實用的初二的我的作文集合五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的初二的我的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二的我的作文 篇1

我是一個很愛哭的小女孩。

每次我一遇到一件很小很小的事情我就會大哭，同學們都會笑我說我是一個愛哭鼻涕的小女孩。

在我四年級的時候我們學校組織了春遊。我們去了一個有很多魚的地方，還去了九峯公園。我們還看到了許多的小動物。那裏的景色可以說好的像是來到了人間仙境一般。雖然在見到這之前我手了一番折磨-暈車。這是我從小就有的一個毛病，在我看來不是的。在小時侯，老媽說：我坐車時一直說不吐的，並且還是哈哈大笑的。就是我對這個有恐懼感，纔會這樣的。不說這個了，說了，就讓我傷心。經過了這番痛苦的折磨之後，我見到了這美麗的景色。只真是不枉費我之前手的苦啊！開心的玩完這個春遊之後，老師竟然讓我們寫作文。

聽到這個詞，我就有點的恐懼了，作文，這對我來說這是多麼的難。並且寫完還有給老師看，而且是別的班的老師，不是我們班主任。這更可怕了。我認真的寫完了我那一篇艱難的問章。

一天過去了，溫暖的太陽照在臉色，很自在很安逸。我不知道，後面居然有一個危險等這我。

叮鈴鈴叮鈴鈴。悅耳又無聊的鈴聲響起了。這是一節語文課，是我最不喜歡的課。嚴肅的老師踏進了教師。同學們立刻安靜下來。我只好無奈的聽着老師唸經了，什麼匆匆啊，和分一般。這寫我壓根都聽不進去，我的心已經跑到了九霄雲外了。啪啪，一個學生敲了我們班的們，然我去一小辦公室，同學們都用驚奇的眼光看着我，有的人還說：“我們班的人的作文被選上了。”我聽了心中暗喜有很疑惑。我想我這水平能被誇獎。想着想着，我已經來到了辦公室。心不停的跳動，一切都是那麼的安靜。老師開口說：你就是寫這篇文章的把。我說了嗯。老師開始說我的作文怎麼這麼的不好，寫的像流水賬一樣。我不想讓別人評價我寫的東西，雖然老師說的不嚴厲。但我還是哭了，我慶幸這沒被老師看到，我回到教室，使勁的哭泣。一直罵着那該死的老師。同學們都來安慰我，可她們越安慰我我越哭的厲害。

這就是我，一個愛哭的我。

我發誓我以後一定要堅強了，不哭了。

初二的我的作文 篇2

林蔭小路上，那個穿着純白校服的背影，你默默注視多少回了？你記不住小科的知識點，記不住老師要收的作業，卻能清楚的記得他的身高、體重、記得他愛吃的東西、他喜歡的明星、愛看的電視節目。每次看到他遠遠的走過來，你就會裝成剛到站的樣子，跟在他身後，和他一起走過那綠樹成蔭的小道，注視着他的背影，默默跟他走進校園。你很享受那幾分鐘的時光，風吹起，你聞到了他身上淡淡的薄荷香。

我的青春充滿味道。

體育課，你們在毒辣的太陽下跑圈，跑道似乎都要被烤化了。回到班級，你們一個個如霜打的茄子般，攤在桌上，即使那“噔、噔”的高跟鞋聲音也沒讓你們打起精神。隨着聲有氣無力的“老師好”，歷史老師走了進來，開始了她的講述。在那寂靜的教室裏，只有老師那一遍遍枯燥的知識點，如同催眠曲一般。上眼皮就和下眼皮打架一樣，最後終於妥協，閉上了。一陣微風吹過，那夾雜着汗味的風拂過每個人的臉龐，我好像看見了寂靜的教室，變熱鬧了起來，又好像看見的，還是那無聲的教室。

