記，揚帆，還有那諄諄教誨。

叮囑的聲音

我的長大是伴隨着媽媽的一聲聲叮囑，“別忘了書包！路上小心！注意車輛！”。從小學到初中，天天循環着，我想，我耳朵聽得都長繭了爲什麼她還不累呢？後來，我總算明白了，在爸媽眼中，我們永遠都是長不大的孩子，一聲聲叮囑是那發自內心的愛。感動，是那一聲聲叮囑。

那動人的聲音，永駐我的心田，讓我一生銘記。

初二的我的作文 篇8

每個人的一生都會遇見不計其數的人。大部分的是流星，帶來一瞬的光芒也在一瞬間逝去。有的呢是殘月，雖有十足的光亮卻不圓滿。而高老師該是最難得的恆星。總是默默地用思想，用語言，用行動照亮所有人。

身爲194班的數學老師，他是智慧執着的。他智慧在每次的數學課上傳授知識從不照本宣科，總是會努力培養同學們獨立思考的能力，讓同學們感受到數學的樂趣，自發去想，自主去學。而不是用繁多的習題來壓垮同學們的積極性。他喜歡傳授更方便的算法，更別緻的思路。在我心裏，他就像個魔法師，將複雜的題目用最簡單的方法做出是他最愛施的魔法。其實哪有什麼魔法，不過是思維二字罷了。而這三年來，我從一開始的仰慕到後來的向他學習，慢慢培養自己的思維邏輯。總結他曾說過的方法，什麼“從已知向所求轉化”的，我早已放在心裏，而這些在心裏的，也使我在數學方面越走越遠。說到他的執着，那真是讓我歎服，他執着於會不厭其煩地告訴同學們要每日總結，大多同學嫌麻煩不會去做，我一開始也一樣。可後來忍不住好奇心，照做了一遍，真是“不做不知道，一做嚇一跳”，彷彿打開了通往新世界的大門，走進去，在裏面收穫了不計其數的糖果。他會對某位同學問的一道題格外上心，在本該休息的時分還抱着題目在思考，一副不想出來不罷休的神情體現了他執着於對知識的探索，對思維的跳躍。也是他對同學的承諾，一諾千金。這纔是老師。是真老師該有的模樣。

身爲194班的班主任，他是負責、重情的。在初三這個時間段接手一個班，他肩上擔的責任不可謂不重的。從紀律、衛生、學習方面重新制定班規，編排座位，分析成績。這一連串的事讓他在開學前幾日忙到深夜。開學後，他的努力沒我白費，班級凝聚力不斷加強，他的臉上也露出了笑容。隨着班風的好轉，成績也就自然而然的蒸蒸日上了。還記得第一次月考，我考的還不錯。他怕我驕傲，找我去談話，告訴我要保持下去，站穩腳。他也會去安慰失敗的同學，告訴他們不要氣餒，要總結經驗教訓，他好似能看穿人心般，每句話都說得不輕不重，恰到好處，讓人覺得光是和他談話都能受益良多。遇到困難，他從未放棄，他太重情，太懂得相遇的不易，責任讓他有力量。他沒日沒夜的想辦法，用思想、感情來感化這沉睡的班級。如果小船載不動的是李清照的“幾多愁”，那它也載不動高老師的一片真心啊！

旅途中的風景沒有身邊的人重要，而能與高老師同行，甚幸！

初二的我的作文 篇9

現在是20xx年，人類的發展速度很快，我是一個著名的鋼琴家。

上午，我早早地起牀，穿上了一身黑色的燕尾服，吃着機器人JACK爲我做的早餐，吃完了早餐，JACK問我：“主人，今天您去哪兒演出？”“去尼羅河公開演出，就彈我最滿意的那首《我們的家園是中國》，怎麼樣？”“好的”。JACK邊說邊在本子上記錄着。記完，自身一下子成了一輛超帥的跑車：馬拉松G6。

我走出家門，坐上了馬拉松G6，按下了“高速穿越”，車後的噴汽管噴出了壓縮空氣，用每分鐘60千米的高速度前往尼羅河。大約過了二個小時，車剎住了。我下了G6觀賞着尼羅河的美妙景色。突然，有人認出了我，高喊：“沈兆飛來了，沈兆飛來了！”霎時，我身邊濟滿了人，JACK飛了過來，發出了幾千個子彈，這些子彈落到地上後成了一個個椅子，之後對圍在我身邊的人說：“請大家坐到椅子上，沈兆飛要開始演奏了。”說完自己變成了一架鋼琴到我的身邊，我彈起了曲子，全身都投入到了樂曲中，從我指上發出了一個個美妙的音樂讓觀衆聽得如癡如醉。一曲終了，觀衆們用雷鳴般的掌聲來感謝我，機器人JACK收回了椅子。

突然時間又回到了現在——20xx年，我一定要發奮學習，成爲二十年後的我。