我的青春充滿聲音。

天陰沉着臉，小雨淅淅瀝瀝的下着，你的心情也如同這天氣般。你手裏拿着試卷，看着上面鮮紅的分數，終於，小雨轉大雨，你哭了起來。這時你聞到了一股淡淡的菸草香，你知道那是爸爸，但你不敢回頭，你怕他看到上面的分數會打你，會罵你，但他沒有，它只是將傘伸到了你頭上，把你抱在懷裏：“傘，可以遮蔽天上的雨，卻遮不住心裏的雨，既然遮不住，那我們就讓它好好洗一洗，然後換一種心情去面對。”

果然，你變得勤奮了起來，你每天都積極回答老師的問題、每天按時完成作業、認真聽講。你改掉了你害羞的毛病，遇到不會的題，便去問老師，遇到解不開的問題，和同學一起討論，你知道你變得不一樣了。再一次考試，你看着上面的分數，開心的笑了。一陣風吹來，你彷彿又聞到了那天下雨時泥土和青草的味道，雨停了，天晴了，你又感受到了那溫暖的擁抱。

我的青春充滿溫暖。

也許你的青春充滿迷茫；也許你的青春充滿坎坷；但只要你充滿信心和希望，堅定地向終點跑去，那些不好的東西只會成爲你的踏腳石，讓你變得更成熟、勇敢，讓青春充滿歡聲笑語。

我的青春充滿美好。

青春是絢麗的，燦爛的，多彩的，我青春歲月中更是滿滿的美好！

初二的我的作文 篇3

不見了，不見了那個真實的我，迷失，再也找不回來時的路，再也讀不懂那時的我。——題記

不知什麼時候開始，我把自己僞裝起來，披上一層堅硬的盔甲，變得敏感話少，卻又渴望，渴望開懷大笑，渴望自由，渴望別人來了解自己。

很多時候我都在想，我到底是誰，我是個怎樣的人，我有着怎樣的性格……我？到底是怎麼樣的。我開始努力的去讀懂自己理解自己，卻發現自己早已變得世俗。

我喜歡站在高處俯視，看着來來往往的人羣，看着車水馬龍的街道，但我卻無法看透自己，或許是早已麻木，又或許是害怕現實，害怕現實與理想差距太大。可我才13歲，爲何要顧及那麼多呢？我努力讀懂自己，卻發現自己早已迷失在這大千世界裏。

或許這纔是我真正的樣子，膽小，懦弱，世俗不堪……

看着鏡中的自己，有一瞬間，我彷彿進入到了另一個世界，我碰到一個她，似乎和我一樣在迷茫着，她的面孔很模糊，我想要走近去看清她的面孔，她便躲着、跑着。我追隨她的腳步，來到一間房間。屋子裏很黑，她靠在牆角，我沒有走近，卻聽見了她那低低的抽泣聲。此刻，我和她的心彷彿是相通的。我讀懂了她的悲傷，很真實。

我問她

“爲什麼。”

沒有任何回答，氣氛平靜到令人窒息。

她依舊抽泣着，聽着令人心疼。

猛的一個寒顫，我又回到了現實。看着鏡中那熟悉的面容，想起以前年少無知，懵懂的模樣，那該多麼美好啊。寒風呼嘯着從我耳邊掠過，問我還能讀懂自己嗎。可我還是茫然着，我近乎瘋狂的去回憶，尋找，想要讀懂自己，找到那個真實的自己。但一切，似乎都是徒勞。我沒法在殘酷的社會中找到那個懵懂的'自己，更沒辦法讀懂那時純真……

後記：歲月蹉跎，在那一瞬間，我找到了那個真實的自我，讀懂了那個純真的少女，我終於——解脫了。

初二的我的作文 篇4

有人說，家鄉留下我們美好的回憶，是情感的“根”，那麼，北庭鎮就是我情感的“根”。無論以後我會走到哪裏，無論以後我會不會再回到這裏，但我的“根”永遠都紮在北庭鎮一個小角落的泥土裏！

在這裏，有我美好的童年，有我親密的夥伴，有我慈祥的爺爺奶奶，還有我抹不掉的記憶……

曾經，在春天時，我會和鄰家的大哥哥一起放風箏，一起尋找春天的足跡；在夏天時，我會和爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐們在夜晚乘涼，坐在夜空下數着星星，談着理想；在秋天時，我會和熱愛收藏的姐姐一起去樹林裏採集落葉，任由樹葉落到我們的頭髮上，我們把採集的落葉夾在書裏，做成標本；在冬天時，我又會和小夥伴們一起打雪仗、堆雪人，會踩着自制的雪橇去滑雪，即使摔倒了，也一樣會露出開心的笑臉。

記得每年夏天，每到週六週日，都會有一輛小三輪車到奶奶家來，而三輪車裏裝滿了零食，每到這時，就是我最開心的時刻，我會和哥哥姐姐們一起喊：“灌醋車來啦！灌醋車來啦！”邊喊邊跑向爺爺奶奶，向他們露出一副請求的表情，而這時，奶奶也懂我們的意思，一點兒也不吝嗇，一點兒也不偏心，拿出她平日裏節省下來的錢給我們，還不忘摸摸我們的小臉蛋兒，露出慈祥、憐愛的笑容，我們接過錢，在奶奶臉上親了一口，變高興地跑向三輪車，開始這看一看，那翻一翻，就怕買不到最好的。三輪車走後，我們又期待着它下一次的歸來……

而如今，爺爺奶奶也搬到烏魯木齊了，那裏再也沒有人住了，灌醋車再也沒有了，春天再也沒有人陪我放風箏了，夏天再也沒有人陪我數星星了，秋天再也沒有人陪我撿落葉了，冬天再也沒有人陪我嬉戲了……而我的記憶，便也開始模糊了。

但我永遠不會忘記，我的童年，我的夥伴，還有裝滿我回憶的地方……

初二的我的作文 篇5

我願採擷藍天中的片片雲朵，編織成五彩的樂譜;我願摘下夜空中的點點繁星，化作跳躍的音符;我願用我靈巧的雙手，撥動如絲的琴絃，再敲擊七色琴鍵，一首宏偉、壯闊的樂曲從我心底飛出。

一把烏黑油亮的碳木，一座小而精巧的嶽山，一根根細長如絲的琴絃，一個個點狀的珍珠徽。它就是琴棋書畫中的古琴。右手撥動琴絃，左手如撫摸一樣在琴絃上跳舞，悠揚的《長相思》、《秋風詞》隨風飄遍整個小院兒。啊!在一個陽光明媚的午後，端一杯沁人心脾的茉莉花茶，坐在竹編的藤椅上，聽着悠揚的琴聲，遠離城市的繁弦急管，紅燈綠酒，你會不由得會心微笑。

潔白如雪的皮膚，奇特的三隻腳，加上黑白相間的牙齒和叮叮咚咚的笑聲。它就是音樂之王——三角鋼琴。活潑，歡快的旋律像一個個小精靈在上面跳着活潑動人的舞蹈，使我們不由得沉浸於其中，跟着節拍打節奏、哼調子。享受着那來自音樂的快樂。看!在一個燈光四射的舞臺上，一個女鋼琴家正坐在三角鋼琴前，那靈動的手指，會讓人不由自主的跟着一塊兒彈着那屬於心靈的鍵盤。

笛子，小提琴，豎琴，鼓，長號，薩克斯。各種各樣的樂聲匯聚在一起，奏成了宏偉、壯闊的交響樂，百人樂團配合默契，將各種樂聲綜合、連接、輪彈，《黃河大合唱》、《春節序曲》等宏偉之樂瞬間誕生，給予觀衆一種視聽盛宴，沉浸在一種美輪美奐的世界裏。歡笑。

憂傷的，悠揚的，歡快活潑的，宏偉壯闊的。各種風格各具特色，在大家需要的時候跑出來，痛痛快快，輕輕鬆鬆的吹拉彈唱上一曲，讓我們遠離煩惱，享受來自音符的快樂!啊!我喜歡這樣的音符!